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文本内容:
第一课时
一、联系雏鹰争章,习作要求、同学们,大队部一直在开展雏鹰争章活动,你们参加了吗出示挂1图、在争章过程中,出现了表现突出或进步显着的同学你们愿意向2大家推荐一下吗、只要这个同学在一个方面突出,你都可推荐3你们可以自己推荐,也可以小组相互讨论、推荐注意;主要要说出你推荐的理由
二、组织交流,丰富习作素材、小组内互相交流、讨论,要求确定被推荐的人是谁,说出推荐的1理由,关键是举具体的事例、班级进行交流,教师适当指导
2、推选代表上台发言,其他同学可以补充师生共同评议,选用事3例是否具体、小结在说推荐理由时,选取具体的事例,如果事例太4多,要做到有详有略、有的同学很苦恼,说的事例总觉得不典型,不具体,老师教你们5一个方法下课后,你可以去采访老师或被推荐的同学,来获取最详细的资料、当然,可以一个人,也可以以争章的每个方面各推荐一个人
6、可抽出五分钟时间,让学生自己互相采访7
三、拓展思路,指导书面表达、好,通过刚刚的采访,相信大家的收获一定会很多
1、可以采用总分方式来推荐某个同学2
四、学生撰写草稿第二课时
一、继续完成习作草稿
二、交流、评议习作、可选一篇写得比拟差的文章,师生就是否用具体事例把人物优点1写具体方面进行评议、修改习作草稿
2、选一篇写得好的文章,师生来共同赏析〔事例具体,详略得当)
3、再次进行修改4
三、展示学生习作内容总结苏教国标版四年级语文下册教案习作112★
一、教材分析推荐他人要求学生推荐班级里在阅读、表演、保健、礼仪等方面表现突出的一个人,或推荐每个方面各推荐一个人,为了写好推荐文章,可以采访有关的人如果事例多,要突出主要事迹,做到有详有略
12、在学习过程中,努力发现他人身上的闪光点,学习真诚地赞美、[33热情地推荐、小结在说推荐理由时,选取具体的事例,如果事例太多,[44要做到有详有略。