还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
教学要求、学会生字笔、画、黑、问、什等
1、正确朗读韵文,理解内容2教学过程
一、复习下面的词语小舟竹子石头泉水河川燕子〔这六个词语是识字的一个局部,是学习韵文的根底六个词3语中要求掌握的生字有五个学生在学习一个新的内容,进入一个学习的情境,必须在知识上有一个辅垫,在心理上有个准备复习不可少,而且要精心设计〕
二、初读韵文、范读
1、提问这段话主要告诉我们什么2(要重视范读,增强学生从整体感悟的效果低年级也要注意整体感悟,要求可降低)
三、教学生字出示笔的毛笔,教笔;出示一幅画,教画,并作画画的动作,进一步理解字义;看黑颜色,教黑〔生字教学的时间,要根据具体情况决定,灵活安排方法也要恰当)
四、讲读韵文、逐句讲读前四句1用绿蜡笔,可以画什么为什么画竹子,要用绿蜡笔想一想,用绿蜡笔还可以画什么提示用我用绿蜡笔,画一,画--,还画一-的句式,练习说话下面三句的教学思路相同低年级的阅读教学,既要帮助学生理解词语的意思,又要注意进1行语言的表达训练〕、引导学生进行归纳2在这段话中讲到的蜡笔,有哪几种颜色提示用一-有——有――-有—的句式答复蜡笔有各种颜色,它们可以画些什么提示用——可以画一―可以画一一的句式答复[这是一举两得既进行句式的训练,又进行思维的训练有目的的练习,是行之有效的)、讲读最后两句3小朋友,假设给了你许多种颜色的蜡笔,你准备画什么呢大家看看课文中的小朋友画什么你知道祖国的大河吗你知道祖国的大山有哪些出示地图,让学生欣赏韵文的前四句和最后的两句之间,有一点跳跃,必须有一个过渡1后两句有一定的含意,有赞颂祖国大好河山的意思,又有把祖国建设得更好的意思这要巧妙的引导)
五、小结,朗读
六、作业、书写生字
1、朗读(作业练习,要有口头的,也要有笔头的练习之间要2有梯度)内容总结⑴教学要求、学会生字笔、画、黑、问、什等1〔〕教学过程2
一、复习下面的词语〔)〕3
三、教学生字出示一幅画,教画,并作画画的动作,进一步理解字义[4〔〕〔生字教学的时间,要根据具体情况决定,灵活安排5⑹
四、讲读韵文⑺、引导学生进行归纳2有目的的练习,是行之有效的8⑼〕、讲读最后两句3小朋友,假设给了你许多种颜色的蜡笔,你准备画什么呢10⑴〕
五、小结,朗读〔〕12。