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文本内容:
苏教版六年级语文一一习作教学设计1习作目标指导学生阅读例文,启发学生根据例文做法,去搜集反映寒假
1.生活的资料,并和大家交流.借鉴课文的写法,以漫话寒假生活为题写一篇习作注意写出2寒假生活的情趣.引导学生注意做好生活积累3教学目标.阅读例文,弄清例文写的是什么,写了些什么,反映了什么
1.借鉴例文的写法,写自己的寒假生活
2.注意写出寒假生活的情趣3教学重点引导学生把丰富多采、充满情趣的寒假生活表达出来教学难点表现寒假生活的丰富和情趣教前准备让学生准备能反映自己寒假生活的照片、录象教学过程第一课时
一、导入谈话要点.简要说说春节的由来.描述城乡人们过春节时的情景12
二、板书习作文题漫话寒假生活
三、审题.看了习作题目,有什么问题没有1引导学生弄清什么是寒假生活〔寒假里的所见、所闻、所做、所感)什么是漫话(不拘形式、随便谈
0.小结漫话寒假生活,就是要写我们在寒假里的所见、所闻、2所做、所感,只要是你感兴趣的,觉得有意思的都可以写
四、阅读例文.教师谈话书上有一篇同学写的漫话寒假生活,仔细读一读,1边读边想一想,这位同学都说了些什么.读后讨论2这篇漫话寒假生活说了写什么你觉得哪些内容有情趣怎么有趣.让学生再读一遍例文3教师根据学生的讨论发言可作以下归纳板书:谈春节联欢晚会的节目小品,京剧)有意思1说阅读书报的收获有收获讲什么的都有不嫌烦.小结这些内容都是想说什么就说什么,这就是漫话4
五、组织寒假生活漫话会可以指定一名同学作为主持人,让学生畅所欲言学生在说的过程中,可以用电教设备展示相关的照片,播放录象
六、指导学生选择材料让学生简要地说说自己准备写些什么讨论哪些内容可以写进本次习作,哪些内容不可以为什么
七、学生练习写作,教师作个别指导第二课时
一、学生说习作要求
二、学生读习作,师生评点
三、修改习作教学反思内容总结苏教版六年级语文——习作教学设计11习作目标指导学生阅读例文,启发学生根据例文做法,去搜集反映寒假生活
1.的资料,并和大家交流〕.借鉴例文的写法,写自己的寒假生活22〕教前准备让学生准备能反映自己寒假生活的照片、录象3⑷.读后讨论2〕学生在说的过程中,可以用电教设备展示相关的照片,播放录象5。