还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
综合实践活动一等奖创新教案《红色之旅》设计理念运用信息技术再现有利于学生学习的旅游场景,突出“活动”“探究”、“生成”的新课改理念,促进学生自主探究能力的提高教学目标知识目标学会上网搜索资料的方法和收藏夹的运用能力目标提高学生自己动手去探究知识、解决问题的能力情感目标学生对探究学习的方式轻松地接受教学重点利用不同的关键词搜索不同的结果;学会使用网络工具收藏夹和软件的帮助教学准备保证网络的顺畅运行教学过程
(一)、谈话导入,确定活动主题师你们旅游吗?(喜欢)师那你们都去过那些地方呢?生(学生回答)师今天老师就当一次导游带领大家在网上进行一次“红色之旅”(板书“红色之旅”)我们一起到革命圣地一西柏坡去看一看请同学们认真的观察,看老师是怎样带领大家在网上旅游的
(二)、情景演示、方法指导
1、认识上网的“小帮手”一IE浏览器师我们要想在网上旅游,就必须先认识上网的小帮手,(边操作边说)你看它就在桌面上等着我们呢它的名字叫做IE浏览器,只要你双击鼠标,就能够进入网络世界了,大家知道我们要想去某个地方旅游,就必须知道它的地址,那在网上也是一样的,我们就必须知道它在网上的地址,也就是网址
2、引入网址概念和搜索引擎师有网址我们可以直接在地址栏当中输入网址,那如果没有怎么办?船儿在大海上航行,要有舵手来导航,才不会迷失方向在信息的海洋中畅游,也需要导航员的帮助Inter网的导航员一一搜索引擎搜索引擎是一个提供信息“检索”服务的网站它使用某些程序把因特网上的信息归类,从而帮助人们在茫茫的网海中搜寻到所需要的信息
3、以“百度”为例,讲授方法先在“地址栏”中输入百度地址WWW.,然后在“搜索栏”中输入关键词,按回车键进入关键词的选择直接影响搜索的结果与效率,输入不同的关键词,得到的结果也不一样想要快速、准确的搜索,需要我们在平常的应用中不断地练习、摸索和积累经验,面对成千上万的搜索结果,大家不要茫然,我们可以根据每一个网页名称下面的简介,来选择我们的所需要的网站
4、学生自己动手
5、学生边操作边总结上网搜索的方法学生(回答方法和步骤并且要边操作边讲解)
6、师如果从搜索结果中已经打开了很多网页,但还是找不到我们想要的网站,那就赶快换一下关键词如果你还是不熟悉怎么样搜索,可别忘记了软件的“帮助”哦!例如百度中的搜索帮助每一个软件都有帮助的我们都可以利用它
(三)、活动与体验
1、师其实想百度这样带有搜索功能的网站还有很多,例如搜狐、雅虎、一艘等等(边讲解边板书)他们的用法基本上都是相同的,只要在这些网站的搜索栏中输入关键词,就能够找到我们想要的知识了,革命圣地还有很多大家还想去那里看看?(学生自由结组,成为“小小旅行团”运用刚才汇报的上网搜索的方法,来搜索想去的地方并展示课件提出要求
①、你是怎么样到达“目的地”的?
②、你都看到了什么?
③、你的小组里有什么感想)
2、学生分组小组讨论操作,汇报结果学生(每一个组一个学生回答)
(四)、扩展学习
1、师大家还想去那些地方旅游或者还对那些知识感兴趣?生(喜欢什么都可以说出来)学生自由操作搜索
2、学生汇报展示的搜索结果,边操作边讲解方法(3到4个学生来回答,要根据不同的网站搜索)
3、知识点收藏夹学生发现很多自己喜欢的网站可以提出问题学生老师,我搜索到了这么多喜欢的网站,可网址又那么长并不好记住,有没有什么办法能保存这些网址?师这个同学问的问题非常好很有价值,那应该怎么样才能把网址收藏起来呢?还是给大家几分钟的时间来想一想,或者小组里讨论一下看谁能先帮它把问题解决(如果学生没有提问,老师引导)师大家找到了这么多你们喜欢的网站,那你有没有什么办法来把他们保存一下呢?学生讨论或者自己研究(2分钟后)生回答师首先我们单击IE浏览器工具菜单中的“收藏”一“添加到收藏夹二
(五)、学生谈论本节课的收获生(可以是技术上的也可以是思想上对革命历史的感受)
(六)、教师总结同学们,通过我们今天在网上的红色之旅,老师相信大家也一定学会了很多上网搜索资料的方法和技巧网上的知识是丰富多彩的,它的资源是取之不尽、用之不竭的我们以后在上网搜索资料的过程中,一定要学会获取健康信息,相信你们一定会让网络成为我们真正的朋友,为我们的学习和生活服务大家有信心吗?板书设计雅虎搜索cn.search./输入关键词百度WWW.狗WWW.。