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文本内容:
统编版语文七年级上册第13课《植树的牧羊人》一等奖创新教案植树的牧羊人教学目标
1.理清文章脉络,概括“我”与牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化
2.找出文章直接描写牧羊人的语句,谈谈你对牧羊人的认识教学重点学习牧羊人心无旁鹫、专心致志植树的无私奉献的精神教学难点联系生活实际,体会作者的感受教学方法合作探究课时安排1课时教学过程
一、导入新课第一幅画面你能想到哪些成语来形容?第二幅图呢?由一幅戈壁荒滩、荒无人烟的高原到一幅青山绿水、美如画卷的田园,你相信这是同一个地方吗?但有一位牧羊人却独自完成这样巨大的工程,他是如何将一片荒原变成美丽富饶的田园呢?今天,我们共同学习《植树的牧羊人》去感受牧羊人身上散发的光芒!
二、走进作者让乔诺,法国著名的小说家1895年生于法国南部马诺斯克镇家境贫寒,16岁辍学到当地一家小银行谋生20-24岁时候应征入伍,经历了残酷的第一次世界大战,由此坚定和平的信念其长篇小说《屋顶上的轻骑兵》被改编成电影
三、预习检测
1、生字词慷慨(kdngkdi)坍塌(tin)干涸(h6)戳(chu6)山毛棒(j u)浇灌(gudn)琢磨(zu6)酬劳(ch6u)
2、词语解释刨根问底比喻追究底细形容钻研的精神不毛之地不长草木的地方
四、初读课文整体感知1,理清情节内容,完成表格牧羊人情况高原情况初遇牧羊人再见牧羊人最后一次相见
五、合作探究精读赏析
1.快速的默读课文,以“他是一个的人”的形式说说你对牧羊人的认识
2.找出你认为文中最精彩的地方,并说明理由
3.写作特点归纳对比手法.对比表现在三次见面时候高原上景色的巨大.突出了牧羊人顽强的意志,坚韧不拔的毅力和默默无闻无私奉献精神.按时间顺序叙事,条理清楚.用表示时间的短语交代事情的发展,条理分明,脉络清晰.
六、联系实际拓展探究我们所处的社会中也有很多默默“种树”的人,他们以非凡的毅力,辛勤耕耘,种植着希望和幸福你知道有哪些人吗?试为他们写一段文字,写出你的评价和感受
七、作业
4、作文题目《他(她)进步了》5作要求
1.用对比的写法
2.中心明确,内容具体选材范围学习、生活、劳动、行为习惯、思想认识等中间部分用以前和现在对比(详写)
2.预习《猫》板书设计初遇牧羊人一55岁,平和安定一荒地秃山,干旱无比植树再见牧羊人一身体硬朗,种树养蜂一看到溪水,树木长高的牧羊人最后一次相见一87岁,信念坚定一充满生气,变得富饶。