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文本内容:
统编版七年级上册道德与法治期末复习全册知识点总结第一课中学时代
1.中学时代的重要性(为什么说中学时代具有独特的价值和意义)
①中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶
2.中学生活带给我们哪些成长的礼物?总中学生活意味着新的机会和可能,新的目标和挑战
①中学生活为我们的发展提供了多种机会(集体生活,新的课程,社团活动,社会实践)
②进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越
③在新的环境中,我们有机会重新塑造一个“我”
3.如何面对中学时代的各种可能和挑战?珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力
4.梦想的重要性(为什么少年要有梦想)
①编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题
②★梦想是对未来美好生活的愿望,能不断激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有色彩
③梦想能推动人类不断的进步和发展
5.少年梦想的特点
①少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望
②少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连
③少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分
②生命是独特的
③生命是不可逆的
④生命是短暂的
⑤生命是不可预知的(我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律)
44.怎样理解生命有接续?
①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续,每个人的生命不仅是“我”的生命,还是“我们”的生命;(身体生命)
②在生命的接续中,我们也在精神信念上不断继承和创造人类的文明成果;(精神生命)
③在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命
45.为什么要敬畏生命?
①生命是脆弱的、艰难的;生命是坚强的、有力量的,生命是崇高的、神圣的
②我们的生命都是宝贵的,生命价值高于一切
③生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要
46.怎样敬畏生命?
①敬畏生命要意识到每个人都需要与他人共同生活
②不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎对待生命关系,处理生命问题
③对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自愿选择第九课珍视生命
47.怎样爱护身体?
①关心身体的状况,养成健康的生活方式;
②不做过激行为,不伤害自己的身体,爱惜自己的生命;
③增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握基本自救自护方法
48.怎样养护精神?
①我们的精神发育,需要物质的支持,但不完全受物质生活条件和外部环境的制约只要我们守住自己的心灵,仍然可以看到真、善、美
②★我们每个人的精神生命都离不开中华优秀传统文化的滋养守护精神家园,我们不能丢失优秀的民族文化,需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神
49.挫折的影响消极
①面对挫折,我们会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等
②一味的沉浸在负面情绪中,容易消沉,甚至做出不恰当的行为积极
①生活中的挫折是我们生命成长的一部分
②得意时,让我们更清醒,避免盲目乐观、懈怠
③失意时,使我们获得更丰富的生活经验
50.怎样战胜挫折?
①(认识到)我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力
②★面对挫折,发掘自身的生命力量,我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志
③发掘自身的力量并不排斥借助外力我们在坚持目标和不断努力的道路上,学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励第十课绽放生命之花
51.怎样的人生是值得的?
①活出自己的人生,实现自我价值(自己)
②当别人需要帮助时,付出爱心,自愿承担责任(他人)
③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来(国家民族人类)
52.为什么要探索生命的意义?
①探索生命的意义,是人类生命的原动力;
②生命是独特的,生命意义是具体的;
③生命的意义需要自己发现和创造
53.怎样让生命充盈?
①热爱学习、乐于实践
②敞开自己的胸怀,与他人、社会、自然建立联系
③从日常中的小事做起(a.阅读好书b.外出旅行)
54.怎样传递温暖?
①关切他人生命,设身处地的思考并善待他人;
②用自己的真诚、热情、给予去感动他人,消融冷漠
55.怎样让生命在平凡中闪耀伟大?
①伟大在于创造和贡献运用品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值;
②为了生活而努力,为家人、为社会贡献自己的力量;
③将个体生命和他人、集体、民族、国家甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大
6.如何才能实现梦想?(怎样为实现梦想而努力)
①少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动★努力,是梦想与现实之间的桥梁
②努力,需要坚韧不拔的生活态度
③努力需要立志(把人生志向同祖国和人民联系在一起)
④努力需要坚持
⑤努力需要方法(如分清轻重缓急,合理规划和管理时间等)
7.中国梦含义实现中华民族伟大复兴基本内涵实现国家富强、民族振兴、人民幸福实现途径走中国道路,弘扬中国精神,凝聚中国力量第二课学习新天地
8.如何正确认识学习?地位中学阶段,学习是我们的重要任务内容初中阶段的学习包括知识的获取、能力的培养以及学习如何做人范围学习不仅仅局限在学校我们可以从一切经历中学习表现学习不仅表现为接受和掌握,还表现为探究、发现、体验和感悟态度学习需要自觉、主动的态度时间学习伴随着我们的成长学习没有终点,我们要终生学习
9.学习的作用
①学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活
②学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力
③在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也可以帮助他人,服务社会,为幸福生活奠基
10.怎样学会学习?
①学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣
②学会学习,需要掌握科学的学习方法(如合理安排学习时间、养成良好的学习习惯等)
③学会学习,要善于运用不同的学习方式(自主学习、合作学习、探究学习等)
11.学习的滋味是什么?
①学习中有快乐(如解决了某个问题)
②学习中有辛苦(如学习需要集中注意力,耗费精力)
③当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,我们会体验到学习的美好第三课发现自己
12.正确认识自己的重要性(为什么要正确认识自己?)
①正确认识自己,可以促进自我发展
②正确认识自己,可以促进与他人的交往
13.如何正确认识自己?
①可以从生理、社会、心理等方面来认识自己(生理身材、相貌等;心理性格等;社会在群体中的关系,如班级中的角色)
②可以通过自我评价来认识自己
③可以通过他人评价来认识自己(课本无原话)
14.他人评价的作用
①他人评价是我们认识自己的一面镜子
②他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识
15.怎样正确对待他人的评价?
①我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视
②用理性的心态面对他人的评价
16.怎样接纳自己?
①接纳自己,需要接纳自己的全部(如既接纳优点,又接纳不完美;既接纳性格,又接纳相貌等)
②接纳自己,需要乐观的态度,更需要勇气和智慧
17.怎样欣赏自己?
①欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献
②欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人,而是自我鼓励与自我奋进
③欣赏自己的同时一,要善于向他人学习,与他人合作
18.怎样做更好的自己?
①做更好的自己,就要扬长避短
②做更好的自己,需要主动改正缺点
③做更好的自己,需要不断激发自己的潜能(如专注自己喜爱的领域,广泛参加活动,积极合作等)
④更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的第四课友谊与成长同行
19.朋友圈的变化
①交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,交往内容更丰富了;
②朋友圈比以前变小了,但是交往更加深入,朋友关系更加密切
20.友谊的力量体现在哪些方面?(朋友的重要性)
①朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都会受到朋友的影响
②朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友
③朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好
21.友谊的特质
①友谊是一种亲密的关系
②友谊是平等的、双向的(共同分享,相互分担)
③友谊是一种心灵的相遇(友谊超越物质条件、家庭背景、学习成绩等,是志趣相投、志同道合的)
22.如何正确认识友谊(友谊的澄清)
①友谊不是一成不变的(我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊)
②竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度(在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多)
③友谊不能没有原则(友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事)
④友谊可以带来快乐,让人向往;有时也会带来困扰,增添烦恼第五课交友的智慧
23.怎样建立友谊?
①建立友谊,需要开放自己
②建立友谊,需要持续的行动
③建立友谊,需要掌握正确的方法(书本无原话)
24.怎样呵护友谊?
①呵护友谊,需要用心去关怀对方
②呵护友谊,需要学会尊重对方(朋友间要坦诚相待,但不意味着毫无保留;给朋友合理建议,但不要替朋友做决定)
③呵护友谊,需要学会正确处理冲突(可以相互协商,找到彼此能接受的解决方式)
④呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害(当朋友做出伤害友谊的举动时,可以选择宽容对方,也可以选择结束友谊这都需要勇气和智慧)
25.网上交往的特点虚拟、平等、自主
26.网上交往的利与弊?(P55-P58)
(1)利
①它超越时空限制,开辟了人际交往的新通道,拓展交往圈
②互联网开启了通往世界的又一个窗口
③网上交往可以满足我们的一些心理需要
(2)弊
①有时却关闭了与他人沟通的心灵之门
②虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素
③虚拟的交往难以触摸到生活中的真实
27.怎样慎重结交网友(结交网友应注意的问题)
①网上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择
②我们要有一定的自我保护意识
③将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重
④在网上交往过程中,我们要遵守法律、法规(不管互联网生活多么精彩,我们不可能只停留在虚拟世界中要学会在现实中与同伴交往,增加真实而贴近的感受)第六课师生之间
28.如何理解教师这一职业?
①教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一
②教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命
③时代对教师提出了更高的要求一一“四有”好老师有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心
29.为什么老师会有不同的风格?由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格
30.如何对待不同风格的老师?
①承认老师的差别,承认并接纳每位老师的不同
②发现不同风格老师的优点,寻找接纳老师的理由
③了解老师教育行为的目的,更好地理解老师
④主动交往,表达自己对老师的亲近感,拉近师生间的距离
31.怎样理解“教学相长”?(教与学的关系)
①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程
②我们的学习离不开老师的引领和指导
③我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”
32.教学相长的要求?
①面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流(真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解,与老师分享自己的学习感受、学习成果)
②学会正确对待老师的表扬和批评
33.如何正确对待老师的表扬和批评?
①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展;
②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足;
③对待老师的批评,我们把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心
34.为什么要尊重老师?
①尊重老师,是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本道德修养
②老师是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人
③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀,我们也应该主动关心老师、理解老师第七课亲情之爱
35.家的含义?家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织
36.家的作用?
①家是我们身心的寄居之所
②家是我们心灵的港湾
③在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港
37.家的重要性?(P72-P74)
①家是我们身心的寄居之所(我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开家庭的哺育和支持)
②家是我们心灵的港湾(家里有亲人,家中有亲情)
③家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港(“家”在中华文化中的内涵)
38.为什么要孝亲敬长?(P74)
①在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵
②★孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务
39.怎样孝亲敬长?
①尽孝在当下从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心
②尊敬尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导
③倾听与双亲长辈保持亲近、融洽的关系,倾听他们的心声
④感恩知恩、感恩,用行动表达感恩之情
40.亲子冲突产生的原因?
①独立性和依赖性的矛盾引发冲突
②我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,挑战父母权威与经验
③作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异
41.如何化解亲子冲突?(有效地化解冲突,既需要父母做出榜样,也需要我们自己努力)
①亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,可以帮助双方缓解、化解矛盾,增进感情
②如果与父母发生冲突,我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法
③我们可以试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱
④我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱
42.如何构建和谐家庭?
①家庭成员之间相互信任、体谅和包容,可以增进理解,化解矛盾与冲突
②家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围
③以良好的心态面对家庭发展中的变化,才能让亲情更浓,让我们的家庭更和睦第八课探问生命
43.怎样理解生命有时尽?(生命的特点)
①生命来之不易。