统编版小语二年级上册 第三单元 语文园地三 一等奖创新教案

统编版小语二年级上册第三单元语文园地三一等奖创新教案语文园地三学校XX小学适用年级二设计者XXX课时1

一、目标确定的依据

1.课标分析让学生联系生活，讲读词语和想想画面结合起来，从中了解词语的意思，认识生字通过比较让学生了解有些汉字同音不同义的特点

2.教材分析语文园地三一共安排了六个板块内容，“识字加油站”安排了一组动宾结构短语，描写了学生在课堂之外的学习生活“字词句运用”由同音字辨析和关联词组成，“展示台”积累了词语、成语、名言警句

二、学习目标

1、给学生提供充分展示自己的机会，展示自己在课内外积累的字、词、句

2、让学生具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯

3、熟读并背诵古诗《小儿垂钓》，培养阅读和积累古诗词的兴趣

4、继续培养爱阅读，爱积累的好习惯

三、学习重难点

1、让学生具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯

2、熟读并背诵古诗《小儿垂钓》，培养阅读和积累古诗词的兴趣

三、评价任务

1、给学生提供充分展示自己的机会，展示自己在课内外积累的字、词、句

2、让学生具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯

3、熟读并背诵古诗《小儿垂钓》，培养阅读和积累古诗词的兴趣

四、教学活动设计活动环节教学活动对应评价任务对应学习目标环节一展示引入

1、请孩子们说说自己在生活中积累认识的字、词、句都有哪些？

2、请同学们依次上台展示自己搜集到的课内外认识的字、词、句给学生提供充分展示自己的机会，展示自己在课内外积累的字、词、句给学生提供充分展示自己的机会，展示自己在课内外积累的字、词、句环节二展示台

1、课件展示白云乌云朝霞晚霞雨点霜冻雪花冰雹小溪河流湖泊海洋

2、请孩子们好好读读，说说这些词语分别描述的是什么地方的景物？

3、你还搜集了同类的其他词语吗？请同学们补充

4、出示描写春天的景色的词语:含苞欲放百花争艳花红柳绿春色满园

5、请同学们想想还有哪些描写春天景色的词语，把它补充在书的旁边

6、出示关于读书的名言锦句书是人类进步的阶梯---高尔基

（1）请孩子们读一读，记一记

（2）找一找我们学过的关于读书的名言锦句给学生提供充分展示自己的机会，展示自己在课内外积累的字、词、句给学生提供充分展示自己的机会，展示自己在课内外积累的字、词、句环节三日积月累

1、今天我们要学习的是1最有名的一首诗《小儿垂钓》

12、和老师一起来写课题，“垂”字的横画比较多，中间这一横字得稍微长一点，字应站稳了“钓”字里面有个点

3、“垂钓”就是钓鱼的意思，那“小儿垂钓”的意思就是小孩子钓鱼

4、同学们，钓鱼是件非常有趣的事情你们钓过鱼吗？钓鱼的时候应该注意些什么？

5、钓鱼是一门学问，诗人笔下的小儿垂钓可是另有一番情趣呢！

6、你们都被这首小诗吸引了它呀就写在书上，翻开书p43,自己读读，看谁能把诗歌读流利？

7、在这首诗歌里藏着这样几个汉字朋友呢！（出示生字“稚、侧、纶、莓二）谁会读？（个别读、开火车读、领读）

8、离开了拼音朋友的帮助，你还能读准这些字吗开火车认读生字你们读得真准!

9、“稚”和“侧”这两个字我们不光要会读，还要会写师范写

10、请同学们大声地把这首诗读一遍，然后读给你的同桌听听个别读

11、这是一首七言律诗，每一行有7个字，共四句每行停顿都是2/2/3o所以我们朗读时字音要准确，停顿节奏也要准确

12、大家都陶醉在了童趣之中，其实古诗中写童趣的诗还不少，老师给大家推荐几首诗所见袁枚牧童骑黄牛，歌声振林檄意欲捕鸣蝉，忽然闭口立熟读并背诵古诗《小儿垂钓》培养阅读和积累古诗词的兴趣环节四展示台

1、请同学们借助拼音自由阅读《王二小》

2、学学讲《王二小》的故事

3、请孩子们讲讲同类的其他故事

4、请孩子们多读课外书

五、孩子们说收获继续培养爱阅读，爱积累的好习惯继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。