第4单元 单元测试 统编版高中语文选择性必修上册+

部编版高中语文选择性必修上册第单元测试卷41•阅读下文，完成问题我们大部分民众对文学的态度并不十分漠视但他们对文学的兴趣却是敷衍了事的十年前他们的热情曾使一部小说盛行一时，现今，当问及他们对那部小说的印象时，你会发现他们已经将其彻底遗忘有人可能会问经典作家享有的那伟大而普世的声誉为何能够延续？答案在于经典作家的声誉独立于大众读者而存在试想一下，如果莎士比亚的声誉仅仅依靠普通民众来维持，你能指望这种声誉持续多久呢？经典作家的声望，源起并维系于少数对他们情有独钟的读者有时某位一流作家在其一生中获得了巨大成功，然而，人们对他表现出的真诚欣赏可能还不及对某个二流作家他的声誉得以巩固是因为热情的少数读者而有些作家在其死后才被冠以荣誉，这样乐观的结果也仅仅是因为少数人的坚持不懈这类少数人无法也永不会将他们的〃偶像〃遗忘，而是继续讨论他，品味他，购买他的经典作品，表现得极其热衷他们相信自己的权威判断并充满自信，最终，其他大多数人也耳濡目染，都对这位作家的名字耳熟能详，进而自然地认可其文学天赋其实，大部分人并不真正在乎其是否为经典正因为少数人对文学的执着和热情，文学巨匠的声誉才得以代代相传这些少数人孜孜不倦,凭借着浓重的好奇心和无限的热情，不断地挖掘天才，极少使得文学巨匠遭到埋没而且，这些少数人总是在支持或反对大众的观点大众可以制造声望，但却无心将其维持下去倘若在某特定情形下，少数人与大众的观点达成一致，他们也会不断地提醒大众，某种声誉已经建立而大众也会敷衍地同意道〃哦，是的顺便说一下啊，我们绝不能忘了某某声誉存在着〃若没有少数人持久的记忆，经典作家的声望就会迅速埋没殆尽这些少数人的坚持，是建立在自己对文学的热情，以及文学对于他们的重要性上他们仅凭自身的坚持和反复强调同一个观点来征服大部分人是什么让这些狂热的少数人对文学如此热衷？答案只有一个他们能从文学中获得强烈而持久的乐趣他们痴迷于文学这种乐趣的反复重现自然而然地维系着他们对于文学的热情他们总是孜孜不倦地开展新研究，并身体力行去展开实践他们学着理解自我，明确自己的真正想要什么随着经验的增长，他们对文学的鉴赏越发可靠他们不会去欣赏一部未来可能使他们感到无趣的作品当他们发现一本书索然无味时，任何舆论的喧嚣都不能使他们认为此书富有一丝乐趣相反，当他们发觉那本书趣味盎然时，任何来自众人的冷漠都无法改变他们对此书的永久认可他们对自己的鉴赏力充满了信心什么样的文学作品会为少数人带来那强烈而持久的乐趣呢这个问题难以回答，到现在都没人能给出确切的答案你可能会轻率地认为应该是作品中的真理、洞见、知识、智慧，幽默和美感但是这些美辞并不能使你真切体会到那种乐趣，因为每个词都需要有确切的含义，尤其是何为〃真理〃，何为美感〃所谓经典著作，就是那些作品，它们能够给那些对文学表现出持久且浓厚兴趣的少数人带来快乐这种快乐感之所以存在，是因为这类少数人愿意体验新的快感，于是怀揣一颗永无止境的好奇心，投入永不止步的再发现当中成就一部经典之作并不倚仗于伦理道德经典作品能够流芳百世，并不是因为其符合谋种正典标准，也不是因为其备受关注而免受疏忽，而是因为经典作品是快乐的源泉狂热的少数人绝不会对经典视而不见，就像蜜蜂绝不会对花朵视而不见一样这类少数人不会因为作品内容是〃正确〃的就去阅读它们，换句话说不会按错误的逻辑顺序去看待这件事他们之所以会阅读这些作品，完全是出于对作品的喜爱因此，我的观点是文学品位的一个基本要素就是对文学的极度热爱你做到了这一点，那剩下的则是水到渠成目前，你没有在某些经典文学作品中获得快乐，这并无大碍你对文学的兴趣，会驱使你获得更多经验这些经验会教你运用快乐的方法，那就是你本人也不知道的快乐秘诀，仅此而已持久的兴趣一定会带给你强烈的快乐感选自《经典之所以为经典》，有删改1文章对文学经典的定义是什么？2作者的观点是什么？⑶文中〃多数人〃和〃少数人〃对文学经典的态度有何不同4作者怎样推导出他的观点5在对文章理解和分析的过程中，有逻辑错误的一项是—A.一个真正的读者，没有必要纠结于作品的体裁，只要富有情感，就能成为经典B.读者不要在乎抽象的文学，不要在乎理论上的文学，而要实实在在地体验文学C.要多接触丰富的文学类型，才能避免形成保守的观念，以保障我们的文学品位D.如果想从〃多数人〃变成〃少数人〃，我们要持之以恒地阅读经典，接近美和真2•阅读下文，完成下面两小题-为了证明文武不可不并重，有人说〃夫车有两轮，鸟有两翼，是故文武不可偏废也〃二从前的帝制主张者为了维护帝制造出一种说法〃天无二日，民无二皇〃这种说法，在民间流行，曾发生很大的影响力1文段一二运用了什么推理形式？2评析一二结论的可靠性3•阅读下面材料，完成下列两小题信心，能增强承受挫折、共克时艰的意志；信心，能产生矢志不渝、奋力前行的动力；信心,能激发锐意选取、勇攀高峰的激情……个人、团体如此，民族、国家亦然1运用逻辑知识，对〃信心〃这一概念进行界定⑵运用推理知识和逻辑规律，回答仅靠信心真的可以达成材料中说的那些目标吗？应如何理解材料中的这些说法？

4.阅读下文，完成下面问题让黑暗存在吧

①我家在明尼苏达湖畔的小屋，那有伸手不见五指的漆黑树林，夜空常有流星滑落但现在,美国许多孩子永远也不会知道银河系的天空有多黑暗其实，黑暗有不可替代的价值

②夜幕降临时，我们就自然而然打开电灯夜晚有太多的人造光，给所有人带来麻烦

③世卫组织已将上夜班列为一种可能致癌的原因，美国医学会也表示〃我们的身体需要黑暗来产生褪黑激素，而褪黑激素可以防止某些癌症的发生，我们的身体需要黑暗来睡觉睡眠障碍与糖尿病、肥胖、心血管疾病和抑郁症有关〃最近的研究还表明，〃睡眠不足〃的一个主要原因是〃长时间的光照〃其实，我们的生活中不需要这么多人造光

④夜间和黄昏的鸟类、昆虫、哺乳动物等也依赖黑暗400种鸟类在夜间迁徙到北美，海龟夜晚上岸产卵；黄昏起飞的蝙蝠为美国农民节省了数十亿美元的害虫控制费，飞蛾为世界上80%的植物授粉而人造光破坏了数十亿年来形成的生态系统

⑤夜晚的黑暗可以提供孤独和宁静每个宗教都认为黑暗对于有灵魂的生命是无价的，而见证宇宙的机会从一开始就激励着艺术家、哲学家和天文爱好者在一个充满人造光的世界里，梵高会如何描摹他的〃星空〃？谁知道这夜空景象会给我们乃至我们的子孙后代以怎样的喻示呢？

⑥我们的夜晚越来越明亮人造光大部分是浪费能源和金钱的我们这些35岁以上的人可能是最后一代真正经历过黑夜的人

⑦其实，这一切都可以改变北美和欧洲的许多城镇已经改用LED路灯，这为控制浪费的光提供了巨大的可能性其他地区也发现，只要在午夜过后关掉部分公共照明就能取得成功就连著名的〃光之城〃巴黎，也在凌晨1点后关闭了纪念碑的灯光正在失去的黑暗具有不可替代的价值，我们必须真正解决光污染的问题1概括本文主旨⑵分析作者的论证思路⑶本文运用了哪些论证方法4根据上面三道试题的提示，写一篇文章，解释作者如何说服读者〃应该保护自然的黑暗〃，分析作者如何加强他的论点的逻辑性和说服力，请结合文章的特征进行分析答案

1.【答案】1经典，就是那些能够不断给人以启迪，能够让人们不断获取新的乐趣，保持高度热情和兴趣,不断重新发现新事物的作品⑵本文并不是说，有关文学作品的审美秘诀并非掌握在〃少数人〃手中，而是说只有少数人才能够对经典文学拥有持之以恒的兴趣和热情⑶〃少数人〃总是能够不断地深入发掘，充分沉浸在经典给予他们的日常体会和经验之中；而〃多数人〃只是蜻蜓点水，走马观花，这实际上是对经典的亵渎和浪费4文章一开头就已经指出，大众并非对文学漠不关心，只是他们对文学的兴趣不定他们目光短浅，对大千世界的种种新奇和神秘毫不在乎他们对文学的热情如潮汐一般涨了又消与此相反,只有少数人才能够做到持之以恒，对阅读拥有强烈的兴趣；他们把阅读经典作为一项日常的活动，可以随时随地于平凡中体味文学的乐趣5A

2.【答案】1类比推理2两则推理都是拿毫不相干的形态相似来类比，结论都不可靠一车确实有两个轮子，鸟确实有两翼，文武确实不该偏废，但即便如此，他们内部并无必然联系仅都是从〃两〃出发，居然有人被此论说服，说明人的许多信念和行动，其实很脆弱-天上没有两个太阳，这是天经地义的事地上该不该有两个皇帝，与天上有没有两个太阳没有任何关系将毫无关系的两件事牵扯在一起，使后者也像前者一样成为天经地义的事，实际是欺骗大众，收服和稳定人心的行为许多貌似正确的格言，从逻辑上看，并无道理

3.【答案】1〃信心〃一词有下列含义诚心；虔诚信仰宗教之心；随心，任意等根据材料的意思，〃信心〃能增强承受挫折、共克时艰的意志；产生矢志不渝、奋力前行的动力；激发锐意选取、勇攀高峰的激情，因此，〃信心〃这一概念在这里的含义应该是相信自己的理想、愿望或预见一定能够实现的心理上面列举的三种情形是概念内涵的不同表现2〃信心〃是达成〃增强意志〃〃产生动力〃〃激发激情〃这些目标的必要前提，而非充分条件；并非说只要有了〃信心〃就能达成这些目标这是同学们写作时容易犯的〃将必要条件当作充分条件〃的逻辑错误除了信心，当然还要有意志、内驱力、持久的热情等等其他条件但是在这段材料中，我们要讨论的核心问题仍然是〃信心〃的作用，而不必讨论如何达成这些目标，否则讨论就失去了针对性

4.【答案】1自然的黑暗应该被保护；我们必须保持真实的、不受影响的黑暗2作者通过个人遭遇来打动读者；用〃美、魅力和令人敬畏的神秘〃来形容黑暗，引起读者的共情;接着抓住原文对艺术史实的征引和对放任光污染导致的可怕未来的追问进行分析，将原文的推理过程逐一揭示，显示了很高的分析能力3全文紧紧围绕〃陈述个人轶事〃〃征引艺术史实〃〃巧妙运用反问句式〃三个要素，在陈述和分析中呈现了清晰的思路发展过程4为了回应我们的世界越来越依赖人造光，作者在他的文章《让黑暗存在吧》中提出，自然的黑暗应该被保留下来他通过个人轶事、对艺术史实的征引，以及反问句式，有效地构建了自己的论点文章开始就讲述了个人的故事一一某个夏天在明尼苏达州的一个湖上度过，那里有〃那有伸手不见五指的漆黑树林〃作者试图通过与夜晚的黑暗的个人故事来吸引读者，从而建立起真正的黑喑可能具有的美、魅力和令人敬畏的神秘他通过向读者追忆一段证明〃黑暗不可替代的价值〃的亲身经历，为保护自然的黑暗建立了自己的论点作者的论点也被他对艺术的引用——梵高的《星夜》和巴黎作为〃光之城〃的名声一一所推动作者认为在黑暗的天空中，星星的自然壮丽是确定无疑的如果没有多余的人造光，我们就有可能像梵高画的那样，拥有一个宏伟灿烂的夜空这促使读者权衡我们的世界被非自然的、无趣的照明所消耗的弊端此外，作者还暗指巴黎是〃著名的，光之城〃接着，他阐述了巴黎如何采取措施实施更可持续的照明实践这样一来，传统意义上作为〃光之城〃的巴黎就会变成〃凌晨两点之前的光明之城〃这进一步深化了他的论证，因为它表明了保护自然黑暗的措施是可以而且正在采取的最后，作者巧妙而有效地运用了修辞上的质疑来说服他的读者，保护自然的黑暗是至关重要的他要求读者思考〃这夜空景象会给我们乃至我们的子孙后代以怎样的喻示〃，以一种残酷的追问挑战每个人的情绪通过问这个问题，读者会引发内心的思考，关于纯净夜空的影响力量这个反问句牵动着读者的心弦;虽然读者以前可能看到过未被观测到的夜空，但他们的孩子或孙子可能永远也没有机会看到作者所看到的景象这一追问在打动读者，迫使读者直接面对一场充满感情色彩的追问通过这样做，作者发展了他的论点作者对人造光在很大程度上破坏了自然黑暗的现象感到失望，他认为我们必须保护真实的、未受影响的黑暗他通过个人轶事、典故和反问构建了这一论断。