还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
第18课太空生活趣事多第一课时一等奖创新教学设计第18课太空生活趣事多学校适用年级二年级下册设计者课时共2课时
一、目标确定的依据
1.课标分析
(1)喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望;
(2)学习独立识字学会用部首查字法查字典;
(3)学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文;
(4)阅读浅近的童话,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流
2.教材分析《太空生活趣事多》是一篇科学小品文,介绍了太空生活中新奇有趣的现象本课教学重点在于引导学生从课文中提取相关信息,用自己的话介绍太空生活中的趣事
3.学情分析《太空生活趣事多》通过日常生活和太空生活的对比,使学生感受太空生活的奇特有趣这些都要调动学生的生活积累,获得感受和体验,使联系生活经验阅读逐渐成为一种能力二年级的孩子年龄较小,其对自然界景物的认知只局限于表象,所以认知水平还很有限,尤其是对太空生活的认知,几乎是一片空白,他们对课文内容理解起来就更加困难因此,在教学中,通过创设生动有趣的情境,同时借助多媒体呈现一些与课文内容相关的图片、视频,将抽象的语言文字转化成可看可感的画面,以体会文中所描绘的自然景物等的特点
二、学习目标
1.认识“航、宇”等13个生字,会写本课“杯、失”等8个生字,会写“太空、生活”等12个词语
2.能正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容能说出太空生活中的趣事
3.积累“宇、航、员”拓展的3组词语,能初步体会每组词语的特点
4.抓住关键语句提取主要信息,说出太空生活中趣事,并能联系生活,理解太空生活与日常生活的不同
5.通过对太空知识的了解,激发学生爱科学、学科学的兴趣第一课时
1、学习目标
1.认识“航、宇”等13个生字,会写本课“杯、失”等8个生字,会写“太空、生活”等12个词语
2.能正确、流利、有感情地朗读课文,能说出太空生活中的趣事
3.积累“宇、航、员”拓展的3组词语,能初步体会每组词语的特点
二、评价任务
1.通过开火车、摘苹果等游戏读生字在课本上描红书写“杯、桶”等生字,抄写“太空、生活”等词语(针对学习目标1)
2.多种形式检查课文朗读,指名说太空生活的趣事(针对学习目标2)
3.摘抄本记录“宇、航、员”拓展的3组词语,并说说每组词语的特点(针对学习目标3)
三、教学活动设计活动环节教学活动对应评价任务对应学习目标环节一
(一)图片导入,激发兴趣
1.出示宇宙太空月球图片,人类已经成功飞向太空,那么,人类在太空中的生活是怎样的呢?
2.今天我们一起学习第18课《太空生活趣事多》,板书课题,齐读课题11环节二
(二)读悟结合,随文识字
1.初读课文,自主识字出示初读要求
(1)读准字音,读通句子,圈出生字,多读几遍
(2)想一想太空生活有哪些趣事?
2.检查生字
(1)出示生字卡片,学生认读a.指名读、开火车读、齐读b.出示杯子、浴桶通过图片出示来理解
(2)交流识记方法重点字指导容山谷顶上盖着“…二易每日勿匆匆,时间要抓紧浴山谷里有很多水
3.学写生字
(1)出示要求会写的范字“杯、失、洗、澡、容、易、浴、桶”
(2)引导学生发现这些字结构上的特点
(3)仔细观察,学生互相提醒写字时值要注意的地方
(4)学生练写,老师巡视指导
(5)同桌评议,修改不足
4.分段读课文,思考课文给我们介绍太空生活的哪几个方面特别有趣呢?(板书睡觉、活动、喝水、洗澡)
1、21环节三
(三)精读课文,品悟文意过渡睡觉、活动、喝水、洗澡在我们的平时生活中是一件非常平凡的事,可在太空上做这些事情就特别有意思选择有意思的段落读读,把其中的趣味读出来
1.学生选择读其中一段,师巡视
2.全班交流(根据学生回答,课件随机出示句子)在宇宙飞船里,站着睡觉和躺着睡觉一样舒服不过,要想睡个安稳觉,航天员必须钻入固定在舱壁上的睡袋里不然,一不小心就会飘到别处去
(1)自由练习,指名读
(2)什么是安稳觉?(睡觉没有人来打扰)如果在太空上想舒舒服服地睡个安稳觉,必须怎么样?(板书绑在睡袋里)
(3)你看见过这种睡觉方式吗?想象一下,如果在太空中睡觉的时候,不把自己绑在睡袋里,会发生什么情况?
(4)指导朗读在太空中睡觉多有趣啊!你能用有趣的语气读一读么?
3.除了睡觉你还发现了哪些有趣的现象?说一说,与大家分享一下!指名读句子在宇宙飞船里活动也需要技巧跟在地面上用腿脚行走不同,航天员在舱体里移动主要靠手臂为了方便航天员在舱体中活动,舱壁上安装了很多特制的扶手平时,航天员会依靠这些扶手或其他设施稳定自己的身体
(1)在宇宙飞船中活动与在地球上有什么不同?a.航天员在舱体里移动主要靠手臂b.舱壁上安装了很多特制的扶手(板书主要靠手臂和扶手)
(2)你能模仿一下宇航员在宇宙飞船中如何活动吗?
(3)你觉得有意思吗?谁能把感受到的有趣用朗读表达出来?(指名读第4段)22
四、板书设计18太空生活趣事多睡觉绑在睡袋里喝水走路、4-、口
五、作业设计
1.读熟课文
2.向家长说说太空生活有哪些趣事。