第14课 诗词三首《酬乐天扬州初逢席上见赠》一等奖创新教学设计

第14课诗词三首《酬乐天扬州初逢席上见赠》一等奖创新教学设计酬乐天扬州初逢席上见赠【教学目标】

1、了解作者和诗歌创作背景

2、赏析诗句，感受诗歌意蕴

3、感受诗人旷达的胸襟，做一个乐观进取，积极向上的人【教学课时】1课时【教学过程】

一、谈话导入还记得我们初中学过刘禹锡的哪些诗词和文章吗？从中能否可以概括出刘禹锡有何性格特征？出示本课题目，并明确本课学习目标《秋词》《陋室铭》坚强不屈、乐观豁达（出示）文学常识简介作者简介（刘禹锡一贬再贬三贬四贬的人生）刘禹锡（772年-842年），字梦得，籍贯河南洛阳，自述家本荥上，籍占洛阳唐代文学家、哲学家，有诗豪之称因永贞革新失败和命犯桃花劫，从公元806年到826年，刘禹锡在政治上数度被朝廷贬谪先后在朗州（今湖南常德）、连州（今广东省连县）、夔州（今重庆奉节）、和州（今安徽省和县）在巴山楚水之间辗转了二十三年

2.背景探寻永贞元年，刘禹锡参加了王叔文集团领导的政治革新运动，并得到重用但是改革触犯了宦官和大官僚的利益，很快宣告失败王叔文被刺死，刘禹锡两次被贬，前后共历二十三年，他的政治生命几乎走到尽头二十三年后，刘禹锡被罢和州刺史，回归洛阳途径扬州，遇到白居易，在酒宴上白居易写了《醉赠刘二十八使君》刘禹锡就写下了这首《酬乐天扬州初逢席上见赠》作答（史实链接左降官韦执谊、韩泰、陈谏、柳宗元、刘禹锡、韩晔、凌准、程异、等八人，纵缝恩赦，不在量移之限《旧唐书.宪宗本纪》左降官是贬官处分中最为严厉的一种，具有流放的性质）

3.解读题目《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡和白居易在扬州初次相逢酒席上白居易先写了一首诗给刘禹锡刘禹锡回赠了他这首诗

三、研读共品，一诗文解析

1.首联交代了什么？从中我们可看出作者怎样的情感？巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身交代了诗人被贬地之荒僻，贬时之漫长流露出诗人被贬谪，遭弃置命运的辛酸和悲凉

2.根据注释，找出颔联运用了哪两个典故？并说说所表达的感情闻笛赋、烂柯人闻笛赋借向秀对稽康的怀念表达诗人对因政治改革失败而受害的战友王叔文等人的悼念，表达了诗人对亡友的怀念烂柯人诗人以王质自比（或借王质的故事）暗示贬谪的时间长久，抒发了回乡后物是人非，深感恍如隔世的无限悲痛怅惘之情（中考链接一用典诗文中援引过去有关人、地、事、物之史实或有来历有出处的词语、佳句（即用事和用句），来表达诗人的某种愿望或情感的手法）

3.颈联中出现了哪些形象？有什么作用？沉舟和病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己千帆过与万木春则比喻被贬后，新贵们仕途得意景物描写沉舟侧畔，千帆竞发，病树前头，万木争春，生动形象地描写了境界开阔，生机勃勃的画面，给人以鼓舞哲理借自然景物的变化暗示社会发展的自然规律，蕴含着新事物必将取代旧事物的深刻哲理情感颈联情感由先前的伤感低沉转变为慷慨激昂，表现出诗人积极进取、豁达乐观的人生态度

4.尾联点明酬赠之意，扣住诗题，同时又与友人共勉如何理解长精神〃长精神既有对友人的感谢，也表达了共勉之意表现了诗人坚定的意志和乐观的精神

四、讨论交流请同学们找出下面诗句的共同点（小组之间交流讨论）海日生残夜，江春入旧年野火烧不尽，春风吹又生沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春长江后浪推前浪，浮事新人换旧人（长江里后面的浪推动前面的波浪，新一代的人会取代旧一辈的人）千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符（正月初一这一天，千家万户就把旧的桃符换下，来贴上新的桃符）课堂小结，感悟情感首联长期遭贬,遭遇坎坷（心酸愤颔联归来感慨,世事变迁懑）颈联感叹身世,展望未来（悲痛怅尾联感谢赠言,惘）振奋精神板书设计（豁达进取）心酸愤懑积极昂扬（积极昂悲痛怅惘豁达进取扬）。