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浙江省临海市第五教研区届中考语文全真模拟试题2024注意事项
1.考生要认真填写考场号和座位序号
2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答
3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回
一、积累
1.2019年是温州市图书馆建馆100周年,一温籍名家在图书馆开设了关于“永嘉四灵”的讲座,反响热烈某校文学社也想邀请该名家为文学社成员作讲座下边为某同学起草的邀请函,下列说法错误的一项是()••邀请函尊敬的XX先生您好!前几天您在温州图书馆开设的讲座很有趣,态度也很和蔼特别是您对“永嘉四灵”的评价,显示您确实有较高的水平我们也想请您到我校开设相关的讲座您必须莅临我校,我们期待您的光临!此致敬礼!某校文学社2019年3月5日A.邀请函的格式规范、正确B.邀请函以“有趣”“较高的水平”来评价名家讲座的内容、特点,不够得体C.邀请函缺少邀请名家开设讲座的目的和具体时间D.“必须”表达了对名家来校开设讲座的恳切期待
2.下列句子中加点词语使用不正确的一项是()0A.伊丽莎白落落大方,没有矫揉造作的习气,因此大家听她讲话特别高兴••••B.我们的班主任对工作十分负责,她对我们的学习和生活总是吹毛求疵••••C.我们原打算天黑前赶回襄阳市区,突如其来的一场大雨使我们在这个小山村滞留了一夜••D.我确实找到一个泉眼,可惜已经干涸了・♦
3.下面句子没有语病的一项是()•♦A.“黄背心”运动,是法国巴黎50年来最大的骚乱,首日参与民众逾28万以上B.我们要多观察、善思考,认真解决并发现工作中存在每一个细小的问题C.由于母亲对我的悉心培育,使我从小就养成了自信勇敢、积极乐观的性格D.国羽一哥石宇奇小组赛三战全胜,昂首挺进2018年世界羽联总决赛男单四强才都没考中有一回,他和姐夫来到省城开科取士的考场贡院,触景生情,伤心欲绝,竟一头撞到木板上,晕了过去醒来以后,他满心悲怆无法排解,索性嚎啕大哭,满地打滚这一幕被几个商人见到了,他们出于怜悯,凑钱帮这个可怜的老头儿捐了个监生周进欣喜不已,向他们叩头谢恩后来,借着监生的身份,他居然中了举人,接着又中了进士,到广东为官2王惠是《儒林外史》中贪官污吏的典型,他与杜少卿是截然不同的两种人,不会出现在杜少卿的朋友圈内3第一问杜少卿怀疑、反对八股科举,辞却征辟,拒绝入仕;对于封建礼教,杜少卿携妻游园、支持逃婚抗婚、反对纳妾、挑战朱熹,冲破旧礼教的束缚;杜少卿受魏晋士风影响,蔑视礼法,愤慨封建家族第二问吴敬梓和杜少卿有着相同的经历与个性,吴敬梓的家族是当地的名门望族继承了巨额财富的吴敬梓却是一个不能守业的纨绮子弟,交往了众多的狐朋狗友,不到十年就家财丧尽后来和妻子居住在南京,家境贫困,在族人眼中他就是一个“败家子”即便是到了“白门三日雨,灶冷囊无钱”的地步,他仍拒不参加傅学鸿词科考试始终爱好结交好友,被文酒之士推为盟主,他的个性终其一生都不曾改变4结合原著及选文“婚礼不能继续举行,我声明,确有障碍”可知,此处“急难”指的是简-爱在自己与心爱的罗切斯特的婚礼上,意外得知,心上人却是有妇之夫经过痛苦的挣扎,简・爱选择离开了罗切斯特5沈琼枝是《儒林外史》寥寥几个女性中少有的奇女子当她意识到自己被骗为富商的妾,她选择了逃婚她的逃婚是为尊严而战6沈琼枝颇不温和,也是位不好惹的女子当她意识到自己被骗为扬州盐商的妾,在抗争无望的情况下,她没有犹豫纠结,而是当机立断,毅然孤身逃走
二、阅读
7、
1.
①浅陋,目光短浅
②虚夸,夸大
2.小信用,未能让神灵信服,神不能赐福啊
3.宾语前置句即可【解题分析】
1.本题考查学生对文言文中重点实词的解释,是初中生学习文言文最基础的一项只有对重点字词解释正确了,才能进一步理解句子,弄清全文大意其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解注意鄙:鄙陋,目光短浅力口虚报夸大
2.本题考查文言文翻译在具体翻译时,对句子中的每个字词,只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座翻译时,要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句注意以下关键词小信未孚死这只是小信用,未能让神灵信服孚,使人信服福名词作动词,赐福,保佑
3.本题考查对文言文句式的理解宾语前置是普遍存在于句子中的一种语法现象,一般都包括否定句中代词宾语前置、疑问句中代词宾语前置等大多宾语前置,要具备两个条件一是宾语必须是代词二是有宾语前置的标志出现“何以战”是宾语前置句正确语序以何战类似句子有“何陋之有”“宋何罪之有?”“问女何所思?问女何所忆?”“忌不自信《邹忌讽齐王纳谏》”等【题目点拨】译文鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打我们鲁国鲁庄公将要迎战曹刿请求拜见鲁庄公他的同乡说“当权的人自会谋划这件事,你又何必参与呢?”曹刿说“当权的人目光短浅,不能深谋远虑”于是入朝去见鲁庄公曹刿问:“您凭借什么作战?”鲁庄公说“衣食(这一类)养生的东西,我从来不敢独自专有,一定把它们分给身边的大臣”曹刿回答说“这种小恩小惠不能遍及百姓,老百姓是不会顺从您的”鲁庄公说“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品,我从来不敢虚报夸大数目,一定对上天说实话”曹刿说“小小信用,不能取得神灵的信任,神灵是不会保佑您的”鲁庄公说“大大小小的诉讼案件,即使不能一一明察,但我一定根据实情(合理裁决”曹刿回答说“这才尽了本职一类的事,可以(凭借这个条件)打一仗如果作战,请允许我跟随您一同去”
8、
1.
(1)临面对
(2)归归依
(3)及比得上
2.C
3.自公仕宦四十年/上下往复/感世路之崎岖
4.王安石认为,欧阳修的文章神奇瑰丽,在《黄溪夜泊》的第二联中,就体现了这种特点,“万树”一联,诗人从大处落墨,得既壮美又幽深欧阳修的文章“凄如飘风急雨之骤至,在诗歌中,描绘了峡川月夜的苍茫、辽阔、凄清之美;抒描绘出峡川从黄昏到静夜的景象在这幅画面上,众多的景物如高山、丛林、溪水和明月,本已把画面装饰发了作者无辜被贬的深沉感慨,又有思乡怀归的惆怅之情
5.第一处的“呜呼”应当用低缓,沉重的语气朗读,能够表达对欧阳修政路坎坷的同情第二处的“呜呼”应当用沉痛、悲切的语气朗读,表达了对欧阳修逝世的痛心与惋惜
6.示例合适,《醉翁亭记》中的欧阳修也处于被贬滁州时期,但是他却能将这种困境消解于与民同乐的政治抱负中,与滁州的山水同乐,与百姓同乐甲文说欧阳修人生之路崎岖坎坷,处境艰难困苦,遭人排斥,使得他颠沛流离,但是,他仍然能够在这样的处境中一直秉承他的刚正果敢之气,到晚年都没有放弃,可见他的坚持丙文虽然体现出他被贬之后的惆怅忧愁,但是结尾一句“行见江山且吟咏,不因贬谪岂能来”在悲极之中,诗人笔锋一转,不再作那儿女情长的伤心之语,而是将悲情化为临风吟咏,似乎为今日能饱览楚地奇异谣诡的风光而自豪于解嘲中放达,字里行间透出一股旷达豪迈之气【解题分析】
1.本题考查重点文言词语的意义解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语的意思课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累,回忆该词的常用义,还要结合上下文来判断“其谁与归”的意思是“我将还能和谁在一起呢,“归”的意思是“归依”;“及”在这里是“比得上”的意思
2.本题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,得出答案A项有误,文章列举欧阳修生平大事颂扬其功业气节;B项有误,虽饱经忧患,欧阳修却是老当益壮,积极进取;D项有误,《黄溪夜泊》抒发了作者极为复杂的思想感受既有无辜被贬的深沉感慨,又有思乡怀归的惆怅之情而在无可奈何的情况下,又自我解嘲,故作旷达
3.本题考查文言断句的能力做“断句题”要通读全句,理解句子主要意思,在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读常见的断句方法有语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等这句话的意思是先生做官四十年来,升升降降,调出调进,使人感到这世上道路的崎岖不平可以根据句意进行停顿点睛本题考查学生划分文言句子节奏的能力文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据一般来说,主谓之间应该有停顿,句中领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构
4.比较阅读,就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章,加以比较分析、对照鉴别地阅读乙诗中“万树苍烟三峡暗,满川明月一猿哀”的意思是莽莽苍苍的树木,终日不散的烟云,使三峡显得阴霾沉沉开阔的江面,明月高悬,不时传来猿猴的悲鸣这两句诗气象阔大,意境苍凉,进一步渲染作者谪居他乡的愁苦心情,与甲文中“充于文章,豪健俊伟,怪巧瑰琦”的观点一致
5.此题考查学生对文章内容的理解和作者思想感情的把握从“感世路之崎岖”“既压复起,遂显于世”可以看出作者对欧阳修命运的同情,应该用低沉的语气来读;从“念公之不可复见而其谁与归”可以看出作者的痛心,应该用悲痛的语气来读
6.本题考查对文章内容的理解六十六年的生命旅程中,欧阳修竭尽了忠诚,也饱尝过自责;他享受了尊荣,也蒙受过羞辱;他赢得了朋友,也失去过友谊;他刚直的性情使他备受舆论的推崇,也使他结下了无数的仇怨我们为他坚定的信念和达观的情怀而感动不已,甲文“果敢之气,则正之节,至晚而不衰”写的是他的坚持,《醉翁亭记》中“与民同乐”表现了他的达观选自《祭欧阳文忠公文•临川先生文集》作者王安石年代北宋参考译文先生生时,闻名于当代;先生死后,有著述流传后世有这样的成就已经可以了,我们还有什么可悲切的呢!先生具有那样深厚的气质,高远的见识,来辅佐学问的精粹深邃,因此充实在文章里,表现于议论中,就能豪迈雄伟,精巧奇特蕴藏在心胸中的才力,浩大有如江水的积储;发为文章,明亮有如日月的光辉清亮幽雅的韵调,凄凄切切如急雨飘风的突然来到;雄伟宏广的文辞,明快敏捷如轻车骏马的奔驰世上的学者,不问他是否熟识先生,只要读到他的著作,就能知道他的为人唉!先生做官四十年来,一次次升官降职,调出调进,使人感到这世上道路的崎岖不平虽然举步惟艰,颠沛流离,但终究没有埋没无闻,其原因在于是非自有公论即使被压制了,但最后还会再起用,于是就名闻全国了先生果敢刚正的气节,一直到晚年也没有衰退啊!事物兴盛衰废的规律,自古以来就是如此,而伫立风中怀念,情感上不能忘却,就是因为,从此再也见不到先生了,我将还能和谁在一起呢?
2.
(1)拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教
(2)冬天手指冻裂,每天要在热水中浸几次
3.(甲)作者学习之勤奋及从师求学之艰难;(乙)张溥靠抄书学有所成,名高一时
4.要有端正的学习态度,勤奋刻苦,不怕困难【解题分析】
1.考查文言实词先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义此题多古今异义词,如“始”才所以千万不要以今释古“俟”作为生僻字的意思,理解好上下文内容是作答的关键
2.本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意“先达”“叩问皴”“沃汤”等字词的翻译
3.考查概括两文段的内容的能力要想捕捉材料信息,就得首先理解两文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容,这是归纳概括的前提和基础如甲文可从作者学习之勤奋及从师求学之艰难的角度作答乙文可以从张溥靠抄书学有所成及由此名高一时的角度作答
4.要答好此题,首先要仔细阅读两篇文言文,扫清文字障碍,疏通文意,并要注意议论抒情的语句,充分把握内容,然后归纳出原文的中心,看看两文中的两人的学习经历中,都有哪些值得我们学习的品质然后再联系现实生活和自己的实际,确定一个论点后进行论述如学习首先要有正确的学习态度,然后勤奋刻苦,不怕困难,这样才能有所成就【题目点拨】(-)译文我年幼时就爱学习因为家中贫穷,无法得到书来看,常向藏书的人家求借,亲手抄录,约定日期送还天气酷寒时,砚池中的水冻成了坚冰,手指不能屈伸,我仍不放松读书抄写完后,赶快送还人家,不敢稍稍超过约定的期限因此人们大多肯将书借给我,我因而能够看各种各样的书已经成年之后,更加仰慕圣贤的学说,又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往,曾快步走(跑)到百里之外,手拿着经书向同乡前辈求教前辈德高望重,门人学生挤满了他的房间,他的言辞和态度从未稍有委婉我站着陪侍在他左右,提出疑难,询问道理,低身侧耳向他请教;有时遭到他的训斥,表情更为恭敬,礼貌更为周到,不敢答复一句话;等到他高兴时,就又向他请教所以我虽然愚钝,最终还是得到不少教益
(二)译文张溥从小就酷爱学习,凡是所读的书一定要亲手抄写,抄写后朗诵一遍,就把它烧掉,又要重新抄写,像这样反复六七次才停止他右手握笔的地方,指掌上长了老茧冬天手指冻裂,每天要在热水里洗好几次,后来他把读书的房间题名为“七录”张溥写诗作文思路敏捷,各方人士问他索取诗文,他不起草,当着客人面写作,一会儿就写好了因为这个,他的名声在当时最响
2.读书使人专注;读书使人快乐;读书使人增长知识;读书使人懂得谦逊
3.示例读书最简单,是因为不需要苛刻的条件比如花费很多的金钱来读书;读书美容,是因为读书可以改变人的精神世界和内在修养,提升人格魅力;读书又常被人们忽视,是因为读书要花费人很多的时间【解题分析】
1.试题分析此题考查提炼或概括议论文的主要观点的能力论点是作者的完整看法、见解或主张,能够统摄全文有的文章题目就是论点;有的则含在第一段中或最后一段中;少量的在文中;还有的论点则需要结合论题、论据等内容进行概括作答时,要在理解文章的论证层次的基础上,结合文章的题目(或论题),文章的开头和结尾进行分析和提炼本文的标题就是文章的中心论点一一读书使人优美本文首段从“优美”一词入手,引出论题一一读书时最简单的美容之法;接下来运用道理论证和举例论证的方法,具体的论证文章的中心论点,最后告诉人们要想美好,就多读书吧据此理解可知,答案为D
2.试题分析考查对文章内容的筛选、归纳概括在整体感知文章内容的基础上,理清段与段之间的逻辑关系,抓准核心句子——起始句、重点句、归纳句等加以概括本题可结合文章36段中的“读书的时候,人是专注的因为你在聆听一些高贵的〜灵魂自言自语,不由自主地谦逊和聚精会神”“读书的时候,常常会会心一笑,那些智慧和精彩,那些英明与穿透,让我们在惊叹的同时拈页展颜”“我大半生中的快乐累加一处,都抵不过我在书中得到的欢愉多而这种欣悦,是多么地简便和利于储存啊,物美价廉重复使用,且永不磨损”“你在书籍里看到了无休无止的时间流淌,你就不敢奢侈,不敢口出狂言自知是一切美好的基石”来概括作答即可
3.试题分析考查对重点语句的理解与分析答这类题时一要联系文章内容,尤其是要联系文章的中心论点;二要结合语境,结合上下文揣摩其具体含义作者说读书是“一个最简单却被人们忽视的美容之法”,说其“最简单”,是因为不需要苛刻的条件,也不需要花费很多的金钱;说其美容,是因为读书可以改变人的精神世界和内在修养,提升人格魅力;“被人们忽视”读书又常常不被人们重视这句话,告诉人们读书能使人优美【题目点拨】寻找或提炼论点论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述在形式上,它应该是完整的句子找准论点的方法一看题目,二看开头和结尾,三看论据它的位置通常在标题和开头,答题时应首先考虑有的文章的论点要根据论题并结合文章内容自己来概括
11、
1.愉快穷夫妇提出用小女儿换回二儿子同情
4.与上文贵妇人的形象形成鲜明的对比,体现了男子家境的贫寒,为下文卖孩子的情节作铺垫(埋下伏笔)
5.
①本文已通过人物的言行、神态等较充分展示人物的心理,不直接描写使行文更简洁、紧凑;
②留白,给读者以想象和思考的空间
6.【示例】穷夫妇的言行体现贫穷的悲哀和浓浓的亲情,贵妇人的行为体现出对亲情的理解和渴望,幼时缺失亲情的遭遇让作者更深刻地进入人物内心,明白亲情可贵,理解人物在命运面前的无奈和忧伤,结尾“终于”“又”体现一家团聚后满满的爱意,又让读者对其未知的命运充满想象,隐含“淡淡的忧伤”【解题分析】
1.本题考查梳理文章的内容和概括能力阅读文本,理清故事情节,根据题目要求筛选相关的词句概括作答答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答根据“完全可以贵夫人愉快地回答”“财主夫人一听是想用女孩换回男孩,有些不高兴,看见母亲难过的样子,也只好同意了”“财主夫人听着流下同情的泪”等语句可概括作答
2.本题考查对文章写作手法的理解画线语句中的“孩子们看上去个个聪明可爱,可是每个孩子的衣裳都污迹斑斑”属于外貌描写,描写孩子们衣衫破烂,与上一段“有位衣着华丽、引人注目、年近四十的贵妇人女佣和打杂儿的片刻不离左右”形成鲜明的对比,表现男子家境贫寒,同时也为下文卖孩子的情节埋下伏笔据此理解概括作答
3.本题考查对文章描写手法的理解在叙述穷夫妇卖孩子的过程中,作者已经用了大量的语言、神态描写,充分地展示了穷夫妇的心理活动,如“请您收下这小家伙吧!夫妻俩收下了钱,流着眼泪离开了夫人舱房”“昨晚,我们仔细地考虑了好久,不管家里多穷,我们也该留着大儿子继承家业,把长子送人,不管怎么说是不合适的如果允许,我们想用二儿子换回大儿子!”“这天傍晚,母亲又领着三岁的女儿到了财主夫人舱内,很难为情地说……”“父亲抽泣地说……”如果再直接描写穷夫妇的心理活动的话,行文会变得反复冗杂,同时不直接描写穷夫妇的心理活动也可以给读者更多的想象和思考空间据此理解概括作答
4.本题考查对文章内容和主旨的理解解答时,在理解文章内容的基础上,结合文章的主题和资料链接的内容综合作答本文讲述了一对穷夫妇一波三折的卖孩子的故事,表现了贫穷的悲哀和浓浓的亲情的主题,贵妇人的言行则表现了对亲情的理解和渴望根据链接资料可知本文的作者川端康成幼年父母双亡,他对亲情的理解比普通人更加深刻,而文章结尾又是一家团聚的团圆情节,”浓浓的爱心”与“淡淡的哀愁”并存于文章脉络中据此理解概括作答
三、应用
12、
1.意大利返还796件(套)中国文物艺术品(796件套中国文物踏上“回家”路)
5.示例我国很多文物是被西方列强或明抢或暗夺或诱骗或走私而流失的珍贵文物不幸流落异国他乡,让中华文化遗产蒙受巨大损失文物是我们民族文化和身份的象征,留住文化根脉,就是守住民族之魂近20年来大规模的中国文物艺术品返还,意味着我国国力逐渐强盛我们还要努力让更多的流失文物踏上回家之路【解题分析】
1.试题分析概括新闻的内容要仔细读懂材料,采用“什么人+什么事+结果怎样”的方法,结合新闻材料的导语和主体进行概括作答本题依据“长期在海外漂泊的796件(套)中国文物即将踏上回家路或“在中国和意大利总理孔特共同见证下,中意双方代表交换了关于796件(套)中国流失文物艺术品返还的证书”进行概括即可概括的语言要简洁,表达的意思要明确,符合题意
2.试题分析本题考查对文本内容阅读和有创意的解读在答题时可以用“我认为……”这样的标志性语言,言简意赅地表明自己的观点,再结合文本内容用“比如”“例如”之类的词阐释理由,可从“文物流失”看历史,从“文物回归”看国力的角度来阐述自己的观点和看法做到观点鲜明,条理清楚,论说有力答案不唯一,符合题意即可
四、综合性学习与写作
13、示例“学好思政课,复兴我的国”的倡议近日,在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话,引起了热烈反响学好思政课,复兴我的国正如总书记所说“青少年阶段是人生的拔节孕穗期身处这一时期的我们,应努力学习,使自己成长为一个对祖国对人民有用的人学好思政课,复兴我的国我们应立下鸿鹄志,不懈奋斗,展现新时代青年的风采,学为所用学好思政课,复兴我的国我们应该学习老一辈科学家,将个人得梦想与国家民族得梦想凝聚在一起,去建设一个富强繁荣的美丽中国!同学们,让我们一起,学好思政课,复兴我的国,奋斗青春,筑梦中国吧!学校团委会XX年月日X XX【解题分析】试题分析考查应用文写作倡议书的格式要求倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成⑴标题:倡议书标题一般在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字另外,标题还可以由倡议内容和文种的名称共同组成如本题标题可拟写为“学好思政课,复兴我的国”的倡议⑵称呼称呼一般顶格写在第二行开头,后要加冒号倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼有的倡议书也可不用称呼,而在正文中指出⑶正文一般在第三行空两格写正文倡议书的内容包括以下内容
①先写倡议书的背景原因和目的;
②接着写明倡议的具体内容和要求倡议的内容一定要具体化,开展什么样的活动,都做哪些事情,具体要求是什么,一般分条来写⑷结尾结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议倡议书一般不在结尾写敬意或祝愿的话⑸落款落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名,在署名的下一行的右下写明倡议的日期据此格式要求拟写作答即可
4.下列各句中,没有语病、表意明确的一项是()A.被网友们调侃为“中国式过马路”的国人集体闯红灯现象,不只是行人的错,恐怕某种程度上与“路权不平等”、与数不清的“中国式国情”之间也难脱干系B.一个人能否成为真正的读者,关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯C.我们坚信有这么一天,中国的工业和农业终将成为发达的国家D.祁江区甘泉街道双塘村84岁老中医李太初教子有方,编撰李家家训万余字,从学习、工作、生活、思想、婚姻等方面做了工整的记录家训皆用四字,颇具特色
5.在下列横线上填写相应的句子,都护在燕然(《使至塞上》王维)浮光跃金,o(《岳阳楼记》范仲淹)《卖炭翁》一诗中描绘了卖炭翁矛盾心理的句子是,O《送东阳马生序》中,揭示太学生中的其他人“惮然若神人”,而作者却“略无慕艳意”的原因的句子是,
6.你利用这段时光认真阅读了《儒林外史》和《简•爱》,并和易阳、钱溪同学有了以下一段对话儒林朋友圈谢蜜你们对置的需最你的(图一)(图二)■粮岭・生父母.我变牛做nn你不马也要用告你ill牧一定鬟易阳周进的朋友圈说的是什么事?你能给正我把前因后果讲清楚吗毒中I II你:
①____________________________钱溪第二幅图中有一个人应该不会被杜少卿”吧他是
②易阳我有两个问题想问第一,杜少卿到底是个什么样的人呀?第二,怎么有人说他是“吴敬梓”附体呢你
③______________________________《简•爱》摘抄一一“出走”近处传来清晰的话语声“婚礼不能继续举行,我声明,确有障碍”“求你不要远离我,因为急难临近了,没有人帮助我”急难确实临近了,但我并没有祈求上天消灾灭祸——急难果然降临,滚滚洪流尽情倾泻,将我倾覆我的人生孤寂、爱情已逝、希望幻天、信念被摧毁,这整个想法犹如黑压压的庞然大物盘桓在我的头顶那个痛苦的时刻,至今仍觉得不堪描述,真正是“众水要淹没我”易阳这段文字中一再强调的“急难”对于简・爱来说是指什么事?她最终做出了怎样的选择?你
④___________________________________________钱溪我发现《儒林外史》中有一个女子性格和简-爱很像,她也“逃婚”了,她是
⑤易阳她为什么逃婚呢?你:
⑥_____________________________________
二、阅读
7.十年春,齐师伐我,公将战曹刿请见其乡人日“肉食者谋之,又何间焉?”刿日“肉食者鄙,未能远谋”乃入见问“何以战?”公日“衣食所安,弗敢专也,必以分人”对日“小惠未遍,民弗从也”公日“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信”对日“小信未孚,神弗福也”公日“小大之狱,虽不能察,必以情”对日“忠之属也可以一战战则请从”《曹刿论战》
1.解释下面加点的词
(1)肉食者鄙
(2)弗敢加也••
2.翻译下面的句子小信未孚,神弗福也
3.你从所学课文中找一句和“何以战”句式相同的句子
8.古诗文阅读达者在纷争中的坚持(甲)惟公生有闻于当时,死有传于后世,苟能如此足矣,而亦又何悲!如公器质之深厚,智识之高远,而辅学术之精微,故充于文章,豪健俊伟
①,怪巧瑰琦其积于中者,浩如江河之蓄;其发于外者,烂如日月之光辉其清音幽韵
②,凄如飘风急雨之骤至;其雄辞闲辩
③,快如轻车骏马之奔驰世之学者,无问识与不识,而读其文,则其人可知呜呼!自公仕宦四上年上下往复
④感世路之崎岖;虽屯遭困跋
⑤,窜斥流离,而终不可掩者,以其公议之是非既压复起,遂显于世;果敢之气,则正之节,至晚而不衰呜呼!盛衰兴废之理,自古如此,而临风想望,不能忘情者,念公之不可复见而其谁与归!(选自《祭欧阳文忠公文•临川先生文集》)(乙)黄溪夜泊
⑥(北宋)欧阳修楚人自古登临恨,暂到愁肠已九回万树苍烟三峡暗,满川明月一猿哀殊乡况复惊残岁,慰客偏宜把酒杯行见江山且吟咏,不因迁谪岂能来(注释)
①豪健俊伟豪放、强劲,英俊、奇伟;
②清音幽韵清亮幽雅的韵调;
③雄辞闲辩雄伟宏广的文辞;
④上下往复升升降降,调出调进;
⑤屯遭(zhun zhan):处境艰难困苦困跋(zhi):困厄不得升进跋跌倒,受挫
⑥此诗是作者于景祐四年
(1037)被贬夷陵时经黄溪所作
1.解释下列加点字词的意思
(1)临风想望______
(2)其谁与归
(3)几及李杜
2.下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是()A.甲文作为一篇祭文,情感真挚,只颂扬了欧阳修的功业气节,并结合叙述、议论、抒情,中肯实在B.欧阳修做官四十年,政治生涯坎坷崎岖,起起伏伏,所以到了晚年,开始消极避世,颓废不堪C.欧阳修文如其人,世上的学者,不管认不认识他的人,只要读了他的文章,就能发现他的为人D.欧阳修的诗歌大多豪放奇绝,但也有只抒发被贬谪后悲凉凄清之情的消极之作,如《黄溪夜泊》
3.请用给文中画线句子断句(限断两处)自公仕宦四十年上下往复感世路之崎岖
4.王安石在甲文中提到了欧阳修诗文的特点,请你就乙诗来印证王安石的观点
5.甲文用了两处“呜呼”,你认为这两处“呜呼”应当用什么样的语气来读?结合文本说说理由
6.”达者在纷争中的坚持”,在这里用这样的一句话来评价欧阳修是否合适?请结合《醉翁亭记》与甲乙两文,谈谈你的理解
9.阅读下面(甲)(乙)两段文言选文,回答下列小题余幼时即嗜学家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠录毕,走送了,不敢销逾约以是人多以书假余,余因得遍观群书既加冠,益慕圣贤之道又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉故余虽愚,卒获有所闻溥
①幼嗜学,所读书必手钞
②,钞已
③朗读一过,即焚之;又钞,如是者六七始已右手握管处,指掌成茧冬日手软,日沃汤数次后名读书之斋
④日“七录”溥诗文敏捷四方征索者,不起草,对客挥毫
⑤,俄顷立就,以故名高一时
①溥张溥,明末文学家
②钞后来写作“抄九
③已完毕
④斋书房
⑤毫笔
1..解释加点词语的含义每假借于藏书之家假借俟其欣悦,则又请焉俟如是者六七始已始俄顷立就,以故名高一时就
2..用现代汉语翻译下面句子从乡之先达执经叩问冬日手皴,日沃汤数次
3..用简洁的语言概括(甲)(乙)两文段的内容
4.
1.以上两人的学习经历中,你受到哪些启发?请联系实际谈一谈
10.阅读下面文段,完成后面小题读书使人优美
(1)优美在字典上的意思是美好做一个美好的人,我相信是绝大多数人的心愿除了心灵的美好,外表也需美好为了这份美好,人们使出了万千手段比如刀兵相见的整容,比如涂脂抹粉的化妆为了抚平脸上的皱纹,竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射,让我这个曾经当过医生的人,胆战心惊⑵其实,有一个最简单却被人们忽视的美容之法,那就是读书!⑶读书的时候,人是专注的因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语,不由自主地谦逊和聚精会神即使是读闲书,看到妙处,也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯,知道这个世界上可以为师的人太多了,在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态而倾听,是让人神采倍添的绝好方式所有的人都渴望被重视,而每一个生命也都不应被忽视你重视了他人,魅力就降临在你的双眸了⑷读书的时候,常常会会心一笑,那些智慧和精彩,那些英明与穿透,让我们在惊叹的同时拈页展颜微笑是最好的敷粉和装点,微笑可以传达比所有的语言更丰富的善意与温暖有人觉得微笑很困难,以为是一个如何掌控面容的技术性问题,其实不然不会笑的人,我总疑心是因为书读得不够广博和投入
(5)书是一座快乐的富矿,储存了大量的浓缩的欢愉因子,当你静夜抚卷的时候,那些因子如同香氛蒸腾,迷住了你的双眼,你眉飞色舞,中了蛊似地笑了起来,独享其乐也许有人说,我读书的时候,时有哭泣呢!哭,其实也是一种广义的微笑,因为灵魂在这一个瞬间舒展,尽情宣泄告诉你一个小秘密我大半生中的快乐累加一处,都抵不过我在书中得到的欢愉多而这种欣悦,是多么地简便和利于储存啊,物美价廉重复使用,且永不磨损
(6)读书让我们知道了天地间很多奥秘,而且知道还有更多奥秘,不曾被人揭露,我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下你在书籍里看到了无休无止的时间流淌,你就不敢奢侈,不敢口出狂言自知是一切美好的基石当你把他人的聪慧加上你自己的理解,恰如其分地轻轻说出的时候,你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹,都更加光艳夺目
(7)你想美好吗?你就读书吧不需要花费很多的金钱,但要花费很多的时间坚持下去,持之以恒,优美就像五月的花环,某一天飘然而至,簇拥你颈间(作者毕淑敏文章有改动)
1.本文的中心论点是什么?A.除了心灵的美好,外表也需美好B.读书的时候,人是专注的C.读书不需要花费很多的金钱,但要花费很多的时间D.读书使人优美
2.阅读文章,说说读书有哪些好处?
3.作者说读书是“一个最简单却被人们忽视的美容之法”,这句话该怎样理解?
11.父母的心川端康成轮船从神户港开往北海道,当驶出漱户内海到了志摩海面时,聚集在甲板上的人群中,有位衣着华丽、引人注目、年近四十的贵妇人女佣和打杂儿的片刻不离左右与此成对照的是,有个四十岁上下的男人他也引人注意他带着三个孩子,最大的七八岁孩子们看上去个个聪明可爱,可是每个孩子的衣裳都污迹斑斑•KZW\Z\ZXZ\ZW\Z\Z\/W^\Z\Z.^/AZ\Z\Z\Z\ZSZ\Z\Z\Z\Z\Z\/\Z\ZXZ\Z\ZXZ\Z\ZXZZ,XZ\Z\/\Z\Z\ZNZ\Z\/V^X/\/^/,X/\Z^Z\/\ZSZ\Z\Z*,\Z\/NZ\Z\ZW\/SZ\Z\Z^Z\Z\ZSZW\ZW\ZW\Z^不知为什么,高贵夫人总看着这父子们后来,她在老女佣耳边嘀咕了一阵,女佣就走到那个穷人身旁搭讪起来:“孩子多真快乐啊!”“哪里的话,老实说,我还有一个吃奶的孩子穷人孩子多了更苦不怕您笑话,我们夫妻已没法子养育这四个孩子了!但又舍不得抛弃他们这不,现在就是为了孩子们,一家六口去北海道找工作啊”“我倒有件事和你商量,我家主人是北海道函馆的大富翁,年过四十,可是没有孩子夫人让我跟你商量,是否能从你的孩子当中领养一个做她家的后嗣?如果行,会给你们一笔钱作酬谢”“那可是求之不得啊!可我还是和孩子的母亲商量商量再决定”傍晚,轮船驶进相模滩时,那个男人和妻子带着大儿子来到夫人的舱房“请您收下这小家伙吧!夫妻俩收下了钱,流着眼泪离开了夫人舱房第二天清晨,当船驶过房总半岛,父亲拉着五岁的二儿子出现在财主夫人的舱房“昨晚,我们仔细地考虑了好久,不管家里多穷,我们也该留着大儿子继承家业,把长子送人,不管怎么说是不合适的如果允许,我们想用二儿子换回大儿子!”“完全可以”贵夫人愉快地回答这天傍晚,母亲又领着三岁的女儿到了财主夫人舱内,很难为情地说“按理说我们不该再给您添麻烦了我二儿子的长相、嗓音极像死去的婆婆把他送给您,总觉得像是抛弃了婆婆似的,实在太对不起我丈夫了再说,孩子五岁了,也开始记事了他已经懂得是我们抛弃他的这太可怜了如果您允许,我想用女儿换回他”财主夫人一听是想用女孩换回男孩,有些不高兴,看见母亲难过的样子,也只好同意了第三天上午,轮船快接近北海道的时候,夫妻俩又出现在贵夫人的卧舱里,什么话还没说就放声大哭“你们怎么了?”财主夫人问了好几遍父亲抽泣地说“对不起昨晚我们一夜没合眼,女儿太小了,真舍不得她把不懂事的孩子送给别人,我们做父母的心太残酷了我们愿意把钱还给您请您把孩子还给我们与其把孩子送给别人,还不如全家一起挨饿……财主夫人听着流下同情的泪“都是我不好我虽没有孩子,可理解做父母的心我真羡慕你们孩子应该还给你们,可这钱要请你们收下,是对你们父母心的酬谢”那一家六口终于又团聚了
1.阅读全文,完成表格内容故事情节贵妇人的心理夫妇因贫穷同意卖掉大儿子/穷夫妇要求用二儿子换回大儿子
①②有些小高兴穷夫妇要回了女儿,一家团聚
③
2.文中画线句着力刻画孩子的特征,请简要分析作者这样写的用意
3.作者没有直接描写穷夫妇卖孩子后的心理活动,请说说作者如此安排的妙处
4.有人说这篇小说蕴含了“浓浓的爱心”与“淡淡的哀愁”请你结合文章内容及资料链接,谈谈你的理解(资料链接)川端康成(1899—1972),日本作家幼年父母双亡,孤独忧郁伴其一生,其作品透溢着隐隐的幽谧和淡淡的哀怨
三、应用
12.阅读下面的文字,完成下列小题新华社罗马3月23日电古朴浑厚的马家窑文化红陶罐,线条流畅的汉代茧形壶,形制完整的唐代武士立俑,独特雅致的宋代黑釉瓷,刻画精细的清末至民国紫砂壶……长期在海外漂泊的796件(套)中国文物即将踏上“回家”路3月23日,在中国和意大利总理孔特共同见证下,中意双方代表交换了关于796件(套)中国流失文物艺术品返还的证书这是近20年来最大规模的中国文物艺术品返还,开创了中意两国文化遗产合作的新里程,更为国际合作开展流失文物追索返还树立了新的范例据介绍,2007年,意大利文物宪兵在本国文物市场查获一批疑似非法流失的中国文物艺术品,随即启动国内司法审判程序中国国家文物局得知相关信息后,立即对接意大利文化遗产主管部门,开展流失文物的追索返还工作历经10余年漫长追索,2019年年初,意大利法院最终作出向中方返还796件(套)文物艺术品的判决这次“回家”的796件套文物时间跨度长达5000年,上至新石器时代,下至明清民国时期,器物种类多样,保存状况较为完好,总体价值很高,是中国历史各时期生产生活场景、精神生活面貌、文明发展进程的实物见证这批796件(套)文物,唤起中华民族多彩的历史记忆,更成为东西方文明交流的新佳话近年来,面对中国流失海外文物的复杂状况,中国有关部门通过双边执法合作、外交谈判、捐赠返还等多种方式,促成文物返还圆明园鼠首兔首被法国皮诺家族归还中国,流落异乡的青铜“虎箜”几经波折终于回归故土,美国返还361件(套)中国流失文物……一件件承载民族记忆的宝贵遗产相继回家
1.阅读新闻一,请将这则新闻改写成一句话新闻
2.请你结合上面两则材料,就“中国流失海外文物的返还”这一现象发表你的看法(100字左右)
四、综合性学习与写作
13.下面四句话选自2019年3月18日在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话,该讲话在全国大中小学引发热烈反响请结合材料并合理引用,以学校团委的名义向全校同学发出主题为“学好思政课,复兴我的国”的倡议
①在太中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要,是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障
②青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和我培
③思政课教师,要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子
④把思政小课堂同社会大课堂结合起来,教育引导学生立鸿鹄志,做奋斗者要求
①注意倡议书格式;
②正文字数不超过180字(格式部分不计算字数)参考答案
一、积累
1、D【解题分析】D说法错误“必须”必定,一定要表示必要或很重要,一定要做某事,有一种不容置疑的口吻在里面表示种坚决性和命令语气用语不得体
2、B【解题分析】B错误,吹毛求疵求找寻;疵毛病比喻故意挑剔别人的缺点,寻找差错不合语境
3、D【解题分析】试题分析A.“逾”与“以上”重复累赘,去掉其中一个B.语序不当,将“解决”与“发现”位置互换C.缺少主语,去掉“由于”或“使“D.正确故答案为D
4、D【解题分析】试题分析此题考查学生对常见的捂痛类留效分折常见的语瓶类更有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑A项句式杂糅,应为“恐怕某种程度上与,路权不平等,、与数不清的,中国式国情,有关”,或“恐怕某种程度上,路权不平等,、数不清的,中国式国情,也难脱干系”B搭配不当,把“否”去掉C主干:中国的工业和农业成为国家这是不对的应改为:中国终会成为工业和农业发达的国家要求学生多读课文,养成熟练地语感识记常见的语病类型考点辨析或修改病句能力层级为表达运用Eo
5、
(1)萧关逢候骑
(2)静影沉璧
(3)可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒
(4)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也【解题分析】本题考查背诵默写理解性默写比根据上下文默写要难,注意根据题干的提示确定诗句这两个类型的默写首先都要选准诗句,然后不要出现错别字注意“萧”“璧”“贱”“奉”等字词的写法
6、
①周进屡试不第,恳求别人带他参观贡院时,大半生追求功名富贵却求之不得的辛酸悲苦,以及所忍受的侮辱欺凌*一下子倾泻出来,所以想一头撞死,哭到口吐鲜血金有余和众客商同情他,出了钱为他捐了一个监生进场考试,后来得以考中
②王惠
③第一,杜少卿是一个蔑视功名,傲视权贵,离经叛道,尊重妇女,讲求孝道,恣情任性,扶危济困,尚义任侠的人第二,杜少卿是作者极力称赞的人物,杜少卿人物经历和性格都是依据作者来写的,作者在他身上寄寓了知识分子的理想和出路,所以说他是吴敬梓的化身
④简-爱在婚礼上得知罗切斯特有一位妻子简-爱经过一番内心痛苦的挣扎,最后选择离开桑菲尔德庄园(或离开罗切斯特)
⑤沈琼枝
⑥被扬州盐商骗取来做小妾,她不愿意做妾,便深夜出逃【解题分析】本题是对名著《儒林外史》和《简•爱》中故事情节及主要人物的考查
(1)周进是《儒林外史》中腐儒的典型,他原本是个教书先生,对科举考试极为热衷,可惜到了花甲之年,却连个秀。