浙江省衢州市六校联谊2024届初中语文毕业考试模拟冲刺卷

浙江省衢州市六校联谊届初中语文毕业考试模拟冲刺卷2024注意事项考生要认真填写考场号和座位序号

1.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效第一部分必须用铅笔作答；第二部分必须用黑色字

2.2B迹的签字笔作答考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回

3.

一、积累与运用下列句子中没有语病的一项是（）

1.新时代的教育应当培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平A.经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生B.能否准确地解释粉丝文化的内涵，是正确树立青少年价值观的关键问题C.国庆节前夕，南宁市许多商家开展商品打折促销活动，吸引消费者前来购物消费D.下列句子没有语病的一项是（）

2.首届“读书之星”颁奖典礼，地点在学校礼堂举行A.由于连降大雨，本月到武夷山爬山的人比上个月减少了一倍B.听完这个故事，我忍俊不禁地笑了C.市科技馆作为科普基础设施，发挥了其应有的作用，成为我市文明建设的一张亮的名片D.下列句子没.有.语.病.的一项是（）

3.企业必须整改是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正性是重要原因A.历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有担当，国家才有前途，民族才有希望B.随着草原自驾游的兴起，严重危害了草原的生态环境，正在成为草原不可承受之重C.他的刻苦学习精神和画面时刻浮现在我眼前D.春节是中国人最重要的一个节日，过年有“除旧”“守岁”等各种习俗然而随着最近几年过洋节风气的盛行，过中国

4.年的“年味”渐淡为增加我国传统的“年味”，同学们提出了许多具体建议下列建议中不是很适合的一项是（）写春联贴家门增加过年喜庆气氛A.挂灯笼舞狮子放爆竹以庆贺新年B.全家人驾车出游过有意义的新年C.街坊邻居之间互相道个喜拜个年D.下列有关名著的表述有错误的一项是（）

5.•••《儒林外史》中的范进醉心科举、热衷功名、秉性忠厚、迂而不恶，与他相关的情节有中举发疯、头撞号板、临A.终前看见点着两个灯草不肯咽气活动二活动三活动

四四、写作在下面两题中任选其一作文轻狂的日子，母爱依然走过风风雨雨的岁月，故乡依然多少次跌落与登顶，奋斗依

15.然……蓦然回首，山水依然，初心依然请以“依然”为标题写一篇文章绽放是一种生命状态花开是绽放，带给空气缕缕清香；奶奶脸上的皱纹，是年轮的绽放；你笔下一道道攻克的难题，是智慧的绽放；痛苦中的坚强，是意志的绽放；成功后的笑脸，是收获的绽放；关怀是绽放，生活洒满阳光；超越是绽放，前进路上充满希望……请以“绽放”为话题，写一篇文章选择

（一），先把题目补充完整，然后作文，文体不限；选择

（二），立意自定，题目自拟，文体不限字数不少于字字迹工整，书写清楚，（达到此项要求，评分时可奖600励分）文中不得出现真实的人名、校名、地名2参考答案

一、积累与运用、1D【解题分析】项搭配不当，“水平”改为“能力”；项语序不当，应为“推举、讨论、表决”；项两面对一面，可删去“能否”A B C、2D【解题分析】本题考查学生对病句的辨析及修改能力学生要学会从不同的角度分析病句原因，可以从内容角度、词义角度分析病因，也可从语法角度分析病因，更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力成分赘余，应删去“地点”；A..减少不能用倍数，应把“减少”改为二分之一；B语义重复，应把“忍俊不禁”改为“忍不住”；C.故选D【题目点拨】辨析或修改病句时，如果句子比较长，就要分析句子的结构，再判断其存在的问题常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因、3B【解题分析】重复赘余，把“是重要原因”去掉；正确；成分残缺，缺少主语，把“随着”去掉搭配不当，把“精神”改为A.BC.D.“的形象”故选B【题目点拨】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断、4C【解题分析】写春联，挂灯笼舞狮子放爆竹，街坊道喜拜年这几种都属于传统习俗，有“年味”驾车出游属于现代故选C、5A【解题分析】项有误《儒林外史》中，因科举无望，一头撞上号板哭昏过去的人物是周进“临终前看见点着两个灯草不肯咽气”的A是严监生、（）示例不少中国人重视外语学习，却忽视了汉语学习（）示例与主题吻合该则材料说明人们不重视传统语612言文化的学习，语言表达苍白无力，语言水平在下降，表明了汉语学习的现状（）无“文”（语文历史等文科）寸步3难行（意思对且简洁即可）/第

一、语文是工具，学好语文，才能增强理解能力，为学习其他学科奠定坚实基础；第

二、学好文史，通晓古今，有助于理清事物的来龙去脉（意思相近突出语文重要性即可）【解题分析】（）解答此题，要弄清两则材料的内容，第一则材料主要讲人们重视英语学习，汉语水平下降了；第二则材料主要讲中1学生汉语水平不容乐观，把这两则材料联系在一起即可如，不少中国人重视外语学习，却忽视了汉语学习（）本题是一道开放题根据材料形成自己的观点并阐述理由即可解答此题，先要弄清这则材料的内容，然后表明自2己的观点，吻合或者不吻合，理由要能支持自己的观点如，这则材料主要讲人们不会用词表达自己的意思，也属于汉语学习的范畴，所以与主题相符（）观点意思对且简洁；理由只要合理，意思突出语文重要性即可反方的观点要与正方观点相反，正方观点是“有3理（数理化）走遍天下”，那么反方观点就得是无文（语历政）寸步难行”理由如，当今社会，人心复杂，人与人的交谈时需要艺术的语言的艺术，不是靠学习数理化能得到的，也不是靠仅有的浅显的知识去表达的,他是靠其积月累的学习的得到的而语文，等一系列的文科学习，恰恰就为我们提供这样的一种学习机会和环境所以，语文、历史等学科比数理化有用的多、宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，71不宜偏私，使内外异法也至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青2青而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！【解题分析】试题分析古诗文名句默写试题的题型主要是填写题和整段默写，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字,默写古诗文名句不能写错别字此题要注意“陟”“臧”“芷”“璧”等字的书写、示例《五猖会》叙述“我”儿时盼望观看迎神赛会的急切，但在此时父亲却强迫“我”背诵《鉴略》，“我”扫兴而8痛苦地背完了，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残，文中的父亲一点不顾及孩子心里的无奈和厌烦，我觉得这是一位对儿童心理无知的父亲，我很庆幸没有这样的父亲《五猖会》描写被父亲强迫背《鉴略》的扫兴和痛苦感受，透露出作者对旧社会封建体制的强烈不满，让孩子小小年纪就要背难以理解的文言文，这简直是一种摧残《五猖会》“我”欢天喜地的想去看五猖会时，“父亲却要我将《鉴略》背完，反映了愚昧的封建教育对孩子天性的压抑和摧残，相比之下，我们现在的教育是多么幸福，我们要好好珍惜【解题分析】本题考查学生思维的拓展能力解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受表达上的优劣会成为关键因素对主观题的基本要求是第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力如，《从百草园到三味书屋》描述了鲁迅先生儿时在家时在百草园得到的乐趣，以及在三味书屋读书时的乏味生活，揭示了封建私塾教育对儿童天性的束缚，我也不喜欢这样枯燥单调的学习《从百草园到三味书屋》描述了两个地方发生的事情百草园——我的乐园，三味书屋——我的学堂，抒发了作者对大自然的喜爱、对自由广阔的生活的向往，对封建教育的不满，我也梦想有一个这样的乐园表现儿童对自然的热爱，对知识的渴望，还有活泼，调皮，天真的本性

二、阅读、虚实结合，实写词人醉后灯下“看剑”虚写“梦回”军营生活及点兵出征的场景91建功立业的豪情，壮志难酬的悲愤2【解题分析】试题分析此题考查句意的理解那位壮士在夜深人静、万籁俱寂之时，思潮汹涌，无法入睡，只好独自喝酒喝“醉”1之后，仍然不能平静，便继之以“挑灯”，又继之以“看剑翻来覆去，总算睡着了而刚一入睡，方才所想的一切，又幻为梦境壮士好梦初醒，天已破晓，一个军营连着一个军营，响起一片号角声这号角声，多么富有催人勇往无前的力量啊！而那位壮士，也正好是统领这些军营的将军于是，他一跃而起，全副披挂，要把他“醉里”、“梦里”所想的一切统统变为现实【考点定位】鉴赏诗歌的表达技巧能力层级为鉴赏评价D试题分析本题考查对作者思想感情的理解，该词是作者失意闲居信州时所作，无前人沙场征战之苦，而有沙场征战2的热烈词中通过创造雄奇的意境，抒发了杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮怀”了却君王天下事”抒发壮志不酬的悲愤心情【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度能力层级为鉴赏评价D

101.D

2.B刘禹锡的高尚品德体现为安于贫穷、在不公平的遭遇中始终坚守着自己的人格操守，周敦颐的高尚品德体现为不与世俗

3.同流合污，子罕的高尚品德体现在不贪图财【解题分析】从/从，大/天鹅，比喻志向远大的人空/通达，不加装饰/平素，向来耸立的样子/供游赏、休息的建筑物,隐

1.A BC土/安闲都是应当，少D应是这是一间简陋的居室，因我的美德使它芳名远扬应是喜爱莲花的人，与我一样的还有什么人呢？考查

2.A C

3.对文章主旨的理解古代的人不是没有宝物，只是他们看作宝物的东西与今人不同刘禹锡通过对居室的描绘,极力形容陋室的不陋，“斯是陋室，惟吾德馨”这一中心，实际上也就是借陋室之名行歌颂道德品质之实，表达出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣周敦颐从“出淤泥而不染”起，以浓墨重彩描绘了莲的气度、莲的风节、莲的形态，寄予了作者对理想人格的肯定和追求，也反射出作者鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态的心理和其追求洁身自好的美好情操【题目点拨】译文山不在于高，只要有仙人居住就会出名；水不在于深，只要有蛟龙栖留住就显神灵这是一间简陋的居室，因我的美德使它芳名远扬苔群爬上台阶染出一片碧绿，草色映入竹帘映得漫屋青色这里谈笑的都是博学多识的人，来往的没有不学无术之徒平时可以弹奏清雅的古琴，阅读泥金书写的佛经没有繁杂的音乐搅扰听觉，没有文牍公务劳累身心似南阳诸葛亮的草庐，如西蜀扬子云的草屋孔子说“这有什么简陋呢？”、

111.B

2.D（）这些偏方和单方也是利用了辣椒的果实、茎和种子的药效辣椒具有“祛风行血、散寒解郁，导滞、止泻、擦癣”

3.1等功效如辣椒水疗冻疮，就是利用其祛风行血、导滞等药用功效（）

①饮食习惯的原因湖南人嗜辣，祖祖辈辈的饮食习惯，对人的性格有一定的影响；

②地理位置的原因历史上湖2南地处偏远内陆，经济落后的现状对人品性的形成也有很大影响；

③精神文化的原因湖南在明清时期，有频繁的人口迁移和重组，不断形成新的民风，也影响湖南人敢为人先的性格和气质的形成【解题分析】根据材料二营养成分对比表”中辣椒的胡萝卜素含量是毫克，而红甜椒的胡萝卜素含量是毫克，明显比辣

1.

0.

731.60椒的高红甜椒的“碳水化合物、热量（千卡）、钙（毫克）”等含量均高于辣椒项分析有误B项理解有误材料三中“辣椒落户湖南，究其缘由，大概可做以下分析首先是地理与气候的原因……其次是与饮

2.D食习惯有关……再次是精神文化的原因……食物对人性格的影响是不可忽略的辣椒与辣人一拍即合，人文特征与辣椒的特质融合相通”本题考查对材料内容的理解结合材料一中“辣椒主要以果实供药用，茎和种子也可入药，《药检》记载，辣椒能

3.祛风行血、散寒解郁、导滞、止泻、擦癣现代医学研究发现辣椒还有兴奋神经、控制血压、开胃消食、止痛、减肥等功效”这些内容回答第（）问即可（）考查对材料的理解与信息筛选可由材料三中“首先是地理与气候的12原因湖南便处在这条“辣带”的一个圆点上其次是与饮食习惯有关湖南人嗜辣，无辣不香，故民间有“小菜半边粮，辣椒当衣穿”的说法再次是精神文化的原因“吾湘变，则中国变；吾湘存，则中国存”湖湘在明初和清初因战乱有两次大规模移民和人口的重新组合，这样，逐渐形成新民风，也逐渐形成了坚忍、敢作敢当、忍耐刻苦、

12、

1.A哽咽，以死相逼B谎称自己有病需骨髓C求医生求女孩D明白真相骁勇强悍的湖湘气质另外，“一方水土养一方人”，食物对人性格的影响是不可忽略的”分条概括作答

①爱子情深怕儿子捐骨髓影响身体；得知儿子“有病”，当天打车到医院，砸锅卖铁也要救儿子；为救儿子准备下跪

4.求女孩“捐骨髓”

②善良淳朴知道捐献骨髓没什么损害，才求女孩给儿子“捐骨髓”；得知真相后，看到女孩脸上毫无血色，病情严重，同意儿子捐骨髓

③明白事理（通情达理）知道捐献骨髓是怎么回事，就不阻拦儿子捐献；虽然自己被骗，也不怪丈夫和儿子运用比喻的修辞，把骨髓比作韭菜，生动形象表明了骨髓具有再生性，捐献骨髓对捐献人的身体没有伤害，让母亲

5.打消了顾虑，推动了情节的发展，为下文母亲同意他捐献骨髓做铺垫示例我-认为不能删去最后一段用议论的方式，彰显了本文播撒爱心的主题；在结构上，和前文医生说的“骨髓就

6.像韭菜”相照应，点题；如果答可以删去，理由充分、合理，酌情给分【解题分析】本题考查学生对阅读作品掌握情节线索和对人物态度理解的能力解答此类问题，首先仔细阅读文章，熟悉全文的情节，

1.最好把故事情节分出几个片段，看每一片段中人物的表现及作者对人物的描写，抓住关键的描写处，找出不同点从“哽咽着说”“娘威胁说”“有骨髓配型成功的人愿捐骨髓，自己就有救了”“希望医生能帮自己给那个女孩说说”“娃啊，大婶求你了”“娘马上就明白了怎么回事”可以提炼出问题的答案本题考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力的能力分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物

2.的言行举止来整体感知的概括时要做到既全面，又要突出重点，根据文中情节可知人物形象从“娘一听更急了”“和爹当天就打了车，匆匆赶去”“配啊，砸锅卖铁也配啊’等句子可以看出娘对儿子的爱；从“医生说了，对你没损害如果有损害，这个要求大婶也说不出口啊”“出来了，娘煮鸡蛋给你补补身子”可知娘的朴实、善良；从“我儿捐了骨髓，救了一条人命，救了一个家，娘受一回骗，值啊”可知她明白事理点睛概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力概括人物形象的前提要把握品读全文，防止回答不全或流于表面答题时，可采用如下方法找出句中能体现人物性格品质的原词；通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性；从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复本题考查

3.重点句子的赏析能力一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答通常解题思路是先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果“骨髓就像韭菜”运用了比喻的修辞手法，突出了骨髓能够再生的特点，解释了母亲同意捐献骨髓的原因段落的作用通常包括结构和内容两部分结构作用一般有过渡、引起下文、总结上文、为下文做铺垫、首尾呼应、点题

4.等；内容作用一般是点明中心、深化中心、便于抒发某种情感、奠定全文感情基调等无论选择哪种观点，言之有理即可如不能删去从结构上来看，最后一段与标题相呼应，结构更加严谨；从内容上来看，“爱心也像韭菜,付出越多，播撒越快越广”点明了主题，给读者留下了深刻的印象、

①主动与“我”搭话，允诺送“我”夕颜花种子

②（霜菊摆摊被拦,）“我”为霜菊求情解围

③

131.决定考美术学院学画，送“我”一盆绿萝（）运用比喻的修辞手法，把夕颜花比作落在凡尘的满月，生动形象地描绘出夕颜花绽放的美丽，表达“我”对夕颜

2.1花的由衷喜爱之情（）运用动作描写和语言描写，准确生动地描述了霜菊对绘画的喜爱和向往之情，为后文写“我”在美术学院遇到霜菊2做铺垫

①孝顺父母经常为母亲去药堂抓药，把手术后的父亲照顾得也很好；

②勇于担当（性格坚毅）她不但要照顾生病的

3.父母，而且还代替父亲去海边拾海蛎到市场上摆摊；

③坚守本心（坚持理想）立志考美术学院，并为此努力，终获成功；

④为人亲和（信守诺言）主动与“我”搭话，送“我”一包夕颜花种子；

⑤懂得感恩感恩父母养育之恩，感恩“我”为她求情解围，送“我”一盆绿萝

4.

（1）写法相似点托物言志（或托物寓意，借物喻人）

（2）哲理不同点选文第⑬段描写夕颜花生命虽然娇嫩而短暂也要绽放美丽，告诉我们不要自卑，要有一颗勇敢的心，让自己拥有生命不可抗拒的向上力量，让人生绚丽多彩链接材料通过写藤萝花遭遇不幸依然焕发生命，告诉我们要珍爱生命，自我砥砺，自奋自强，积极乐观地面对生活中的种种困难【解题分析】试题分析考查对文章的内容梳理和概括阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答答题时

1.要尽可能仿照题目中的示例形式作答本文依据时间顺序，段叙写了“我”在一日的清晨观赏洁白的夕颜花,霜菊主2~5动与“我”搭话，并答应送给“我”夕颜花的种子段叙写在第二天发生的两件事一件是霜菊替父亲去市场摆摊被6~10拦，“我”替她解围，她送给“我”夕颜花的种子；二是“我”在院内支起画架画画，霜菊为了表达感谢送给“我一盆绿萝，并表达了自己的志向一一考美术学院学画画据此概括填写作答试题分析（）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为运用了

2.1XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）语句“阳光下，一朵洁白的夕颜花，在铁栏杆上簇叶而生，像是一轮落在凡尘里的满月”，把“洁白的夕颜花”比作“满月”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地夕颜花的洁白和美丽，表达“我”对夕颜花的喜爱之情（）考查对描写手2法及其作用的分析人物描写方法肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等作用形象生动地刻画出人物……的性格特征，或是衬托、突出……的特点语句“霜菊连忙放下手中的绿萝，跑到身边，手触摸着画板，喃喃说着画笔和画板就是天堂啊”描写了霜菊的动作和语言，运用了动作和语言描写，具体准确地写出了她对绘画的喜爱和向往之情，为后文写“我”在美术学院遇到霜菊埋下伏笔试题分析考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上

3.来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价文章叙写的人物霜菊，从对待家庭方面来看，经常为母亲去药堂抓药，还把手术后的父亲照顾得很好，以及替父亲去海边拾海蛎到市场上摆摊等内容，可以看出她是一个孝顺、有担当的人；从自身的言行来看，主动与“我”搭话，并答应送给“我”夕颜花的种子，立志考美术学院，并为此努力，终获成功等内容，可以看出她是一个善良友善、有理想、有抱负的人；从照看好父母，为了感谢“我”为他解围一事，送给“我”绿萝等内容，可以看出，她又是一个懂得知恩图报之人试题分析考查学生的对比阅读分析能力托物言志是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象，以表现某

4.种抽象的概念、思想和情感它可以使文章立意高远，含蓄深刻本文第⑬段运用了托物言志（或借物喻人）的写法，通过叙写夕颜花的生命虽短暂，但也要绽放出美丽，告诉人们不要自卑，要有一颗平静而勇敢的心，让自己拥有生命不可抗拒的向上力量，让自己的人生绚丽多彩链接材料是《紫藤萝瀑布》中的议论抒情句，采用的也是借物喻人的写法，通过藤萝花遭遇不幸后，却依然焕发勃勃生机，告诉人们要珍爱生命，敬畏生命，不要消沉，要用积极乐观的心态面对生活中的种种不幸和困难据此分析其相似点和不同点作答【题目点拨】人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析；也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所使用的写作手法，如对比、衬托等方面分析；更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点

三、语言表述、到社区散发有关“消除雾霾的意义”宣传单

141.到社区进行有关“消除雾霾的意义”的知识讲座

2.到社区办一期有关“消除雾霾的意义”的宣传栏

3.到社区开展有关“消除雾霾的意义”文艺演出活动

4.【解题分析】试题分析本题考查设计活动为某个主题设计活动，活动内容一定要与主题紧密相关，要有可行性活动名称要简洁明了办板报、演讲、辩论会、展板等活动

四、写作、参考例文15母爱依然母爱如细流，静静流淌在我们的生命中，一次次牵手，一声声叮咛母爱的呵护似摇篮般的安逸，一回回送行,天天守望，母亲的牵挂，如岁月般绵长，人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光我从出生的时候起，母亲对我们的爱护和关心就从未停止过，她日夜为我的生活、成长而操心她渴望我们得到更好的照顾，她每一天都在为我们的生活而忙碌着母爱是永不枯竭的白杨，可以让我们每时每刻感受到春天的温柔,夏天的激情!在我们成长的人生道路上，虽然母亲对我们总是无微不至的照顾，但是我们总体会不到母亲的真正的苦心小时候，因为看到伙伴们在玩新鲜的玩具，便大吵大闹向母亲要，当母亲不能满足我们的要求时，我们就会向她投去怨恨责怪的眼神，甚至还可能会说出一些让母亲伤心的话，可是她不会怪我们，她会向我们分析道理，耐心地给我们讲解，会用微笑的面容面对我们，母爱是永不褪色的彩虹，让我们看到五彩斑斓的生活，感受生活的美好!当我们生病时，母亲总是彻夜不眠地陪着当我们醒来时，从母亲红肿的眼睛里看到了她焦急等待和精神的惶恐,当她看到我们恢复健康时，母亲的眼神里又露出昔日的安详，并且她的眼睛也不再红肿了，而更多的是快乐的笑容母爱是我们避风的最好处所！当我们在生活中遇到困难而哭泣时，母亲总会耐心倾听我们的诉说，并且安慰和鼓励我们重新战胜困难，让我们在困难之中变得更坚强母爱是冬天里的一缕阳光，给予我们希望和力量虽然“母爱”这个词不新颖，但却是母亲与孩子间的共同乐章，它虽然没有华丽的乐谱，但它能谱出人间浓浓的真情！母爱是永远陪伴我成长的营养成分，是永不可缺的东西母爱是我理想航船的风帆，依然伴我而行！绽放漫漫人生路上，不断接受狂风的洗礼，暴雨的冲刷，不要忧虑，不要害怕，相信暴雨过后仍有彩虹，相信暴雨过后仍是晴天，相信暴雨过后你会绽放得更加美丽！“你这次怎么又没及格？真是太不用心了”耳边回荡着方才老师的训斥，一阵寒风袭来……我将大衣拉紧了一次又一次，可好像丝毫抵御不住内心深处的寒将手中的试卷再次打开，仍是那和我年龄不相上下的分数，一个又一个红条条惨然地落进我的眼帘，我有些绝望，甚至想让这寒风将我刮跑，连同我那羞耻的卷子……我缓缓地低下头，漫无目的地走着，这时，突然感觉凉凉的，喔……原来下雨了来到家前的屋檐下，徘徊着……我再次不甘心地打开那卷子……没有错，还是这个分数，只不过现在的它被狂风带起，满目的红叉竟开始耀武扬威地嘲笑起我“哈哈，叫你不用心，活该你考这么少！”泪，湿了眼眶……突然被旁边的一抹绿色吸引了那是一朵花，它已经被暴雨狠狠地打回地底了只剩一片微小的绿叶留在土外挣扎着这场暴雨可把这花儿害惨了，它一定会死吧这样想着，雨渐渐停了……望向天边，一抹彩虹挂在云上，晴朗的太阳又出来了，我的心情似乎因这美景有所缓和我突然看向那花……天哪！我不禁瞪大了眼睛，方才明明奄奄一息的花儿，现在却朝气蓬勃地面向太阳，像是在炫耀它的坚强泪，顿时又湿了眼眶……是啊！这样的一朵小花在暴风雨的折磨下都坚强地重新绽放，我又有什么理由去放弃呢？重拾信心的我向回家的路走去，映着太阳的余晖，影子被拉的很长很长……坐在书桌前，将试卷平铺桌面，仰头发现那彩虹还在，一束阳光洒在试卷上，那满篇的错号似乎少了些狰狞抬头望向窗外的小花，已经绽放，我的心中自信无比，重新绽放……【解题分析】题一“依然”，“依然”指照往常、依旧的意思也指依恋不舍的样子要求学生结合自己的作文素材积累，补全题目其实，在成长的过程中，一路走来，有些东西依然伴随着你结合材料分析，“母爱依然”“故乡依然”“奋斗依然”“初心依然”等可以得出，“依然”中包含的深沉情感结合自己的经历和努力，写出自己在成长过程中的感悟题二“绽放”，（花朵）开放的意思，是一个动词审题时要品味出“绽放”这个动词是一个动态的过程，可以结合材料分析，采用的是它的比喻义或引申义它也许绽放在心里，也许绽放在眼睛里；它会绽放在奥林匹克的赛场上，会绽放在汶川地震的废墟上，会绽放在微笑里，会绽放在“人”字的互相支撑中…这些美丽会绽放在不同的心境里，也会绽放在不同的时境中，只是作者要善于捕捉绽放的过程写作的过程中，可以采用记叙去叙说那些美丽的故事；可以采用描写去描摹那些美丽的景致；可以用抒情去感悟那些美丽的瞬间；可以用议论去品味那些美丽的情愫注意多种表达方式的综合运用【题目点拨】紧扣话题，选好角度，拟个好标题好的标题对写好作文非常重要话题作文的拟题，要在吃透材料和话题的基础上,借助修辞等拟定一个新颖的标题话题作文的审题，包括审材料，审“话题”和审要求要注意“话题”和与它相关的材料，正确理解“话题”的内涵，明确作文的要求，根据话题，进行发散性联想，尤其要注重合乎材料，又合乎话题，绝不能超出话题限制的范围话题作文提供了广阔的写作空间，但“家庭一一学校——社会”三类生活仍是历年中考命题的主旋律，因此，关注自我、关注人生、关注社会、关注现实以及热点问题尤为重要鲁迅在《朝花夕拾•琐记》这章中，主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程，描述了当时江南水师学堂和矿务铁路学堂B.的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”《钢铁是怎样炼成的》中朱赫来是保尔的精神导师每当保尔在成长中遇到问题，他便会及时地出现，为保尔排忧解难，C.指明前进的方向在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄《西游记》中的白龙马原是海龙王之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁润，后化作白马驮负唐僧取经，被封为八部天龙D.广力菩萨后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的擎天华表柱上学校就汉语学习现状开展社会实践活动，请你完成下列任务

6.下面两则材料反映了一个什么现象？请用一句话概括1材料一如果说外语是人生的工具，那么，汉语毫无疑问是掌握工具的手可是，当中国人在投入巨大精力学习外语的同时，却尴尬地发现，自己的汉语水平正在明显下降材料二调查表明，中学生汉语水平不容乐观，他们连深奥一点的现代文也理解不了，普遍存在词汇贫乏、言不达意的情况在这次活动中，同学们深入搜集材料，探究汉语学习的现状下面是同学们搜集的其中一则材料，此则材料与这次活动2的主题是否吻合？请简单阐述你的理由材料三现在很多人不再会用“恻隐之心”，不懂“虽千万人吾往矣”，不知道“执子之手，与子偕老”，只会说“我看你可怜”，“老子跟你拼了”，“我要和你结婚”很多同学认为当代社会只有数理化才重要，语文、历史等学科学不学无关紧要针对这种情况，初三班展开了激烈的34辩论赛，正方主辩以“有理数理化走遍天下”为论点展开论述假如你是反方主辩，你确立的观点是什么？请围绕你的观点写出两条理由整段默写任选一项，不写题目及作者《出师表》中从“宫中府中，俱为体”到“使内外异法也”《岳阳楼记》中从“至

7.若春和景明到此乐何极”一句《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，其中也体现了鲁迅先生的一些教育思想和理念，请从下面文章中任选一篇，结合相关

8.的文章内容和自己的阅读感受，谈谈你的理解《五猖会》《从百草园到三味书屋》A.B.

二、阅读阅读下面的宋词，回答问题

9.破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊了却君王天下事，赢得生前身后名可怜白发生！词的上片主要运用了什么艺术手法请结合具体内容简要分析这首词表达了作者怎样的思想感情？请简要回答阅读下面两篇短文，完成后面小题

10.陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名水不在深，有龙则灵斯是陋室，惟吾德馨苔痕上阶绿,草色入帘青谈笑有鸿儒，往来无白丁可以调素琴，阅金经无丝竹之乱耳，无案牍之劳形南阳诸葛庐，西蜀子云亭孔子云:何陋之有？爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来，世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直,不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也噫！菊之爱，陶后鲜有闻莲之爱，同子者何人牡丹之爱,宜乎众矣自李唐来/自始至终谈笑有鸿儒/鸿鹄之志A.••••中通外直/政通人和B,•可以调素琴/素不相识♦••亭亭净植/亭台楼阁C.••花之隐逸者/闭情逸致宜乎众矣/事不宜迟•D.••下列选项各有两组词语，每组词语中加点字的意思都相同的一项是

1.

2.翻译文中三处画线语句，并依据陶上后下鲜文有对闻其/作鲜出为进人一知步理解，全都正确的一项是••斯是陋空，惟吾德罄A.翻译:这是一间简陋的居室，但居室里的兰花气味芬芳理解:刘禹锡认为判断居室简陋与否的标准在于居室主人的品德是否高尚子独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖B.翻译:我唯独喜爱莲花从淤泥中生长出来却不沾染污秽，经过清水的洗涤却不显得妖艳理解:周敦颐唯独喜爱莲花，主要原因在于莲花洁身自爱、天真自然不显媚态的可贵精神莲之爱，同予者何人？C.翻译:对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？理解周敦颐认为，喜爱莲花的人不像喜爱牡丹的人那么多，也不像喜爱菊花的人那么少下面的（链接材料）中说“人之所宝者异也”结合上面两篇短文，说说刘禹锡、周敦颐和子罕“所宝者”分别是什么

3.宋人有得玉者，献诸司城子罕

①，子罕不受献玉者曰:“以示玉人，玉人以为室，故敢献之”子罕曰:“我以不贪为宝，尔以玉为宝若与我者，皆丧宝也不若人有其宝”故宋国之长者曰:“人之所宝者异也”今以百金与搏黍以示儿子，儿子必取搏黍矣以和氏之璧与百金以示鄙人，鄙人必取百金矣;以和氏之璧与道德之至言以示贤者，贤者必取至言矣子罕之所宝者至矣注:

①［司城子罕］乐喜，子姓，乐氏，字子罕，是春秋时期宋国的卿

②［搏黍］黄鹃（黄莺）的别名

③［儿子］婴儿非连续文本阅读

11.材料一从植物学特征看，辣椒属于菅花类茄科，灌木，半灌木，一年或者多年生辣椒果实的形状、大小、颜色因品种类型不同而差别明显辣椒的形状，常见的有扁圆形、圆球形、长线形、圆锥形、樱桃形等多种形状辣椒果实的颜色过去一般为红、绿两色，经过人工的裁培选育，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫各色俱全，五彩缤纷辣椒除了食用和观赏之外，还可人药辣椒主要以果实供药用，茎和种子也可入药，《药检》记载，辣椒能“祛风行血、散寒解郁、导滞、止泻、擦癣”现代医学研究发现辣椒还有兴奋神经、控制血压、开胃消食、止痛、减肥等功效辣椒能有上述功能主要是辣椒素起作用材料二辣椒等蔬莱营养成分对比表（每克含量）100品种含量成分辣椒青甜椒红甜椒番茄蛋白质（克）

1.

60.

91.

30.9碳水化合物

4.

53.

85.

32.5（克）热量（千卡）

26.

02.

030.

01.60钙（毫克）

12.

011.

013.

08.0胡萝卜素

0.

730.

361.

600.35（毫克）抗坏血酸

185.

089.

0159.

012.0（毫克）材料三据记载，明朝末年（约年），辣椒被引进中国而大量的传入，大约是康熙二十二年（公元年）大16401683开海禁之后了辣椒种子一落脚湖南，就在这里迅速生根、开花、结果，赢得了这片土地上人们的酷爱辣椒在湖南落户，究其缘由，大概可做以下分析首先是地理与气候的原因据说在全球同一纬度上，有一条“辣带”，从南美，经太平洋诸岛，贯穿亚洲大陆至东亚、东南欧、北非湖南便处在这条“辣带”的一个圆点上其次是与饮食习惯有关湖南人嗜辣，无辣不香，故民间有“小菜半边粮，辣椒当衣穿”的说法湘菜中的名菜“剁辣椒蒸第鱼头”“满堂红”等都是因为辣椒入菜而色香味格外俱全再次是精神文化的原因“吾湘变，则中国变；吾湘存，则中国存”湖湘在明初和清初因战乱有两次大规模移民和人口的重新组合，这样，逐渐形成新民风，也逐渐形成了坚忍、敢作敢当、忍耐刻苦、骁勇强悍的湖湘气质另外，“一方水土养一方人”，食物对人性格的影响是不可忽略的可谓是“辣椒烈性一相逢，便胜却人间无数”辣椒与辣人一拍即合，人文特征与辣椒的特质融合相通1下列说法与原文意思不相符合的一项是（）.辣椒果实的颜色经过人工的栽培选育之后，各色俱全，五彩缤纷A.红甜椒各种营养成分的含量比辣椒、青甜椒、番茄都高，尤其胡萝卜素的含量居高B.辣椒被大量引进中国，大约在公元年大开海禁之后C.1683辣椒的药用功能，主要是辣椒中的辣椒素起作用D.

2.下列说法不正确的一项是（）•••上述文字主要介绍了辣椒的属性、功效、营养成分含量及在湖南落户的缘由A.“材料二”采用了列数字、画图表等说明方法，介绍了不同类辣椒及番茄的营养成分含量B.“材料三”中“辣椒在湖南落户，究其缘由，大概可做以下分析”一句中的“大概”体现了说明语言严谨的特点C.辣椒落户湖南就是因为辣椒的特质与湖南的人文特征相通，因而辣椒与辣人一拍即合D.请你根据上面材料所阐述的知识，结合以下的链接材料，回答问题

3.［链接材料］

①湖南老百姓用辣椒制成的单方和偏方十分灵验，如辣椒水疗冻疮、辣椒和生姜熬水治感冒、鲜辣椒捣碎敷伤口治蛇咬伤等等

②以中华人民共和国第一次授衔为例，十大元帅中彭德怀、贺龙、罗荣桓人，占十名大将中有粟裕、黄克诚、陈廖、330%;谭政、萧劲光、许光达人，占名上将中位湖南人，占名中将中有位湖南人,占660%;

571933.30%;

1764525.5%;1359名少将中有位湖南人，占老百姓用辣椒制成的单方或者偏方为什么比较灵验据上述材料推测，影响湖南人性格12910%和气质的因素可能有哪些？阅读下面的文章，完成小题

12.爱心如同韭菜余显斌娘打来电话，问他现在在哪儿他轻声说“在医院”娘说“知道，听你爹说的“娘接着哽咽着说，“儿啊，你怎么能那样，怎么能捐献骨……髓啊！”显然，娘不理解什么是骨髓，说到这儿，明显地顿了一下他忙说“娘，没啥”娘威胁说“你不听娘的，娘就死去”他急了，忙告诉娘，自己不是捐献骨髓，爹听错了，自己是想找人给自己捐献骨髓，自己有病娘一听更急了，问清了他所在的医院，和爹当天就打了车，匆匆赶去，在医院看见了他他坐在病床上，护士在给他量着血压娘一见吓了一跳，问道“儿呀，你怎么啦，”他说“白血病”娘不懂什么是白血病，紧张地望着他他告诉娘，患白血病很难治的看娘身子一颤，他忙说，不过，有骨髓配型成功的人愿捐骨髓，自己就有救了娘忙说“配啊，砸锅卖铁也配啊”他叹口气，说“哪有那么容易的，两万多人中才有一对配型成功的”娘坐在那儿，眼睛直了他忙摇着手道，不过，自己很幸运，和一个女孩配型成功娘眼睛一亮“真的？”他再次垂下头，告诉娘，可是对方不愿捐献骨髓娘一脸灰白，许久，点点头道“是啊，身上的东西，哪一件不是跟眼睛鼻子一样，哪有多余的啊，多余的也不会长啊，谁又愿捐啊！”爹在旁边嘀咕一声“听说，捐骨髓没事的啊……”他沮丧地摇摇头，告诉他们，那个女孩就是不愿捐娘试探着问“真没事吗？”他说“可能是吧，不过，这得问问医生”正说着，一个医生从旁边匆匆经过，娘忙一把拉住，如抓住救命稻草一般，可怜巴巴地问“医生，捐献骨髓对捐献的人有伤害吗？“医生望望娘摇了摇头-看娘有些不懂，医生打比方说“骨髓就像韭菜，捐了又会长出来的”农村里，韭菜不少，剪后生得更快更肥更多娘懂了，娘脸上的灰白颜色没了，她想了想，仍拉着医生的手不放:娘有一个请求，希望医生能帮自己给那个女孩说说医生一笑，点头答应了四人去了另一间病房，见到了那个女孩娘走过去，一把拉住女孩的手娘说“娃啊，大婶求你了”娘指着他说“我就这一个儿，请你救救他啊”见女孩不说话，娘猛地想起什么似的，指着医生说“医生说了，对你没损害如果有损害，这个要求大婶也说不出口啊”女孩雪白的脸上流下两行泪，望望她，仍没有说话娘急了，说“娃啊，大婶跪下了”娘说着，准备跪下来女孩忙一把拉住，流着泪说“大婶，我才是病人，这位大哥是捐献者啊”说着，女孩指指他，对娘说，“求大婶了，救救我”娘站在那儿，愣住了不过，娘马上就明白了怎么回事娘拉住女孩的手，打量着女孩毫无血色的脸，许久许久，眼眶红了，对他说“去吧，娘不拦你”娘说“出来了，娘煮鸡蛋给你补补身子”他“哎”了一声，笑着望了医生和女孩一眼，忙向手术室走-去他知道，他的方法成功了，善良的娘，一旦知道捐献骨髓是怎么回事，一定不会拦他的他猜对了六个小时后，他捐献了骨髓，走了出来爹娘迎上来，仔细打量着他，见他没事，爹一笑，得意地道“小子，你答应了爹的，我劝你娘来，你回去可得陪爹喝几盅的”他一笑，手指一弹，嗒地一响娘这才知道，自己被骗来，是他和老头子商量好的，回头瞪了老伴一眼道“啥出息，几盅酒，就让儿子收买了」说完，拍着他的手笑笑，得意地道“我儿捐了骨髓，救了一条人命，救了一个家，娘受一回骗，值啊！”他望着爹娘笑了他想，有时，爱心也像韭菜，付出越多，播撒越快越广，不但能传及家人，甚至能传及世界，让每一个人心中都一片碧绿、一片阳光（摘编自《石家庄日报》）阅读全文，梳理情节，填写下面的表格L小说情节娘的态度要捐骨髓AB急忙赶到医院谎称配型成功，但人家不愿捐CD同情女孩，同意儿子捐骨髓2文中的娘是个怎样的人？请结合文章内容分析.3文中划线句有什么作用？请从修辞的角度加以赏析.骨髓就像韭菜，捐了又会长出来的

4.有人说，文章的最后一段可以删去，你认为呢？请结合文章说说你的看法

13.阅读麦淇琳的《夕颜花儿开》，完成下列小题

①夏夜，屋里闷热，走到院内，篱笆的藤蔓上开着大朵的夕颜花，幽芳四溢我在花前徘徊，心知只要天一亮就看不到夕颜的绽放，心里不免感到惆怅墙角石缝中坚韧的野草，在微风中轻轻摇动一个16岁女孩的脸，渐渐浮现出来0

②第一次见到她时，她穿的是一身湖兰色的衣衫，发间系着白色发带，黑亮的眸子漾着灵动和朝气那个暑假我们一家刚搬到鼓新路不久，天刚蒙蒙亮，我散步到了附近的八卦楼阳光下，一朵洁白的夕颜花，在铁栏杆上簇叶而生，像是一轮落在凡尘里的满月

③我满心欢喜，看了又看，可转瞬间，那花瓣顾自闭拢，泛黄，最后皱缩在一起，蜷曲成很小的一团正叹息间，身后传来一个清亮的声音“夕颜花常在夜里开放，在清晨凋零”回头时，看到一双晶莹的大眼睛，一个女孩手提一个大篮子，很乖巧聪灵地站在我面前

④女孩很与人亲近，很快我就知道了，她叫霜菊，比我还小两岁也知道她父母身体都不好，母亲常需要抓药调养，父亲前几日才动的手术，她要代替父亲去海边拾海蛎到市场上卖

⑤霜菊看看我又看看那消瘦的夕颜花，十分高兴地说“我家里还有些去年的种子，若姐姐喜欢这小花，明日我给你带些来，种在花盆里，无需多少时日就能发芽长叶”

⑥第二天，我依约去市场找霜菊，刚走到菜市口，就见霜菊挑着担子在前面走两头的篮子很沉，走一步就晃一下我正要喊霜菊，一个戴袖章的治安员拦住了她“有照吗？谁许你在市场摆摊的？“霜菊放下扁担，从口袋里掏出一张皱巴巴的纸，递给治安员

⑦“苏志强……这不是你吧？“霜菊小声地说“叔叔，这是我爸办的照，这几日他病了，我替他来摆摊的”

⑧“不行，各个都像你这样，我们还怎么管理？”治安员并不买账我推开拥挤的人群向前，从布兜里掏出路上买的瓶装甘蔗汁递过去，为霜菊求情治安员看看霜菊瘦弱的模样，这才摆摆手走开，霜菊翘起嘴角，眼睛里明显闪烁出许多惊喜来，连忙从兜里掏出一个用花手绢包裹的东西给我打开，二十多粒黑色细小的种子安静地躺在手绢里

②⑩段，回忆了“我”与霜菊短暂交往过程中的三件事，请分别加以概括

1.〜时间“我”霜菊第一天观赏（铁栏杆上簇叶而生的）夕颜花

①______

②______送“我”一包夕颜花种子第二天我在院内支起圆架国国®____结合上下文，根据要求，品析文中画线的句子

2.（）阳光下，一朵洁白的夕颜花，在铁栏杆上簇叶而生，像是一轮落在凡尘里的满月（从修辞手法的角度）1（）霜菊连忙放下手中的绿萝，跑到身边，手触摸着画板，喃喃说着“画笔和画板就是天堂啊”（从人物描写的角2度）请结合文章内容，分析霜菊这个形象的特点

3.

4.请阅读上文的第⑬段和下面的链接材料，简要分析

（1）这两段文字在写作方法上的相似点；

（2）两段文字所寄托哲理的不同点（链接材料）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布（宗璞《紫藤萝瀑布》）（）写法相似点1（）哲理不同点2

二、语舌表述你们小组分配的任务是到某社区去宣传消除雾霾的意义你觉得可开展哪些活动？请你写出四个活动

14.活动一。