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浙江省苍南县届中考语文押题卷2024注意事项答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区
1.
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0・5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效
3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀
4.
一、积累下列各句中没有语病的一项是()
1.修建梅溪湖湿地公园,是市政府实施“希望长沙”发展战略的一项重要工程A.进入中学后,他的语文成绩一直以来始终在我们班名列前茅B.通过这些深受学生喜爱的活动,使学生的主人翁意识得到了增强C.我们中学生只有缺乏格物致知的精神,就不能适应知识经济时代发展的要求D.A.逞能chen跌宕dang须臾yu万籁俱寂(1》)*休憩褐色he精髓shui一丝不苟(ge)B.qi绯红天堑qian镌刻juan杳无音讯(益)C.fei**D.蝉蜕dui倏忽shu笑笑yan*下列加点字注音,全部正确的一项是
2.A.愤世疾俗名副其实荟萃痊愈B.直截了当可见一斑寒喧秘决C.仗义直言如法炮制拖沓聆听D.流言蜚语不假思索涵养蛰伏下列词语中没有错别字的一项是()
3.A.蓦然mii语害zen*愧作(ZUO)吹毛求疵(cT)伫立■B.荫庇pi.chU睥睨(ni)龙吟凤啰(hui)债券quanC.冗长rong嵯岩(chan)苦心孤诣(yi)箱箧qieD.褶皱zh6*纤细(qian)■惟妙惟肖(xAo)下列词语中加点的字读音完全正确的一项是()
4.默写
5.
①大漠孤烟直,(王维《使至塞上》)
②,病树前头万木春(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)o
③天接云涛连晓雾,(李清照《渔家傲》)O
④,左牵黄,右擎苍(苏轼《江城子•密州出猎》)
⑤商女不知亡国恨,(杜牧《泊秦淮》)O
一、积累、1A【解题分析】语意重复去掉“一直以来”或“以来始终”残缺主语去掉“通过”或“使”关联词语不能配套使用把“只B C D有”改为“只要”即可、2C【解题分析】此题考查的是字音A项逞能-------cheng,须臾ytl--------------yiiB项精髓------sui,一丝不苟-------giu,D项蝉蜕——笑魇——眼花缭乱——诒故选tui,yd,I0C、3D【解题分析】疾一一嫉;决一一诀;直一一执A.B.C.、4C【解题分析】蓦然荫庇伫立立纤细A.mdo B.bi zhD.xian••••o、
①长河落日圆
②沉舟侧畔千帆过
③星河欲转千帆舞
④老夫聊发少年狂
⑤隔江犹唱后庭花
⑥山重水复疑无路
⑦5不求闻达于诸侯
⑧博学而笃志【解题分析】默写常见的名句名篇首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字近几年总出理解性默写题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字此题要注意“畔、聊、博、笃”等字词的书写、示例阿长一一乐于助人虽不识字,却给“我”买来了《山海经》,“别人不肯做,或不能做的事,她却61B2A.能够做成功”保尔•柯察金一意志坚定在双目失明后,仍然意志顽强地投入到《暴风雨所诞生的》的创作中,并最终B.完成创作简•爱——敢于反抗简•爱从小父母双亡,寄养在舅妈家,面对舅妈的嫌弃、表哥的欺侮,她奋起反抗C.【解题分析】”之前他还大闹野猪林,救了林冲”错“大闹野猪林,救了林冲”是“倒拔垂杨柳,制服常来滋事的泼皮无赖”1B之后的事首先要根据你对名著的日常积累,从题干所给的三个名著中选出一个你最熟悉、印象最深、对你影响最大、最有话说2的人物结合相关情节进行分析其可贵的品质如从长妈妈的身上,我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情他既揭示他们身上愚昧麻木的一面,也歌颂他们身上美好善良的一面文章写了阿长给“我”讲长毛的故事,重点是写她给“我”买来了《山海经》这件事,可以考查她是一个淳朴善良,真诚热情,乐于助人,关心孩子的人
二、阅读、
71.C
2.B
3.D
①只要稍微听到咳嗽声就立刻爬起来悉心服侍自己的父亲
4.
②孙抑说“我难道因为害怕死而舍弃我的父亲吗?”遂往/出入死地/屡濒危殆
5.【解题分析】汝慎无往就死也就靠近
1.C.本题主要考查点是一词多义为解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语例句而孙抑的父亲被
2.虏去其他的句意又能把泥土石头怎么样呢?其表反问语气句意他家的马带领着胡人的骏马回来了其A B他的句意其中的一只狼像狗一样坐在前面其其中的句意难道真的没有千里马吗?其难道故选C DB有误,原文“卒得父以归”
3.D.本题主要考查点是对句子翻译翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、换”,具体到某一句
4.子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整
①重点词有微稍微句意只要稍微听到咳嗽声就立刻爬起来悉心服待自己的父亲
②重点词有畏害怕句意孙抑说“我难道因为害怕死而舍弃我的父亲吗?”朗读包括停顿、重音、语气、语调、语速等诸多方面,对文言文而言,中考主要考查的是语句节奏的划分文言语句的
5.朗读停顿问题在近年中考中从未间断过,可见这种题型的价值,这是因为停顿是理解、翻译文言语句的基础对句子内容能正确理解,就能准确的标出朗读节奏即停顿根据句意于是前往,进入危险的地方,几次差点死了停顿划分为遂往/出入死地/屡濒危殆【题目点拨】译文《孝经》说“孝是一切道德的根本”王敬臣,长洲人十九岁考中了诸生,跟随魏校学生非常孝顺,他的父亲后背上生了毒疮,王敬臣常常是嘴对着父亲的背疾处进行吮舐父亲得了督眩病,王敬臣每晚都睡在父亲床边的地下,连衣服也不脱,只要听到咳嗽声就立刻爬起来悉心服待自己的父亲孙抑,世代居住在晋宁洪洞县.关保之变,带领父母妻子儿女逃避兵乱到平阳的柏村.有乱兵到村里抢夺财务,拔出刀吓唬孙抑的母亲,求财不得,举刃欲砍孙抑的母亲.孙抑急忙用身体护住了母亲,请求替母亲受砍,母亲才得以解放.而孙抑的父亲被虏去,不知到哪里去了有人告诉他说“你的父亲被驱赶向东去了,然而东面的军队将掠到的百姓都杀了,你小心不要去送死了”孙抑说“我难道因为害怕死而舍弃我的父亲吗?”于是前往,进入危险的地方,几次差点死了,终于带父亲回来了
8、
1.1
①D
②A2
①D
②B
2.1B;2Ao B句比较简洁,符合传记以叙事为主,语言相对简练的特点A句描写形象生动,符合笔记小说以善用细节刻画人物形象的特点
3.D.【示例一】咏怀诗虽然题目中有“赠”字,但本诗描绘了在野外喂马、射鸟、钓鱼等生活情景,表现了悠闲自在的4A.情趣作者借此表明自己的人生追求所以这其实是一首咏怀诗【示例二】赠别诗这首诗是嵇康在其兄嵇喜入司马氏军幕时所作,诗歌的题目中就有“赠”字诗中描述了自己弹琴、B.钓鱼等生活情景,表现了悠闲自在的情趣,借以希望其兄回归田园嵇康的“不俗”首先表现在他蔑视权贵,不同俗流如甲乙两文都写出嵇康对钟会的傲慢;其次表现在“临大节而不可
5.夺”的执着坚贞,面对死亡,还能“顾视日影,索琴弹之”;另外,“不俗”还表现在他回归自然、心游物外、悠然自得的人生状态,比如他赠兄长从军时,丝毫不言功利,却以“目送归鸿,手挥五弦”的超脱表明自己的人生追求,希望哥哥也能回归田园他的这种不俗,其实就是坚守本心,回归真我,绝不随波逐流对尘世中的追名逐利者具有警醒作用【解题分析】试题分析考查对文言词语一词多义的理解“不可起”的意思是不可以举用“起”是“举用,任用”“钟起
1.1去”的意思是钟针趋向要离开“起”是“起身”的意思据此,答案为
①D和
②A2
①“顾以康为虑耳”的意思是只是要把嵇康作为顾虑罢了“顾”是“只是”的意思
②“康顾视日影”的意思是嵇康回头看太阳的照射的影子据此,答案为
①D和
②B试题分析考查的句意的表达“康扬槌不辍,傍若无人,移时不交一言”的意思是嵇康不停地挥动铁槌,好像旁
2.A.边根本没有外人一样,过了好一会儿都没有跟他们交谈“康不为之礼,而锻不辍”的意思是嵇康对他不施礼,却仍B.旧打铁不停从两句所表达的意思大致一样,一句语言简洁,一句详细从甲乙两文描写的角度看,甲文叙写简洁,乙文描写详细,生动形象故句康不为之礼,而锻不辍”应该放在甲文空白处;“康扬槌不辍,傍若无人,移时不交一B A.言”应该放在乙文空白处试题分析考查对文章内容的理解语句“闻所闻而来,见所见而去”的意思是听到了所听到的来的,看到了所看到
3.的走的显而易见,钟会不是以礼相待,而是冷语讥讽再结合“会以此憾之”可知,项的“领悟了嵇康的玄言妙义,D于是兴尽而去”的说法是错误的故答案为D试题分析考查对诗文内容的理解依据对诗文的理解来分析作答这首诗既可以归类到“咏怀诗”,也可以归类到“赠
4.别诗”能结合诗文内容说出理由即可若归类到“咏怀诗”,可以从诗文描绘了在野外喂马、射鸟、钓鱼等生活情景,表现了诗人悠闲自在的情趣和人生追求的进行分析归类到“赠别诗”,可以从题目中就有“赠”字入手,这首诗是嵇康在其兄嵇喜入司马氏军幕时所作,表达的是希望其兄嵇喜回归田园言之有理即可试题分析考查文章内容的理解和对人物形象的分析在理解文意的基础上,抓住文本中的输电网信息分析作答从甲
5.乙两文叙写嵇康对钟会的态度“康扬槌不辍,傍若无人,移时不交一言”“康不为之礼,而锻不辍”可见其人“不俗”;从“康将刑东市,太学生三千人请以为师”可见其才学上“不俗”;从赴刑场“顾视日影,索琴弹之”,表现出临危不惧,可见其“不俗”;从“目送归鸿,手挥五弦俯仰自得,游心太玄”的超脱表明自己的人生追求,坚守本心,回归真我,绝不随波逐流,也可以看出他的“不俗”据此概括作答【题目点拨】参考译文【甲】从前嵇康贫困,曾与向秀共同在树下打铁,来自己补给颖川钟会,是个贵公子,才思敏捷,文章精辟,于是前往造访嵇康嵇康对他不施礼,却仍旧打铁不停很久之后钟会离去,嵇康问他“听到了什么来的?看到什么走的?”钟会回答说“听到了所听到的来的,看到了所看到的走的”钟会因此怨恨嵇康到了嵇康被捕,种会进言给文帝说“嵇康是卧龙,不能让他起来您想让天下无忧,因此就要顾虑嵇康“于是进谗言说“嵇康想要帮助毋丘俭,赖山涛不听话从前齐国杀华士,鲁诛杀少正卯,他们都是确实给国家带来了祸害,嵇康、吕安等人言论放荡,诽毁礼教,是帝王所不能容忍的应该找个理由除掉他,来净化风俗”文帝亲近并听从了钟会,于是一块把嵇康和吕安杀害嵇康即将在东市受刑,太学学生三千人,请求让嵇康做他们老师,没有得到允许嵇康回头看了看自己的影子,要过琴来弹奏,说“过去袁孝尼曾经跟随我想学习《广陵散》,我吝惜保密没有传授给他,《广陵散》现在要绝响了!”时年四十海内之士,没有不痛惜的【乙】钟士季精明而有才思,起初不认识嵇康他邀请了当时的名流人物一起去探访嵇康,嵇康正在大树下打铁,向子期帮着拉风箱嵇康不停地挥动铁槌,好像旁边根本没有外人一样,过了好一会儿都没有跟他们交谈钟士季起身准备离去,嵇康说“你听到了什么而来?见到了什么而走?”钟士季回答说“听到了所听到的东西而来,见到了所见到的东西而走”【丙】我们的部队于兰圃休息,在青草丰茂的山坡喂马,在水边的原野用石弹(磕)打鸟,在长河里钓鱼一边目送着南归的鸿雁,一边信手挥弹五弦琴一举一动都悠然自得对大自然的奥妙之道能够心领神会,十分快乐!不禁赞赏《庄子》中那位渔翁捕到了鱼,忘掉了筌(捕鱼工具)的风神(以上几句委婉地劝谕其兄归隐田园,享受大自然的乐趣,放弃军旅生活)同心同德的郢人已经死了,这些话跟谁多说了都没用、全往西走(向西去)就,便(立即)回去(回来)
2.91,
3.
(1)不要说相公您“痴”,还有像您一样“痴”的人啊!(不要说相公您痴迷,还有像您一样痴迷于此的人啊!)
(2)这时候想要用一句话描写(眼前美景)却无法做到,大概就像是曹植梦中初次遇到洛神时(那种惊艳的感觉吧)与开头“独往湖心亭看雪”相呼应;写出了作者超然脱俗的性格
4.这样写不但丰富了文章的内涵,而且绘景写人,相映成趣,西湖的雪景因为有了人的活动,更具生气与魅力
5.
6.B【解题分析】考查文言实词先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注
1.意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义此题注意词类活用词,西名词做状语,往西走(向西去)古今异义词,一全消失/绝妙的,到极点的抬起/发动来得及/和得到
2.A BCD本题考查翻译语句解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,
3.首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺重点词语莫不要更还痴似痴于,痴过欲想考查对文意的理解“痴”是痴迷的意思,展示作者钟情山水,独往湖心亭看雪与第一段的“独往湖心亭看雪”相呼
4.应,写出了作者遗世独立,不随俗浮沉的高尚品质和超然脱俗的性格考查对句子的理解“堤”、“亭”、“舟”、“人”正是茫茫雪境中的亮点,作者以他准确的感受体会到简单背后的
5.震撼力,宇宙的空阔与人的渺小构成了强烈的对比,侧面烘托,由堤及亭,由亭及舟,由舟及人,层次清楚地描写了一幅天地茫茫,浑然难辨,人融于景,物我相融的湖山雪夜水墨画,情趣盎然错误,写湖心亭上与金陵人同饮,主要表达幸逢知己之乐
6.B【题目点拨】译文甲文,崇祯五年十二月,我住在西湖边大雪接连下了多日,湖中游人全无,连飞鸟的声音都消失了这天初更时分,我撑着一叶小舟,穿着细毛皮衣,带着火炉,独自前往湖心亭看雪湖面上冰花一片弥漫,天与云与山与水,浑然一体,白茫茫一片湖上的影子,只有一道长堤的痕迹,一点湖心亭的轮廓,和我的一叶小舟,舟中的两三粒人影罢了到了湖心亭上,看见有两人铺好毡子,相对而坐,一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸他们看见我,非常高兴地说“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人!”于是拉着我一同饮酒我尽情的喝了三大杯酒,然后和他们道别问他们的姓氏,得知他们是金陵人,在此地客居等到了下船的时候,船夫喃喃地说“不要说相公您痴,还有像相公您一样痴的人啊!”乙文,从杭州武林门西行,远远看见保俶塔高高耸立在层峦山崖上,心绪早已飞到西湖之上了午时进入昭庆寺,喝完茶,即划着小船进入西湖(只见得)四面的山峦色彩如黛,春花的光彩好像少女的颜面,柔和的春风好像醉人的米酒,湖水的波纹好像平滑的绸缎,刚一抬头,已经不由得眼花缭乱,如醉如痴了这时想用一个词语来描绘(眼前美景),却终不可得,大约好像东阿王梦中初遇洛神时那样精神迷离恍惚吧我游西湖的经历从这一次开始,万历二十五年二月十四日晚上同子公一起坐船来到净慈寺,找到弟弟阿宾曾经住过的僧房在归宿途中,草草领略了六桥、岳坟、石径塘等景点.第二天一早又收到了陶石簧的帖子,到十九日石费兄弟和佛学居士王静虚来了,一同游山玩水的好友一时间都凑到一起了、石烹-陶器-青铜器-铁制炊器
101.迄今为止是对时间的限制,说明这是到目前为止我国发现的最早的锅,不排除以后会发现更早的锅,体现了语言的准确
2.性和严密性举例子,具体有力的介绍了青铜期的设计巧妙
3.【解题分析】本题考查对文本内容的理解掌握根据第二段,第三段,第六段和第九段的首句可知:我国炊器的演变是石烹-陶器-青
1.铜器-铁制炊器本题考查说明文的语言为了说明的更加准确,说明文中常用一些表示修饰和限制的词语这句话中的“迄今为止”是
2.对时间的限制,不排除以后会发现还要更早的锅这个短语体现了说明文语言的准确性本题考查说明方法细读第七段划线句可知,这句话是一个具体的例子,所以说明方法是举例子,结合具体语境可知,
3.这处举例具体的介绍了青铜羸的设计巧妙的特点、
111.C
2.B
3.C用了排比的修辞,赏、寻、品三个动词由浅入深逐层深入地写出了诗词大会的宗旨是引领人们欣赏诗词,寻找血
4.液里的文化,品味生活中的美语言精练、内涵丰富示例认同,读书能提升一个人的气质和修养,诗词修养是高层次的文化修养,气质是一个人的文化、道德和修
5.养的呈现,武亦姝就是最好的证明从她的书单我们可看出她确实读了很多的书,而且以古典名著、诗词书籍为主从她在诗词大会中夺冠可见她确实是很有实力,诗词功底非常深厚,有很高的文化修养,从她赛场上淡定的气魄和夺冠后淡定的心态可见她有很好的道德修养,镇定自若【解题分析】本题考查学生对文本信息的筛选项,推测有误,项,范围扩大,原文为大多重视美容;项,无中生有,原文讲
1.A BD到都不是以数量取胜故选C本题考查学生对文本的理解和把握项,还应有格律的要求;项,初学诗词者往往得其形而不得其真;项,不是
2.A CD“唯一途径”故选B本题考查学生对文本的理解和把握说明“懂诗词的人就不会腐败”,说法极端绝对故选
3.C本题考查学生的赏析能力赏析句子,从词语的角度,从修辞的角度,从描写的角度等赏析即可本句话运用了排比的
4.修辞手法结合对排比作用的理解回答即可排比的作用在于能突出文章的中心,表达强烈奔放的情感,增强语言的气势;是提高表达效果的重要环节结合语境具体分析,赏、寻、品三个动词由浅入深,逐层深入地写出了诗词大会的宗旨是引领人们欣赏诗词,寻找血液里的文化,品味生活中的美,语言精练、内涵丰富本题属于开放性试题,结合自己对文本的认识或启示,分析阐述首相要亮明观点,认同或者不认同然后结合文本分
5.析言之成理,言之成文即可
三、应用、⑴示例我从“花”字和谐流畅的线条中感受到中华书法的博大精深、中华文明的源远流长⑵示例花间12一壶酒,独酌无相亲⑶玫瑰是男女之间表示爱意的花;万寿菊表示健康长寿所以从万寿菊更为合适【解题分析】()开发性试题,答案不唯一,结合“花”字的几个书法字体的变化,从中感受到中国书法的博大和中国文化的源远流1长即可
(2)答案不唯一,根据自己的诗词积累,写出最有把握的两句即可如停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花;夜来风雨声,花落知多少
(3)注意要结合语境,两种花的寓意分别是玫瑰是男女之间表示爱意的花,万寿菊表示健康长寿“爷爷今年七十大寿”,故应该选用“寓意”长寿的“万寿菊”
四、综合性学习与写作、分享也是一种快乐13分享,是一种善举,学会了它,就学会了生活;分享,是一种思想,思考的同时,也就体会到了快乐比尔-盖茨曾说“每天清晨当我醒来,我便思索着如何与他人分享我的快乐,因为那会使我更快乐比尔•盖茨如是做到了,他与别人分享他的研究成果,与他人分享他的财富同时,他也得到了世人对他的尊敬有一个养蜂人,每当他去采蜜时,他总会摘几片叶子,在上面涂上蜂蜜,送给那些围观的孩子们孩子们就愉快地吃着上面的蜜当他们要把吃干净的绿叶扔掉时,养蜂人慈爱的对他们说“把叶子扔到羊圈去吧,这样,羊儿们也体会到了甜蜜会感激你们的”以后,孩子们都主动把叶子扔到羊圈去,有的还会在叶子上多留一些蜜,让羊儿们多体会到一些甜蜜养蜂人走了,但那一片片叶子却成为了孩子们心中最美丽的风景那一片片叶子给人们一个道理:不要忘记分享任何一片爱的叶子,分享是一种快乐好咖啡要和朋友一起品尝,好机会也要和朋友一起分享我们必须与其它生命共同分享我们的地球分享学习,我们会觉得学习更加有趣;分享梦想,我们的生活回因此变得更加美丽;分享亲情,我们会觉得生活多姿多彩;分享风景,我们会体会到风景的美好;分享忧乐,我们会变的更加乐观;分享春雨,我们加深了对生命的感悟学会分享吧,它会使你感到无比的快乐!【解题分析】作文标题“—也是一种快乐”半命题作文的补题很关键,补出的题目显示了作文的选材、立意、情感态度及语言能力,同时也决定作文成败从审题上看,试题里暗藏一个玄机一一也别小看这个字,“也”字既是关键点,同时也是个难点它意味着作者在文中展示的观点、认识,或者与一般人的看法有别,属于考生自己的独特见解;或者前后曾发生过变化文章中必须有某种对比或转折(可以是横向对比,也可以是纵向比较)所以标题所填词语可以是“付出”,,分享”,,给予,,放弃”,,简单”“独处”,,挫折”等写记叙文要真实可感,细节真实;写议论文要观点明确,论据典型有效,论证严密有力【题目点拨】半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分,另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文综观各地中考作文试题,半命题作文占有相当的比例这是因为这种题型的最大特点是有一半或一部分的命题权握在了作者手里,选材有较大的自由度,在一定范围内考生有一定的自主权,与全命题作文相比,有利于考生发挥自己的写作水平,可以较灵活自由的进行写作;与话题作文相比,适当作些限制,既可使评卷更准确,也可避免考生千题一文的套文现象
⑥,柳暗花明又一村(陆游《游山西村》)
⑦苟全性命于乱世,(诸葛亮《出师表》)O
⑧子夏日,切问而近思,仁在其中矣”(《论语•子张》)运用课外阅读积累的知识,完成后面小题下列关于课外名著的说法有误的一项是()
6.《海底两万里》中,尼摩船长等人在印度洋的采珠场和鲨鱼展开过搏斗,捕鲸手尼德•兰手刃了一条凶恶的巨鲨A.《水浒传》中,鲁智深在东京相国寺看守菜园子,倒拔垂杨柳,制服常来滋事的泼皮无赖之前他还大闹野猪林,救了B.林冲《红岩》中,成岗在印刷《挺进报》时被抓,千钧一发之际将扫帚挂在窗口为同志们传递危险信号,保卫了党组织C.D.《骆驼祥子》中,祥子在曹先生家拉包月,不小心碰坏了车子,摔了曹先生,祥子提出用工钱做赔偿,但曹先生并没有扣他的钱名著中的主要人物,往往身上凝聚着可贵的品质从下列人物中任选一个,结合相关情节进行分析阿长保尔•柯察金简•爱A.B.C.
二、阅读阅读下面的文言文,完成下列小题
7.《孝经》云“夫孝,德之本也”王敬臣,长洲人十九为诸生,受业与校性至孝,父疽发背,亲自吮舐老得督眩疾,则卧于榻下,夜不解衣微2闻响咳声,即跃起问安孙抑,世居晋宁洪洞县关保之变,挈父母妻子避兵平阳之柏村有乱兵至村剽掠,拔白刃吓抑母,求财不得,举刃欲祈之抑亟以身蔽母,请代受祈,母乃得释而抑父被虏去,不知所之或语之日“汝父被驱而东矣,然东•••军得所掠民皆杀之,汝慎无往就死也“抑日吾可畏死而弃吾父乎?”遂往出入死地屡濒危殆.卒得父以归
①校魏校,学者,王敬臣的老师
②疽毒疮
③督眩眼花头晕,迷糊
④挈带领
⑤斫砍
⑥亟正急忙jii:m^o zhu6:对下列句中加点词的解释,不正确的一项是()
1.A.抑亟以身蔽母蔽遮蔽,遮挡B.不知所之.之去、往C.汝慎无往就死也■就完成或语之日D.或有人下列句子中,“其”的意义和用法与例句相同的一项是()
2.例句而其父被掳去其如土石何(《愚公移山》)A.其马将胡骏马而归(《塞翁失马》)■B.其一犬坐于前(《狼》)C.其真不知马也(《马说》)D.对选文内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是()
3.王敬臣的父亲背部长疮,他亲自为父亲吸舔脓疮;为了照顾年老生病的父亲,他整夜不脱衣服在父亲床边服侍A.乱兵劫持了孙抑的母亲,求财不得就要用刀砍人,孙抑急忙挺身而出保护母亲,使母亲免受伤害B.无论是王敬臣悉心照料病中的父亲,还是孙抑挺身而出保护身处险境的母亲,都体现了中华民族传统美德中最根本的孝C.道孙抑的父亲被乱兵劫走,孙抑多次冒着生命危险去救父亲,最终没有成功D.将下面的句子翻译成现代汉语
4.
①微闻响咳声,即跃起问安
②抑曰“吾可畏死而弃吾父乎?用“/”给下面的句子断句(限断两处)
5.遂往出入死地屡濒危殆阅读下面的文言文,完成下列小题
8.(甲)初,康居贫,尝与向秀共锻于大树之下,以自赡给颍川钟会贵公子也,精练有才辩,故往造焉
(1)O良久会去,康谓曰“何所闻而来?何所见而去?”会目“闻所闻而来,见所见而去”会以此憾之及是,钟会言于文帝曰“嵇康,卧龙也,不可起公无忧天下,顾以康为虑耳”因诺%“康欲助毋丘俭
②,••赖山涛不听昔齐戮华士,鲁诛少正卯,诚以害时乱教,故圣贤去之康、安等言论放荡,非毁
③典谟
④,帝王者所不宜容宜因衅除之,以淳风俗”帝既昵听信会,遂并害之康将刑东市,太学生三千人请以为师,弗许康顾.视日影,索琴弹之,曰“昔袁孝尼尝从吾学《广陵散》,吾每靳固
⑤之,《广陵散》于今绝矣!”时年四十海内之士,莫不痛之(节选自《晋书•嵇康传》)(注释)
①诺说坏话诬陷别人
②毋丘俭与后文“山涛”“华士”“少正卯”都是人名
③非毁诽谤,诋毁非通“诽”
④典谟指礼教
⑤靳固吝惜(乙)钟士季精有才理,先不识嵇康钟要于时贤俊之士,俱往寻康康方大树下锻,向子期为佐鼓排
(2)o钟起去,康日“何所闻而来?何所见而去?”钟日“闻所闻而来,见所见而去”*(选自《世说新语•简傲》)(丙)赠秀才从军诗
①(晋)嵇康息徒兰圃,秣马华山
②流蟠
③平皋,垂纶
④长川目送归鸿,手挥五弦俯仰自得,游心太玄嘉彼钓叟,得鱼忘筌
⑤呈衅人逝矣,谁与尽言(注释)
①本诗是嵇康送其兄嵇喜入司马氏军幕时所作
②秣马喂马
③流磕用石弹打鸟
④垂纶钓鱼
⑤得鱼忘筌出自《庄子•外物》,指领会了深妙的义理
⑥郢楚国的都城(评论)叔夜此诗豪壮清丽,无一点尘俗气……余尝为诸子弟言士生于世,可以百为,惟不可俗,俗便不可医也或问不俗之状,余日难言也,视其平居,无以异于俗人临大节而不可夺,此不俗人也(节选自黄庭坚《书嵇叔夜与侄梭》)()
①不可起()
②钟起去()1起身兴起产生,出现举用A.B.C.D.
(2)
①顾以康为虑耳()
②康顾视日影()为句中加点词选择正确的义项
1.难道回头探望只是A.B.C.D.(甲)文为传记,(乙)文为笔记小说,两文都提及“嵇康锻铁”之事,但语言的风格不同下列两句话摘自两文的空
2.白处请你将其分别还原,并简述理由康扬槌不辍,傍若无人,移时不交一言A.康不为之礼,而锻不辍B.下列对钟会“闻所闻而来,见所见而去”这句话的理解评论,有错误的一项是()
3.钟会虽不直言回复嵇康,却不甘示弱,一来一往,亦显玄妙A.钟会这句话是给自己下台阶,巧妙地化解了自己的尴尬处境B.钟会虽未明说,但已领教了嵇康对他的藐视,心怀怨恨C.钟会乘兴而来,领悟了嵇康的玄言妙义,于是兴尽而去D.有人说,嵇康的《赠秀才从军诗》最显其神采,但后人对这首诗的归类存在争议你认为它应该属于以下哪一类?为什
4.么?咏怀诗赠别诗A.B.黄庭坚评论嵇康”其诗清丽,其人不俗”,你如何理解嵇康的“不俗”?请结合上面诗文简要谈谈
5.阅读下面文言文选段,完成下列各题崇祯五年十二月,余住西湖大雪三日,湖中人鸟声俱绝是日更定矣,余孥
9.一小舟,拥囊衣炉火,独往湖心亭看雪雾淞沆扬,天与云与山与水,上下一白湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥、舟中人两三粒而已.到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸见余,大喜日“湖中焉得更有此人!”拉余同饮,余强饮三大白而别问其姓氏,是金陵人,客此及下船,舟子喃喃日“莫说相公痴,更有痴似相公者!”从武林门而西,望保叔塔突兀层崖中,则已心飞湖上也午刻入昭庆,茶毕,即棹小舟入湖山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫;才一举头,已不觉目酣神醉,此时欲下一语描写不得,大约如东阿王梦中初遇洛神时也余游西湖始此,时万历丁酉二月十四日也十九日,石蟹兄弟同学佛人王静虚至,湖山好友,一时凑集矣晚同子公渡净寺,觅阿宾旧住僧房取道由六桥、岳坟、石径塘而归草草领略,未及遍赏次早得陶石费帖子,至注释
①昭庆指西湖北岸的昭庆寺
②东阿王:曹植
③洛神洛水的女神曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写
④净寺即西湖南岸的净慈寺L解释下列加点的词语上下一白()
(2)从武林门而西()即棹小舟入湖(
2.F列句中加点词意义和用法相同的一项是A.
①湖中人鸟声俱绝
②奇山异水,天下独绝()取道……石径塘而归(4
①才一举头
②今亡亦死,举大计亦死C.
①草草领略,未及遍赏
②若有作奸犯科及为忠善者D.
①次早得陶石簧帖子
②二者不可得兼用现代汉语翻译下面的句子莫说相公痴,更有痴似相公者!此时欲下一语描写不得,大约如东阿王梦中初遇洛神时也
3.(甲)文“痴”与课文第一段哪句话相呼应?写出作者什么心情?
4.(甲)文作者写雪景,为什么要着力去写堤、亭、舟、人?
5.下面分析不恰当的一项是()
6.“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字,从听觉入手,写出了寒冬雪后西湖的冷寂“则心已飞湖上也”中的“飞”字,A.写出了一个初游西湖者目夺神摇的内心激荡,遥见塔影凌空,便自心飞神越写赏雪,却写道湖心亭上金陵人饮酒的场面,只是为了突出西湖雪景的奇特迷人“湖山好友,一时凑集矣”则突出了B.“山”“湖”“好友”齐聚的喜悦“痴”字与开头“独往湖心亭看雪”相呼应,写出了作者超然脱俗的性格“大约如东阿王梦中初遇洛神时也”一句C.写出了作者对山水的痴迷“天与云与山与水”,连用三个“与”字,写出了天空、云层、山峦、湖水浑然一体,举目皆白的景象“山色如娥,D.花光如颊,温风如酒,波纹如绫”连用四个比喻,寥寥数笔,写出了扑面而来的西湖美景阅读下面的文章,完成下列各题
10.烹饪之器的演化史
①随着《舌尖上的中国》(第三季)的播出,一口章丘铁锅迅速成为了“网红”作为烹饪之器的锅,它的进化和演变,浓缩了中国古代的科技进步史,同时也孕生了中华民族的烹饪文明
②石上烤肉是我国饮食文明的“觉醒”阶段最初,古人只是把猎取的动物和采摘的食物直接放到火上烤熟在石器时代,人们发现了利用器具烹制食物的方法--“石烹”,利用的是烧至炽热的石块久负盛名的怒江石板耙耙就是古老的石烹方法的遗存,石板选用当地特有的一种青黑色页岩,选好的石材还要经过多道工序的修整、加工、打磨、抛光和烘烤
③我国最早制造的烹饪之器是陶器,早期多是陶罐和陶釜用作炊器的陶罐一般都是高筒且腹部较大,而陶釜的形状与现在的烧锅差不多,可以说是我国迄今为止发现的最早的锅
④用陶罐和陶釜烹饪食物时需要用石头块支起来,后来出现了自带三条腿的炊具--鼎和鬲鼎是一种三足支锅,I1o而且三条腿都是实心的鬲在形状上与鼎十分类似,不过腿部是中空的陶甑是我国古代劳动人民的又一大发明,zdng并因此首创了蒸食这种独特的烹饪方式陶甑是一种平底并有好些小孔的容器,把食物放在陶甑里,然后再将其套在陶鬲或陶鼎上方,则可以利用陶鬲或陶鼎烧出的蒸汽来蒸熟食物
⑤陶器在烹饪领域的应用,使得一些重要的烹饪方法应运而生,如煮、相、炖、熬、蒸等,为我国古代饮食文明的发展提供了物质和技术支撑
⑥青铜器的诞生更是促进了烹饪文明的发展青铜炊器相较陶制炊器来说,不仅具有可塑性,不易破碎和变形,而且硬度更高,传热性能更好
⑦说起青铜炊器,不能不说青铜鼎青铜鼎最初用来烹煮肉食或盛放肉类,大多为圆腹、两耳、三足春秋晚期之后,青铜鼎更多时候是作为一种礼器,逐渐被视为国家和权力的象征青铜炊器的形状也沿袭了陶制炊器,有青铜鬲、青铜甑等青铜鬲和青铜甑可以分铸,分别使用,也可以合铸一体,称为青铜赢相当于现在的蒸锅在殷墟妇好墓出土的青ydn,铜三联蕨,是目前所见到的唯一的这种复合炊具,既提高了热能的利用效率,也能增加食物品类和总量
⑧青铜炊器的蓬勃发展,加上西周时期农业、牧业、渔业有了新的发展,从而诞生了炒、煎、炸等一些新的烹饪方法
⑨铁制炊器的应用使我国的烹饪文明逐步进入成熟期由于铁器的普及,铁釜、铁锅逐渐走入平民生活,使得烹饪技艺获得了蓬勃发展铁制炊器具有传热快、耐高温的特点,并且较青铜炊器更轻便一些,因此基于高温油熟基础上的新型烹饪方法应运而生,如各种煎炸、翻炒、爆炒、湿炒、干炒、煽炒、生炒、熟炒等当然,铁器时代的烹饪大繁荣,还得益于烹饪原料的丰裕和多种燃料的应用和普及⑩现在,铁锅已成为国人最常用的烹饪之器,传统的铁锅坚固耐用、受热均匀,在导热方面效果很好铁锅化学性质稳定,不易引起化学反应炒菜时溶出的少量铁元素,有益于人体健康⑪中国烹饪器具体现出了中国人独特的工具智慧和审美意识,成为中华饮食文化的重要组成部分,促进了人类社会的文明进步阅读全文,请简要概括中国烹饪器具的演化过程L阅读第
③段,分析下面句中加点词语的表达作用
2.用作炊器的陶罐一般都是高筒且腹部较大,而陶釜的形状与现在的烧锅差不多,可以说是我国迄今为止发现的最早的••••锅从说明方法的角度,简要分析第
⑦段画线句的表达作用
3.在殷墟妇好墓出土的青铜三联甑,是目前所见到的唯一的这种复合炊具,既提高了热能的利用效率,也能增加食物品类和总量阅读下列文段,完成后面小题
11.诗词修养是高层次的文化修养中央电视台播出的《中国诗词大会》,可能是大家都非常关心的电视节目诗词大会虽然是个知识类的竞赛节目,考量的是对古典诗词的记忆和背诵能力,但在客观上掀起了一个学习古诗词的热潮,让更多的人提高了对传统文化尤其是对诗词的审美情趣记得几年前,在一次朋友聚会时,有一位先富起来的成功人士问我,学诗有什么用?,我当时笑着回答说,学诗没有什么用,诗既不能当饭吃,也不能当钱花,确实无用苏东坡说‘人生识字忧患始,姓名粗记可以休但是,学诗之人与不学之人的言谈举止给人的印象毕竟不同孔夫子说‘不学《诗》,无以言可见诗对于一个人的品位有多么重要从这个意义上说,诗词的普及应该是一件功德无量的大事毋庸讳言,学习诗词不能发财致富,但一个只知道发财的民族绝不是一个高雅的民族.诗言志也原以兴、观、群、怨抒发感情、考量得失、交流思想、抨击时弊,从而体现其教育意义、认识作用和美学价值当今社会,人们大多重视美容,而忽略提高文化修养著名电影演员方舒说过,漂亮的面孔,仅仅是生理结构的组合,而美则是内涵气质的外露这种气质,不是具体能看到的现象,而是通过一个人的文化、道德和修养使你感觉到的”诗词修养是最高层次的文化修养,诗词修养会使你气质高雅、谈吐不俗有人说,多一个诗人,就少一个腐败分子,此说虽略显极端,但是,毫无疑问,多一个爱诗的人,社会就会减少一个庸俗的人有人说,很多人写诗词是附庸风雅其实附庸风雅也是好事附庸风雅的人多了,会让不懂诗词的人、轻视诗词的人和对诗词有偏见的人受到影响,从而对诗词刮目相看,对诗词的弘扬、发展不无好处诗词作为一门艺术,是要讲究艺术质量的任何时代的艺术都不是以数量取胜,而是以质量取胜粗制滥造的作品,必然会被历史冲刷得干干净净只有那些精品,才能经受历史浪潮的冲洗积淀下来,成为传之后世的优秀文化遗产平心而论,学习写诗并不困难,只要知道每个字的平仄(阴平、阳平平声;上声、去声、仄声),按照格律的要求组合,就可以写诗需要强调的是虽然学会写诗并不困难,但是要想写出好诗,真的很不容易现在有很多人想学习写诗,但又有畏难情绪,其实大可不必清代诗人和诗论大家潘德舆说“诗有三境,学诗亦有三境先取清通,次宜警炼,终尚自然,诗之三境也先爱敏捷,次必艰苦,终归大适,学诗之三境也”这段话的意思是说“诗有三种境界,学诗也有三种境界先是清澄通畅,再是警策简练,最后乃自然天成,这是诗的三种境界最初一味求快,其次感觉作诗艰苦,终至于灵活自如,这是学诗的三种境界”初学诗词者的作品往往类似白描,白描式的写法犹如照相,有物境而无意境诗人在创作过程中头脑中涌现的意象或境界有三种,即物境、情境和意境物境偏于自然景色,情境偏于作者情感,意境是融合了物境和情境之长而形成的主客观交融的境界物境得其形,情境得其情,意境得其真王国维说“诗人之言,字字为我心中所欲言,而又非我之所能言,此大诗人之秘妙也”文化修养的提高除了多读书,别无捷径,有深厚文化底蕴者,才能写出好的作品如果我们不断加强诗词修养,就能写出情景交融的好诗,就能提升我们的文化修养链接《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目,节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本1:宗旨,力求通过对诗词知识的比拼及赏析,带动全民重温那些曾经学过的古诗词,分享诗词之美,感受诗词之趣,从古人的智慧和情怀中汲取营养,涵养心灵《中国诗词大会》大胆创新比赛机制和计分规则,每位上台的选手最多可回答道题,9期间如果出现失误,便停止答题,选手得分以每一题百人团中答错的人数叠加计算每场比赛,位挑战者全部参赛,105分为单人追逐赛、“飞花令”和擂主争霸赛三部分链接在《中国诗词大会》第二季总决赛中,岁的武亦姝凭借强大的实力和淡定的气魄,成功夺冠网友纷纷为她2:16的才情所折服,称其“这个后美少女满足了人们对古代才女的所有幻想”武亦姝自我介绍里曾说过,她从小喜爱读诗00词,只要是一聊到古诗词她就会抑制不住地兴奋“我觉得古诗词里面有很多现代人给不了我的感觉比赛结果都无所谓,只要我还喜欢诗词,只要我还享受诗词带给我的快乐,就够了“武亦姝令周围师生印象深刻的不仅是才华,更是其淡定的心态“电视里在播放她的节目,家人在看,她也不看,只管自己写作业,不是一般的淡定”,她的邻居说武亦姝上一学期里读的书有《浮生六记》、《人间词话》、《聊斋志异》、《红楼梦》、《庄子》等古代经典,每星期还会交错着读《剑南诗稿》、《小山词》、《放翁词》阅读上述材料,下列说法符合文意的一项是()
1.《中国诗词大会》是一个知识类的竞赛节目,受到热捧是因为它考量了选手对古典诗词的记忆和背诵能力A.当今社会,人们都重视美容,而忽略了提高文化修养,过分重视外在美,而忽视了内在美的提升B.有人说,很多人写诗词是附庸风雅作者认为附庸风雅的人多了,对诗词的弘扬、发展有好处C.诗词是一门讲究质量的艺术,任何时代的艺术都不仅是以数量取胜的,而且是以质量取胜的D.下列关于学习写诗的表述,符合文意的一项是()
2.学习写诗并不难,只要知道了每个字的平仄,就能进行诗歌创作A.潘德舆认为诗歌创作要经历三个阶段,分别为先爱敏捷,次必艰苦,终归大适B.诗人在创作过程中头脑中涌现的意象或境界有三种,即物境、情境和意境,初学诗词者往往得其情而不得其真多读C.D.书是提高文化修养的唯一途径,不断加强诗词修养,才能写出情景交融的好作品下列对材料中相关内容的理解和分析不正确的一项是()
3.文章从成功人士之问一一“读诗有什么用?”引出作者对诗词的论述,强调诗词对人的品味很重要A.文章引用电影演员方舒的话强调气质比漂亮的面孔更重要,气质是一个人的文化、道德和修养的呈现B.文章引用“多一个诗人,就少一个腐败分子”这句话是为了说明懂诗词的人就不会腐败,就不会庸俗C.文章引用王国维的话强调诗词创作的最高境界是融合了物境和情境之长而形成的主客观交融的境界D.品味“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”一句的妙处
4.有人说“武亦姝夺冠是对腹有诗书气自华的最好诠释”,你认同吗?请简述理由
5.
三、应用花,在人类文化的历史长河中,已不仅仅是一种客观的物质存在,更是一种文化象征(书法中的“花”)
12.书法是中国的一种传统艺术下面是“花”字的几个书法字体,分别代表的是甲骨文、金文、篆书、隶书请你用一句话来表达自己看到以下书法字体的感受_____________________________________________________(文学中的“花”)中国人自古对花情有独钟,诗词歌赋中写花的句子比比皆是请你写出与“花”有关的一句诗文,与大家分享___________________________________________________(生活中的“花”)花有花语,生活中送花时一定要注意情境你的爷爷今年七十大寿,你想送一束鲜花祝福爷爷生日快乐你感觉送玫瑰好,还是万寿菊好?请说明理由
四、综合性学习与写作根据要求作文
13.有生活就有快乐战胜挫折是一种快乐,获得成功是一种快乐,得到关爱是一种快乐,帮助别人是一种快乐,奋斗也是一种快乐……其实,快乐就在我们身边请以“也是一种快乐”为题作文
(1)请你自选词语,先将题目补充完整
(2)可以写你的经历、见闻,也可以写你的思考、感悟
(3)大胆选择你最能驾驭的文体进行写作
(4)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分
(5)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩
(6)考虑到内容的充实,文章不要少于600字参考答案。