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文本内容:
有趣的七巧板一等奖创新教案三年级综合实践“有趣的七巧板”教学设计教学内容小学综合实践三年级教材与学情分析七巧板作为起源于中国的传统玩具,是健康而又充满智慧的,它能很好地开发学生的智力并增强他们动手动脑的能力所以三年级综合实践活动课选择这一主题是非常有现实意义的另外,在小学低年级阶段,初步认识一些几何图形是数学科目的一个重点,而综合实践活动课正是要培养学生综合运用各学科知识去解决实际问题的能力所以探究七巧板也可促进学生对数学中几何图形的认识本课的重点和难点是让学生在认识七巧板的基础上运用七巧板来拼出各种图形,并在此过程中锻炼他们动手操作能力及想象创造能力教学目标
1、认识七巧板的七个组成图形,了解七巧板的来历和拼板的种类
2.、通过活动锻炼学生动手操作能力与想象创造能力,并掌握一些拼图的技法
3、让学生在活动中学会交流与合作,体验成功的喜悦教学重点通过活动锻炼学生动手操作能力与想象创造能力,并掌握一些拼图的技法教学难点掌握一些拼图的技法,锻炼学生动手操作能力与想象创造能力教学准备
1、课前布置学生搜集七巧板的来历及拼板种类等相关资料
2.、每个学生准备白色硬纸板至少2个,剪刀(或切刀)一把,格尺一把,水彩笔一盒教学过程
(一)、创设情境,激发兴趣师(放幻灯片)同学们,看图形,你们知道它们叫什么名字吗?这些图形由什么拼成的?生口答师对,这就是七巧板,也叫智慧板它起源于我们古代中国,是一种充满智慧的拼板玩具关于七巧板有一个有趣的来历,你们谁能说一说呢?(课前已经让学生搜集相关资料)师别看七巧板只有七块小小的图形,但它却像魔术一样千变万化,无比神奇只要动手,它就会被拼出很多奇妙有趣的图形比如0到9十个数字,汉语拼音字母,各种不同形态的人物、动物、建筑物等师下面快让我们走进七巧板的世界去大展身手吧!体会有趣的七巧板(板书课题“有趣的七巧板”)【设计意图】从了解七巧板的来历入手,使学生体会古人的聪明才智将七巧板比喻成魔术,能很好地激发学生参与活动的兴趣与自信心
(二)、组织活动,亲手操作活动一认识七巧板
1、师同学们,我们都知道七巧板由七部分组成,但你能联系学过的知识说出这七部分都是什么图形吗?生三角形平行四边形正方形
2、师下面就让我们来自己做一个七巧板,然后在用它去变魔术,好不好?
3、各小组成员讨论按照书中图示每人制作一个七巧板,看哪个小组做得又快又好【设计意图】让同学们自己制作七巧板,意在锻炼学生的动手能力和认识几何图形的能力活动二拼图比赛,作品展示
1、师接下来请各小组充分发挥你们的想象与创造力,拼出你们喜欢的图形吧!各小组比一比,看哪一组拼得多,拼得好
2、作品展示各小组选出本组的优秀作品向其它组介绍这些拼图的内容然后由全班同学评出最佳创意作品【设计意图】以比赛的形式可以激励学生拼出更多更好的图形,达到在“赛中拼”的教学效果在作品展示环节让同学们自己评选最佳创意作品的形式可以培养他们用欣赏的眼光去评价自己或他人的作品的习惯因为现在的孩子多数是用挑剔的眼光去看待别人,这样的习惯是不好的活动三挑战更多种类的拼板
1、师刚刚我们制作的七巧板只是众多拼板玩具中的一种,其实拼板的种类很多,课前你们搜集到这方面的资料了吗?快来说一说吧!
2、师老师这准备了一些拼板,你们试着说一说它们的名称吗?
3、同学们知道的可真不少!接下来每个小组选择一个喜欢的拼板样式,然后齐心协力制作一个这样的拼板,再用它来拼图
4、各小组出示作品,“猜一猜我们的作品是由什么拼板拼成的?”
5、通过今天的拼图过程,你掌握更快更好地拼图方法和技巧了吗?快来和大家一起分享吧!【设计意图】此活动意在使学生接触更多的拼板,从而更好地总结拼图方法和技巧,以达到利用拼板游戏来开发学生智力与能力的目的
三、课堂小结
1、老师觉得同学们今天都表现得非常好,我为你们的作品感到骄傲虽然本堂课将要结束了,但你们的拼图游戏没有结束,在课后各小组成员可以继续合作拼出更多更好的作品来与大家分享交流,你们说好不好?【设计意图】通过对活动的总结评价,同学们感受到了成功的喜悦与自豪同时,我也为他们今后的探究发出了倡议与鼓励相信有了成功的体验后,他们的拼图兴趣会不断保持下去的。