幼儿园中班教案健康歌

幼儿园中班教案健康歌幼儿园中班教案健康歌（篇1）教学目标知识目标理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，能够随音乐演唱、加上动作进行表演能力目标在音乐活动中培养学生的合作能力、创新精神及自主学习能力情感态度、价值观目标引导学生关注健康，热爱体育运动，知道有关健康的好习惯教学重点、难点重点是鼓励学生参与、激发创新意识难点是演唱教学中前半拍休止节奏；教学准备

1、课件音乐“健康歌”；

2、音乐课本人手一本教学过程

（一）导课师同学们，我们刚才在大课间中随着音乐做了那些运动？我们做这些运动的目的是为了我们有一个健康的身体，老师希望大家天天健康好不好？我还有许多健康小秘诀等着告诉你们呢！现在赶快跟我动动手吧！

1、教师带幼儿律动听！这是什么音乐？对!是健康歌的音乐跟着老师一起来运动吧！我们一起来喊口令

二、创编动作分享交流

1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方？小结经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活.

2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动？说了那么多的地方，能不能听着音乐做做看？什么时候做？我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身体的方法

3、集体初步尝试

4、个别交流我找到了好多运动身体不一样的方法谁来做小小教练，教教我们大家？（动作的方向，力度，节奏，伸展度上引导幼儿）

5、集体再次尝试可以学学朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比谁的动作最象教练，又漂亮又有力

三、观察图片，拓展新动作

1、你们真棒！想了那么多锻炼身体的方法老师也爱运动，瞧！我也找到了几种锻炼身体的新方法！我是怎么运动的呢？

2、给你们一点时间，去看一看，试着做一做，看能不能发现我锻炼的方法手叉腰图片、箭头一圈的图片两张一方向不同（发现箭头的涵义）左右角轮换出去，头摇摆动作的图片四张（从图片的顺序中找到运动身体的方法）踮脚动作（发展幼儿的观察力）

3、交流发现，尝试有节奏的动作你看明白了哪一张？小结看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法小结只要仔细一点，耐心一点，按着图片的顺序1234一个一个做，就能发现这个动作是怎么做的了小结虽然这个动作只有两张图片，但是如果看得不仔细，就很难发现我锻炼的秘密了！（

1、三个幼儿一起做一个方法，他们做的一样吗？你和谁做的一样再听着音乐一起做

2、一个幼儿带着其他幼儿一起做，动作由慢到快，——清唱动作

3、幼儿讲，然后听音乐一起做）【活动延伸】还有好方法吗？回到教室教给你的好朋友教学反思整节课下来，课堂气氛是很活跃的幼儿的积极性和参与度都很高因为《健康歌》幼儿平日生活中也接触过，所以学习歌曲非常的快，一节课下来，都能记住歌词并能完整的演唱下来目标也基本达成在表演环节，幼儿能充分发挥自己的想象，编出各种可爱的且符合歌词内容的动作，并能通过身体把它表现出来不足的地方就是歌曲表演时，时间不是很长，很多幼儿很爱表演，让所有幼儿都能参加到活动中来幼儿园中班教案健康歌（篇5）

1、通过情景和语言节奏感受乐曲的性质

2、乐意用身体动作跟着音乐表现自己，体验摘果子的快乐

3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识

1、看这片美丽的景色，你们猜猜这是什么地方？这是一片果园，果园里的果子都成熟了，让我们跟着音乐去果园看看吧？（老师用语言节奏引导幼儿）

2、小朋友们你们是怎么到果园的啊？让我们再跑进果园的深处去找找果园里有些什么果子成熟了，要进果园了大家的心情是怎么样的？

1、果园里的果子可真多啊，看看哪些是在秋天成熟的？有苹果、橘子、石榴和柚子这些都是秋天的水果

2、你最喜欢哪一个水果呢你爱I吃什么I我爱I吃苹果I

1、这些果子这么诱人，你们都想吃吧，谁会把它们采下来，怎么采？（引发幼儿的已有经验）

2、看看大家是怎么采果子的呢？（为幼儿的后期表演铺垫经验、提升经验）

3、小结原来可以一只手采，也可以两只手采，还可以用工具采

1、你们想不想也来采一采你想怎么采呢？……请若干名幼儿表现，大家互相模仿（生生互动，模仿同伴经验）

2、让我们跟着音乐用你喜欢的动作一起来采果子吧，老师最喜欢和别人动作不一样的小朋友采了这么多好吃的水果，让我们一起拿给老师们去看看吧幼儿随音乐离开幼儿园中班教案健康歌（篇6）活动目标

1.学唱歌曲，初步学习休止符的演唱方法

2.感受歌曲的快乐情感，体验运动使人健康、快乐地意义

3.小朋友，你们刚才听到老师是怎么敲鼓铃的？哪个小朋友可以用动作来表示这个节奏吗？（我们来学学）

4.老师现在把这个节奏写出来，我们来学一学（用身体的声音表示）

5.播放下张ppt,你们发现有什么不同？

6.这个小圈圈我们把它叫做休止符？

7.它是什么意思呢？它用来干什么呢？

8.我们来做个游戏看看它有什么用好不好？

9.有个小朋友呀他早上去上幼儿园上学，他在马路上走呀-走呀，走得很慢，突然呀天空下起雨了，他就跑跑，（跑跑是不是要很快的动作呀），忽然前面突然出现了红灯，他就立马停住了我们一起来说走-走-跑跑停-接下这位小朋友该怎么做？他是怎么走的？最后呢，雨停了，他又开始走-走-走-走10现在呀我看看哪位小朋友最棒，能把这个停字不说出来，记在心里我们一起来说说看看小朋友，有休止的地方要停顿，不能发出声音

11.

10.走走走走，小朋友终于来到了幼儿园，要开始做操了我们来看看他是怎么做的？n.播放ppt,这是什么呀

12.我们做操之前是不是先要做预备动作呀，这是左脚预备,（学一学）接下来呢？是什么？是什么？是什么？然后我们数要数1234,我们一起来念一遍

1.现在我们要开始做操了，放音乐老师做一遍

4.我们现在再来听一遍，注意听身体部位和动作要领哦

5.现在我请小朋友回答歌曲中唱到了哪些身体部位？它们是怎样运动的？（每回答出一个，模仿学习，再者就是将动作用图谱表示出来，贴出休止符的地方，要求小朋友这里要停顿）

7.我们试着来唱唱，老师带着幼儿一起唱，跟着录音机一起唱

1.我发现有些小朋友已经想站起来动一动了，那我们一起来动一动吧站起来，我们一起跟着音乐来做运动操

2.现在做完操了，我们要休息一下，我们在原地踏步一会，

12341.刚才我们运动了脖子，屁股，手和脚，我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动？现在我要请小朋友上来表演了，我请一个小朋友上来表演老爷爷，请几个小朋友扮演森林的小动物老爷爷要叫所有的动物们出来运动这一天早上，发现小动物们都在睡懒觉，老爷爷大喊了一声小动物们，出来运动了这时小动物们才醒过来答道唉，我来了！这时候小动物和老爷爷她们一起运动起来了总结小朋友们，我们每天都要运动，不能偷懒，经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活，我们才会更加健康［设计意图激趣、导入创设轻松愉快的学习氛围，将本课的重点和目标自然引入:

（二）听一听《健康歌》

1.带着问题初听歌曲师同学们做得真棒，今天老师给大家带来一首好听的歌曲，想不想听？请大家仔细听，回答问题

①这首歌曲的名字是什么？

②健康歌告诉了你哪些健康小秘诀？（引导学生熟悉歌词，连贯说一遍歌词）

③除了歌曲里唱的健康秘诀，你还知道哪些生活中的健康小秘诀？（给积极回答问题的同学奖励健康小礼物）

（三）唱一唱随《健康歌》的音乐演唱

1、教师播放课件音乐，用丰富的表情调动学生随歌曲演唱一遍

2、纠正关键句段的演唱，（弱拍起的句子，反复练），请学生分角色清唱一遍提醒学生注意声音和表情的不同表现

3、请个别同学演唱一遍

（四）动一动随《健康歌》做律动

1、教师带领学生随《健康歌》音乐做健身操，并呼号调动学生情绪，鼓励学生运动

2、请几名表演有特长的同学担任组长，分组进行创编表演,鼓励各组成员在创编时要有创新

3、选取二组进行汇报表演，老师及时给予鼓励和表扬［设计意图让学生在演唱中进一步感受歌曲，通过创编表演达到巩固、拓展的作用巧妙的引用乐段中的数节拍部分，引导学生创编，充分律动，感受及表现歌曲韵律］

（五）想一想为歌曲伴奏师做完我们的健身操还真有点儿累呢！不过没关系只要每天坚持锻炼一下，就会越长越高，越长越结实！运动之后人的头脑会更加清醒，现在你们头脑是最清醒的时候，我想考一考你们，怎么样准备好了吗？

1、用自编的节奏型为《健康歌》伴奏师同学们，我们周围有很多东西都可以当作伴奏乐器，只要我们合理利用它们，会为我们的演唱增色不少现在我们就用我们最常用的笔作为伴奏乐器，为我们的《健康歌》伴奏好不好？［设计意图利用玩节奏游戏以及用不同的节奏型为歌曲伴奏等活动，巩固对歌曲的理解］

（五）、结束部分师刚才在同学们精彩的伴奏下，我们的《健康歌》变得更活泼更好听了！今天这节课大家快乐不快乐？好的，记住我们的口号是我健康，我快乐！希望大家天天健康幼儿园中班教案健康歌（篇2）活动目标

1、通过活动让幼儿了解自己的五官，识记儿歌内容

2、培养幼儿养成良好的个人卫生好习惯

3、通过活动让幼儿创编动作

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的合作能力

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力重点难点通过活动，让幼儿掌握儿歌内容活动准备五官图卡《健康歌》音乐活动过程一课前导入

1、课前律动教师播放音乐《健康歌》，全班一起做律动

2、教师出示五官图卡，让幼儿说一说，摸一摸自己的五官二学习《健康歌》

1、教师出示图卡耳朵，让幼儿说出名称和作用，如耳朵是用来听声音的师问“耳朵能不能掏？”全班幼儿作答师将儿歌内容导入“耳朵不要掏”，将图卡贴在板书内容的对应位置

2、教师出示图卡眼睛，教学方法同上

3、美丽的眼睛让我们看到了世界上一切美好的事物，小朋友们感到幸福吗？（师带幼儿一起做律动《如果感到幸福你就拍拍手》）

4、“鼻孔切勿挖”师要重点讲解，让幼儿理解意思

5、耳朵眼睛牙齿鼻孔相关内容学习完之后，全班律动《拍手拍手叉叉腰》

6、幼儿根据贴图将儿歌内容说一说，教师可教读几遍，教师鼓励幼儿创编动作

7、全班进行儿歌表演三你一句，我一句教师说出儿歌前一句，幼儿说出后一句，接儿歌游戏或分组进行也可四延伸

1、师播放音乐《健康歌》幼儿创编动作让幼儿说一说今后怎样保护自己的五官，师可介入引导教学反思幼儿对儿歌内容掌握较好，喜欢律动环节，自己创编动作幼儿园中班教案健康歌（篇3）活动目标:

1.探索身体运动的不同方法，体验集体运动的快乐

2.能跟着音乐有节奏的动作

3.有感情地学唱歌曲

4.初步学习用对唱的方式演唱歌曲活动过程

一、律动分享

1、教师带幼儿律动听！这是什么音乐？对!是健康歌的音乐跟着老师一起来运动吧！我们一起来喊口令

二、创编动作分享交流

1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方？小结经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活.

2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动？说了那么多的地方，能不能听着音乐做做看？什么时候做？我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身体的方法

3、集体初步尝试

4、个别交流我找到了好多运动身体不一样的方法谁来做小小教练，教教我们大家（动作的方向，力度，节奏，伸展度上引导幼儿）

5、集体再次尝试可以学学朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比谁的动作最象教练，又漂亮又有力

三、观察图片，拓展新动作

1、你们真棒！想了那么多锻炼身体的方法，老师也爱运动，瞧！我也找到了几种锻炼身体的新方法！我是怎么运动的呢？

2、给你们一点时间，去看一看，试着做一做，看能不能发现我锻炼的方法手叉腰图片、箭头一圈的图片两张一方向不同（发现箭头的涵义）左右角轮换出去，头摇摆动作的图片四张（从图片的顺序中找到运动身体的方法）踮脚动作（发展幼儿的观察力）

3、交流发现，尝试有节奏的动作你看明白了哪一张？小结看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法小结只要仔细一点，耐心一点，按着图片的顺序1234一个一个做，就能发现这个动作是怎么做的了小结虽然这个动作只有两张图片，但是如果看得不仔细,就很难发现我锻炼的秘密了!（

1、三个幼儿一起做一个方法，他们做的一样吗？你和谁做的一样？再听着音乐一起做

2、一个幼儿带着其他幼儿一起做，动作由慢到快，——清唱动作

3、幼儿讲，然后听音乐一起做）

四、延伸还有好方法吗？回到教室教给你的,好朋友教学反思《健康歌》是一首活泼、欢快，富有动感的歌曲歌曲节奏较简单，歌词较生活化，适合中班学习所以，在制定目标时，结合班里情况，我定了两个目标

1、感受歌曲活泼、欢快的情绪，能较清楚的演唱歌曲

2、能根据歌词创编动作，进行表演，感受运动身体的快乐开始部分，我先请幼儿完整的欣赏了一遍歌曲因为歌曲比较出名，很多幼儿都听过所以，在第一遍欣赏时，大部分幼儿都能跟着录音一起演唱歌曲正因如此，在我的提问“你觉得这首歌曲节奏是怎样的？“（欢快的还是缓慢的）“你听到这首歌曲时，小朋友在干什么？”这些问题时，幼儿很快就能较准确的回答我第二部分，请幼儿说说你在歌曲里都听到了什么？这里，我再次播放了歌曲，听完之后，幼儿都能清楚地回答歌曲内容结合幼儿的回答，我将准确的歌词念给了幼儿听，并画出部位的图画在休止符地方我特别提示，让幼儿知道有的地方要停顿，不能发出声音的第三部分，学做动作在第二部的基础下，幼儿基本上都能学会歌曲，这时，我请幼儿根据歌词内容，模仿动作整节课下来，课堂气氛是很活跃的幼儿的积极性和参与度都很高因为《健康歌》幼儿平日生活中也接触过，所以学习歌曲非常的快，一节课下来，都能记住歌词并能完整的演唱下来目标也基本达成在表演环节，幼儿能充分发挥自己的想象，编出各种可爱的且符合歌词内容的动作，并能通过身体把它表现出来不足的地方就是歌曲表演时，时间不是很长，很多幼儿很爱表演，让所有幼儿都能参加到活动中来幼儿园中班教案健康歌（篇4）【活动目标】

1.探索身体运动的不同方法，体验集体运动的快乐

2.能跟着音乐有节奏的动作

3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活

4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣【活动过程】

一、律动分享。