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文本内容:
一、学习目标（低阶到高阶）
1.通过本课学习使学生认识到梦想与理想、现实的关系;知道努力是梦想与现实之间的桥梁;并初步掌握努力的具体方法
2.通过阅读典型事例培养学生分析归纳能力;通过对梦想与现实的讨论,培养学生思辨的能力;通过课堂作业的布置培养学生进行人生规划的能力
3.情感态度价值观目标:通过对典型事例的分析,使学生认识到有梦就有希望;理解努力是实现梦想的桥梁;通过对中国梦的思考，把个人梦想和中华民族的梦想联系起来
二、先行组织1776年如果没有瓦特的“异想天开（蒸汽机），1879年，如果没有爱迪生的”天方夜谭（电灯）；1886年，如果没有卡尔本茨的“荒诞无稽”（汽车）；1903年,如果没有莱特兄弟的“痴人说梦”（飞机）.•我们的世界，将会怎样你是否曾经也有过这些“异想天开”天方夜草”“荒诞无稽”“痴人说梦”？小结:占希腊哲学家柏拉图说过”梦，是人类正常生活的继续;梦,是创造的源泉如果没有梦或者嵌入评想，我们的世界将会失去很多色彩，正是价因为这些梦想，我们才会不断地进步和成长人类需要梦想，我们青少年更需要梦想，今天我们一起来学习《少年有梦》
1.……+2分
三、新知建构
2.……+1分任务一有梦就有希望
1.从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才可能实现（正确）
2.梦想与现实是平行线，永远无法相交（错误）
3.梦想即使实现不了，也能引导方向（正确）
4.现实常常把梦想打败（错误）学生讨论、判断，也可举例说明事例I前夏洛特黄蜂队的•号球员博格斯从小酷爱篮球，儿平天天都和同伴在篮球场博格斯身高只有160厘米，在东方人里也算是矮子，更不用说在长人如林的NBA了博格斯不仅是NBA历史上最矮的球员，也是NBA表现最杰此失误最少的后卫之一，不仅控球-流，远投神准，甚至在高个队员面前带球上篮也亳无畏惧人们每次看到博格斯像--只小黄蜂一样满场飞奔，心里总忍不住赞叹，他的表现不仅安慰了天下身体矮小而又酷爱篮球者的心灵，也鼓舞了平凡人内心的意志事例2:拿破仑的“理想之星”一在拿破仑还是一个单纯的小朋友时,-次偶然的机会中，他的叔叔问拿破仑，长大后想要做什么拿破仑在听叔叔这样问他之后，马上滔滔不绝地发表了心中构想已久的伟大抱负小拿破仑从他立志从军开始，-直想带领法国的雄兵，席卷整个欧洲，建立•一个前所未有的超级大帝国，并且让自己成为这个大帝国的皇帝不料，叔叔听完小拿破仑的抱负之后，当场大笑不已，指着小拿破仑的额头，嘲讽道”空想，你所说的--切全都是空想!想当法国皇帝那是不可能的!依我看，你长大之后，还是去.当一个小说家，反倒更容易实现你的皇帝迷梦…小拿破仑被叔叔这一-阵抢白，非但没有动怒，反而静静地走到窗前,指着远处的天边,认真地问道:“叔叔，你看得到那颗星星吗？”这时还是正午时分,拿破仑的叔叔诧异地走到窗前,茫然地答道:“什么星星？现在是中午，当然看不到啊!孩子，你该不会是疯了吧？”再次面对叔叔的质疑，小拿破仑却是依然镇定而冷静地说道:“就是那颗星星啊!我真的看得到，它依然高挂在天边，不分日夜,--直为了我而闪烁者，那是属于我的希望之星;只要它存在一天,我的梦想就永远不会....事实上，那颗希望之星从未高悬天际，它--直躲藏在拿破仑的内心深处，凭借内在希望之星的引导，拿破仑终于成为为真正的法国皇帝提问:从理想与现实的角度，说一说这两个故事给你怎样的启示？总结:梦想与现实有一定的距离，但是通过长时间的努力梦想可能实现;梦想对现实有指引作用活动2评价量规合格能够答出其中一个方面良好能够答出其中两个方面优秀能够答出全部要点任务二努力就有改变活动1:实现梦想从个人角度看，一个人有梦想，人生才有了前进的方向，而从人类的角度看，人类有梦想，社会才会进步和发展像鸟一样飞-直是人类的梦想，这个梦想是谁实现的？提问:阅读材料，说--说他们的梦想是如何实现的？［探究与分享］莱特兄弟自幼对飞行怀有浓厚兴趣，1896年受到德国滑翔家李林达尔的影响，决心研制动力飞行器他们吸取前人的经验，走先滑翔飞行以掌握稳定操纵,进而实现动力人飞行的道路....他们制作了两百多个不同形状的机翼模型，在不同角度下进行了.上千次风洞试验;他们还研究了鸟和风筝的飞行，1900-1903年他们共制造了三架滑翔机，进行了近千次滑翔飞行，最后•架滑翔机完全达到了稳定操作要求1903年12月17日，莱特兄弟驾驶以内燃机为动力的飞机飞行成功回答问题:实现梦想的前提是什么？实现梦想的关键是什么？实现梦想的重要条件是什么？（内部、外部）学生回答:可用材料中的话回答老师打纳几个要点决心研制动力飞行.•…-目标（前提）制作了两百多个不同形状的机翼模型…•-・行动（关键）进行了近千次滑翔.•…最后一架滑翔机完全达到了稳定操作要求―-克服困难、坚持不懈（重要条件）总之:努力是梦想与现实之间的桥梁任务三规划梦想每个人有梦想，一个国家-一个民族甚至整个人类都是有梦想的我们国家的梦想就是中国梦,实现中华民族的伟大复兴是我们最伟大的梦想提问:我们每个人的梦想与国家的梦想有什么关系呢？学生回答:我们个人梦想的实现也有赖于国家的强大和民族的复兴，同时个人梦想的实现有助于国家梦想的实现两者是相辅相成的环节四:规划梦想个人梦想的实现是以一一个个阶段目标实现为基础的，努力也有具体的方法我们从现在做起，确定我们初中的目标,并写出具体可操作的规划
四、迁移运用青春，是人类生命激情的赞歌，是人生意识□益觉醒、情感世界丰富多彩的岁月青春更是一个特殊的生命驿站，成长的欢乐与烦恼，人生的感悟与梦想，在这里汇成了一支独特的青春旋律处在青春期的我们，应该在感受生命多彩、编织人生的梦想中，唱响青春D.努力是梦想与现实之间的桥梁旋律之歌，
3.“莫等闲，白了少年头，空悲切”这启示我们努力实现精神的发育与生命的丰盈A.只需要做大事B.应该只做小事C.需要不断坚持1青春的故事:生命中-定有很多值得我们学习的优秀青少年的感人故事，这些人物和故D.在于行动事能够增长我们的青春智慧，请你列举-个
4.“莫等闲，白了少年头，空悲切”这启示我们努力2青春的梦想:青春期是编织梦想的季节，说说你的梦想是什么？A.只需要做大事3青春的思考:作为当代中学生，你的梦想有什么特点？B.应该只做小事C.需要不断坚持4青少年怎样实现梦想？D.在于行动
5.梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情和勇气,让
五、成果集成生活更有色彩卜列关于梦想的说法，不正确的是0学习内容A.努力是梦想与现实之间的桥梁B.编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题遇到困难难在哪里C.现实常常把梦想打败如何解决
七、作业设计:我的收获D.梦想勺现实是平行线，无法相交
1.谁都拥有梦想，但每个人的梦想都能成为现实吗？现实往往不尽如人意，有些大通过不懈一努力，实现了自己的梦想，而有些人即使努力拼博，最终也未能挣脱失败的命运
六、当堂检测阅读以.上材料，问答问题
1.“梦想是海市蜃楼，还是绿洲，关键取决于你是否停止跋涉的脚步”与1既然拥有梦想不一定能够成功，我们还有必要树立梦想吗这句话内涵相一2少年有梦，我们青少年应如何努力？致的是
2.谁都拥有梦想，但每个人的梦想都能成为现实吗？现实往往不尽如人意，A.”崇高的理想是人生的精神支柱”有些人通过不懈B.“学而不思则罔，思而不学则殆”努力，实现了自己的梦想，而有些人即使努力拼博，最终也未能挣脱失败的C.“目标重要，行动更重要”命运D.“人应该支配习惯，而不是习惯支配人”阅读以.上材料，回答问题
2.敏敏的梦想是希望外在打工的父母能经常回家看看她；皓天的梦想是每次都1既然拥有梦想不一定能够成功，我们还有必要树立梦想吗能考个好成绩；2少年有梦，我们青少年应如何努力？萱萱的梦想是希望离异的父母能和好，一家三口一起幸福的生活这说明A.少年的梦想与时代的脉搏紧密相连B.少年的梦想与个人的人生目标紧密相连C.实现梦想需要努力。
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