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小学六年级语文教案一一海滨小城教案教学目标、了解课文内容,体会海滨小城景色的特点
1、有感情地朗读课文,体会作者爱家乡的思想感情
2、积累语言并且创造性地运用语言3教学步骤、和学生谈话,导出每一个地方都有自己独特的风情和风旦15^O板书课题海滨小城、指名按自然段读课文,思考哪几个自然段写了海滨哪几个2自然段写了小城(一;;一;写了海滨;;一;;一;写了小城)1;
346、提问从整体上讲,海滨小城给你留下了怎样的印象(美丽、3整洁)、你是从什么地方体会到海滨小城的美丽的请你默读课文,把4你感受到海滨小城美丽整洁的句子划下来,然后读一读,试着读出自己的感受、学习海滨这局部:5学生汇报自己感受深的句子,教师相机帮助加深理解,指导1朗读理解浩瀚指导朗读浩瀚的大海天是蓝的,12海也是蓝的板书大海浩瀚天蔚蓝理解镀换词理解例如涂染图片帮助理解23有感情地朗读指导朗读第三自然段,体会人们快乐的心情板书贝壳多[4彩沙滩船队归来喧闹、教师小结海滨这一局部的学习我们从大海、天空、云朵、6帆船、海鸥、贝壳以及船队的归来感受到了海滨景色的美丽,你有没有发现,作者是抓住了什么描写这些景物的颜色、小练习在括号里填上恰当的表示颜色的词语7的大海的天空的云朵〔的帆船〔〕的军舰的朝阳)的鱼〔)的虾和蟹1()的海螺、能不能把这些短语带到文中去读,读出海滨色彩斑斓的美
8、学习小城这局部课文写了小城哪几个地方[庭院花园街9道)学生汇报感受深的句子,教师相机帮助加深理解,指导朗读、出示图片,认识榕树、椰子树、芭蕉树、凤凰树,想象小10城被红云笼罩的景象体会热闹〔花朵争相开放,你不让我,我不让你)有感情地朗读这一段,板书庭院树木、想象填充句子21每逢休息的日子,石凳上总是坐满了人,都有些什么人他们在干什么呢(启发学生联系自己的生活实际来谈〕文字投影每逢休息的时候,石凳上总是坐满了人,有的教师小结这座小城充满了浓浓的祥和的气氛,人们生活在这里真是感到舒适和幸福〔出示图片,感受小城人情的美〕、朗读一;;一;自然段,感受小城景美人更美12[4;6内容总结小学六年级语文教案——海滨小城教案11教学目标、了解课文内容,体会海滨小城景色的特点1⑵教学步骤、和学生谈话,导出每一个地方都有自己独特的风情和风景
1、学习海滨这局部[35学生汇报自己感受深的句子,教师相机帮助加深理解,指导朗[1读、出示图片,认识榕树、椰子树、芭蕉树、凤凰树,想象小城1410被红云笼罩的景象〔〕自然段,感受小城景美人更美56。