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小学六年级语文教案一一*船借箭教学设计一教学要求.理解课文内容,认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识,有1计策,要胆量,有胆略.理清课文的表达顺序,在理解课文内容的根底上分清事情的前2因后果.掌握本课生字词
3.有感情地朗读课文4二教学重点了解*船借箭这件事情开展的前因后果和一步步的开展过程
1..从*船借箭这件具体的事情中体会诸葛亮的神机妙算2三教学时间三课时第一课时引入O同学们,看到这个课题,你们想到了哪些问题呢通过预习,你们解决了哪些问题还有哪些问题呢二整体感知.请同学们自由读课文,想一想课文主要写了什么内容
1.指名答复2三理清层次.小组学习,想想课文按怎样的顺序表达的
1.交流,总结段意2四回归问题.通过刚刚的学习,你解决了哪些问题
1.还有哪些问题没有解决2五作业.熟读课文
1.小组讨论,找找课文中哪个词语最有研究价值2第二课时一回忆通过上节课的学习,你解决了哪些问题你们小组认为课文中哪个词最有研究价值呢二深入探究.教师引入请同学们自由读课文,把你认为最能表现诸葛亮神1机妙算的句子划出来,再用心体会,诸葛亮到底神在哪里、妙在何处.小组交流
2.全班交流哪些地方最能突出诸葛亮神机妙算呢
3.相机提问,引发思考诸葛亮看到这场大雾又会是一种怎样的4心情呢他会想些什么呢雾这样大,曹操一定不敢派兵出来这是话中有话、话后有话呀!你能把诸葛亮没说出来的话写出来吗*船借箭这篇课文中,写诸葛亮说话的地方有处之多,但只有这个地方写到了诸葛亮的笑11你们说,诸葛亮他在笑谁.应该怎么读出来
5、现在,你弄明白了为什么要借箭,借箭成功的原因是什么吗6三作业阅读三国演义第三课时一回忆说说自己弄懂的知识二延伸说说自己读的能突出诸葛亮神机妙算的故事三创见课文与自己课外阅读的内容相比拟,有什么不同之处提出自己的疑问四总结.说说自己解决的问题
1.说说自己学过课文后的收获2五作业我看历史人物内容总结小学六年级语文教案—*船借箭教学设计小学六年级语文教案——*船借箭教学设计2⑶教学时间:三课时第一课时⑷作业.熟读课文1⑸第二课时⑹回忆通过上节课的学习,你解决了哪些问题你们小组认为课文中哪个词最有研究价值呢〕第三课时7⑻创见课文与自己课外阅读的内容相比拟,有什么不同之处⑼作业我看历史人物。