孝感市八校联谊2024届中考语文考试模拟冲刺卷

孝感市八校联谊2024届中考语文考试模拟冲刺卷注意事项

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上将条形码粘贴在答题卡右上角〃条形码粘贴处〃

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案答案不能答在试题卷上

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液不按以上要求作答无效

4.考生必须保证答题卡的整洁考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回

一、积累

1.下列加点词语使用不正确的一项是（）•••A.前不久，媒体爆出了演员翟天临博士论文造假事件，他的这种学术不端的行为，让喜欢他的影迷们痛心疾首••♦♦B.3月10日，埃塞饿比亚发生了一起危言耸听的坠机事件，机上所有人员全部遇难，其中有8名中国人•••♦C.中学毕业前夕，我的语文老师把写有“巾帼不让须眉”的笔记本，惠赠给我••D.明明一句话就可以讲清楚，自认为读了很多书的他总爱咬文嚼字，结果是废话连篇，让人生厌••••

2.下列各句中有语病的一项是（）A.央视《中国诗词大会》的宗旨是通过具有普及性的诗词内容，打造一场全民参与的诗词文化盛宴B.随着生活节奏的加快、社会压力的增大、互联网内容的冲击，好读书，读好书变成了一件奢侈的事C.一代名医孙思邈曾说“读书三年，便谓天下无病可治；治病三年，便谓天下无方可用”这确是切身经验之谈D.自共享公共单车项目“摩拜单车”在武汉运营以来，因外观时尚、轻便易行、收费廉价、随借随还等优点而深受人们的喜爱

3.下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（）学校特邀黑龙江省天文馆的老师给同学们举办了天文知识讲座，激发了同学们对天文知识的兴趣，讲座结束后，一些同学围着老师交流想法A.“希望你下次还能到贵校，再次为我们举办精彩的讲座”B.“老师，我非常欣赏您的讲座，您如果能讲得再生动点就更好了”C.“不听不知道，一听吓一跳，您的报告让我们体验到了科学的魅力，增长了才智”D.“听了您的讲座，我真是获益匪浅，期待还能参加这样的活动！”

4.下列句子标点符号使用错误的一项是（）••A.先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”B.我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨嫂，人都叫伊“豆腐西施”C.清代的位大学问家戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书朱子是何时的人？D.刘姥姥笑道“人人都说‘大家子住大房，昨儿见了老太太正房，配上大箱、大柜、大桌子、大床，果然威武……越看越舍不得离了这里了！”

5.在下列横线上填写出相应的句子春蚕到死丝方尽，（李商隐《无题》英雄末路当磨折（秋瑾《满江红》）君子指人格高尚的人，君子的观念深深融入了中国文化之中，也深刻地影响了中国人的性格和思想孔子在《论语》中用“,”阐释了君子的修养与胸怀；周敦颐在《爱莲说》中则用“，”赞美了君子不同流合污的高洁操守

6.（推荐名著）以下两题，任选一题完成

（1）（审判长）问我们想知道，谢顿博士，你所主持的这个计划，目前总共有多少人参与？答五十位数学家问包括盖尔•多尼克博士吗？答多尼克博士是第五十一位问喔，那么总共应该有五十一位请好好想一想，谢顿博士，也许还有第

五十二、五十三位，或者更多？答多尼克博士尚未正式加入我的组织，他加入之后，总人数就是五十一正如我刚才所说，现在只有五十名——选自《基地》阿西莫夫（美国）根据以上选文内容，结合相关情节，谈谈你对“谢顿博士”这个人物的认识

（2）大家站在那里面面相觑哈利不能完全理解疯眼汉死了，这不可能……疯眼汉，那么强悍，那么勇敢，久经死亡的考验……——选自《哈利•波特与死亡圣器》J.K.罗琳（英国）根据以上选文内容，结合相关情节，谈谈你对“疯眼汉”这个人物的认识我选择（）o

二、阅读

7.阅读下面甲乙两文，完成下列小题公将战，曹刿请见其乡人日“肉食者谋之，又何间焉？”刿日“肉食者鄙，未能远谋”乃入见问“何以战？”公日“衣食所安，弗敢专也，必以分人”对日“小惠未偏，民弗从也”公日“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”对日“小信未孚，神弗福也”公日“小大之狱，虽不能察，必以情”对日“忠之属也可以一战战则请从”公与之乘，战于长勺公将鼓之刿日“未可”齐人三鼓刿日“可矣”齐师败绩既克，公问其故对日“夫战，勇气也一鼓作气，再而衰，三而竭彼竭我盈，故克之”周武王克殷，封姬姓于巴，爵之，建都江州，为南土诸侯之首周之季世

①，巴国有乱将军蔓子性行刚烈，晓畅军事，夙夜筹谋遂请师于楚，许以三城楚王终救巴，蔓子亦身披坚执锐巴国既宁，楚使请城蔓子日“借楚之威，克弭

②祸难，诚许楚王城，然巴士不可分宁死，将吾头往谢之，城不可得也！”乃自刎以死国，以头授楚使楚王叹日“使吾得臣若蔓子，用城何为！”乃以上卿之礼葬其头巴国葬其身，亦以上卿礼

①季世末代

②弭平息，消除

1.选出下列各句中加点的词意思或用法不相同的一项（）A.弗敢加也万钟于我何加焉••B.忠之属也有良田美池桑竹之属••C.夙夜筹谋夙夜忧叹••••D.诚许楚王城此诚危急存亡之秋也••

2.用现代汉语翻译下列两个句子的意思彼竭我盈，故克之使吾得臣若蔓子，用城何为！

3.请用“/”给下面的句子断句，断两处宁死将吾头往谢之城不可得也

4.乙文中楚王为何要“以上卿之礼”来厚葬巴蔓子将军？

5.对两个选段有关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.甲文着力运用精彩的对话描写来推动情节发展，揭示主题和表现人物性格B.乙文主要是通过描述楚王的言行从侧面来刻画巴蔓子这一感人形象的C.甲、乙两文都略写战争过程，甲文是为了突出曹刿的谋略与机智，而乙文则是为了突出楚国军队的勇猛与强大D.曹刿的“肉食者邵”、巴蔓子的“自刎以死国”、陈胜的“举大计”与诸葛亮的“兴复汉室”都表达了“燕雀安知鸿鹄之志哉”的悲愤之情

8.阅读下面文言文，完成下列小题范石湖

①使北淳熙中，范至能使北，孝宗令口奏金主，谓河南乃宋朝陵寝所在，愿反侵地至能奏日“兹事至重，须与宰相商量，臣乞以*圣意谕之,议定乃行”上首肯，既而宰相力以为未可，而圣意坚不回至能遂自为一书，述圣语至虏庭，纳之袖中既跪进国书，伏地不起时金主乃葛王也,性宽慈，传宣问使人何故不起至能徐出袖中书，奏日“臣来时，大宋皇帝别有圣旨，难载国书，令臣口奏臣今谨以书述，乞赐圣览”书既上，殿上观者皆失色至能犹伏地再传宣日“书词已见，使人可就馆”至能再拜而退度史避匣成不平议羁留使人而虏主不可至能将回，又奏日“□奏之事，乞于国书中明报，仍先宣示，庶使臣不堕欺罔之罪”虏主许之报书云“□奏之说，殊骇观听，事须审处，邦乃孚体“既还,上甚嘉其不辱命由是超擢，以至大用

①范石湖即范成大（1126—1193）,字至能（致能），自号此山居土，又号石湖居土，世称范石湖L解释下列加点词在句中的意思愿反侵地（）议定乃行（）至能徐出袖中书（）•••虏主许之（）

9.用“/”给文中画波浪线句子断句（限断两处）虏中群臣咸不平议羁留使人而虏主不可10用现代汉语写出下列句子的意思至能遂自为一书，述圣语译文:0

（2）既还,上甚嘉其不辱命译文:011同样是出使，范成大使北，始终“伏地不起”；唐雎使秦，最终“挺剑而起”你怎样看待他们的行为请简要分析12阅读下面的古文，完成下列小题王禹傅（cheng）,北宋初文学家，政治上主张改革，又刚直敢言，因此屡受贬谪下列诗文分别写于他被贬商州、黄州期间从中我们可以看见一位改革先驱的生活细节和内心世界村行马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳旁批

（一）前句从听觉写傍晚秋声，后句从视觉写数峰默默伫立在夕阳里“有声”与“无语”相衬，突显了山村傍晚的幽静棠梨叶落胭脂色，养麦花开白雪香何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡黄州新建小竹楼记黄冈之地多竹，大者如椽竹工破之，剂

①去其节，用代陶瓦，比屋皆然，以其价廉而工省也*子城西北隅，雉堞圮毁

②，榛莽

③荒秽，因作小楼二间，与月波楼通远吞山光，平挹江瀚

④，幽阕辽篁

⑤，不可具状夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶,矢声铮铮然皆竹楼之所助也旁批

（二）公退

⑥之暇，披鹤蟹

⑦，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，销遣世虑江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也吾闻竹工云“竹之为瓦，••仅十稔

⑧，若重覆之，得二十稔”噫！吾以至道乙未岁，自翰林出滁上；丙申，移广陵；丁酉，又入西掖戊戌岁除日，有齐安之命己亥闰三月，到郡四年之间，奔走不暇；未知明年又在何处！岂惧竹楼之易朽乎？幸后之人与我同志，嗣而葺之，庶

⑨斯楼之不朽也旁批

（三）

①剂（kg削易4,挖空

②雉堞（加）圮毁城上的矮墙倒塌毁坏

③蔡（zhen）莽（mng）:丛生的树木和草

④挹（yi）:文章指望见瀚（1浙）沙滩上的流水

⑤幽阕（qii）辽篁（xiong）:幽静辽阔

⑥公退公事完毕,回来

⑦鹤整（chang）:用鸟羽制的披风

⑧稔（ren）:谷子一熟叫作一稔，引申指一年

⑨庶（shii）:表示期待或可能

1.解释下列加点词比屋皆然公欣然曰••

2.与“胜概”的“胜”意思相同的一项是（）••A.此所谓战胜于朝廷B.予观夫巴陵胜状••C.臣不胜受恩感激D.射者中，弈者胜・♦

3.以诗歌的旁批为例，赏析画横线句子，完成旁批

（二）

4.作者用“胜概”概括自己在小竹楼的贬谪生活，请结合第

（4）段内容，想象并描绘王禹偶日常生活的一个画面，完成旁批（三

5.这两篇诗文都描述了令人赏心悦目的景色，但文章结尾表达的情感却不尽相同细读两文中画横线的句子，结合诗••••文阐述你的理解

10.阅读下面文章，完成下列小题红心番薯林清玄

①看我吃完两个红心番薯，父亲才放心地起身离去，走的时候还落寞地说为什么不找个有土地的房子呢？

②这次父亲北来，是因为家里的红心番薯收成，特地背了一袋给我，还挑选几个格外好的，希望我种在庭前的院子里他万万没有想到，我早已从郊外的平房搬到城中的大厦，根本是容不下绿色的地方

③我无法形容父亲的表情有多么近乎无望他在屋内转了三圈，才放下提着的麻袋，愤愤地说“你住在这种上不着天下不落地的地方，我带来的番薯要种在哪里？”

④对于番薯，我有一些童年的记忆我有一次我和几位内地的小孩子吵架，他们一直骂着“番薯呀！番薯呀！”我就回骂老芋呀！老芋呀！”

⑤对这两个名词我是疑惑的，回家询问了父亲他打开一张老旧的地图，指着台湾的那一部分说“台湾的样子真是像极了红心的番薯”而无知的我便指着北方广大的内地说“那，这大陆的形状就是一个大的芋头了，所以内地人是芋仔的子弟？“父亲大笑起来，抚着我的头说“憨团仔，我们也是内地来的，只是来得比较早而已”

⑥然后他用一支红笔，将我们遥远的北方故乡有力地画下来，牵连到我们所居的台湾南部那是我第一次知道，原来在东北会落雪的故乡，也遍生着红心的番薯！

⑦我更早的记忆，是从我会吃饭开始的我们的每餐饭中一定煮了三分之一的番薯，有时吃腻了，我就抱怨起来

⑧听完我的抱怨，父亲就激动地说起他少年的往事他们那时为了躲警报，常常在防空壕里一窝就是一整天所以祖母每每把番薯煮好放着，一旦警报声响，父亲的九个兄弟姊妹就每人抱两三个番薯直奔防空壕他的结论常常是:“那时候有番薯吃，已经是天大的幸福了”

⑨父亲的番薯训诫并不是寻常都如此严肃，偶尔也会说起战前在日本人的小学堂中放屁的事由于吃多了番薯，屁有时是忍不住的，父亲形容说“因此一进了教室往往是战云密布，不时传来屁声”而他说放屁是会传染的，常常一呼百应，万众皆响有一回屁放得太厉害，全班被日本老师罚跪在窗前，即使跪着，屁声仍然不断父亲玩笑地说“因为跪的姿势，屁声好像更响了”⑩然后是一阵战乱，父亲到南洋打了几年仗，在丛林之中，时常从睡梦中把他唤醒，时常让他在思乡时候落泪的，不是别的珍宝，只是普普通通的红心番薯战后返回家乡，父亲的第一件事便是在家前家后种满了番薯家前种的是白瓢番薯，屋后一小片园地是红心番薯白瓢番薯是为了预防战争逃难而准备的，红心番薯则是父亲南洋梦里的乡思。