还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
威尼斯的小艇(、案)(第三课时)A B
一、情境引入,激发兴趣.出示课题威尼斯的小艇
1.请同学介绍一下自己课外搜集到的有关威尼斯的资料
2.观看课前收集的图片[有条件的可以放录像〕威尼斯是意大3利北部的一座古城,是世界闻名的水上城市,威尼斯以她的美丽和恬静迎接着世界各国的友人,让我们也随着作者一起去浏览风光旖旎的威尼斯吧!
二、自读课文,整体感知自由读课文,注意读准生字新词
1..读了课文,你感受到威尼斯美在哪里
2.根据问题,再指名分自然段读课文对学生读得不对的地方及3时指正.全班交流4威尼斯城市风光美;威尼斯小艇的美请学生读读描写威尼斯风光的句子自由交流感悟(河道纵横交叉,精巧灵活的小艇来回穿梭,形式不同的石桥,耸立于两岸的古建筑,夜色中的威尼斯)
三、深入课文,感受小艇形之美.出示描写威尼斯小艇样子的句子
1.自由读这一段话,威尼斯的小艇美在哪里
2.交流指导二三十英尺大概有多少长为什么把小艇比作新月和3水蛇.威尼斯的小艇为什么要这样设计引出课文第一自然段4威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交叉,城市建筑都是依水而建,所以,威尼斯成了以船代车的城市,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车要想在窄小的河道中自由穿梭,小艇只能是又窄又长.读出小艇的美5
四、再读课文,体会小艇坐之舒.小小的一轮新月引起了我们的无限遐想这弯新月飘进了清清1了河里,也飘到了我们的身边,同学们想不想坐坐这种小艇呢引出第三自然段坐在小巧玲珑的威尼斯小艇里,舒服吗为什么.学生自由交流感悟
2.坐着舒适的小艇,穿梭于古老的水城威尼斯之中,你还会3看到什么听到什么说些什么想些什么.小结这真是说不完的情趣!有感情地朗读4内容总结)威尼斯的小艇(、案)(第三课时)[1A B
一、情境引入,激发兴趣•出示课题威尼斯的小艇1).请同学介绍一下自己课外搜集到的有关威尼斯的资料[22〔〕.观看课前收集的图片(有条件的可以放录像〕威尼斯是意大利北33部的一座古城,是世界闻名的水上城市,威尼斯以她的美丽和恬静迎接着世界各国的友人,让我们也随着作者一起去浏览风光旖旎的威尼斯吧⑷.全班交流4威尼斯城市风光美⑸有感情地朗读。