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文本内容:
四年级语文教案我最熟悉的人-----ytiw6ii习作训练1
一、教学jido xu6目标
1.学会用一件事写一个人的特点或精神jingsh6n品质
2.初步养成留心lid xin观察周围人和事的习惯
二、教学重点zh6ngdi6n与难点选择写作的对象及事,将事情的起因、经过、结果写清楚,特别是将人物当时的言行写清楚
三、教学准备事先公布习作题目,要求学生观察回忆
四、教学时间2课时第1课时一教学目标
1.明确习作要求,翻开思路,选择确定写作对象及事情
2.学习例文,懂得怎样写好人物言行,表达人物特点〔二教学过程
1.启发谈话,揭题我们学过不少写人的文章w6nzh@ng,作者通过典型的事例写出人物的特点或品质今天,我们也写一篇yi pidn写人的文章我最熟悉的人
2.确定写作对象dulx询ng及内容[1教师说教材第一局部bii fen的内容,引导学生说说自己最熟悉的人有哪些这些人中给你印象最深的是谁[2这个zhB ge人做的事中给你印象最深的是哪件事
3.指导写作11〕怎样写好这篇文章、默读第23自然段,明确习作要求板书Atimes;times;〔怎样说,怎样做事起因,经过,结果〔2〕学习例文,讨论
①写谁写了一件什么事
②事情的起因、经过结果怎样的
③人物说了些什么做了些什么
④这样写有什么好处[3仿例文,按要求回忆并练说
①你准备写的这个人所做的这件事的起因、经过、结果是怎样的
②当时dangsh他说了些什么怎样做的1回忆清楚后,和同桌说说,并相互评议
4.学生开始kGishi写作内容总结1四年级语文教案——我最熟悉的人[习作训练1
一、教学目标
1.学会用一件事写一个人的特点或精神品质2〕
2.学习例文,懂得怎样写好人物言行,表达人物特点〔3〕〔二教学过程
1.启发谈话,揭题4〕我们学过不少写人的文章,作者通过典型的事例写出人物的特点或品质〔5〕今天,我们也写一篇写人的文章我最熟悉的人[6[2这个人做的事中给你印象最深的是哪件事7〕板书人times8〔怎样说,怎样做⑼怎样做的。