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川省南充市第一中学届中考五模语文试题!12024!注意事项
1.考生要认真填写考场号和座位序号
2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答
3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回
一、积累
1.下列句子顺序排列正确的一项是()1对经典最好的保护是发展,是创造,是让我们文化典藏的宝库越来越丰富2这样才能使我们文化和文学的参天大树更加根深叶茂,蓬勃生长3既自觉地守护民族文化的精髓,又关照时代,引领社会4仅仅有保护和传承终归是被动的,应该积极开拓创造,为人类贡献更多更好的作品A.14532B.53124C.15423D.532145这就需要我们不为积习所蔽,不为时尚所惑
2.下列句子没有语病的一项是()A.经过推举、讨论、表决等一系列程序,我校新一届学生会人选顺利产生B.随着“复兴号”高铁最高时速提至350公里,标志着我国高铁技术已达到世界顶峰C.许多名人的经历告诉我们,成功与失败不是上天赋予的,而是个人努力的结果D.央视《朗读者》深受观众好评,是因为节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故
3.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是()A.纤细(x语n)干涸(h6)叱咤风云(ch衿••B.贻误(y裨益(bi)锋芒毕露(0u)C.倔强116)*••D.愠怒(wen)绮丽(qD吹毛求疵(cT)••A.人们常用“数九寒天”来指冬天天气最冷的时候“数九”是从立冬开始,立春结束筵席(y立n)锲而不舍(qiW)••
4.下列有关传统文化常识的表述,不正确的一项是()B.在人际交往中,我们要尽量做到用语得体,比如初次见面用“久仰”,好久不见用“久违”,中途先走叫“失陪”C.汉语中常用“烽烟”代指战争,“手足”代指兄弟,“桃李”代指学生,“鸿雁”代指书信D.周敦颐《爱莲说》中写到“莲,花之君子者也”但人们常说的“花中四君子”是指梅、兰、竹、菊
5.古诗文默写千嶂里,o(《渔家傲秋思》)亲小人,远贤臣,饰”和“表转折”的意思故选C
3.试题分析此题考查翻译文言文句子的能力解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累,尤其是重点篇目,要做到熟记尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象,重点实词必须翻译到位同时,还要注意查看有无特殊句式本题中的“间”是“暗中”的意思;“篝火”是用笼罩着火,这里的意思是用篝火装作“鬼火”;“狐鸣”是装着狐狸嗥叫的声音据此,A项“又间接派吴广”错;B项”在夜晚点燃篝火”错;C项正确;D项“让一只狐狸”错故答案为C
4.试题分析考查对文章内容的理解“天下苦秦久矣”是起义的根本原因不是陈胜、吴广起义的导火索故答案为B参考译文秦二世元年七月,朝廷征发贫民九百人调派去驻守渔阳,驻扎在大泽乡陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍里,担任屯长恰巧遇到天下大雨,道路不通,估计已经误期误了期限,按法律都应当斩首陈胜、吴广于是就商量说”现在逃跑也是死,起义也是死,同样是死,为了国事而死,可以吗?”陈胜说“天下百姓受秦朝统治、压迫已经很久了我听说秦二世是秦始皇的小儿子,不应被立为皇帝,被立者应该是公子扶苏扶苏因为屡次劝谏秦始皇的缘故,皇上派他在外面带兵现在有人听说他没什么罪,秦二世却杀了他百姓大多听说他贤明,却不知道他已经死了项燕是楚国的将领,曾多次立下战功,又爱护士兵,楚国人都很爱戴他有人认为他死了,有人认为他逃亡了现在如果让我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍,应该会被天下所倡导,应当会有很多响应的人”吴广认为这样是对的就去占卜(来预测吉凶)占卜的人了解了他们的意图,就说你们的大事都能成功,能建功立业但你们这件事向鬼神卜问过了吗?”陈胜、吴广很高兴,考虑卜鬼的事,说这是教我们先威服众人罢了”于是,就(用)丹砂(在)绸子上写”陈胜王“(三个字),放在别人所捕的鱼的肚子里士兵买鱼回来煮着吃,发现鱼肚子里面的绸子,本来已经诧怪这事了陈胜又暗地里让吴广往驻地旁边的丛林里的神庙中,在夜间提着灯笼,模仿狐狸的声音叫喊”大楚兴,陈胜王”士兵们整夜惊恐不安第二天,士兵们议论纷纷,都不说话,只是指指点点,互相以目示意看着陈胜吴广向来爱护士兵,士兵们多愿听(他的)差遣将尉喝醉了,吴广故意多次说想要逃亡,使将尉恼怒,让他侮辱自己,来激怒那些士兵将尉果然用竹板打吴广将尉拔剑出鞘,吴广起来,夺过剑杀死了他陈胜协助吴广,一同杀了两个将尉召集并号令部署的人,说“你们诸位遇到大雨,都已经误期,误期是要斩首的即使仅能免于斩刑,可是去守卫边塞死掉的本来有十分之六七况且壮士不死也罢了,要死就该成就大名声,王侯将相难道有天生的贵种吗!”部署的人都说“愿意听从(你的)命令!”就假称是公子扶苏和项燕的队伍,顺从百姓的愿望他们露出右臂(作为起义的标志),号称大楚(用土)筑台,并(在台上)宣誓,用将尉的头作祭品陈胜自立为将军,吴广担任都尉他们攻下大泽乡,收编大泽乡的义军,攻打靳县薪县攻下后,就派符离人葛婴率军巡行薪县以东的地方,陈胜则攻打锋、部、苦、柘、谯等地,都攻占下来行军中沿路收纳兵员等到到达陈县,已有战车六七百辆,骑兵一千多,士卒几万人进攻陈县时,陈县的守令都不在,只有守城的人在城门洞里中与起义军作战起义军不能取胜,守城的人被人杀死了,起义军才进城占据陈县过了几天,陈胜号召掌管教化的乡官和才能出众的人一起来集《出师表》《观刈麦》中白居易通过对贫妇人的“,”外貌描写,给予了深切的同情《江城子密州出猎》中苏轼先在上阕用“,”两句描述了自己的着装和乘骑的豪迈场面;又在下阙运用典故,两句借汉文帝赦免魏尚的故事表达了希望朝廷重用自己的迫切愿望;
6.名著阅读我父亲读过两年书,认识一些字,足够记账之用我母亲完全不识字两人都是农民家庭出身我是家里的“读书人”我熟读经书,可是不喜欢它们我爱看的是中国旧小说,特别是关于造反的故事我很小的时候,尽管老师严加防范,还是读了《精忠传》《水浒传》《隋唐》《三国》和《西游记》这位老先生讨厌这些禁书,说它们是坏书我常常在学堂里读这些书,老师走过来的时候就用一本正经书遮住大多数同学也都是这样做的许多故事,我们几乎背得出,而且反复讨论了许多次关于这些故事,我们比村里的老人知道得还要多些他们也喜欢这些故事,常常和我们互相讲述我认为这些书大概对我影响很大,因为是在容易接受的年龄里读的1选段出自作者的《》2你认为青少年应该怎样读书?请联系少年毛泽东的读书经历,谈谈你的看法
二、阅读
7.阅读下面文言语段,完成后面小题二世元年七月,发闾左谪戍渔阳,九百人屯大泽乡陈胜、吴广皆次当行,为屯长会天大雨,道不通,度已失期失期,法皆斩陈胜、吴广乃谋曰“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰“天下苦秦久矣吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏扶苏以数谏故,上使外将兵今或闻无罪,二世杀之百姓多闻其贤,未知其死也项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之或以为死,或以为亡今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者”吴广以为然乃行卜卜者知其指意,曰“足下事皆成,有功然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜,念鬼,日“此教我先威众耳”乃丹书帛曰“陈胜王”,置入所曾鱼腹中卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”卒皆夜惊恐旦日,卒中往往语,皆指目陈胜吴广素爱人,士卒多为用者将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众尉果笞广尉剑挺,广起,夺而杀尉陈胜佐之,并杀两尉召令徒属日“公等遇雨,皆已失期,失期当斩藉第令毋斩,而戍死者固十六七且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰“敬受命”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也袒右,称大楚为坛而盟,祭以尉首陈胜自立为将军,吴广为都尉攻大泽乡,收而攻薪薪下,乃令符离人葛婴将兵徇薪以东攻径、娜、苦、柘、谯皆下之行收兵比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中弗胜,守丞死,乃入据陈数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事三老、豪杰皆曰“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王”陈涉乃立为王,号为张楚当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉A.发闾左谪戍渔阳发开发B,法皆斩*法按照法律C.固以怪之矣以通“已”,已经D.藉第令毋斩.藉即使、假若下列语句中加点词的解释有误的一项是(
2.下列各组词句中加点字意思完全相同的一项是(.)♦・A.怅恨久之/马之千里者••B.杀之以应陈涉/不以疾也••C.陈胜、吴广乃谋曰/蒙乃始就学••D.拥者笑而应曰/而城居者不知之也••
3.对文中画线句子翻译正确的一项是()••又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰大楚兴,陈胜王”A.(陈胜)又间接派吴广到驻地附近丛林里的神庙中,在夜晚用笼罩火(装鬼火),装着狐狸嗥叫的声音,向(士兵们)喊到“大楚复兴,陈胜为王”B.(陈胜)又暗地里派吴广到驻地附近丛林里的神庙中,在夜晚点燃篝火,装着狐狸嗥叫的声音,向(士兵们)喊到:“大楚复兴,陈胜为王”C.(陈胜)又暗地里派吴广到驻地附近丛林里的神庙中,在夜晚用笼罩火(装鬼火),装着狐狸嗥叫的声音,向(士兵们)喊到“大楚复兴,陈胜为王”D.(陈胜)又暗地里派吴广到驻地附近丛林里的神庙中,在夜晚用笼罩火(装鬼火),让一只狐狸向(士兵们)喊到:“大楚复兴,陈胜为王”
4.下列对文章理解和分析有误的一项是()••A.文章主要陈述陈涉发动起义的经过和起义军初期的迅猛发展形势,着眼于表现陈涉洞察时局的能力和卓越的组织领导才干B.“天下苦秦久矣”,说明全国人民对秦王朝的残暴统治极其愤恨,处处都蕴蓄着反抗的力量,这也是陈胜、吴广起义的导火索C.起义前的舆论准备先以鱼腹藏书树立陈胜的形象,然后篝火狐鸣,把陈胜的形象跟楚国的复兴联系在一起,从而进一步巩固了陈胜在士卒们心目中的形象D.文中的主要形象是陈胜,作者通过对典型历史环境的描写和人物语言、行动的刻画,生动地再现了这位农民运动领导者和组织者的形象
8.比较下面两个文言语段,完成后面小题船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左苏、黄共阅一手卷东坡右手执卷端,左手抚鲁直背鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属卧右膝,讪右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之,珠可历历数也一士人善画,作鼠一轴
①,献之县令令初不知爱,漫悬于壁旦而过之,轴必坠地,屡悬屡坠令怪之,黎明物色
②,轴在地而猫蹲其旁逮
③举轴,猫则踉跄逐之以试群猫,莫不然者,于是始知其画为逼真
①轴画卷
②物色观察
③逮等到L解释下面加点词在句中的意思
①轴必坠地()■
②旦而过之,轴必坠地()
2.下列每组句子字义及用法相同的一项是()A.献之县令宋何罪之有••B.如有所语.此中人语云••C.漫悬于壁不戚戚于贫贱••D.哀转久绝湖中人鸟声俱绝••
3.用现代汉语说说下面句子的意思在《古汉语常用字字典》中,“漫”常用的义项有
①水涨,淹;
②遍;
③无边无际;
④随便
①令初不知爱,漫悬于壁
4.(甲)文介绍了,(乙)文中评价画作精美的词语是_______________________o
5.请用自己的话说说,(乙)文中画作的精美具体表现在哪里
9.阅读下面两个语段,完成后面小题
(一)鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也生,亦我所欲也;义,亦我所欲也二者不可得兼,舍生而取义者也生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心(节选自《孟子•告子上》)
(二)陈臻问曰“前日于齐,王馈兼金
①一百而不受;于宋,馈七十镒
②而受;于薛,馈五十镒而受前日之不受是则今日之受非也今日之受是则前日之不受非也夫子必居一于此矣”孟子曰“皆是也当在宋也,予将有远行,行者必以照
③;辞曰馈照予何为不受?当在薛也,予有戒心;辞日闻戒,故为兵馈之予何为不受?若于齐,则未有处也无处而馈之,是货
④之也焉有君子而可以货
⑤取平?”(节选自《孟子•公孙丑章句下》)(注)
①兼金好金,上等金
②镒单位名称
③熙临别时赠送的礼物
④未有处指没有理由接受礼物
⑤货动词,贿赂L下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是A.万钟于我何加焉牺牲玉帛,弗敢加也••B.此之谓失其本心予谓菊,花之隐逸者也••C.舍生而取义者也引喻失义••D.故患有所不辟也出则无敌国外患者••
2.把语段
(一)中画横线的句子翻译成现代汉语乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之
3.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是A.前日之不受/是则今日之受/非也/今日之受/是则前启之不受/非也了B.前日之不受/是则今日之受非也/今日之受/是则前日之不受非也C.前日之不受是/则今日之受非也/今日之受是/则前日之不受非也D.前日之不受是/则今日之受/非也/今日之受是/则前日之不受/非也
4.结合语段
(一)的内容,谈谈你对孟子语言风格的认识
5.对待金钱问题,你从孟子身上得到什么启发?请结合语段
(一)
(二)简要谈谈
10.阅读下面的文章,完成下列小题香椿的味道李红霞
①乡下老家,有许多野生的香椿树,一年一年滋生繁衍,零零散散地点缀满了乡村的各个角落当然,最好能长在自家房前屋后,那样就可以整日看着香椿芽由小变大,然后近水楼台先摘先尝了当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候,那香椿也就该发芽了我最爱吃香椿,总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆,真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够可我急,树不急,整日挺着干枯的枝柱在蓝天中显着它的沧桑与稳重,迟迟不吐芳香
②一个灿烂的午后,忽然在和风中嗅到了丝丝清香迫不及待地跑到树下,踮着脚尖,寻找蓝天中闪出的那些暗红找到了!一簇簇短短的芽子,不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸,从高至低,错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结,将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了那嫩嫩的芽子,被阳光穿透成靓丽的紫红,闪着淡淡的油光,在湛蓝作为底色的映衬下,显得格外耀眼、温情,一时间觉得香椿芽就是春天,春天就只有香椿芽
③春风催荣了万物不出几日,香椿芽已经长成了小Y头的冲天小辫竖在房角的长杆终于派上了用场用铁丝弯成一个钩,绑在长杆上,就可以去扒那些垂涎已久的香椿了站在房顶,长长地举起杆子,将那些可爱的芽子引入铁钩里,然后猛地一拧杆把儿,只听脆脆地“叭”一声,一簇香椿就应声飘落了下来不一会儿,香椿已散落一地
④于是,便怀抱这些香椿,吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好,然后洗净,放在盆里用温水加盐腌一下这时,母亲就可以腾出手来准备面糊了在碗里打两个鸡蛋,放入适量的面粉和水,搅匀,直至能在筷子上拉出丝就可以了烧开油,取出腌好的香椿在面糊里裹一下,迅速放入滚烫的油锅里,只听“吱啦”的一声,那个裹了面糊的香椿,顿时翻滚着膨胀起来,成了焦黄颜色
⑤一直站在旁边的我,早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了一出锅,就用手抓起来吃,烫得我直跺脚摇手母亲乐了,拿出碗盛好递给我我便乖乖地坐在灶前,稀溜稀溜地吃到肚圆,抹一把嘴上的油,跑着玩去了等回来,又会吃上一大碗
⑥一茬一茬的香椿吃下来,夏天已近,香椿已不能用来炸着吃了,我对香椿的热情也淡了下来可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子,切碎,晒在太阳底下,说是晒干后还可以吃我不信,这怎么吃炎炎夏日,母亲便取出那些干香椿,放在锅里用油炸一下,然后拌在黄瓜丝里,放上醋,浇在凉水浸过的面条上,一碗清凉喷香的凉面吃过,夏日的炎热一下子就在香椿的清香消失了这种干香椿只要保存得好,可以吃一年,直到又吃上那暗红的嫩芽
⑦母亲知道我爱吃香椿,因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽,有的嫩到可惜,可母亲却说这样的才好吃;过几天又会捎来一大包干香椿,于是我就一年都能吃到香椿了生日长寿面里,浇上油炸香椿,那味道真是特别透了,让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道
1.通读全文,以“香椿”为线索,在横线上补写相应的内容盼香椿一一炸香椿一
2.从修辞手法(任选一种)的角度,赏析第
②段中的画线句
3.第
④段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作,有怎样的表达效果?
4.谈谈你对“香椿的味道”的理解生活有百味,联系生活,说说哪一种“味道”让你印象深刻,说一说原因
11.阅读选文,回答问题(甲)宋江看罢来书,心中大怒,扯书骂道“杀我兄长,焉肯干休!只待洗荡村坊,是我本愿”下书人俯伏在地,凛颤不已虽用慌忙劝道“兄长差矣!我等相争,皆为气耳既是曾家差人下书讲和,岂为一时之忿,以失大义”随即便写回书,取银十两赏了来使回还本寨,将书呈上曾长官与史文恭拆开看时,上面写道“梁山泊主将宋江手书回复曾头市主曾弄帐前国以信而治天下,将以勇而镇外邦人无礼而何为,财非义而不取梁山泊与曾头市自来无仇,各守边界奈缘尔将行一时之恶,惹数载之冤若要讲和,便须发还二次原夺马匹,并要夺马凶徒郁保四,犒劳军士金帛忠诚既笃,礼数休轻如或更变,别有定夺草草具陈,情照不宣”曾长官与史文恭看了,俱各惊扰(乙)宋江道“不才浅见,未知合众位心意否?”吴用道“愿闻其略”宋江道“明日并不用一骑马军,众头领都是步战孙吴兵法却利于山林沮泽却将步军下山,分作十队诱敌,但见军马冲掩将来,都望芦苇荆棘林中乱走却先把钩镰枪军士埋伏在彼,每十个会使钩镰枪的,间着十个挠钩手,但见马到,一搅钩翻,便把挠钩搭将入去捉了平川窄路也如此埋伏此法如何?”吴学究道“正如此藏兵捉将”……只听里面忽哨响处,钩镰枪一齐举手,先钩倒两边马脚,中间的甲马便自咆哮起来那挠钩手军士一齐搭住,芦苇中只顾缚人呼延灼见中了钩镰枪计,便勒马回南边去赶韩滔背后风火炮当头打将下来这边那边,漫山遍野,都是步军追赶着韩滔、呼延灼部领的连环甲马,乱滚滚都颠入荒草芦苇之中,尽被捉了
1.两段选文出自古典名著《》,作者是(人名)
2.(甲)文中画线句“杀吾兄长”指的是什么事?(乙)文中的画线句有怎样的作用?
3.结合选文内容说说(甲)(乙)两文中分别体现了宋江怎样的特点?
三、应用
12.《中国诗词大会第四季》于2019年春节期间再掀诗词热某校九
(1)班以“中国诗词大会》第四季”为主题开展综合性学习活动,请你参加
(1)在《中国诗词大会》里,“飞花令”一向是观众参与感很强的环节李鹏飞同学建议用“风”为令字进行“飞花令”活动,请你写出至少两条带有“风”字的上下句连贯的古诗词名句⑵曹颖同学从网上搜集到此关于《中国诗词大会》第四季的新闻材料、誉抄时由于疏忽出现了一些错误,请你帮助修改值得一提的是,《中国诗词大会》第四季的题库首次尝试按主题分类,(甲)共分为节令类、咏物类(花草鸟兽类)、乡情类、亲情类、爱情类、友情类、英雄类等大约10多个主题,(乙)分类标准大致是按照古诗词在日常生活中的应用频率高低以及主题立意的吻合度来划分的这些题目的最大特点是趣味性、竞技性和参与性,考的都是不偏不怪的超级名句重点并不是考诗词储备量,而是考观察力、判断力、果断性、准确性以及答题速度
①(甲)句存在语义重复的问题,应将”或删去
②(乙)句有句式杂糅的语病,应改为
(3)2019年2月14日北大工科博士生陈更在《中国诗词大会》第四季决赛中与中科院博士生孙晓晴终极对决最终,每年都如约出现在百人团中的陈更夺冠请你给陈更发一条短信表示祝贺
四、综合性学习与写作
13.根据要求作文《孔子家语》中有这样的句子“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,则与之化矣;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣”唐代诗人杜荀鹤,有题为《小松》的诗“自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿时人不识凌云木,直待凌云始道高”可见,人的成人,有一个慢慢熏陶的过程;松的成材,有一个渐渐参天的过程所以,宋朝人程瑛在《丙子轮对札子》中有这样的句子“一与之染,则日渐月染”请以“日渐月染”为题,写一篇文章要求
①自选文体诗歌除外,不少于600字;
②感情真挚,不得抄袭;
③文中不能出现真实的人名、地名、校名;
④书写3分,请认真书写参考答案
一、积累
1、A【解题分析】试题分析解答此类题,首先要阅读各个句子,准确判断它们共同表达的中心意思,再分析各句之间的关系,有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点,注意其中的关联词、次序语、衔接语本段是议论性文字,按提出问题、分析问题、总结问题的顺序排句序,1句提出问题如何保护经典,4承接前句“保护”进一步论述创作好作品的重要,53承接前句说如何创造,2句总结问题【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动能力层级为表达运用E
2、A【解题分析】A.正确;B.缺少主语,应删去“随着”;C.前后表述不一致,去掉“与失败”;D.语意重复,去掉“的缘故”故选A
3、C【解题分析】A.叱咤风云zhao B.锋芒毕露liio D.筵席yan,愠怒yiino
4、A【解题分析】此题考查的是学生对文化常识的积累、识记与理解能力,要求学生在日常读书与学习中,注意多积累,多背诵,这样才能轻松应对此种题型A.“数九”指从冬至开始每九天是一个“九”,从一“九”数起,数到九“九”为止
5、长烟落日孤城闭此后汉所以倾颓也右手秉遗穗,左臂悬敝筐锦帽貂裘,千骑卷平冈;持节云中,何日遣冯唐;【解题分析】默写古诗文默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的解题时一定要在透彻理解诗歌的内容的基础上,结合题目的要求作答答题时不能写错别字本诗默写要重点注意“颓、穗、臂、敝筐、貂裘”这些字词不要写错【题目点拨】古诗文的背诵、默写能熟练的背诵并准确的默写,不出现错别字对于一些理解性的背诵默写的诗句要理解原句,还要知道句子的象征意义,延伸意义,知道用于哪种意境之中
6、1斯诺《红星照耀中国》2结合选文内容,联系生活实际,围绕读书对个人成长,对国家发展等方面的影响去谈,言之成理,语句通顺即可【解题分析】1文段出自《红星照耀中国》斯诺采访毛泽东时,毛泽东说的读书经历2开放性试题,答案不唯一,言之成理即可如,读书笔记的实际用处在读书的时候很多很多,需要你自己去慢慢体会,总之自己做读书笔记绝对不会亏待你的!在读书的过程中,遇到有趣的、有疑问的、重要的等等地方就记录下来以备份查阅在读书的过程中有自己结合已有的知识而总结出来的结论的,一定要记录下自己是如何导出这个结论的;做读书笔记,也可以等你看完一整章节的时候凭借回忆来做笔记;当你无事所做的时间段超过五分钟的情境就是你的碎片时间了,其实细细算来,如果能够好好利用碎片时间所完成的读书进度是远大于你的固定读书时间的
二、阅读
7、
1.A
2.C
3.C
4.B【解题分析】
1.试题分析理解常见文言词语在文中的含义理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思A.“发闾左谪戍渔阳”中的“发”是“征发”,不是“开发”故答案为A
2.试题分析考查对文言词语一词多义的理解A.选项中“之”分别为“补充音节”和“定语后置标志词”;B.选项中的“以”的意思分别为“来”和“认为”;C.选项中的“乃”都是“于是,就”;D.选项中的“而”分别是“表修。