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四年级语文下册教案询苹果里的0an——“五角星”教学要求学会本课生字,理解lij%词语,会用清晰、魅力造句正确zhMgqu、流利、有感情的朗读课文理解课文内容,懂得dbng de人的创造力来源于打破常规的思维方式第一diyi课时导入新课小朋友们,我们每天都要做数学题,有的数学题可以有不同的解法和做法今天我们就学习一篇课文,讲的就是用不同的处理方法会产生意想不到的结果揭示课题,解题激趣板书课题课题中的五角星为什么要加引号初读课文出示自学题1,给课文个自然段写上序号2,自由轻声读课文读准生字,读顺语句和课文3,读读下面的词语©yU,查字典或联系上下文,想想他们的O清晰生疏苹果核循规蹈矩感触魅力m6ili图案鲜为人知创造力自学,巡视,适时shlshi指导检查自学⑵xu6情况第二出团课时检查复习听写词语指名读课文细读课文指名读第
1、2节第一自然段有几句话从哪儿可以看出邻居家的小男孩是我家的常客他来干什么这里用了两个新,有什么含义有一天,小男孩来到了我的家里,从桌上拿起一把小刀,有向我要了一只苹果,说了什么我是怎样答复小男孩的指名zhiming朗读第
3、4自然段第三dlsdn自然段开头小男孩说了什么做了什么举表现bidox询n了他什么样的心情我看到了什么shCn me想到了什么谁能说说1-4自然段讲了什么sh6n me指导朗读分角色朗读指名读第5节这样切苹果指的是什么两次用也许是出于表示什么意思齐读这鲜为人知的答案说明了什么从哪里看出它竟有这样大的魅力人的创造力是什么创造力的来源于打破常规的思维方式齐读第五小节总结课文内容总结[1)四年级语文下册教案一苹果里的“五角星〃教学要求学会本课生字,理解词语,会用清晰、魅力造句[2)正确、流利、有感情的朗读课文[3)理解课文内容,懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式⑷第一课时导入新课
(5)今天我们就学习一篇课文,讲的就是用不同的处理方法会产生意想不到的结果⑹初读课文出示自学题⑺第二课时检查复习听写词语⑻细读课文指名读第、节1219)谁能说说1〜4自然段讲了什么。