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台州市重点中学届中考语文猜题卷2024注意事项答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上
1.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂
2.其它答案标号回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回
3.
一、积累与运用下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()
1.A.聪颖yin记载(zai)脑畔()不省人事()p=n xing*••拮据()jie挑逗B.ti^o*炽痛()味同嚼蜡()zhi jiao••愧赧()nan孕育C.yiin掺杂()间不容发()chan jian拘泥(m)••顷刻D.qing筵席()惟妙惟肖()yAn xi£o••依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是()
2.有些电信骗子打着公安办案的旗号招摇撞骗,在人们上当之前,电话,制造紧张气氛吓唬人,一旦汇款过A.络绎不绝无影无踪滴水不漏B,络绎不绝荡然无存天衣无缝C.接连不断荡然无存滴水不漏D.接连不断无影无踪天衣无缝去,骗子马上消失得其实这样的骗局并非,只要我们冷静应对,很容易就发现其破绽O下列句子中没有语病的一项是()
3.你的人生是否有意义,要看你对人生意义的独特领悟和坚守A.随着国家平抑物价的政策和外地蔬菜的大量调运,最近蔬菜价格有所回落B.他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬敢拼敢搏的精神,终于夺得了冠军C.为了防止不再出现这样的问题,我们班同学制定出了具体的改进措施D.下列句子没有语病的一项是()
4.••••我们只有构建以合作共赢为核心的国际关系,才能铲除滋生恐怖主义的土壤A.为了实现这个理想,我竭力保持宁静的环境,以免不受俗务的干扰和盛名的拖累B.央视《经典咏流传》最大的创新点是将传统诗词经典与现代流行相结合,有了这种传承方式,中华优秀传统文化C.一定能在青少年中开花、生根、结果我国第二艘航母能否早日加入海军编队,取决于科研人员和广大官兵的共同努力D.与下面的句子衔接最连贯的一项是()
5.每个人的成长其实都有压力和痛苦,把“不”字去掉【题目点拨】病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识病句类型作分析可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断、4A【解题分析】没有语病“以免不受”不合逻辑,可删去“不”语序不当,应调整为“生根、开花、结果”不合逻辑,两A.B.C.D.面对一面,可把“能否”改为“能够”、5A【解题分析】试题分析解答此类题,一般通过抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去逐句推敲要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力,句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序,逻辑推理顺序等解答此题,先通读全句段找中心句,
③提出了一个观点,可作为第一句;
①以“动漫”为中心词展开叙述,紧接上句意思,可作为第二句;
④句分析中有“获得成功”与
②句中的总结契合,
②中有“因此”一词可作为尾句;由上分析,可排序为
③①④②故选A、四化建设业绩辉煌示例孩子只有依靠在母亲的肩膀上才能睡得安稳,祖国就像是我们的母亲,是人民的坚实612后盾,只有祖国富强了,人民才能过上安居乐业的幸福生活示例班主任,你好我想推荐《歌唱祖国》这首歌作3为活动结束时的合唱曲目因为它曲调优美,与“爱祖国,爱家乡”的主题相配,且歌词热情激昂,对祖国充满深情,适合集体演唱【解题分析】此题考查学生对对联知识的掌握对联的特点是
①上下句字数相等
②上下句意思相近或相反,有时上下句意思上1具有承接、递进、因果、假设、条件等关系
③上下句对应位置的字眼词性相对,结构相同,不重复用字此题要根据“我国在四个现代化建设中取得辉煌业绩”,除去上联用过的词语,进行组合与上联相对称,即“四化建设业绩辉煌”这是一道图文转换的题目,图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等,此题属2于分析图画的题目,答题时首先立足于的画面的内容,孩子在妈妈的背上安然睡着了,妈妈象征祖国,孩子象征人民,寓意只有祖国富强了,人民才能过上安居乐业的幸福生活围绕“爱祖国,爱家乡”主题选择合适的歌曲,如,《我爱你,中国》《爱我中华》《歌唱祖国》《没有共产党就没有3新中国》《祝福祖国中国》等等,理由从歌曲旋律、内容合理阐述即可、只有香如故一鼓作气安得广厦千万间7【解题分析】本题考查学生默写古诗文的能力此类题属于基础题,也是各地中考语文必考题古诗文默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字“鼓”“厦”都是易错字,注意和形似字、多音字的辨析、鲁智深得知林冲被高俅所害,在野猪林救了林冲,将他护送到沧州为此遭高俅追杀,只得在二龙山落草,最后投奔
81.梁山大人国
2.1小圣是二郎神孙悟空与二郎神及众神苦战时,太上老君从空中扔下兵器“金刚镯”,打在孙悟空的天灵上,孙悟空2跌了一跤,又被二郎神的细犬在腿肚子上咬了一口,倒在地上,最后被二郎神等众神趁机捉住【解题分析】这是对《水浒传》的考查通读名著,把握“林教头刺配沧州道,鲁智深大闹野猪林”一段情节,注意人物背景和社
1.会关系的综合分析鲁智深在野猪林救了差点被害的林冲并将他护送到沧州,也因此番经历遭到高俅的追杀,后来只得在二龙山落草,最终上了梁山据此分析作答即可题是对《格列佛游记》的考查格列佛回家不久,就随“冒险号”再次出海,不幸又遇上风暴,船被刮到大人国
2.1格列佛被一位高达米的农民捉住农民带格列佛到全国各大城市展览,最后来到首都这个农民发财心切,每天要格列20佛表演场,把他累得奄奄一息当这个农民眼看无利可图时,便把格列佛卖给了皇后由于小巧伶俐,曾用两根特制的10圆棍弹琴,国王、王后听了都非常满意,于是格列佛在宫廷中非常得宠据此情概括作答即可题是对《西游记》的考2查仔细阅读“小圣施威降大圣”一段,可以知道,“小圣”指的是二郎神,“大圣”指的是孙悟空,熟读情节可知,二郎神在太上老君的金刚圈帮助下,又在哮天犬的协助下才降住了孙悟空简要概括情节即可
二、阅读、⑴对应第
③段内容《江城子》写了词人“效子长游”,离家登楼望南州,纵情山水《许有壬传》第
③段末也提及有9壬因官场忌恨他的人多而回乡,不久向南游历湖南、湖北⑵有壬不是“懒”“拙”之人不“懒”表现独自率领弓箭手守卫,使辽州获得安定;京畿发生饥荒时想到开国家粮仓救济,灾民因此得以活命者多可见他一心为民,勤勉有加不“拙”表现“有壬幼颖悟”,千字文“一览辄背诵无遗”;许多官员因韩公溥家中藏有兵器而牵连,有壬独善其身;认识浑河开凿属劳民伤财;他识破僧人开的谎言;又直言敢谏,有理有据这一“懒”一“拙”带有自嘲的意味,含蓄地传达出当时不被理解,只能寄情山水的无奈意味【解题分析】此题考查学生对诗词和文章内容的理解,对作者思想感情的把握回答此题时,需要掌握句子翻译,把握文章内容1由《江城子》“试登楼望南州”,可知这首词写的是词人离家登楼望南州,纵情山水的情景《许有壬传》第三段“有壬度不可留,遂归彰德,已而南游湘、汉间”的意思是“有壬考虑不可久留,就回到彰德,不就又向南游历湖南、湖北”,可知此段内容与《江城子》内容相关本题考查的是对诗词和文章内容的理解解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息2梳理内容,找出相关的语句,分析即可由“有壬独率弓箭手,闭城门以守,卒获无虞”“卒白于丞相,发粮四十万斛济之,民赖以活者甚众”,可知有壬不“懒”;由“有壬幼颖悟,读书一目五行”“长芦韩公溥因家藏兵器,遂起大狱,株连台若省,多以赃败,独无有壬名,由是忌者益甚”“徒劳民费财耳”“有壬独疑其妄,呼僧诘之,果语塞不能对”,可知有壬不“拙”、
101.D
2.C
3.B这样,相国就是在用一个破烂贫困的高都,换得或得到一个完整的西周,为什么不给呢?【解题分析】
4.楚卒不拔雍氏而去卒最终
1.D本题考查学生划分文言句子节奏的能力文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据,一般来说,主谓之间
2.应该有停顿,句中领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构此题根据文意仓库空虚,没有力量固守域池假如我军乘韩国粮食不足时,率兵攻打韩国的雍氏,那么不用一个月就可以占领雍氏了即可推断出正确答案仓縻空/无以守城/吾收之以饥/不过一月/C.必拔之“昭应一个月内拿下雍氏的建议”错误,如今楚国围雍氏已有五个月,可是仍然没能攻下,这也证明楚国已疲惫不堪
3.B本题考查文言文翻译在具体翻译时,对句子中的每个字词,只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座
4.翻译时,要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句注意以下关键词“是”这样“以”用“弊”贫困“得”得到【题目点拨】参考翻译楚国攻打韩国的雍氏,韩国向西周调兵征粮,周天子感到十分烦恼,跟苏代商量苏代说“王不必烦恼,臣不但能能使韩国不向西周调兵征粮,还能让王得到韩国的高都”周王听了这话,非常高兴的说“如果贤卿能为寡人解难,那么以后寡人的国事都听从贤卿的意见”于是苏代前往韩国,拜见相国公仲侈说“难道相国没有听说楚国的计划吗?楚将昭应曾对楚怀王说韩国因连年争战,兵疲马困,仓库空虚,没有力量固守域池假如我军乘韩国粮食不足时,率兵攻打韩国的雍氏,那么不用一个月就可以占领雍氏了如今楚国围雍氏已有五个月,可是仍然没能攻下,这也证明楚国已疲惫不堪,而楚王现在也开始怀疑昭应的说法现在相国竟然向西调兵征粮,这不是明明告诉楚国,韩国已经精疲力竭了,昭应知道以后,一定会请楚王增兵包围瘫氏,雍氏就守不住了”公仲侈说“好可是我派的使者已经出发了”苏代说“相国为什么不把高都送给西周呢?”公仲侈听后愤怒地说“我停止向西周征兵征粮,这已经很对得起西周了,为什么还要送给西周高都呢?”苏代说“假如您能把高都送给西周,那么西周会屈从于韩国,并有往来(再次修好),秦国知道以后,必然大为震怒,不仅会焚毁西周的符节,而且还会新绝使臣的来往这样,相国就是在用一个破烂(贫圈)的高都,换得一个完整的西周,为什么不给呢?公仲侈说“好吧”于是公仲侈就果断决定不向周征兵征粮,并把高都送给了西周楚军最终没能攻下雍氏,只好离去、
111.C青檀皮;书画;质地绵韧、纹理纯净、不蛀不腐、润墨性强
2..作比较;把单一用青檀皮纤维成纸和掺加了沙田稻草纤维的纸作比较,突出强调后者绵柔度高、润墨效果好的特点【解3题分析】本题考查学生对说明文内容的理解与辨析能力首先要仔细阅读文章,逐段分析内容,了解说明对象及其特点,总结归
1.纳说明内容,了解说明方法及其作用,理清说明的顺序,分析说明的语言,然后逐一分析各个选项,做出回答项表述C错误,材料中没有“就会消亡”的意思故选C本题考查说明对象的特征解答此题尽量从原文中找原词原句,若没有,则注意段意、中心句文章在第
②⑤段,按
2.〜时间顺序,从唐朝宣纸的起源,一直到现代社会宣纸的使用,对宣纸的发展演变做了具体的介绍相关语句“唐代宣纸是宣州地区所产高级纸张的总称,是以产地命名的”“宋末至明朝中叶,宣纸以青檀皮为原料制成的纸张,用于装裱托纸等”“明清时期,宣纸是用青檀皮和沙田稻草两种原料制成的高级书画纸张”“如今,宣纸用泾县及周边地区的青檀皮和沙田稻草作原料,用传统工艺精制而成的书画、裱托用纸”从这些语句中筛选内容概括即可本题考查学生对说
3.明方法及其作用的分析能力解答时要知道说明方法的种类分类别,下定义、举例子、作比较、列数字、打比方要知道每种说明方法的标志,做题时首先要了解说明文的常用说明方法及特征,然后根据文字信息来判断,根据文段内容看说明了事物什么特征,说明什么问题方面来表达其作用根据句子内容,可以看出作者将单一用青檀皮纤维成纸和掺加了沙田稻草纤维的纸进行了比较,运用了作比较的说明方法,来突出掺加了沙田稻草纤维的纸绵柔度高、润墨效果更好、人不可无傲气,但不可无傲骨
121..作者在第
②段先对傲气的表现进行了总体概括一则骄傲自大,二则盛气凌人;接下来分别对这两种表现进行了解释说2明,最后在第
③段对傲气的负面效应进行了阐述
①主要运用了对比论证和比喻论证
3.
②对比论证作用分析示例在论证“傲骨实际是一种人格操守”时,作者把“傲骨”与“媚骨”、“软骨”进行对比,突出了“傲骨的一身正气,令人钦佩”这一观点比喻论证作用分析示例作者把“傲骨”比作黄山松,枝枝劲骨,傲然挺胸,只守人格,并不为任何别的什么,生动形象地论证了傲骨“守的是信念,为的是真理”这一观点傲气与傲骨既有相似之处也有本质区别
4.示例人不可无傲气,但不可无傲骨例如京剧家梅兰芳,他蓄须明志,不为日本人演戏梅兰芳先生,面对敌人的利
5.诱威逼,他铮铮铁骨,宁折不屈,坚守节操;他的一身正气,令人钦佩【解题分析】本题考查学生对中心论点的把握能力,其实是对作品的整体感悟能力的考查中心论点需要自己概括论点时要注意论点
1.的完整性,应该用一个能表示简明判断的完整的句子来表达文章开头用徐悲鸿的话提出论点“人不可有傲气,但不可无傲骨”,文章最后又再次强调论点本题考查学生对议论文论证思路的分析能力要了解一般议论文的结构提出问题一分析问题一解决问题在理清段落
2.层次的基础上加上“首先、然后、接着、最后”一类的表示承接关系的词语,进行表述即可仔细阅读第
②段,可以看出,这段话先对傲气的表现进行了总体概括;然后分别对这两种表现进行了解释说明;最后在第
③段对傲气的负面效应进行了阐述据此分析概括作答即可本题考查学生对议论文论证方法及其作用的分析和判断能力常用的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对
3.比论证,结合文章内容和论点套用格式即可把“傲骨”与“媚骨”、“软骨”进行对比,是对比论证,突出论证了“傲骨的一身正气,令人钦佩”这一观点;把“傲骨”比作“黄山松”,是比喻论证,生动形象地论证了傲骨“守的是信念,为的是真理”这一观点点睛对议论文论证方法及作用的分析,首先要对论证方法判断准确,然后用议论文论证方法作用分析的格式进行作答答题格式()举例论证以……(事实)作论据,具体有力地论证了……论点(或分论点),增强了说服力()比12喻论证作者将……比作……,生动形象地证明了本文(段)……的论点,便于读者理解()对比论证作者把……与……3对比,突出地论证了……的观点,给人以深刻的印象()道理论证引用……的名言、谚语,充分有力的论证……观4点使说理更具权威性、科学性,更具说服力本题考查学生句子衔接的能力首先要仔细读句子,然后分析句子与句子之间的关系,判断要衔接的句子应该是什么句
4.式,最后做出选择仔细阅读第
⑧段,从“两者的共同点是都有一个“傲”字……二者也有本质的区别……”可以看出,这一段阐述傲气与傲骨之间的异同点,据此分析拟写句子即可本题考查学生对材料事实论据的阐述能力仔细阅读给出的三则材料,材料只是对人物事例简单概括,作答时要深入了
5.解人物的故事,紧扣“人不可有傲气,但不能无傲骨”进行阐述注意语言要条理,句子要通顺,字数要符合要求、问题:苏兆庆为什么说“我的生命就靠博物馆支撑着”?原因:我想知道为什么博物馆对苏兆庆如此重
131.要乙
2.示例:我获得的启示是:只有热爱自己的事业,勤奋执著,才能获得成功苏兆庆热爱文物事业,他亲自到发现“大炮弹”
3.的现场,又不辞辛苦带文物参展,他多次到遗址观察日出现象,求证“旦”字的学术价值,使古老的莒地文明展露了真容,同时自己也成长为一名文物专家示例:题目表明了苏兆庆和博物馆的关系,正是靠着苏兆庆的勤奋努力,博物馆从无到有,从小到大,成为国内学界知
4.名的文物藏馆,题目体现了苏兆庆对博物馆发展的重大贡献【解题分析】本题考查对文章内容的理解我们需要结合
一、二两段的内容提出你所要探究的问题,可从“他笑了,说“成就感觉
1.不到,文物好比是自己的孩子我的生命就靠博物馆支撑着””这句话中提取出你要探究的问题,然后再将原因说明一下即可本题考查语言表达应用之补写能力本题难度不大,通过文中年,在苏兆庆的多方努力下,新一轮的挖掘工作开
2.“1979启但是一个多月的时间过去了,几无收获,失望的挖掘负责人因与苏兆庆观点不合愤而离去现场只剩苏兆庆与支持他点的万良三人人手不足,苏兆庆以每元的价格从附近村子里雇用位民工,沿陵阳河沟深挖这几句话可知,苏12060兆庆挖掘文物完全是靠人力,并没有采取一些先进的技术,踏踏实实地做好挖掘工作,所以在甲乙丙三项中,乙最符合本题是启示题,考查对段落主题的理解启示,其实就是这一人物有哪些方面对你造成了影响,是需要你去学习的或者
3.自己去改正的从文中“大炮弹・日月山•大口尊”这段内容中的为了验证这个判断,苏兆庆曾在春分、秋分季节,先后十次骑着自行车去陵阳河遗址发掘点中央观察日出现象可以知道,苏兆庆为了能够验证他的判断,不辞辛劳,终于成功,体现了他对于文物工作的执著与热爱,这就可以作为你获得的启示本题考查对标题的理解,需要从表层义和深层义两方面去回答从表层义来看,“一个人和一座博物馆”表现出了苏兆
4.庆与博物馆之间的关系,正是因为他的努力一一采取多种措施征集文物,不惜一切挖掘文物,才慢慢地让博物馆由小变大•…年,随着文物的增多,平米的小房子渐无苏兆庆立足之地在经过多重努力之后,“博物馆”从平米的小屋19792020变成了平米的独立小院;年,莒县博物馆在县城建起陈列楼,建筑面积达到平方米;新世纪以后,文物还20019892000在不断地增加,年,莒州博物馆开馆,总建筑面积平方米;从深层义看,这个标题体现出了苏兆庆对博物馆作200920000出的巨大贡献,从文中博物馆中的每一件藏品,苏兆庆都能讲出一段故事,他们有的来自苏兆庆的慧眼识珠,有的来自四里八乡慕名人的无私奉送在过去的三十多年时间里,苏兆庆将她们一一收藏进馆,无一私藏,也正是苏兆庆这份公心,让今天的莒州博物馆成为国内学界知名的文物藏馆,更成就了今天莒县的文化高度,让沉积千年的莒文化重放光彩这段话可以看出
三、语言表述、妈妈,您能早一点准备晚饭吗?我六点半要去参加少年宫的活动14【解题分析】根据《新课标》年级段口语交际要求可以概括以下几点()根据场合、对象,文明得体地交流;()表达清楚、连7-912贯、集中()不同内容的口语交际有不同的要求议论、演讲、讨论类,要有理有据,观点鲜明集中,演讲还需要有3一定的感染力和说服力;叙述、描写要内容具体、语言生动,复述、转述要完整准确此题表达清楚“请妈妈早点做晚饭”,语气得体、有礼貌,注意说明原因(要参加少年宫活动)
四、写作、和你同坐15我只想真实地记下生命中那些和你同坐的日子,以纪念那流逝的曾经——题记真诚?过去的许多事都已淡忘了,但记忆中的那个穿白色裙子的小姑娘却依然清晰可见还记得上小学的第一天,同桌的你扎着两只羊角辫,穿着一身白裙,向我微笑,用幼稚的嗓音真诚地说“我们做好朋友吧,永远在一起!”“好!”你那真诚的微笑将我融化,让我认定了你就是我永远的朋友从此,友谊将两颗真诚的心串在一起,永远也不分开哦,朋友,是你让我感受到了真诚,我从心里感谢你泪水?记得那次受到老师不公平的待遇,我一个人在墙角偷偷地哭泣这时,你发现了正在哭泣的我,连忙拉住我问清了原委,气愤地要去找老师评理我情急之下,连忙吐出一大堆体谅老师的话,还拉着你的手说“算了!算了!”一阵沉默之后,你突然哈哈大笑,我一时间“丈二和尚摸不着头脑”,竟然也傻傻地跟你笑了,心中已全然忘却了刚才的不快哭过了,笑过了,你才像个大姐姐般地安慰我,告诉我刚才的样子是你装出来的,为的是让我从心底里原谅老师我震惊了,你竟能如此为我着想,我大声地对你说“我要永远和你在一起,做一辈子的好朋友!”是的,朋友,如果可以,我真的想一辈子跟你在一起,谢谢你,是你让我在泪水中学会了宽容快乐?和你在一起的日子里也时时充满了快乐忘不了,学习中的我们互帮互助忘不了,走廊上的我们欢快地跳着牛皮筋:忘不了,操场上我们尽情地嬉戏;忘不了,回家道路上的我们并肩而行……这许许多多的快乐,许许多多的忘不了,点缀着我们的友谊之桥,使它更显得灿烂夺目!感谢那一段和你在一起的日子,它让我和快乐并肩而行在和你相处的六个春去冬来的日子里,友谊让我加倍珍惜,也让我满怀感恩朋友,我不会忘记那真诚的你,那宽容的你,那微笑的你,也请你不要忘记,我们在一起的那段既有快乐,也有泪水的五彩的日子,因为,在我的心里,我永远和你在一起【解题分析】同坐,意思是
①是指同席而坐
②指同席的人
③谓同为一事获罪审题时要把握住关键词“同坐”,这里显然不是第
③种意思我们理解它的引申义,与——同席而坐,即一同学习、生活的这样补题就简单了横线处填写的可以“XX”是实指,如亲人、师友,也可以是虚指,如知识、憧憬,不管是实指还是虚指都应该加以拓宽写作内容需要通过具体的事件来表达自己的收获与感受本文适合前半部分使用记叙表达方式,文章最后以议论收尾,照应标题夹叙夹议也可
①他们可以在动漫中找到某种平衡点,获得释然的感觉
②因此,青少年还能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观,体验到前所未有的“个性张扬”,得到自我意识的强化
③对青少年来说,观看动漫就是一种有效缓解压力的方法
④现在,大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态,并让主人公通过不懈的努力而获得成功
③①④②④②①③③②④①①②④③A.B.C.D.综合性学习
6.九年级()班正在开展“爱祖国,爱家乡”为主题的综合性学习活动,请你也来参加,并完成下列任务为营造活动1气氛,活动前有一个对联征集环节,请你依据“我国在四个现代化建设中取得辉煌业绩”补写对联上联九州版图山河锦绣,下联活动中,有位同学展示了他搜集到的一幅宣传画,请你说说这幅宣传画想要表达的含义(3分)活动结束时需要一首合唱曲目,你想推荐哪一首歌?请向班主任说说你选择这首歌曲的理由
7.填空零落成泥碾作尘,o(陆游《卜算子-咏梅》),再而衰,三而竭(《左传・曹刿论战》),大庇天下寒士俱欢颜(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)根据你的阅读积累,完成下面小题
8.鲁智深原是经略府的提辖,他被逼上梁山与林冲有什么关系?请简要说明
1.()《格列佛游记》中格列佛在(国名)曾用两根特制的圆棍弹琴,国王、王后听了都非常满意
2.1《西游记》“小圣施威降大圣”这一章回中,小圣是谁?他是如何降住大圣的
二、阅读结合上文的相关内容,阅读许有王的词《江城子》,完成任务
9.江城子[元]许有壬懒于沙鸟拙于鸠为无求得无忧底事疏狂,却效子长游毕竟无求何用出,求不得,亦宜休西风真解酿羁愁试登楼望南州黄叶疏云,摇荡一川秋更被谁家多事笛,吹不尽,思悠悠()《江城子》与《许有壬传》哪一段相关?为什么?请结合内容简要分析1()词中“烟于诊必排于修”一句是许有工的自嘲他是“懒”“拙”之人吗?请结合《许有壬传》相关内容,谈谈你2的看法阅读下面的文言语段,完成小题
10.雍氏之役雍氏之役
①,韩征甲与粟于周,周君
②患之,告苏代苏代日“何患焉!代能为君令韩不征甲与粟于周,又能为君得高都”周君大悦,日“子苟能,寡人请以国听”苏代遂往见韩相国公仲
③,日“公不闻楚计乎?昭应
④谓楚王日‘韩氏罢于兵,仓康空无以守城吾收之以饥不过一月必拔之今围雍氏五月,不能拔,是楚病也,楚王始不信昭应之计矣今公乃征甲及粟于周,此告楚病也昭应闻此,必劝楚王益兵守雍氏,雍氏必拔”公仲日“善然吾使者已行矣”代日“公何不以高都与周?”公仲怒日“吾无征甲与粟于周亦已多矣何为与高都?”代日“与之高都,则周必折而入于韩,秦闻之,必大怒,而焚周之节
⑤,不通其使是公以弊高都得完周也,何不与也?”公仲日:“善”不征甲与粟于周而与高都,楚卒不拔雍氏而去
①雍氏之役楚国攻打韩国雍氏
②周君西周国君,当时王室衰微,诸侯坐大
③公仲姓公仲,名侈
④昭应楚国将领
⑤节古代出使外国的凭证下列对句中加点词的解释,不正确的一项是()
1.A.韩氏罢于兵罢通“疲”,疲惫•••寡人请以国听...听听从B.必劝楚王益兵守雍氏益增加C.楚卒不拔雍氏而去卒士兵D.*下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()仓康空无以守城吾收之以饥不过一月必拔之
2.A.仓縻空无以守/城吾收之/以饥/不过一月/必拔之仓康空无以/守城吾收之/以饥不/过一月/必拔之仓縻空/无以守城/吾收之以饥/不过一月/必拔之仓原/空无以/守B.C.D.城吾收之/以饥不过一月/必拔之下列对文本内容的理解和分析,不正确的一项是()
3.•••苏代对周君承诺不仅能避免韩国在周的征兵征粮,而且还能帮周君得到高都A.昭应一个月内拿下雍氏的建议,一开始未被楚王采纳,是因为楚国处境困窘B.苏代认为如果楚国知道韩国向西周征兵征粮,楚国定会下定决心攻克雍氏C.公仲觉得把高都给西周,西周与韩修好,使秦与西周断交,这确实对韩国有利D.将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语
4.是公以弊高都得完周也,何不与也?宣纸的“前世今生”
11.
①“宣纸制作技艺”与年月被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录宣纸虽为世人熟知,但200910不少人对其发展演进及内涵变化并不十分了解,仍将不同历史时期具有不同内涵的宣纸混为一谈,因此有必要对宣纸的“前世今生”一探究竟
②“宣纸”二字连用,成为表示纸张的专有名词,始于唐代《历代名画记》“江东地润无尘,人多精艺,好事家宜置宣纸百幅,用法蜡之,以备摹写”这种“宣纸”还不是用青檀皮和沙田稻草为原料生产出来的纸张,而是“蜡之”后才可以用的皮纸可见唐代“宣纸”是宣州地区所产高级纸张的总称,是以产地而称的
③宋末元初,“以蔡伦术为生业”的曹氏一支因避乱迁徙到安徽泾县小岭,根据当地条件开始了以青檀皮为原料的宣纸试制和生产宋末经元到明中叶之前,皖南山区社会相对稳定,文化繁荣,促进了当地造纸业的快速发展小岭盛产优质青檀皮,而当地的两股山泉一股偏碱,一股偏酸,为宣纸制浆时需要偏碱、捞纸时依赖弱酸的用水要求提供了恰到好处的保障天时之机、地利之便加上人之勤奋,沾着黄山、九华山的秀气,染着巢湖、太平湖的灵气,泾县宣纸开始崭露头角当然这时的宣纸还是稚嫩,主要用于书画装裱,还不宜用于书画
④明朝中叶后,宣纸的原料已非采用青檀皮单一原料,而是掺和了沙田稻草由于青檀皮的纤维较长,单一用青檀皮浆作为原料,成纸性质较硬,柔韧性不足,在这种纸上进行书法绘画时,润墨性稍逊而稻草的纤维较短,用青植皮浆掺和稻草浆造纸,则增加了成纸的绵柔度和书法绘画的润墨效果及至清代,宣纸已经普遍采用青檀皮和沙田稻草两种原料制成
⑤如今,宣纸产地早已由小岭传播到泾县及其周边地区国内少数地方曾在原产地技术人员指导下生产过仿宣,但产品质量难与正宗宣纸相比今天所谓正宗宣纸,就是用生产自安徽泾县及周边地区的青檀皮和沙田稻草做原料,用泾县特有的山泉水以及传统工艺精制而成的书画、裱拓、水印用纸正宗宣纸正因为它质地绵韧、纹理纯净、不蛀不腐、润墨性强的独特禀赋,成为书画家们的最爱
⑥宣纸是中国书画艺术的重要载体,中国的书法和绘画离了它便无从表达艺术的妙味经历了上千年岁月,独占天时地利、绝活秘笈的宣纸,依然花信尚存,青春不衰下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()
1.本文标题运用拟人的修辞手法,生动形象地说明了宣纸发展演进及内涵变化的过程,激发读者的阅读兴趣,使读A.者感到亲切本文使用时间顺序,说明了宣纸生产技术由低级到高级的发展过程B.宣纸是中国书画艺术的重要载体,离了它,中国的书法和绘画艺术就会消亡C.经过技术人员的努力,我国少数地方也曾生产过“仿宣”,但产品质量与正宗宣纸相比还是稍逊一筹D.阅读全文,将下列表格填充完整
2.宣纸生产宣纸产品时间用料特点用途末末明中叶前
①书画装裱用纸〜明中叶后青檀皮掺和沙田稻草绵柔度高、润墨性好
②如今青檀皮和沙田稻草
③书画、裱拓、水印用纸答
①;
②;
③________________________________________________________________第
④段中划横线的句子主要运用了哪种说明方法?有什么作用?
3.傲气与傲骨
12.刘学柱
①徐悲鸿有句响亮而饱含哲理的话“人不可无傲气,但不可无傲骨”
②所谓傲气,一则骄傲自大,二则盛气凌人骄傲自大是自我估价问题或自己确实高人一等,优人一筹,先人一步;或自己并无过人之处,只是虚妄之见,抑或一时错觉不管哪类情形,都是对自己作了较高的衡量和认评盛气凌人是态度问题之所以这般态度,是自我感觉有了资本,自满自足,盈气于内,形于外表,大有叉腰于道,不可一世,舍我其谁的味道
③傲气也许只是闹闹脾气,或习惯不好,但其负面效应却不可小视其一,损害了自身形象那模样、那姿态,乖张恣肆,惹人生厌,令人生气其二,导致裹足不前,不思进取一股傲气,功夫都用在表现自我,哪还有心思再接再厉?如此这般,当初到底如何姑且不说,单说此后,那些默默无闻、埋头苦干、不懈努力者,自会创佳绩,写辉煌到了那时,自己的傲气恐怕要变为泄气了
④人不可无傲气,但不能无傲骨
⑤傲骨,一则注重内涵的积蓄,二则坚守节操,维护正义注重内涵的积蓄是内在修养问题它决不仰附于人,也不蔑视他人它的内涵十分深沉,总是从各方面补充自己、完善自己它踏踏实实、朴朴素素不管它现在状况如何,终必出类拔萃,卓然超群坚守节操是人格问题优于他人也好,还是低人几分,它却自有主心骨在别人乞怜于己时,并不轻做姿态,做救蛇农夫,忘却了原则和尊严;在别人利诱威逼时,铮铮铁骨,宁折不屈傲骨与软骨、媚骨、酥骨、懒骨截然不同,它认定了总是“走自己的路,让别人去说“;它一身正气,令人钦佩
⑥傲骨不是清高、冷漠、孤傲它守的是信念,为的是真理它不哗众取宠,而是甘守寂寞就像黄山松,枝枝劲骨,傲然挺胸,只守人格,并不为任何别的什么
⑦傲骨是一种深沉它能冷静地剖析自己,就像鲁迅不断用解剖刀解剖自己它会保持自我,奋发图强,就像中华民族面对列强诸国,自有一副傲骨
⑧两者的共同点是都有一个“傲”字,傲者,自诩而不仰慕于人也二者也有本质的区别“傲气”教人孤芳自赏,o唯我独尊;“傲骨”教人自尊自强,正气凛然傲气与傲骨,一字之差,大相径庭,高下优劣,令人唏嘘
⑨人不可无傲气,但不能无傲骨⑩有了傲骨,就有了原则立场,就会正确处理任何复杂的事,就会赢得普遍的尊重傲骨会给人增添动人的个性色彩,同时也显示出做人的应有风范本文的中心论点是什么?
1.选文
②③段,作者是怎样论述傲气的?
2..作者在论述“傲骨”时,主要运用了哪些论证方法?选取其中的一种,举例说说其作用3请在文章第
⑧段段首加上一句话,使整个段落语言连贯,语意完整
4.请从下列材料中任选一则,写在下面语段横线上,并结合文章内容对其中人物的“傲骨”表现进行评析,字数在字以
5.80内材料一京剧家梅兰芳蓄须明志,不为日本人演戏材料二作家朱自清宁可饿死,也不吃美国救济粮材料三“载人航天奠基人”钱学森不满美国“突然吊销他参与机密研究的证书”,拒绝高薪聘请,毅然回到祖国效力人不可无傲气,但不可无傲骨例如O阅读《一个人和一座博物馆》,完成后面小题
13.一个人和一座博物馆舒晋瑜雨后的莒县博物馆,巍峨的气势中又有几分清新素朴岁的老馆长苏兆庆正给参观者讲解这座平米的博物馆,留下苏兆庆几十年不停歇的脚印我说,待在这里,8020000看着一件件展品,是不是特别有成就感?他笑了,说“成就感觉不到,文物好比是自己的孩子我的生命就靠博物馆支撑着”苏兆庆从文化馆的一名职员,成长为一名文物专家,见证了莒县博物馆从无到有的艰辛历程平米•平米•平米•平米20200200020000年春天,苏兆庆在莒县文化馆负责文物征集工作有一回,他收集了件文物,给了人家元钱可是这一行为1976460却被文化馆长批评“乱花钱”苏兆庆坐不住了他一气之下找到了县委书记,说想成立文物管理所书记问他,经费怎么办?他说“我自己想办法!”听上去,只有平方米的莒县文管所,是苏兆庆一时负气的行为但实际上,他自打走街串巷收集文物的时候起,就爱20上了这一行他收集文物,有好几招一是守在莒县,老苏几乎是个妇孺皆知的人物大家都知道他喜欢文物,懂行,有“好东西”都愿意拿来给他看1980年,有人拿来一件文物,苏兆庆一看,是玉琮,中间有圆孔,四边圆滑,是原始氏族部落礼地神时使用的礼器苏兆庆说,“入了账,可就是国家的了你为国家贡献了文物,应该奖励你”二是劝苏兆庆听说莒县的赵明禄家里有“好东西”,苏兆庆就经常去找他聊天,有一次聊到得意处,赵明禄搬出了董其昌的行书中堂让老苏看苏兆庆劝他捐给国家,赵明禄就是不松口后来,苏兆庆听说赵明禄要盖房子,手头有些紧,就又来劝他捐给国家,并答应奖励他元这一次,赵明禄没再坚持他不但捐出了清代董其昌的行书,还捐出黄慎的水墨25写意画《渔家乐》三是磨年代初,一个熟人说邻居有个壶,苏兆庆赶紧去看,壶盘口细短颈,圆鼓腹,假圈足,腹上塑一龙,龙身钻80入壶内,又从壶腹对侧伸出头来,整个器物构思独特,制作精美苏兆庆知道遇见了好文物,多次上门,终于成交后来经鉴定,这把壶属国家一级文物年,随着文物的增多,平米的小房子渐无苏兆庆立足之地在经过多重努力之后,“博物馆”从平米的小屋19792020变成了平米的独立小院;年,莒县博物馆在县城建起陈列楼,建筑面积达到平方米;新世纪以后,文物还在20019892000不断地增加,年,莒州博物馆开馆,总建筑面积平方米200920000苏兆庆说,他喜欢到处跑,抢救发掘,好多文物就是这么一件件积累起来的,几乎每一件背后都藏着故事他自豪地说,齐鲁文化用文献可以摆出来,莒文化可以用文物摆出来年的文明之路,竟然通过苏兆庆的考古人生将其一步步摆在博5000物馆的玻璃橱窗里大炮弹•日月山•大口尊年夏季的一天,莒县普降暴雨,山洪暴发苏兆庆接到电话“河崖里冲出个大陶器,看起来像三个大炮弹!”19603他不顾土路泥泞,蹬上自行车就赶到现场他发现每件器物胸部都刻有图画,便以图画称这三件文物为“日月山”“鳞”和“斧”的“大炮弹”年,苏兆庆带着这三个“炮弹”进京参加展览他将重约斤的个“大炮弹”装箱,其中两个用绳子拴着,挂19692003在胸前和后背,左手再拎一个,右手还拿着随身物品,就这么上下汽车和火车后来提及此事,学界都惊出一身冷汗“我当时的情景就像个逃难的一样”苏兆庆回忆说,自己当时敢这么干,是因为确实不知道这三个“炮弹”是改写中国文明史的无价之宝原来“大炮弹”是大口尊,被古文字学界称之为中华年文明史的物证随着“陶文大口尊”在国内外的5000展览,它就像当年发现的“甲骨文”一样,为考古、历史、古文字、天文学界所瞩目有专家指出,大口尊外部刻画的“日月山”图形是一个会意字“旦”,“山上的云气承托着初出的太阳,其为早晨旦明的景象,宛然如绘”苏兆庆受到启发,他想,先人在陶文上刻的图形,不可能是为了创造文字,而是生产生活的需要在查阅了大量资料之后,他大胆设想如果在聚落居住的地方有突出的山峰,只要观测点选择得当,就能看到陶文所示的景象为了验证这个判断,苏兆庆曾在春分、秋分季节,先后十次骑着自行车去陵阳河遗址发掘点中央观察日出现象“春分时太阳升到山之巅,就能出现陶文的图景,它可能是东夷民族一个部落天文观象台的遗址”苏兆庆说遗址东方也有一个高耸的孤峰,从前高峰处有一个塔,被称为莒城八景“屋楼春晓”由此可以看出,当时已用日出方向确定春分,用测量日影确定二至我国天文历法产生的年代,当追溯到年前5000拂去历史的尘埃,古老的莒地文明终于在她的后代面前露出了真容金点子•()•文物之外的功夫年接触文物时,苏兆庆几乎是一窍不通他完全是在实践中学习,家里的十几架书,都是和文物考古历史有关无1957论是文献资料、实物资料,还是民间资料,苏兆庆都“大胆假设,小心求证”他经常对学生们说,研究文物要在文物之外下功夫,“历史是一个大课题,我们怎能一下子明白?所以要扎扎实实一步步来这是对文化和历史本身的负责,也是对祖先、民族和未来的负责”最初在陵阳河发现的三口大尊皆是洪水冲出来的,学界一直有人怀疑是否真是莒地出土,要解决这一问题,唯一的办法就是在陵阳河再挖出一个来年,在苏兆庆的多方努力下,新一轮的挖掘工作开启但是一个多月的时间过去了,几无1979收获,失望的挖掘负责人因与苏兆庆观点不合愤而离去现场只剩苏兆庆与支持他点的万良三人人手不足,苏兆庆以每120元的价格从附近村子里雇用位民工,沿陵阳河沟深挖60一天,一直挖到中午仍然一无所获挖掘队放工,苏兆庆到河沟中洗手,忽然发现不远处有一角陶片,凭直觉,苏兆庆兴奋地高呼“大口尊”几人高兴得顾不上吃饭顾不得找工具,直接用手扒了起来直到把它扒出来,苏兆庆才感觉到磨出血的两手生疼考古界称,老苏和赖非“洗手得宝”年,苏兆庆听说有人发现石头上有字,第二天他就带着宣纸和拓片工具去了,先后考证了次,确定是岩画,上201214有圆,下有方,中间是人这一大发现,填补了山东没有原始岩画的空白有人对苏兆庆说,这个老头真有福!苏兆庆就乐了,他说,挖不着是正常,挖着了是侥幸恰恰他挖到的都是精品,这是福分和勤奋努力结合的结果博物馆中的每一件藏品,苏兆庆都能讲出一段故事,他们有的来自苏兆庆的慧眼识珠,有的来自四里八乡慕名人的无私奉送在过去的三十多年时间里,苏兆庆将她们一一收藏进馆,无一私藏,也正是苏兆庆这份公心,让今天的莒州博物馆成为国内学界知名的文物藏馆,更成就了今天莒县的文化高度,让沉积千年的莒文化重放光彩(有删改)阅读文章开头两个自然段,你想探究的问题是什么?并说说探究这个问题的原因
1.问题:______________________________________________原因:______________________________________________根据第三个小标题下面的内容,补全这个小标题下面最恰当的项是()
2.(甲)有才气(乙)笨力气(丙)凭运气苏兆庆“从文化馆的一名职员,成长为一名文物专家”,你从他的经历中获得了哪些启示?
3.请结合“大炮弹・日月山•大口尊”的内容进行简要说明这篇纪实文学讲述了苏兆庆与莒县博物馆之间真实的故事阅读文章,谈谈你对题目“一个人和一座博物馆”的理
4.解
三、语言表述根据下面提供的情境回答问题
14.晓林晚上要参加少年宫组织的一项活动,放学后打电话告诉妈妈准备晚饭如果你是晓林该怎么向妈妈说(不超过个字)30
四、写作请以“与同坐”为题(将题目补充完整〉,写一篇文章
15.要求()文体自选(诗歌除外),不少于字1600()文中不得透露个人或学校的真实信息2参考答案
一、积累与运用、1C【解题分析】加点字的注音完全正确聪颖()炽痛()拘泥(曲)C Aying oB chiD、2D【解题分析】接连不断一个接着一个而不间断络绎不绝形容人、马、车、船等连续不断,多强调一种场面无影无踪没有一点踪影形容完全消失,不知去向荡然无存形容东西完全失去,一点没有留下天衣无缝比喻事物周密完善,找不出什么毛病,用于否定句,指骗局有破绽滴水不漏形容说话、办事非常细致、周密,无懈可击也形容钱财全部抓在手里,轻易不肯出手一般是把话说的滴水不漏,把事做得天衣无缝电话应是“接连不断”的打来,排除“骗子马上消失得”AB,应是“无影无踪”,排除故选C,D、3C【解题分析】项,两面对一面,把“是否”去掉;项,搭配不当,在“政策”后加“的落实”;项,正确;项,滥用否定词,A BC D。