古诗词中常见艺术手法

次联的“潮平两岸阔〃，“阔〃，是表现“潮平〃的结果春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔这一句，写得恢弘阔大，下一句“风正一帆悬〃，便愈见精彩“悬〃是端端直直地高挂着的样子诗人不用“风顺〃而用“风正”，是因为光“风顺〃还缺乏以保证“一帆悬〃风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬〃那个“正〃字，兼包“顺〃与“和〃的容这一句写小景已相当传神但还不仅如此，如王夫之所指出，这句诗的妙处，还在于它“以小景传大景之神〃〔”斋诗话”卷上〕可以设想，如果在曲曲折折的小河里行船，老要转弯子，这样的小景是难得出现的如果在三峡行船,即使风顺而风和，却依然波翻浪涌，这样的小景也是难得出现的诗句妙在通过“风正一帆悬〃这一小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静等等的大景也表现出来了虚实关系、虚实结合

1、化虚为实

2、化实为虚3诗歌中的“虚”诗歌的“虚〃，是指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出那些虚象和空灵的境界具体说来，诗歌中的“虚包括以下三类、神仙鬼怪世界和梦境诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实这就叫以虚象显实境1梦游天姥吟留别”仙境就是一个虚象诗云“日月照耀金银台〃、霓为衣兮风为马”、虎鼓瑟兮鸾回车〃、“仙之人兮列如麻〃白描绘了一幅美好的图景，图景的美好反衬出现实的黑暗、已逝之景之境这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼2前虞美人煜春花秋月何时了，往事知多少小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改问君能有几多愁，恰似一江春水向东流念奴娇赤壁怀古轼大江东去，浪淘尽、千古风流人物故垒西边，人道是、三国周郎赤壁乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪江山如画，一时多少豪杰遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发羽扇纶巾，谈笑间、橘虏灰飞烟灭故国神游，多情应笑我，早生华发人生如梦，一尊还酹江月析煜“虞美人”中“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改〃，句中“故国〃的“雕栏玉砌”存在，但此时并不在眼前，也是虚象作者将“雕栏玉砌”与“朱颜〃对照着写，颇有故国凄凉，物是人非之感轼的”念奴娇•赤壁怀古”中云“谈笑间，橘橹灰飞烟灭〃再现了火烧赤壁这一史实显然不是发生在眼前，故也是虚景、设想的未来之境这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝故写3愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐雨霖铃柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发执手相看泪眼,竟无语凝噎念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处”柳岸、晓风残月此去经年，应是良辰好景虚设便纵有千种风情，更与何人说”析上片除“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔〃夕卜，写的都是眼前实景、实事，写词人和心爱的人不忍分别又不得不别的心情，是实写；下片写对别后生活的设想，是虚写，着意描绘词人孤独寂寞的心情虚写，状不在眼前的事物如在眼前，引起读者的想象虚实结合，淋漓尽致写出了离别时的依依不舍之情有时是相辅相成形成渲染衬托，从而突出的中心的b塞上听吹笛（高适）雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间借问梅花何处落，风吹一夜满天山前二句写的是实景:胡天北地，冰雪消融，是牧马的时节了.黄昏战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉……开篇就造成一种边塞诗中不多见的和平宁谧的气氛.三.四句将〃梅花落〃拆用，又构成一种虚景，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散,一夜之中和色和香洒满关山.这固然是写声成象，但它是由曲名拆用形成的假象，以设问出之，虚之又虚.而这虚景又恰与雪净月明的实景配搭和谐，虚实交织,构成美妙阔远的意境.踏莎行欧阳修候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚平芜尽处是春山，行人更在春山外“踏莎行”上阙写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪下阙写虚通过设“行人想妻子凭栏远望，思念“行人〃的愁苦之象，来写愁思妻思夫，夫想妻虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间借问梅花何处落，风吹一夜满天山前二句写的是实景:胡天北地，冰雪消融，是牧马的时节了.黄昏战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉……开篇就造成一种边塞诗中不多见的和平宁谧的气氛.三.四句将〃梅花落〃拆用，又构成一种虚景，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散,一夜之中和色和香洒满关山.这固然是写声成象，但它是由曲名拆用形成的假象，以设问出之，虚之又虚.而这虚景又恰与雪净月明的实景配搭和谐，虚实交织,构成美妙阔远的意境.化虚为实把抽象感情与哲理赋予具体而生动的形象，运用比喻只恐双溪蚱蝠舟，载不动许多愁问君能有几多愁，恰似一江春水向东流绿烟外晓寒轻化实为虚，如“化景物为情思〃鸡声茅店月，人迹板桥霜“鸡声茅店月，人迹板桥霜〃一联，把六种形象性的词语鸡声、茅店、月、板桥、霜和霜上的人迹并列在一起，这些词语描述的形象，已不再只是事物的客观物象，而是融入了作者凄凉悲怆体验的意象了诗人正是利用这些意象的组合，构成一种“道路辛苦、羁旅愁思〃的意境〔四〕构造形式诗歌的构造形式，常见的首尾照应，开门见山、层层深入，卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等、抑扬1把要贬抑否认的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以到达抑此扬彼或抑彼扬此的目的有先扬后抑和先抑闺怨王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼忽见陌头柳色，悔教夫婿觅封侯这首诗采用先扬后抑的手法，先写少妇“不知愁〃，后面才说她“悔〃，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨〃的主题前出塞杜甫挽弓当挽强，用箭当用长射入先射马）擒贼先擒王杀人亦有限，列国自有疆苟能制侵陵，岂在多杀伤.从艺术构思上说，作者采用了先扬后抑的手法前四句以通俗而富哲理的谣谚体开势，讲如何练兵用武，怎样克敌制胜；后四句却写如何节制武功，力避杀伐，逼出“止戈为武”的本旨、照应2诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州关河梦断何处，尘暗旧貂裘胡未灭，鬓先秋，泪空流此生谁料，心在天山，身老！【分析】此诗共分两阕，下阕照应上阕“心在天山”与“当年〃句相应；“身老苍州〃与“关河梦”句相应，目的在于构成对照，抒发了词人心酸遗恨的苍凉心情清平乐〔黄庭坚〕春归何处,寂寞无行路假设有人知春去处，唤取归来同住春无踪迹谁知.除非问黄鹏百嘴无人能解，因风飞过蔷薇〔〕.词中所写的春日景物较少，只选了“黄鹏〃和“蔷薇〃，请说出“黄鹏〃在表达作者的1惜春之情时起到什麽作用.〔〕.这首词是怎样表现惜春主题的.2【分析】〔〕黄鹉常伴着春天出现，黄鹉宛噬而鸣，增添了春天的色彩；问取黄鹏,黄鹏因风1而飞，又增添了词的情趣〔〕该词曲笔渲染，一波三折春逝去，人寂寞，希望有人知春去处以唤回同住，以此奇想，2表达对春的执着，这是一折；无人告知，也不可唤回，只好问与春同来的黄鹏，这是二折；黄鹏百噬不可解，令人怅惘，这是三折一首小词，竟几经曲折，层层深入，可谓巧妙中的物带有人格化的色彩阮籍”咏怀八十二首〔其七十九〕”“林中有奇鸟，自言是凤凰清朝饮醴泉，日夕栖山冈高鸣彻九州，延颈望八荒〃诗人在作品中把自己比作凤凰，既标榜自己的清高孤傲，又说出自己的与众不同以小见大以小题材反映大问题的方法如可朋的

6.“耕田鼓”“农夫田头鼓，王筵上鼓击鼓兮皆为鼓,一何乐兮一何苦.上有烈日，下有焦土愿我天公降之以雨，令桑麻熟，仓箱富，不饥不寒，上下一般足〃以小见大，用农夫击鼓求雨和王击鼓饮酒比照，表达了诗人关心民生疾苦的悲悯情怀

二、描写手法比照就是把两个相对或相反的事物或同一事物的两个方面放在一起进展比较，L在古典诗歌中有很多表现百姓苦难生活和怀古之情的伟大诗人往往是采取比照手法，这种手法更能突出事物的特点，给人以鲜明的印象如白居易的”中吟歌舞”“中岁云暮，大雪满皇州雪中退朝者，朱紫尽公侯贵有风雪兴，富无饥寒忧所营唯第宅，所务在追游朱轮车马客，红烛歌舞楼欢酣促密坐，醉暖脱重裘秋宫为主人，廷尉居上头日中为一乐，夜半不能休岂知阕乡狱，中有冻死囚”全诗共有十八句，其中前十六句详写统治者骄奢侈靡的生活，而结尾仅用两句描述“冻死囚〃的惨状，就构成了强烈鲜明的比照，震撼人心虚实结合〔联想、

2.想象〕是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织在一起，表达同一样的情感如杜甫的“月圆”“孤月当楼满，寒江动夜扉〃，写眼前满月的清辉；而“故园松桂发，万里共清辉〃完全是诗人的想象，是虚写，用来描写故园桂花开放本诗虚实结合，表达诗人对家乡的深切思念，寄托诗人渴望万家团圆的美好愿望动静结合艺术创作中离不开动态描写和静态描写，

3.一动一静，相辅相成如戴叔伦的“兰溪棹歌，“凉月如眉挂柳弯，越色镜中看兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩〃诗中前两句写出了山水的明丽动人和月色的清爽皎洁，是静景；后两句写出了鱼抢新水，涌上溪头浅滩的淘气，是动景全诗动静结合，写出了兰溪山水的美好和蓬勃生机或以动衬静，或以静衬动，或乐景反衬哀情如韦庄的”含山店梦觉作”“曾为流离惯别家,等闲挥袂客天涯灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜〃“曾为流离惯别家”说明本诗为羁旅诗，要表达思乡之苦而“等闲挥袂客天涯〃，是说自己对漂泊在外并不在意，认为这是“等闲之事”可是一梦醒来时，诗人才发现自己身为客，惆怅之情油然而生渲染对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加

5.强艺术效果如杜甫的“登高”“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回〃首联俯仰所见所闻，一连出现六个特写镜头，渲染秋江景物萧杀气氛，为他下文单独登上夔州白帝城外的高台,抒发百感交集的复杂心情做好铺垫诗人望中所见，激起意中所触；萧瑟的秋江风光,引发了他下文身世飘零的感慨，渗入了他老病孤愁的悲哀上下结合、远近结合、点面结合即观察角度的

6.变化与描写的顺序如杜牧的“山行”“远上寒山石径斜，白云深处有人家停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花〃前两句描绘了秋山远景，后两句描绘了秋山近景“霜叶红于二月花一句，生机勃勃，鲜艳夺目，清新刚毅，形象鲜明，给人一种秋光似春光的美感描写要有层次性——由远到近或由上而下等视觉、听觉、味觉等结合如黄庭坚的“雨过至城中家”中的“花飞衣袖红香湿,柳拂鞍

7.葬绿色匀〃，“红香湿〃分别是视觉、嗅觉、触觉描写，给人身临其境的感觉正面描写和侧

8.面描写所谓正面描写，就是直接对要表现的对象进展描写所谓侧面描写，即间接地描写要表现的对象，也就是通过对其他事物的描写来表现主要描写的对象如伯淳的“木兰花慢赠弹琵琶者、开场“爱当坟年少，将雅调，寄幽情”，正面描写乐曲的演奏者后面“尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声〃，运用侧面描写的手法，渲染乐曲旋律的复杂变化，开启了读者的想象力，弥补了正面描写的缺乏

三、修辞手法比喻用一种事物或情景来比另一种事物或情景，可分为明喻、暗喻、借喻，

1.有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用如白的”古风〔其十〕中“齐有倜傥生，鲁连特高妙明月出海底，一朝开光曜”，前两句直接赞美鲁仲连,

三、四句将鲁仲连比喻为海底升起的明月，光芒闪耀，使人景仰比喻除使诗歌所描绘的意象更加形象生动外，还可表达出意象的情态特征如“凉月如眉挂柳湾，越山中色镜中看”〔戴叔伦兰溪棹歌”〕以眉喻月，绘出了三月时月亮的形状并表达出了它的清秀；以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈明净，亦反衬出月光的明洁.比较把2物当作人来描写叫拟人，把人当作物来描写或把甲物当作乙物来描写叫拟物比较有促使读者产生联想、使描写的人或事物表现得更形象、更生动的作用如涨潮的“商调•黄莺儿”“花落意难堪，向泥中，着意衔，携归画栋修花口”，采用拟人的手法，把花”燕都写出人的情态，具有人的感情和思想借代借用相关事物来代替所要表达的事物，借代包括用局部代替全体、

3.用具体代替抽象、用特征代替人和事物运用借代的修辞方法可以使语言更简练，更含蓄如清照的“如梦令”“知否，知否，应是绿肥红瘦〃诗中用“绿〃和“红〃两种颜色分别代替叶和花，“肥〃和“瘦〃分别形容叶的茂盛和花的凋零词人惜花，为花悲喜，为花形醉，为花憎风恨雨，实际是含蓄地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情夸对事物的形象、特

4.征、作用、程度等作扩大或缩小的描绘，有更突出、更鲜明地表达事物的作用如陆游的”秋夜将晓出篱门迎凉有感”“三万里河东入海，五千仞岳上摩天遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年〃诗中的“三万里〃“五仞天〃“上摩天〃“泪尽〃都是夸，正是这些夸描写，把诗人对祖国的热爱，对苟且偷安、不去收复失地的求和派的愤懑，以及对遗民遭受的苦难的深切同情，表现得淋漓尽致象征通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的

5.概念、思想和感情比方松、竹、梅、菊等一类事物被人们赋予特定的象征意义，诗人常借用它们表达一定的思想感情，如辛弃疾的”水调歌头-壬子被召，端仁相饯席上作”的“余既滋兰九腕，又树蕙之百亩，秋菊更餐英，以兰蕙菊来象征自己高尚纯洁的品格杜甫的“客从”中用“客泉〃象征广阔被剥削的劳动人们，用“客泉珠〃象征劳动人民用血汗创造的劳动果实古诗词使用的手法还有多种多样，但高考试卷上一般只考察常见的艺术手法阅读的时候，要先理解诗歌容，把握其中的情理，再去思考手法之妙解答赏析题目时,要看清楚问的是抒情方法还是描写手法，如果对艺术手法〔特色、角度〕提问，则是对各种手法的全方位思考答复时，先明确手法，再结合诗歌容加以简单解释，最后提醒它所表达的思想感情和这种手法的妙处有时一首诗或一句诗，使用了不同的艺术手法，解释其主要手法即可古代诗歌鉴赏艺术手法

一、诗歌鉴赏中常用的表现手法类别〔一〕古代诗歌常用的表达方式、记叙

1、描写可分为正面描写与侧面描写

2、议论

3、抒情可分为直接抒情与间接抒情间接抒情分为寓情于景借用典故乐景哀情托物言志以景4结情例、直接抒情1登幽州台歌子昂前不见古人，后不见来者念天地之悠悠，独怆然而涕下、间接抒情:借景或借物抒情2赋得古原草送别白居易离离原上草，一岁一枯荣野火烧不尽，春风吹又生远芳侵古道，晴翠接荒城又送王去，萋萋满别情、托物言志3蝉虞世南垂绥饮清露，流响出疏桐居高声自远，非是藉秋风托物言志，诗人借自然界中的*物自身具有的特征，来表达*种志向或情感，诗中的物带有了人格化的色彩、以乐景写哀情4亭送别劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼上联以“红叶青山〃这样亮丽诗意的风光，反衬诗人离愁别恨“斋诗话”说“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐、以景结情5山中王勃长江悲已滞，万里念将归况属高风晚，山山黄叶飞三四两句“况属高风晚，山山黄叶飞〃，写诗人在山中望见的实景，秋风萧瑟、黄叶飘零的景象，既用来衬映旅思乡愁，也可以说是用来比较诗人的萧瑟心境、飘零旅况练习淮上即事寄广陵亲故［唐］韦应物前舟已眇眇，欲渡谁相待.秋山起暮钟，楚雨连沧海风波离思满，宿昔容鬓改独鸟下东南，广陵何处在.“一切景语皆情语〃请从“山〃、“雨〃、“鸟〃三个角度入手，简要评析这首诗所表达的感情给分标准由山、雨的角度评析出孤寂、凄怆等情感给分；由鸟”的角度评析出思乡之3情给分3评析例如秋日远山传来寺庙悠长的暮钟，茫茫楚天挂上了霏霏雨幕，苍凉黯淡的黄昏风光衬托出诗人思家念远的孤寂、凄怆之情；最后，诗人运用反衬手法，写一只失群的伶仃小鸟飞往家乡广陵方向，归巢了鸟飞东南，离巢愈近；而诗人前往西北，去亲愈远这更引起了他满腹思乡的离思哀愁〔三〕表现手法、动静结合1对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣兰溪棹歌戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越色镜中看兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩从诗的构造看，前二句是静景，后二句是动景，结句尤为生动传神，一笔勾勒，把整个画面画活了，使人感到美好的兰溪山水充满蓬勃生机，是全诗最精彩的点睛之笔山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋明月松间照，清泉石上流竹喧归浣女，莲动下渔舟随意春芳歇，王自可留前一句写山上一尘不染的松树，皎洁的月光，以及月光穿过树叶的缝隙在林间留下班驳的影子，都给人以明净清幽的感受——这是通过静态描写来突出山中的静谧第二句写山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声——这是动态描写，以动衬静，更反衬出山中的宁静、以动衬静2入假设耶溪王籍舲月皇何泛泛，空水共悠悠阴霞生远岫，阳景逐回流蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽o此地动归念，常年悲倦游“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽〃，以动衬静是为反衬、正面描写与侧面描写3对描写对象进展正面的直接的描写是正面描写；描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写〔关羽〕出帐提刀，飞身上马众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上,其酒尚温——节选自“三国演义”夜雪已讶衾枕冷，复见窗户明夜深知雪重，时闻折竹声这首诗简炼朴实，不直接描摹雪的状态，而是借人的感受作侧面描写首句写触觉，二句写视觉，三四句写听觉诗人以不同感觉，不断变换角度，处处写入，又处处写雪衬托4^利用事物间近似或对立的条件，以一些事物为陪衬来突出*些事物的艺术手法利用事物的近似条件来衬托一事物，称正衬；利用事物的对立条件来衬托一事物，称反衬旅夜书怀杜甫细草微风岸，危橘独夜舟星垂平野阔，月涌大江流名岂文章著“官应老病休飘飘何所似”天地一沙鸥月夜杜甫今夜解州月，闺中只独看遥怜小儿女，未解忆长安香雾云鬟湿，清辉玉臂寒何时倚虚幌，双照泪痕干.用小儿女的“不解忆〃反衬妻子的“忆〃，突出那个独字，又进一层独不见俭期卢家少妇郁金堂，海燕双栖玳瑁梁九月寒砧催木叶，十年征戍忆白狼音书断，丹凤城南秋夜长谁为含愁独不见，更教明月照流黄［注］“九月句意思寒风吹落木叶，妇人们为征夫准备冬衣“流黄〃一种绢，此处指帷帐简要分析这首诗的写作手法及其作用〔任意确定两个特点，适度展开〕以“海燕双栖〃反衬少妇的孤独；用“明月照流黄〃衬托少妇的愁思；少妇居室之美与思夫之愁形成鲜明比照，突出少妇精神上的痛苦；寒砧声、落叶声衬托少妇思念，悲伤的心情；人物心情与环境气氛密切结合；运用多种修辞手法其它说法言之成理,自圆其说即可、渲染5对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来万里悲秋长作客，百年多病独登台困难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯首联俯仰所见所闻，一连出现六个特写镜头，渲染秋江景物的特点、用典6一般而言，古诗词中的用典有以下几种情形1化用前人语句，如“孟子”中的“狗彘食人食而不知检，途有饿享而不知发〃，为杜甫点化，在“咏怀五百字”中写出“朱门酒肉臭，路有冻死骨”又如“慢”中的“过春风十里，尽芥麦青青，引用杜牧诗句，表现昔日十里长街的繁荣景况，是虚写

②引用神话故事，如贺的”凭弹箜篌引”，有“江娥啼竹素女愁，凭中国弹箜篌，2用历史故事，”出塞”“时明月汉时关，万里长征人未还但是龙城飞将在，不教胡马度阴山”

三、四句借用飞将军陵的典故，”史记•将军传”中说“〔〕广居右北平，匈奴闻之，号曰汉之飞将军〃如梦令严蕊道是梨花不是；道是杏花不是白白与红红，别是东风情味曾记，曾记，人在武陵微醉〔〕这首宋词用了一个著名的典故，它出自谁的什么作品.由此可知这首宋词抒写的是什么事1物.〔〕请就这首宋词表达的感情和运用的写法谈谈你的看法2答案

①“人在武陵微醉〃一句用了“武陵人〃的典故，出自晋代文学家渊明的“桃花源记「由此可知这首宋词抒写的是桃花

②这首宋词表达了心地高洁、超脱世俗的感情这首词以物况人，“白白与红红〃，一树花分红、白两色，高标逸韵，独特别致，作者正是以这“别是东风情味的红白桃花自况这首词还用了映衬比照写法，以梨花之白，杏花之红既映衬又比照，赞美了红白桃花独标一格，超拔于春天群芳之上、以小见大由平凡细微的事情反映重大的主题7以小物写大主题以小景传大境界赤壁折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大容，大主题，但这大容、大主题却是通过“小物“小事”来显示的诗的开头两句由一个小小的沉埋于沙中的“折戟”，想到汉末分裂动乱的年代，想到赤壁之战的风云人物，后二句把二乔不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来，写得具体、可感.次北固山下客路青山下，行舟绿水前潮平两岸阔，风正一帆悬海日生残夜，江春入旧年乡书何处达.归雁边。