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文本内容:
课题
1、不一样的我课时1年级二年1能正确认识自我,保持良好的心理状态,大胆与同学交流自己的变化教学2通过交流活动,提高学生自我表现能力及语言表达能力目标3能在活动过程中切身体验到自己的成长,继续发扬优点,改错不足,促进自己重点难点能正确认识自我,保持良好的心理状态,大胆与同学交流自己的变化教学准备课件、图片、照片教学过程学生活动一:导入
1、暖身活动--自画像1先画自己的,然后在旁边写上自我介绍,也可以写上自己的兴趣和爱好2组长收好画像与其他小组交换,小组成员,根据画像的特征及兴趣爱好寻找画像中的小主人
2、同学们,时间过得真快,一转眼,新的一学期又开始了,通过刚才的暖身活动,你有没有发现同学们的变化呀?是呀!同学生发生变化了,你自己也发生变化了,让我们一起来看看现在的你是什么样子的吧教师板书:第一课不一样的我■立--fessZ一新投一交流外貌特征,感受成长变化
1、每个成员在小组内介绍外貌特征,可以从身高、体重、发型、身着等方面进行介绍2成员介绍外貌特征并简要说说变化的原因,教师巡视参与旁听
3、小组推荐优秀介绍员在班上交流,师生共同评议
4、教师小结:通过一个假期小朋友们外貌特征发生了变化,有的小朋友不挑食了,长高了:有的小朋友注意锻炼身边了变结实、强壮了:还有的小朋友改变了发型变得精神、漂亮To样改正
8、通过刚才的交流,小朋友们学到了很多人际交往的方式你还有想知道的问题吗?
(二)、分享真快乐
1.创设情境,引发问题教师出示一组小孩情绪低落情境图片师小朋友们,我们应该如何帮助他们走出不良的情绪呢?(请小组讨论一下)
2、师是的,通过这些缓解压力,排解情绪的方法来分散注意力,就不会那么难受了当你心情不好的时候你,最希望别人怎么对待你?
3、教师小结不管是自己心情不好,还是别人心情不好,只要我们坦诚相待,相互分享快乐,快乐就加倍;把烦恼说给别人听,烦恼就会减半
三、总结小朋友们,通过这节课的学习,你最大的收获是什么?请和大这分享一下吧,这样你的快乐就会加倍的!每个人都会有烦恼的时候,我们要学会关心别人板书设计
5、大家喜欢我
(1)、学会交往朋友多
(2)、分享真快乐课题
6、保护好自己课时1年级二年
1、学会保护自己,知道男女身体哪些部位不能碰
2、懂礼貌,不骂人,不说脏话,不能用语言来攻击别人教学
3、养成尊重别人的良好习惯,训练学生交往技能目标重点难点养成尊重别人的良好习惯,训练学生交往技能教学准备课件、图片、照片教学过程学生活动一导入小朋友们,你在跟小伙伴一起玩的时候,受到过伤害吗?我们应该怎样保护自己呢?今天就让我们一起来探讨一下吧一新投
(一)、爱我但别碰我
1、出示情境图和小明玩的时候,他总是碰我,有些地方我是不想让他碰的,真烦人,以后我再也不知他玩了
2、师小朋友们有没有碰到过类似这样的事情呢?
3、要是再碰到这样的事,我们该怎么办呢?
(1)小组讨论
(2)小组代表汇报
(3)教师梳理如下
①告诉他身体有些部位是不能碰的
②如果别人不听,我们可以躲开
③如果有的人老是那样,我们应该告诉老师或家长
4、师小朋友们,你们经常和小伙伴们一起打打闹闹,难免会碰撞到别人,你道身体哪些部位是要保护吗?1)、学生交流汇报2)、教师梳理如下
(1)男孩子的下身
(2)女孩子的胸部和下身3)、师小结我们一定学会保护自己,不让别人触碰重点部位,同时,也不能碰别人的重要部位
二、爱从说话做起
1、从情景图导入.教师出示情景图小军为什么每次见到我都要骂我呢?我又没惹他小朋友们,你们遇到过这样的情况吗?
2、小朋友们,我们不能随随便便的去骂人,说话要文明,要懂礼貌,同学或朋友之间要团结友爱,爱就要从说话做起板书课题第二节爱从说话做起
3、小小舞台我来演师根据下面提供的两个不同的情景,请小组内的同学合作来演一演,演完后有什么感受,大家一起分享一下
4、解决问题我能行小朋友们,有的同学爱用语言来攻击别人,面对这样的同学我们应该怎么做呢?
1、先保证自己不说这样的话
2、不理他,时间长了,他可能就会觉得没意思
3、好好跟他交流,希望他改
4、及时向老师汇报他的行为
三、总结通过这节课的学习,你有什么收获板书设计
6、保护好自己
1、爱我但别碰我
2、爱从说话做起课题
7、专心才能成功课时1年级二年
1、懂得做事要专心,不能三心二意,才能把事情做好
2、调适心态,积极参与游戏体验活动教学
3、知道注意力不太集中,经过练可以提高注意力目标重点难点懂得做事要专心,不能三心二意,才能把事情做好教学准备课件、图片、照片教学过程学生活动一导入师小朋友们,你们上课能专心听讲吗?是不是有时候思想也会开点儿小差?如果做事经常三心二意,结果会怎样呢?如何才能提高注意力,一心一意地做事呢?让我们一起走进今天的课堂吧!(教师板书课题《第七课专心才能成功》)一:新授
(一)、我不走神了
1、创设情境,引发问题师你听过《学弈》的故事吗?请大家认真听故事
2、两个同学一起学,为什么一个同学学得不如另外一个同学呢?(不专心听讲,心里想着别的事)
3、如果你见到这位不专心的同学,会跟他说些什么呢?
4、课本情景图引领生活中你有没有做过或见过类似这样的事情呢?
5、学生交流汇报
6、教师梳理归纳
7、做事时,总是做着这件事,再想着那件事,结果会怎样呢?生1这样可能哪件事也做不好生2这样学习效率会很低生3有时可能还会有危险
9、我们为什么不能同时做两件事,并且把两件事做好呢?
10、教师小结做事一定要专心,这样才能把事情做好
二、阳光靠什么点燃火柴
1、情境导入,激发兴趣教师出示情景图
2、师他们在干什么呢?那个男生手上拿着什么?火柴为什么能被点着呢?
3、你道什么是凸透镜吗?它能聚光,在太阳光下能使温度不断升高,所以火柴能被点着
4、师用凸透镜聚光点然火柴和纸张是很危险的游戏,有可能会烫伤我们自己或者引发火灾,一定要小心哦!
5、游戏活动,明事理1小组交流讨论”通过刚才这种游戏活动现象,你明白了什么道理?
1、学生汇报,全班交流
2、师阳光聚集温度能升高,点燃火柴那么我们做事也集中注意力那会怎样的效果呢?
三、总结教师小结做事要也点火柴一样要集中注意力,这样事情更容易成功上课专心听讲,会学得更快,学得更好板书设计、专心才能成功
71、我不走神了
2、阳光靠什么点燃火柴
1、了解零花钱的来源,知道父母赚钱辛苦,学会合理的开支教学
2、能开展班级同学每周花的零花钱情况调查活动目
3、储存剩余的零花钱,去帮助需要帮助的人,从小树立奉献爱心典范标重点难点储存剩余的零花钱,去帮助需要帮助的人,从小树立奉献爱心典范教学准备课件、图片、照片教学过程学生活动一:导入小朋友们,你有零花钱吗?你的零花钱是怎么来的?你道大人赚钱辛苦吗?你是怎么用零花钱呢?今天我们就一起来探讨一下吧!一新投
(一)、零花钱是父母的汗水
1、出示课本情景图,看看他们的零花钱是怎么来的?再小组交流自己爸爸妈妈的钱是怎么来的呢?
2、小组交流自己爸爸妈妈是干什么工作的吗?他们的钱是怎么来的呢?
3、指名说说你的爸爸妈妈是干什么工作的,他们的钱是怎么来的
4、师小结看来我们小朋友真是懂事,都知道不要随便花零花钱了小朋友们,你们现在最想对爸爸妈妈说名什么话?请打开课本写在第61页的横线上
5、小朋友们,通过这节课的学习你们有什么感受?请和大家分享一下哦!
6、课后,请小朋友们调查一下,你们班的同学每周都花多少零花钱?这些钱都用来做什么?
(二)、零花钱使用有技巧
1、小组汇报课后调查情况师小朋友们通过你们的课后调查,谁来说说你们班的同学每周都花多少零花钱?这些钱都用来做什么?
2、合理使用零花钱,养成节约好习惯零花钱到底应该怎么用呢?
1、小组交流,大胆说出自己的想法
2、指名汇报,师生共同评
3、智慧叔叔告诉我们不该买的东西就不要买,像那些小食品吃多了对身体好不好要学会控制自己,不要看到别人买自己也要买花不完的零花钱可以攒起来,去帮助那些需要帮助的人,做一些有意义的事
三、总结
1、小朋友们,通过这节课的学习,你有哪些收获?请和大家一起分享吧
2、请小朋友们每人准备一个小小的记事本,把自己平时花的钱都记下来,看看这些钱都是怎么花的?是不是花和合理呢?板书设计
8、做理财小能手
1、零花钱是父母的汗水
2、零花钱使用有技巧
9、喜欢自己课时1年级二年
1、了解自己的长处和短处,能敢于面对自己的缺点,正确地评价自己和他人教学
2、学会夸自己,不骄傲自满目
3、能积极主动的参与小组交流,自由发表自己的意见训练自己我表现能力标和交流、合作能力重上难点I训练自己我表现能力和交流、合作能力一教学准备课件、图片、照片一教学过程学生活动一:导入师小朋友们,你们喜欢自己吗?有时候你是不是觉得自己不好别人呢?其实你也有很多优点,你发现了吗?今天我们就一起来找找自己的优点吧!要相信自己是最棒的!一:新投
一、丑小鸭也有美
1、教师播放课堂小朋友举手回答问题的片断师小朋友看完视频请你说说为什么,老师问题一出来,他们就马上举手呢?小明同学举起了手,又马上缩回去呀?1小组讨论交流2教师指名汇报
2、师小结是呀!其他同学对自己有信心,小明同学怕自己回答得不对,对自己缺之信心
3、小朋友们,你在与朋友相处的过程中,是不是有时候也觉得自己不如别人呢?
4、教师小结不是每个人都很完美,总是有优点和不足
5、指导学生阅读《长处和短处》思考汽车和骆驼各有什么长处和短处?
6、智慧叔叔小结我们每个人都有长处和短处,我们要敢于面对自己的不足,正确地评价自己和他人
7、如果我们能扬长避短,学习别人的长处,补自己的短处,那是最好的表现不管怎样,只要我们努力了就好,人不可能是十全十美的
二、夸夸我自己教师出示课本女生获奖情景图真没想到这次写字比赛我居然得了一等奖,我班平时写字最好的毛毛才得了二等奖,看来我的写字水平也并不差
1、小朋友们,你们做过哪些自己感到自豪的事情?拿出来亮一亮吧,说一说也行
2、想一想你有哪些优点,请写在课本第72页横线上
3、学生写优点,教币巡视指导同桌互相说说对方优点
4、抽取个别学生优点,实物展示晒优点,夸夸自己吧1师小朋友们,别人能做到的事情,我相信经过你的努力,一定也能做到努力了就很优秀2每一次的经历都是在长大,不管事情做成功没能,只要努力了就无怨无悔,就算没成功,自己也是优秀的
三、总结小朋友们,通过这节课的学习,你有哪些收获?请与大家交流一下吧板书设计:
9、喜欢自己二培养兴趣爱好,促进快乐成长1师:小朋友们,有意识的培养自己的兴趣爱好,不但能丰富课余生活,让人保持精神上的健康,而且会引导你去向成功,是迈向成功的起跑线有个小朋友告诉我,他以前只喜欢看电视,现在喜欢看课外书了可见,这位小朋友兴趣发生了转移你们觉得他这种兴趣转移好不好谁愿意说说你的兴趣是什么?2同桌互相说说自己的兴趣三善于发现进步,交流分享成果
1、师:小朋友,你进步了吗想一想,跟以前比哪些方面发生了变化这些变化有什么好处?2小组交流,自己的进步教师引导:以前上课不专心听讲,现在老师经常表扬你,这就是学习态度的进步
3、指名汇报,全班交流预设
4、教师小结:在学习、生活中的点点滴滴的进步,都会起到不可忽视的作用希望小朋友们更加努力,争取方方面面都能取得一定的进步,成为一名优秀的小学生
三、总结通过这节课的学习,你有哪些收获请与同学们交流一下吧!板书设计
1、不一样的我1交流外貌特征,感受成长变化2培养兴趣爱好,促进快乐成长3善于发现进步,交流分享成果
1、养成学生自己的事情自己做好习惯教学
2、体会长期工作的辛苦,能积极主动地借些力所能及的家务活,让学生养成目自己的事情自己做好习惯标重点难点|体会长辈工作的辛苦,能积极主动地做些力所能及的家务活教学准备课件、图片、照片教学过程学生活动一导入师:小朋友们,你们都会健哪些事情平时有些小事情,你是自己完成还是请大人帮忙你们已经是二年级的小学生了,是不是应该做到“自己事情自己做”呢?一新投
(一)、爷爷,我自己来学习新课
(一)出示图片
1、师:图中老爷爷帮助小朋友做什么(背书包)老爷爷年纪大了,每次都这么倒他会累吗那应该怎么做?
2.小组交流3小组代表汇报:应该自己背书包4小结:是啊!应该学会自己的事情自己做5小朋友们,你在学习和生活中有没遇到类似的事情快来说说吧!
6.师:如果什么事情都是家长做,饭来张口衣来伸手”结果会怎样呢(小组交流后汇报)
7.如果大人什么事也不让我们做,那该怎么办呀(应该与大人交流,了解不让做的原因,然后告诉大人,要学会例力所能及的事,征得大人同意后,然后在做事过程中遇到困难,要求大人指导)
8.学技能学好叠被子、穿衣服、洗碗、洗袜子、整理书包的方法,第一次就要把事情做好,让大人觉得你能做好事情
9.录下视频,记录做事情过程
10.展示成果,分享收获和快乐
11.出示列宁名言要成就一件大事,必须从小事做起-列宁
二、妈妈,您去忙吧
1、创设情境,激发兴趣亮亮做什么事情都要妈妈陪着,不是让妈妈陪也玩具,就是让妈妈陪她看电视今天,他妈妈正忙着洗衣服,亮亮有吵着妈妈,要妈妈陪他读书,亮亮觉得一个人读书真没意思1亮亮这样做好不好为什么学生交流汇报2教师小结:应该学会独立,能自己独立完成的事情,不要去麻烦大人这样长大了才能做大事情
2、联系实际,交流做法1小组交流,平时在家中你是怎么做的呢你是不是也像亮亮一样什么事要都要父母帮你健或陪你完成呢如果是这样现在应该怎么健?2小组代表汇报3出示陶行知名言:滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,靠人雪天靠祖上,不算是好汉
三、总结同学们,通过这节课的学习,你有哪些收获你以后可要自己的事情自己做一起来读读这首儿歌吧板书设计:
2、自己的事情自己做
1、爷爷,我自己来
2、妈妈,您去忙吧课题
3、我们的“梦”课时1年级二年1知道做梦是一种心理现象
2、能做到合理休息,科学用脑,养成良好的睡眠习惯教学
3、知道人类的许多发明创造最初来源于梦想,学会树立远大的梦想目标重点难点知道做梦是一种心理现象,能做到合理休息,科学用脑,养成良好的睡眠习惯教学准备课件、图片、照片教学过程学生活动一导入小朋友们,你做过有趣的梦吗你知道做梦是怎么回事吗人类的许多发明创造最初来源于梦想,你有美好的梦想吗如何实现自己的梦想呢这次活动就让我们一起来畅谈一番吧!一:新投
(一)、我的梦1师出示课件教材情景图一:“昨晚我做了个梦,梦到我飞了起来,还飞到月球上去了呢!教材情景图二:有一次,我梦到骑在大恐龙的背上,可真来劲教材情景图三:“我梦到了好久不见的一位好朋友,第二天真见到她了”教材情景图四:我梦到一个妖怪追着我跑,我想快跑,可怎么也跑不动
2、师:小朋友们,你们是不是也做过各种各样的梦呀?说给大家听听吧
3、做梦的原因
4、师:人为什么会做奇奇怪怪的梦呢?
5、
1、支娜主任医师说:“做梦其实是人的一个正常的,必不可少的生理以及心理现象人在平稳入睡以后,一小部分脑功能依然在活动,这就是梦的一个正常生理,正
6、常的梦境活动,同样也是人的机体正常活力的一个因素之一”
7、”日有所思,夜有所梦”白天想到的一些事情,晚上有可能就会梦到,有时,白天受到一些刺激或特别疲劳时,经常晚上也会做梦
9、那么我们怎样做才能减少做“恶梦”呢(平时我们要保持好的心情,合理的休息,科学用脑,养成良好的睡眠习惯)
(二)、我有梦想
1、讲梦想故事,激发学生兴趣
2、生生互动交流,树立梦想目标师”中国梦”成为激荡神州大地承载着亿万海内外中华儿女梦想中国梦,我的梦”已深入人心
3、生生一起献策,实现梦想目标
(1)师:怎样才能实现自己的梦想呢你们有办法吗(学生交流X2)根据学生的汇报,教师梳理如下
4、大胆想象,善于思考
5、人真做好身边的每一件事
6.不怕失败4要坚持不懈
三、总结小朋友们,通过这节课的学习交流你有哪些收获课后,请大家搜集有关科学内容和同学们展示板书设计:
3、我们的“梦”
(1)、我的梦
(2)、我有梦想课题
4、让我们合作吧课时1年级二年
1、了解合作的意义
2、知道团结才是力量,只有团结起来才能战胜困难教学
3、在学习活动中体验合作的乐趣目标重点难点在学习活动中体验合作的乐趣教学准备课件、图片、照片教学过程学生活动一:导入师小朋友们,在平时的学生和生活中,你有没有遇到过困难?当这些困难一个人不能克服时,与别人合作是不是就能轻松解决呢?别忘了团结力量大!现在我们就去感受一下集体的力量和智慧吧!(教师板书课题《第四课让我们合作吧》)一:新授
(一)我们一起来1创设情境:“一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝”师:为什么“三个和尚没水喝”?
2、教师讲述:合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的,彼此相互配合的一种联合行动、方式三个和尚他们不合作,计较来计较去,结果都没有人去挑水,就没水喝
3、出示教师情景图:下周是学校读书节,老师让小雅想办法换一期新的黑板报,可小雅觉得字写得不好看,也不会画画,正秋着不知怎么办这时,班上会画画,字写的很漂亮的两位同学来帮忙了,他们进行分工,小雅负责找资料•,另外两个同学,一个负责写字,另外一个负责画画,经过他们的合作,漂亮的黑板报完成了,老师看到了对他们进行表扬可见,我们一起来合作很重要(教师板书第一节我们一起来
4、师:看到上面的事例,同学们有什么感想一起来说说吧!
5、学会怎样与人合作
1、师:合作很重要,那么应该怎样与人合作呢?2学生交流汇报后,教师梳理归纳如下6回顾总结,反思改进
二、团结力量大
1、小朋友们,你有经历过哪些合作,从中感受到团结力量就大呢?
2、小组交流合作事情,说说合作成功的心情
3、在生活中每个人都需要别人的帮助,当别人遇到困难时,大家应该怎么办伸出友爱之手
4、都说“鱼的生活离不开水”,而我们的生活离不开集体,因为集体的力量大,遇到困难,集体帮忙解决,在集体中感受快乐
三、总结师:通过这节课的学习,你有哪些收获根据你之前表现不足,应该怎样改进?板书设计
4、让我们合作吧1我们一起来2团结力量大
1、知道人际交往的方式,广交朋友,善待朋友教
2、学会为别人考虑,分享别人的快乐,当别人心情不好时懂得安慰别人学目
3、消除胆怯心理,提高学生心理健康水平标重点难点知道人际交往的方式,学会为别人考虑,广交朋友,善待朋友教学准备课件、图片、照片教学过程学生活动一导入师小朋友们,在我们的身边有各种各样的人,他们有的讨人喜欢,有的让人讨厌,你想做个什么样的人?当别人不开心的时侯,你想用什么样的方式去帮助别人呢?下面就让我们一起走进今天人课堂吧!一:新授-学会交往朋友多
1、指导学生阅读万花筒”读了这一段话,你学到什么?
2、教币梳理如下真诚坦率、谦逊宽容、善于聆听、正直勇敢、热情开朗、乐观幽默、礼貌待人、坚持原则、细心体贴
3、当回法官判对错
4、师看看这几幅情境图,说说他们的做法对吗?为什么?1你的成绩那么差,才不是我的朋友呢!2听说小丽又挨老师批评了!3他长得好丑,一点儿都不配做我的朋友!
5、做事之前要想一想,这样做对别人会有什么影响?应该学生为别人考虑哦!
6、友好地对待别人,别人也会对你好,这样我们的生活才会更美好.
7、交流体验分成几个小组,讨论并回答下面的问题,找出自己在人际交往方式上存在的哪些不足,想一想应该怎。