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文本内容:
六年级语文教案一一明天,我们毕业
一、教学要求正确、流利、有感情地朗读课文
1.学会本课生字,理解由生字组成的词语会用天真烂漫、凝聚
2.造句能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情
3.凭借课文的语言材料,体会同学们对母校、对老师和同学的眷
4.恋之情
二、教学重难点.理解题目,浓缩着年来的最美好回忆和最美好的感情16理解文中的重点语句以及较多的修辞手法,如比喻、排比等
2.
三、教学时间课时2
四、分课时设计第一课时
一、课时目标正确、流利、有感情地朗读课文
1.学会本课生字,理解由生字组成的词语会用天真烂漫、凝聚
2.造句
二、课时重难点理解由生字组成的词语会用天真烂漫、凝聚造句
三、教学用具课文范读带、小黑板教学过程自我加减
一、谈话导入同学们,不久你们就要小学毕业了,你们将辞别美丽的校园,辞别朝夕相处的同学,大家有什么感想呢丁雪飞老师在小学毕业时感慨万千,饱含激情地写下了明天,我们毕业今天,我们就来学习这篇文章〔板书明天,我们毕业25
二、初读课文自学课文
1.提出自学要求1读准字音,认清字形,读顺每句话;画出不理解的词语〕学生自学,教师巡视2检查自学效果
2.〕指名读课文,纠正错误11〔〕了解读词语的理解情况2眷恋憧憬朝夕相处博大精深默读课文,想想课文可以分为几段,每段写什么
4.[)学生思考1⑵集体讨论第一段[)想到即将辞别校园,老师和同学,心中涌起深深的眷1恋之情第二段()我们不会忘记母校,更不会忘记敬爱的老师2-5第三段[)等我们成为祖国的栋梁,大家再相聚6分段朗读课文
4.
三、指导学生书写找出左右结构的字,观察它们左右两局部的占位情况,比拟异
1.同.找出上下结构的字,比拟异同
2.指名板演,评议3学生描红临写
4.
四、作业设计练读课文,做到正确、流利
1.抄写课后习题的词语
2.3
四、教学过程内容总结六年级语文教案——明天,我们毕业1
一、教学要求正确、流利、有感情地朗读课文
1.学会本课生字,理解由生字组成的词语
22.凭借课文的语言材料,体会同学们对母校、对老师和同学的眷青
34.理解文中的重点语句以及较多的修辞手法,如比喻、排比等
42.⑸
二、课时重难点理解由生字组成的词语〔〔板书明天,我们毕业625
二、初读课文
四、教学过程[7。