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文本内容:
八年级上册第六单元综合性学习身边的文化遗产一等奖创新教学设计综合性学习身边的文化遗产教学设计
一、教学目标了解什么是文化遗产
1..对身边地域特色鲜明的文化遗产资源进行相应的了解2认识保护文化遗产的意义,增强继承和弘扬中华民族优秀传统文
3.化的意识
二、教学过程
(一)视频导入播放视频《西游记》皮影戏导入语同学们你们知道这种表演叫做什么吗对,这是皮影戏皮影戏是我国一种独特的表演艺术,也是一种珍贵的文化遗产在我们身边,有许多文化遗产等着我们去了解、去保护今天,让我们一起走进综合性学习《身边的文化遗产》设计目的激发学生学习兴趣,初步了解文化遗产
(二)出示课题及教学目标
(三)完成抢答题,检查预习情况国务院规定,每年是文化遗产日
1..文化遗产可以分为和2—o.在我国,每年的农历八月十五是节
3.农历九月初九是一节4
(四)自主学习快速阅读课本、页的内容,思考问题141143——
145.什么是文化遗产?文化遗产可分为哪几种?1保护文化遗产有什么重要意义?
2.师生明确文化遗产可以分为物质文化遗产和非物质文化遗产
1..保护文化遗产的意义
2.是联结民族情感的纽带;
1.是增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重要文化基础;
2.是维护世界文化多样性和创造性,促进人类共同发展的前提;3
(五)完成课堂活动(学生上讲台完成)下列哪些属于文化遗产?哪些属于非物质文化遗产?
①传统表演艺术
②石窟寺
③图书资料
④石刻
⑤艺术品
⑥古遗址
⑦古墓葬
⑧传统手工艺技能
⑨文献手稿⑩京剧设计目的通过练习使学生对物质文化遗产和非物质文化遗产有更深的认识
(六)自主学习思考.在我国,珍贵的文化遗产如今面临什么问题?
1.造成这些问题的主要因素有哪些?2师生明确正面临着被破坏、得不到传承等问题造成这些问题的主要因素有人为因素、非人为因素比如环境污染、自然灾害等
(七)合作学习四人小组讨论,时间分钟4你认为应该采取哪些保护措施?师生交流明确加大宣传、落实责任、加强执法等()合作学习A针对母女在微信里的对话内容,讨论问题母亲闺女,今天周末不上课,快回家跟妈学唱戏?女儿妈,你太落伍了,谁还学这个,哪还有人听戏!母亲闺女,这是你姥姥手把手教给妈的,不能在妈这断了弦女儿宝宝不想学,太土了!妈妈为什么让女儿学唱戏?
1..你同意谁的看法?说明理由2
(九)课堂作业年月日是我国第个“文化遗产日”,今年的主题是201761012“保护文化遗产二结合今年“文化遗产日”主题,请你为学校设计两项与此相关的
1.活动
(十)谈谈身边的文化遗产你知道在我们的家乡一一那坡,有哪些宝贵的文化遗产吗?幻灯片投影那坡县的一些文化遗产,增强学生保护文化遗产的意识板书设计分类物质、非物质身边的文化遗产面临问题—保护文化遗产保护意义—弘扬民族文化保护措施。