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人教版四年级上册雅鲁藏布大峡谷语文教案人教版四年级上册雅鲁藏布大峡谷语文教案
一、设计理念语文课程标准指出学生是学习和开展的主体,语文课程必须根据学生身心开展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学生需求,保护学生的好奇心,求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式因此,在教学中,采用以小组合作的形式,合作学习,进行交流反应这既表达了教师导的作用,也表达了学生的主体地位,并且使学生学会合作,学会探究
二、教学目标了解雅鲁藏布大峡谷的特点,感受雅鲁藏布大峡谷的
1.壮丽神奇力通过学生自学交流,培养学生自主和合作学习的能
2.激发学生热爱祖国大好河山的思想感情
3.学习收集资料〔课前查找有关西藏、雅鲁
4.藏布大峡谷的资料)
三、教学重难点了解雅鲁藏布大峡谷的特点,学习作者表现事物特点的写法
四、教学过程第一课时、激发兴趣、导入师我们的祖国有奔腾的江河,澎湃的大海!有辽阔的草原,茂密的森林!有宁静的山林,繁华的都市,还有令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么谁来说一说学生交流课前查找的资料〔教师放歌曲喜马拉雅山)同学们,在课前先请大家听
1.一首非常好听的歌曲,请大家闭上眼睛仔细听,感受一下,看看你的眼前会出现什么学生汇报〔会出现蓝天白云、青山碧水等)
2..师(出示图片〕这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷,今天3老师就带着同学们跟随作者的,一同去游览雅鲁藏布大峡谷〔板书雅鲁藏布大峡谷)
二、初读课文,感知内容自由读课文,读准字音
1.检查生字.词
2.指名分段读课文,思考雅鲁藏布大峡谷给你留下了
3.怎样的印象(奇)读书百遍,其意自见再次读课文,出示阅读提纲
4.
①读一读,想一想,雅鲁藏布大峡谷奇在什么地方作者是从哪几个方面介绍的
②对课文不理解的地方提出疑问,并做标注学生根据阅读要求,用自己喜欢的方式自读课文
5.123内容总结11)人教版四年级上册雅鲁藏布大峡谷语文教案人教版四年级上册雅鲁藏布大峡谷语文教案
一、设计理念语文课程标准指出学生是学习和开展的主体,语文课程必须根据学生身心开展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学生需求,保护学生的好奇心,求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式[2)有辽阔的草原,茂密的森林。