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五年级语文教案一一走进信息世界教学设计之3第二课时教学目标、阅读古人传递信息的故事、因特网将世界连成一家、神奇的1电脑魔术师和网上呼救,能选择阅读材料中的信息,了解古今信息传递方式的变化以及现代信息传递的特点、认识这几篇阅读材料中的个生字,能用自己的话说说课文要27点教学过程
一、谈话激趣,交待任务、教师例举生活中传递信息的生动事例
1、其实从古代到现代,信息传递方式发生了很大的变化,我们一2起来阅读古人传递信息的故事、因特网将世界连成一家、神奇的电脑魔术师和网上呼救等四篇阅读材料
二、快速阅读,了解概况、默读阅读材料,思考1〕现代的因特网传递信息有什么特点2边读边思考,在材料中画出有关的句子,并做好标注、课堂交流2学生自由发言,特别要关注学生对上面两个思考题的认识来1自于材料中的哪些语句比方古代信息传递方式的特点
②不精确典型语句各路诸侯看到烽火,以为有敌人入侵,火速率兵出击◊然而诸侯们望见熊熊燃起的烽烟,却以为是周幽王故伎重O……演,个个按兵不动因特网传递信息的特点:
①速度快典型语句:计算机把全世界连成一家,天涯假设比邻;已经不再◊Isquo;rsqu是梦想
②多媒体典型语句这个小学生为了通过电脑教表姐学唱,除了把歌词、各谱写在◊电脑屏幕上,还通过多媒体的录音技术把自己的歌声录在上面..…
③不受地域阻隔典型语句他赶紧问你在什么地方答案是芬兰◊Isquo;rsquo;Isquo;rsquo;o、再次阅读材料,思考信息传递的方式是怎样变化的2〔〕重点阅读因特网将世界连成一家,画出关键词语1⑵尝试填写:古代驿差长途跋涉近代[现代当代播-rarr;-rarr;U-rarr;送、电视和U o、根据课堂讨论,填写下面的表格3种类特点古代信息传递方式现代信息传递方式
三、联系生活,了解现状、想想这些信息传递方式带给你什么2内容总结[1)五年级语文教案——走进信息世界教学设计之3第二课时教学目标
1、阅读古人传递信息的故事、因特网将世界连成一家、神奇的电脑魔术师和网上呼救,能选择阅读材料中的信息,了解古今信息传递方式的变化以及现代信息传递的特点⑵典型语句◊哪知瓶子在海上足足漂了359年,到1852年才被人发现[3)典型语句各路诸侯看到烽火,以为有敌人入侵,火速率兵出击◊。