还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
五年级语文教案一一习作教学1教学要求认真阅读例文我的班主任,领会作者怎样通过具体生动的事例,
1.把人物描写得细腻感人的.能通过讨论交流,学会围绕中心选择材料,能自拟题目2学会写好人物动作神态的要领,做到细腻感人
3.教学重点难点教学重点围绕中心选择和组织材料教学难点把人物动作、神态写得细腻感人课前准备放大抄录我的班主任全文
1.布置同学们回忆老师关心帮助过你的事
2.教学过程
一、复习师恩难忘,明确写法指导学生重读师恩难忘
1.师恩难忘,师恩深重,田老师教了作者年,发生的事很14多,作者选择了什么事来写为什么要回忆这件事呢⑵读了文章,我们仿佛身临其境,我们为什么会产生这种感受.学生朗读思考,教师检查点拨
2.师生共同小结由此可见,写人要选好典型事例,还要把人物3写生动,写具体
二、学习例文我的班主任,领悟写法.自读例文,想一想1作者选择的事例有什么特点1作者是怎样把人物写生动、写具体的把描写冯老师动作、神态2的句子画出来,读一读分小组讨论、交流
2.选取生活中的日常小事,从小处见大1写时抓住了人物动作、神态来描写,细致人微,具体感人如2一只温暖的手扶着我的前额,慢慢地向上抬起,一双眼睛望着⑶相应地写出我的感受和反响
三、阅读习作要求,运用写法.指导学生阅读习作要求我们的成长无不渗透着老师的心1血像上面上课时纠正写字姿势之类的事,哪个老师没做过启发学生回忆所有教过你的老师包括课外兴趣小组的辅导老师确定其中一个,选择他她帮助、教育你的一两件事,认真想一想后再写下来引导选材老师关心帮助你的事有哪些,其中印象最深的是
2.哪件事组织讨论怎样才能把这件事表达得具体生动
3..拟题,完成初稿
4.组织修改5内容总结〔〕五年级语文教案——习作教学11教学要求认真阅读例文我的班主任,领会作者怎样通过具体生动的事例,把
1.人物描写得细腻感人的〕.能通过讨论交流,学会围绕中心选择材料,能自拟题目22〕.师生共同小结由此可见,写人要选好典型事例,还要把人物写生33动,写具体写时抓住了人物动作、神态来描写,细致人微,具体感人42〕确定其中一个,选择他她帮助、教育你的一两件事,认真想一想后5再写下来。