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文本内容:
五年级语文教案一一习作3
一、教学要求
1、能读懂习作要点讨论和材料提供的读书卡片
2、学习利用资料卡片收集、整理素材,并能按一定的顺序介绍某种动物
3、通过习作练习,使学生进一步体会保护野生动物的重要性,激发他们热爱大自然,保护野生动物的思想感情
二、教学重点按一定顺序组织材料,将动物的外形和动作特点写具体
三、教学难点多向构思,融入思想感情
四、教学时间两课时
五、分课时设计第一课时
(一)课时目标
1、能读懂习作要点讨论和材料提供的读书卡片了解扬子鳄的有关特性及其价值
2、学习利用资料卡片收集、整理素材,并能按一定的顺序介绍某种动物
3、通过习作练习,使学生进一步体会保护野生动物的重要性,激发他们热爱大自然,保护野生动物的思想感情
(二)教学重点按一定顺序组织材料,将动物的外形和动作特点写具体〔三)教学难点多向构思,融入思想感情〔四)教具准备图片等资料〔五)教学过程教学过程自我加减
一、导入新课同学们,我国是世界上动植物资源最丰富的国家之一我国的动植物中有很多是世界上珍贵、稀有的动植物今天我们就要来学写一种动物,它被列为我国一级保护动物
二、运用投影片观察插图,认识写作对象
1、仔细观察,图上画的是什么珍稀动物
2、如果让你来写扬子鳄,你打算从哪几方面来写
三、明确内容要点,结合收集的材料,理清表达顺序
1、扬子鳄还有什么俗名
2、扬子鳄的分布地区
3、扬子鳄被称为活化石的原因
4、扬子鳄的外形特点
5、扬子鳄的生活习性
6、扬子鳄目前的生存状况
7、根据板书小结这次作文可以按名字-分布情况-考古价值-外形特点-生活习性-生存状况的顺序,有条理地表达
四、讲清习作注意点
1、语言要通俗明白,力求生动有趣有些资料或者工具书中对扬子鳄有关情况的解释说明,在语句上可能是高度概括的,有的还带有文言色彩在习作时,要在理解语意的根底上进行文字表达要力求通俗易懂
2、文章要有一定的情节对扬子鳄活动、捕食、栖息、繁殖等方面的生活习性,应该进行细致的描述,这样才会增加习作的趣味性和可读性,从而给人留下深刻的印象
五、学生口头练习
1、编列提纲,给收集的材料编号
2、指名口述,集体评议第二课时学生写作板书设计习作3扬子鳄名字分布考古价值外形特点生活习性生存状况教后小记:内容总结五年级语文教案—习作m3
一、教学要求、能读懂习作要点讨论和材料提供的读书卡片
1、学习利用资料卡片收集、整理素材,并能按一定的顺序介绍某种22动物〔〕我国的动植物中有很多是世界上珍贵、稀有的动植物
3、仔细观察,图上画的是什么珍稀动物
41、如果让你来写扬子鳄,你打算从哪几方面来写2
三、明确内容要点,结合收集的材料,理清表达顺序、扬子鳄还有什么俗名
51、扬子鳄的分布地区2。