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云南省昆明市四校联考2024届中考语文猜题卷注意事项答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上
1.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂
2.其它答案标号回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回
3.
一、积累与运用下列标点符号使用正确的一项()
1.语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事A.他看上去
七、八岁,一副有气无力的样子B.“哎呀,真是美极了皇帝说我十分满意!”C.一个人只有真正明白自己需要什么?才算是向成熟迈出第一步D.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()
2.••••早春的大明湖,浮光掠影的美景令人沉醉A.••••他的一番话有理有节,大家不由得随声附和起来B.••••面对浩如烟海的商品,我不知道该如何选择C.••••D.济南正坚定不移地朝着现代化国际大都市的目标前进・♦♦♦下列词语中没有错别字的一项是()
3.拘泥哀悼哗众取宠首曲一指A.B.禁锢箫索信手拈来拖泥带水C璀璨倜傥漠不关心大相径庭典藉珊瑚D.忍俊不禁锲而不舍晕船/头晕混浊/混水摸鱼累及无辜/日积月累A.••••••书卷/证券B.••号召/昭告天下瑕不掩瑜/不言而喻••••处理/好处C.••潜伏/潜移默化发扬光大/间不容发•••
4.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是(♦)下列语句中加点的成语使用有误的一项是()
5.第届世乒赛男子团体决赛中,半决赛淘汰了瑞典队的中国队卷土重来,成功卫冕A.54••••在这片劫后重生的土地上,人人各得其所,各展其长,满怀信心创造幸福美满的生活B.••••充分发挥丝绸之路的纽带作用,可以让历史背景不同的亚欧各国息息相通,共同繁荣C.••••《经典咏流传》以崭新的形式推介古典诗词,对弘扬传统文化具有不容置疑的作用D.••••、示例读《西游记》时,主要采用“精读”与“跳读”结合的阅读方法如孙悟空三借芭蕉扇的故事,情节曲折,人8物个性鲜明,我细细地读一些不太感兴趣的内容,如描绘场地、介绍兵器等,就采用了跳过这些文字转而阅读其他的方法【解题分析】考查名著阅读与读书方法探究具体要求是“要求选择一部名著,结合该书的具体内容或主要特点,简要说明你采用的主要阅读策略或方法以及如何阅读的”首先要根据你对名著的日常积累,从自己读过的名著中选出你最熟悉、印象最深、对你影响最大、最有话说的一部理解好名著的内容,根据自己的读书体验,举例谈出阅读的方法即可如读《三国演义》,相对于其他三部名著,读来有些费劲,原因有二文白掺杂,非纯粹白话;人物众多,结构庞大我们只需读前回即104可,重点回目可“精读”如第回,刘关张桃园三结义,及三人初出茅庐第一功,重点在结义第回,张飞鞭打督邮12为重点第回,曹操献刀刺杀董卓为重点第回,关羽“温酒斩华雄”,“三英战吕布”脍炙人口,妇孺皆知第4515回,写孙策、太史慈英勇展现东吴人才英风……也就是“精读”诸葛亮去世前的精彩内容
二、阅读、
91.A
2.B【解题分析】对词的内容理解不正确从“叶声寒,飞透窗纱”和“堪恨西风吹世换”可知时令已由夏入秋了,上片前四句形象
1.A地描绘出一幅凄凉的黄昏秋江图对词的赏析不正确明写恼恨“西风”使季节更换;暗写痛恨元朝统治者使南宋灭亡,让自己沦落天涯
2.B、
101.D予子天下/而杀子之身/子为之乎
2.()为了住宅的华丽、大小老婆(妻妾)的侍奉和熟识的穷人感激(感恩)我吗?
3.1()就是天下比不上(或不如)生命可贵
24.C【解题分析】本题考查文言词语的意义利益/戴上比/在同“向”,原先,从前/同乡的人对……说/对……说
1.A.B.C.D.故选D本题考查学生给文言句子断句的能力首先大致翻译原句意思为“给你天下,然后把你杀死,你愿不愿意做(这件事)
2.呢”其次,虚词“而”在此表示顺承,讲述事情的另一角度,故在此断开“子为之乎”“子”做主语引出的一个问句,应在此断开本题考查学生翻译文言句子的能力翻译句子时,要注意重点词语,一定要翻译到位,切忌漏翻关键词语()中的
3.1重点词语“美”“奉”“得”要翻译出来()中的重点词语“则”“不若”“身”要翻译出来2本题考查学生对文意的理解项,第一处“是对不辩礼义而求富贵的行为加以批判,”应该是不仅求富贵,还包括生
4.C活享受、虚荣的行为加以批判第二处”指出见利忘义的行径是因为一开始就丧失了本心”不是一开始就丧失了本心而是后来丧失了本心译文【甲】鱼,是我所想要的东西;熊掌,也是我所想要的东西这两种东西不能同时得到,(我)会舍弃鱼而选取熊掌生命也是我所想要的东西;道义也是我所想要的东西这两样东西不能同时得到,(我)会舍弃生命而选取道义生命也是我所想要的,但还有比生命更想要的东西,所以(我)不做苟且偷生的事情死亡是我所厌恶的,但还有比死亡更厌恶的事,所以有祸患(我)不躲避如果人们没有比生命更想要的东西,那么凡是可以保全生命的方法有什么不可以用的呢?如果人们没有比死亡更厌恶的事情,那么凡是可以躲避祸患的手段有什么不可以做的呢?按照这种方法可以生存却不采用,按照这种方法可以躲避祸患却不去做是因为有比生命更想要的东西(那就是义),有比死亡更厌恶的东西(那就是不义)不仅仅是贤人有这种思想,每个人都有这种思想,只不过贤人能够操守这种道德不丢失罢了一碗饭,一碗汤,得到它就可以活下去,失去它就要死(如果)没有礼貌地吆喝着给人(吃),就是过路的饥饿的人都不会接受;用脚踢着给人家,即使是乞丐也因轻视而不肯接受高位的俸禄如果不分辨是否合乎道义就接受了,那么这种高位厚禄对我有什么益处!是为了宫室的华美,为了妻妾的侍奉,为了所认识的穷人感激我吗从前为了(道义)宁死也不肯接受(施舍),现在为了宫室的华美而接受了;从前为了(道义)宁死也不肯接受(施舍),现在为了妻妾的侍奉而接受了;从前为了(道义)宁死也不肯接受(施舍),如今却为了所熟识的穷人感激自己而接受了它这种行为不可以停止吗?(如果不停止的话,)这就是所说的丧失了人本来的思想,即羞恶之心【乙】墨子说“一切事物没有比正义更可贵的(如果)现在对某人说给你帽子和鞋子,然后斩断你的手足,你愿不愿意做(这件事)呢?这人一定不愿意为什么?就因为帽子和鞋子比不上手足可贵又说给你天下,然后把你杀死,你愿不愿意做(这件事)呢?一定不愿意为什么?就因天下比不上生命可贵(可是)为了争论一句话而互相厮杀,这就是把正义看得比生命更为可贵啊!所以说一切事物没有比正义更可贵的”、在冰天雪地中自由散步,呼吸新鲜空气;和爱人依偎在床上赏月望星星;看城市的星星,让人失望
111.A.B.C.()“统率”原指率领,指挥;这里指山峦原野完全被白雪覆盖了,天地白茫茫一片()使用比喻、拟人修辞,赋
2.12予寒风人的动作,将雪花在鬓角结成的冰比作鹅毛笔,生动形象地写出了故乡冬日山野的风寒雪大,表达了对山野风雪、新鲜空气的亲近、喜爱之情“谁能让我带走星空”暗示了我生活的城市没有故乡美丽的星空;表达了我不能时时见到故乡星空的遗憾,对城市
3.环境被污染破坏的痛惜之情;奠定了全文的感情基调;暗示了文章主旨;设置悬念,引起读者阅读兴趣表达了作者抬头看蓝天,完全沉浸与陶醉其中,对蓝天的干净纯洁感到无比好奇与惊讶
4.
5.B【解题分析】本题考查学生提取并概括文章信息的能力解题时要认真审清题干,确定信息筛选的标准,按照规定的范围、角度、逐
1.句逐段,找准相关的信息部位,确定具体语句,准确表达结合文章的内容可以看出,现在的“我”看城市的星星,让人失望,而在冰天雪地中自由散步,能够呼吸新鲜空气;以前的“我”和爱人依偎在床上赏月望星星据此理解概括作答即可本题考查学生对句子的赏析能力赏析句子要依据句子本身的特点去分析,可以从三个方面着手分析首先要看句子是
2.否使用修辞手法,如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析;第二如果没有使用修辞方法,就要看看是否使用了特殊的表现手法,比如对比,象征等,有就依据各个表现手法的作用进行分析;第三如果都没有,我们就要从句子里面有特色的词语去分析,比如一系列动词的使用,一系列四字短语的使用等方面去分析,这三点是最常见的,要能够掌握住句()中“统率”一词,原指率领、指挥,这里指山峦原野完全被白雪覆盖了,天地白茫茫一片;句()12不仅赋予“寒风”人的动作,而且将“雪花在鬓角结成的冰”比作“鹅毛笔”,运用比喻、拟人的修辞手法,生动形象地写出了故乡冬日山野的风寒雪大,表达了对山野风雪、新鲜空气的喜爱之情点睛鉴赏文章中富有表现力的语句,一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则,但是,无论运用什么写作方法,在分析效果时,都必须与人物的形象与情感联系起来,同时还要有全局意识,即联系全文来鉴赏要分析的句子本题考查学生对题目作用的分析解答题目的作用要从内容、结构、艺术效果三个角度来考虑内容概括文章所叙述
3.的事件;点名文章的主旨;指处文章的主要人物结构是文章行文的线索等艺术效果激发读者的阅读兴趣等结合文章表达内容分析,题目“谁能让我带走星空”是个疑问句,设置悬念,引起读者阅读兴趣;暗示了我生活的城市没有故乡美丽的星空,表达了我不能时时见到故乡星空的遗憾,对城市环境被污染破坏的痛惜之情本题考查学生对句子中思想感情的分析能力仔细阅读文章的内容,了解写作对象的特点,然后结合写作背景来分析所
4.表达的思想感情这个句子描写了天空的清澈,表达了作者抬头看蓝天,完全沉浸与陶醉其中,对蓝天的干净纯洁感到无比好奇与惊讶的心情此题考查句意理解分析本题用选择题考查对文章重要语句的理解和分析,扩大了覆盖面,为阅卷的公正客观提供方便
5.我们还应通过分析、比较、斟酌、排除的形式去选择最有把握的一个项表述错误,作者用足足三个段落写了星空之外A的内容,是为了表达对家乡的热爱,为下文描写家乡的星空做铺垫;项表述错误,作者在结尾说带走这样的星空,就有C了温柔的梦乡,是因为她居住的城市环境污染严重,没有蓝天、好空气,让人睡得不踏实;项表述错误,散文并没有采D用了“欲扬先抑”的写法故选B、()121C()人类社会早期,人类适应自然,与自然和谐相处);农业文明时代,人类发掘、利用自然,和自然出现矛盾;工业2文明时期,人类征服自然,过度索取自然,和自然的矛盾激化人类所要维持的生态平衡,是适应当代生产力发展,与人类生产、生活的需要相适应的生态平衡商人相应号召,适3当减少工厂产量,这有利于发展生态平衡,值得鼓励,而另外一些商人只是注重表面工作,对于环境的破坏更是变本加厉,这样下去,生态平衡将不复存在,我们应该抵制这种行为【解题分析】项不正确,因为人类对生态系统不能调控,只能调控“人类的活动”;故选1C C本题考查学生的概括能力注意关键词结合材料二“人与自然的关系自古以来便处于对立与统一的状态,从总体上2看人与自然的关系经历了三个阶段”概括即可本题考查学生结合文本的观点,判断材料中人的行为是否合理的能力首先明白“生态平衡”的含义,然后判断他3是否真正的维护“生态平衡”留有充分,观点明确即可、
131.C
2.D
3.A【解题分析】试题分析考查对文章内容的概括依据文章的标题和文章的开头“我们现在都是气候难民”和文章段所叙写的人
1.2~4类生存环境的变化一一气候变暖等,使得我们成了因特殊气候因素而受到威胁的族群一一气候难民由此可知,本文所要说明的主要内容就是“我们现在都是气候难民”故答案为C试题分析考查对说明方法的理解年夏天”虽有数字,但是只是年号,并没有用来说明事物特点所以不是
2.D.“2018“列数字”的说明方法故答案为D试题分析;考查对文章内容的理解依据“全新世是开始于万多年前的地质时代,气候条件宜人,滋养了人类文明”,
3.1显然“气候干旱高温的原因是人类大量使用化石能源以及砍伐森林毁坏草场”说明的是“人类世”,而不是“全新世”故答案为A
三、语言表述、示例幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适;幸福是“奇闻共欣赏,疑义相与析”的愉悦;幸福是“随风潜入14夜,润物细无声”的奉献;幸福是“夜来风雨声,花落知多少”的恬淡;幸福是“零落成泥碾作尘,只有香如故”的圣洁;幸福是“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”的豪壮;幸福是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的胸怀;幸福是“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”的气节【解题分析】试题分析仿句,要求有三一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同抓住前例句“幸福是临行密密缝,意恐迟迟归的牵挂”句式结构为“幸福是……的……注意中间必须有诗句内容要与前两句相谐一定要符合神形兼备的要求
四、写作、自信让你成功15人生的旅途上处处长满了荆棘,鼓起你的勇气,大步向前请相信,路是人踏出来的,别说“不行”,自信,让你成功谁一生下来便会走路,便会写字?知识靠积累,勇气靠磨练别再红着脸,腼腆地说“我不行”课堂上,有问题时只管站起来发言,不必紧张,不必害怕勇敢发表自己的见解,即使未必正确,没有人会讥讽你,即使说的结结巴巴,投向你的,只会是敬佩的目光,同学们只会在心里为你鼓掌因为你远比只敢在课桌边点点评评、窃窃私语的人了不起喔,别说“我不行”一个生活的勇士,是敢于在别人面前展露自己缺点的万事总是开头难,义无反顾地面对挑战迈出决定性的第一步,紧接着会有第二步、第三步,别说“我不行”运动场上,请迈开步伐去拼搏、奋斗吧,别因身体孱弱而退缩禁不起波浪的鱼儿永远不能跃出水面;只会躲在安乐窝中的雏鹰终究无法在苍穹中翱翔不必害怕跌倒,它只会使你的脚步更踏实、矫健;不必担心失败,失败乃是成功之母通往胜利的路充满着坎坷,爱迪生为发明电灯曾试验过一千多种灯丝,每次失败他从不气馁,当有人嘲笑时,他却自豪的说“我发现了一千多种物质不适合做灯丝”这是怎样的勇气和自信啊!朋友,困难在强者面前只能是纸老虎当你成功时,你就会发觉“这并不难,我行”不要让美好的青春在一片“不行”声中蹉蹈过去,等到醒悟时,双鬓已斑白莫让一生碌碌无为,举步踏入长满荆棘也充满阳光的大路,让生命散发光和热朋友,请别说“我不行”自信,会让你更成功【解题分析】这是一篇材料作文做这类作文,首先要认真阅读材料,明白文章的立意;然后再由此阐发开去,或记叙、或议论、或描写、或抒情写作时,要先认真阅读所给的材料,抓住关键词语来分析材料的中心意思,得出本次作文应围绕什么话题来写仔细阅读本次作文的材料可知,本文要表现的主旨应是成功并不一定特别伟大,点滴成就也是成功;成功的经历可以让人获得自信与成长;成功一定离不开挫折与磨难从这几点来选材构思即可本题的写作思路有两个一,写人记事,通过与一件自己因为坚持和奋斗而获得成功的经历,采用以小见大的写法表现主旨;二,议论说理,以成功为论题,生发出中心论点,然后选择合适的道理论据和事实论据,采用严谨有力的语言证明即可【题目点拨】要想写好材料作文要做到以下几点
一、抓关键词,仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向
二、比喻、寓言类材料,先概括材料大意,再通过寻找与生活的对应点,深入理解题旨
三、选择恰当角度,要选取那些最能表现题旨的角度
四、使用材料,恰当巧妙在材料作文中,材料在文章中的使用,也是一个不可忽视的问题一般来说,引用材料有两种形式,即直接引用和间接引用(化用)根据文体的不同,使用材料也有不同,一般而言,写成议论文,开头最好引述材料,以便更好地提出自己的观点;其他文体也不能完全脱开材料,要在恰当的地方直接和间接引用一下材料,否则容易造成于材料疏远的感觉《中国诗词大会》是央视一档全民参与的诗词节目,以“赏中华诗词、寻文化基础、品生活之美”为宗旨,通过对诗词
6.知识的比拼及赏析,带动全民分享诗词之美,感受诗词之趣,从古人的智慧和情怀中汲取营养,涵养心灵下面,请你也来参加!请在下面对联横线处填入一个恰当的选项,将其补充完整(只填序号即可)人似秋鸿来有
①,事如春梦了无
②情信痕声请从表格中识别并写出一句关于春节的完整七言诗句A.B.C.D.把花后符桃总新梨换清落IH()考考你3“鸡声茅店月,人迹板桥霜”中,茅店是指;李贺茂陵刘郎秋风客,夜闻马嘶晓无迹”中,“刘郎”指“如何四为天子,不及卢家有莫愁”(李商隐)默写,烟波江上使人愁(崔颖《黄鹤楼》)满面尘灰烟火色,(白居易《卖炭翁》),再而衰,三而竭(《曹刿论
7.战》)向吾不为斯役,(柳宗元《捕蛇者说》)东边日出西边雨,刘禹锡《竹枝词》)O根据阅读兴趣或目的的不同,我们可以采用精读、猜读、跳读、摘抄等策略或方法选择一部名著,结合该书的具体内
8.容或主要特点,简要说明你采用的主要阅读策略或方法以及如何阅读的
二、阅读阅读下面这首词,完成后面小题
9.唐多令[宋]邓划雨过水明霞,潮回岸带沙叶声寒,飞透窗纱堪恨西风吹世换,更吹我,落天涯寂寞古豪华,乌衣日又斜说兴亡,燕入谁家?惟有南来无数雁,和明月,宿芦花[注释]
①邓刻,文天祥的同乡和朋友本词为南宋灭亡之后,邓刹被俘,经过建康(今江苏南京)时所写下列对词的内容理解不正确的项是()
1.词的上片前四句形象地描绘出一幅凄凉的黄昏夏江图A.词的上片后三句极言词人如落叶飘零,无根无绪;“天涯”极言词人流亡之远,以表现其欲归不能的哀怨B.词的下片后三句寥寥儿笔,便勾勒出另一幅凄清的寒汀芦雁图C.全词感情沉郁,风格清奇,如一幅清丽而寓意深刻的画卷D.下列对词的赏析不正确的项是()
2.词的起始两句运用对偶,描绘了一幅明丽的图景;而接下来的两句却描绘了一-派凄凉的景色A..“堪恨西风吹世换”运用了双关的修辞手法,明写痛恨元朝统治者使南宋灭亡,让自己沦落天涯;暗写恼恨“西风”使季B节更换“燕人谁家”一句,借燕子飞人新巢,喻指许多南宋遗民变节奉敌在词人的悲慨之中,蕴含深深的嘲讽C.词人通过雁、明月、芦花三个意象,营造了色彩暗淡、凄凉冷清的意境,表达了词人的亡国之痛和流离之苦D.阅读下面的文段,完成下列小题鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也生,亦我
10.所欲也;义,亦我所欲也二者不可得兼,舍生而取义者也生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以避患而有不为也是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心子墨子日“万事莫贵于义今谓人日予
①子
②冠履
③而断子之手足,子为之乎?必不为何故?则冠履不若手足之贵也又日予子天下,而杀子之身,子为之乎?必不为何故?则天下不若身之贵也争一言
④以相杀,是贵义于其身也故日万事莫贵于义也”
①予给,送
②子你,代词
③履鞋子
④一言一句话,即关系到正义与非正义的一句话下列句子中,加点词的意义相同的一组是()
1.万钟于我何加焉/既加冠,益慕圣贤之道A.••万事莫贵于义/刻唐贤今人诗赋于其上B.•♦乡为身死而不受/其乡人日“肉食者谋之”*C.♦今谓人日/秦王使人谓安陵君日D.••请用“/”给下面句子断句
2.予子天下而杀子之身子为之乎用现代汉语翻译下列句子为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?则天下不若身之贵也
3.下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是()
4.甲文用鱼与熊掌为喻,引出“含生取义”的观点,把抽象深刻的道理说得浅显明白A.乙文开篇提出论点“万事莫贵于义”,然后用“鞋帽不如手脚珍贵”,“天下不如生命珍贵”等加以论证B.甲文中“乡为身死而不受”的排比句,是对不辩礼义而求富贵的行为加以批判,指出见利忘义的行径是因为一开始就丧失C.了本心两篇文章的观点内涵相同墨子认为大义比生命可贵,为了捍卫正义,可以去厮杀,去牺牲,就是孟子阐述的“舍生取义”D.O阅读散文,完成后面小题
11.谁能让我带走星空迟子建
①祭灶前夜,我回到故乡想必半个冬天在哈尔滨为烟霾所困,没过多少有蓝天的日子,也没呼吸多少好空气,眼睛和肺子空前亏着了,所以下了火车进了家,一顿酒肉下肚,见午后阳光甚好,窗外是白雪世界,也不顾旅途劳顿,冒着零下四十度的严寒,就去户外散步了
②我没戴口罩,大口大口呼吸着来自山野的新鲜空气呼出的热气与冷空气交融,很快在我面部制造了一场“树挂”,未被帽子围巾护卫住的刘海、鬓角和睫毛,顷刻间濡满霜雪刘海宛如盛开的梨树,变得沉实了——那是花朵压弯枝条了!而寒风在我鬓角,不打招呼地插上两支鹅毛笔了!它们这么做,是想让我书写冬天的诗篇吧最有趣的是上下睫毛,霜雪做了红娘,生生将它们黏在一起了!可我要赏这大好冬景,就得让它们劳燕分飞不管外部环境多么酷寒,人的眼睛永远涌动着温泉,只要使劲眨眼,眼底的热气就把睫毛的霜雪融化了!不过睫毛正浓情蜜意着,拆散它们是要付出代价的你眨眼撕扯它们的时候,脱落的霜雪会掠走几根睫毛,做它们的俘虏如果你冰天雪地走一遭回来,发现睫毛稀疏了,千万不要大惊小怪啊
③踩着白雪走在街上,听着“咯吱——咯吱——”的回声,如闻天籁抬头看天,它是那么的蓝,蓝得不真实似的,让人怀疑自己被罩在水晶玻璃里,直想用一把大锤,砸向那片蔚蓝,看它是不是天!
④这场雪中漫步,使我受了风寒,当夜就咳嗽起来咳得睡不着的时候,我关掉灯,站在窗前望星空窗外的山峦原野,此刻被白雪统率着,即便是下弦月的日子,半个月亮加上满天繁星,也把它们照亮了十多年前我和爱人最喜欢夜晚撩开窗帘,依偎在床上赏月我们不止一次看见流星划过很奇怪,他去世后,我回到我们生活的地方,还是躺在这张床上,独自也赏了无数轮好月亮,却很少看到流星如果说他是流星的话,他划过短暂的生命时空后,我是多么希望他落入我的心底啊因为到了我心底,他就是做了恒星了,再不会陨落可我深知故乡的原野,是他魂牵梦系之地而他坠入原野,是坠入辽阔和自由,比坠入爱人的心,更加地久天长
⑤故乡的星空显得很低,星星仿佛枝头的花朵,唾手可得这样的星空,也就给人花团锦簇的感觉我也曾无数次站在城市的窗前望星空,可那里空气一年不如一年,我见到的星月,容颜也就越来越憔悴月亮常常乌蒙蒙就出来了,像是多日没洗脸似的;而星星稀疏极了,混沌的大气中,有一张看不见的嘴,吞噬了太多的星星所以每次回乡,我最惬意的,就是望星空
⑥年过完了,我也要返城了每次离开故乡,家人都会让我带上各色绿色食品,野生的蘑菇木耳,小磨坊磨出的黑面,各类江鱼,韭菜花,风干肠,小笨鸡,山野菜等,够我吃小半年的因为这半个冬天在哈尔滨被所害,太向往新鲜空PM
2.5气了,我这次最想带走的,不是故乡的吃食,而是星空!因为带走这样的星空,就有了蓝天,有了好空气,有了温柔的梦乡!
⑦可是谁能让我带走星空呢?散文中往往有两个“我”,一个在现实中,一个在回忆里简要概括文中现在的“我”与以前的“我”的主要经历
1.下面的加点词及句子都很活泼新颖,请按提示作答窗外的山峦原野,此刻被白雪统率着(结合语境理解加点词的含义)
2.而寒风在我鬓角,不打招呼地插上两支鹅毛笔了!(从修辞角度赏析句子)结合全文,说说标题“谁能让我带走星空”的作用
3.联系上下文,具体说说划线句子表达了作者怎样的内心感受?
4.抬头看天,它是那么的蓝,蓝得不真实似的,让人怀疑自己被罩在水晶玻璃里,直想用一把大锤,砸向那片蔚蓝,看它是不是天!下面对文章内容、写法的理解分析,正确的一项是()
5.文章拟题“谁能让我带走星空”,但作者却用足足三个段落写了星空之外的内容,开头切入未免冗长,这告诉我们即使A.是名家之笔,也会有所遗憾散文第
②段采用了虚实相生的写法,对故乡山野的风雪进行了精妙的描写,想像丰富而独特,读来活泼灵动,让人叹服B.作者在结尾说带走这样的星空,就有了温柔的梦乡,是因为她居住的城市会拥有蓝天、好空气,这会让人睡得踏实C.散文采用了欲扬先抑的写法,语言表达朴实、真切,很好地表达了作者的真情实感D.阅读以下三则材料,回答小题
12.材料一中国政府在环境保护上的思维转变并不慢年召开全国第一次环保会议,将“保护环境”列为基本国策,1973“十五大”提出“可持续发展战略”、“十七大”提出“科学发展观”,“十八大”提出生态文明,“金山银山不如绿水青山”这些词汇都反应了中央对环境问题的认识和所尝试提出的对策材料二人与自然的关系自古以来便处于对立与统一的状态,从总体上看人与自然的关系经历了三个阶段人类社会早期,人类社会的生产力还不发达,人们的生活受制于自然界,人们只能靠自然界提供的现有物资维持生存这时人与自然的关系是一种低水平的和谐,人以顺应自然为主进入农业文明时代,人类开始利用自然资源,在对自然界知之甚少的情况下,甚至出现了过度耕种、过度放牧、过度渔猎这时的人类社会开始出现环境问题,不过这时的环境问题远远未危及到人类的生产,毕竟此时的生产力水平有限,自然界还是可以依靠自身的能力恢复到了工业文明时期,生产力急速发展特别是科学技术开始突飞猛进,人类利用自然的能力越来越强,人类开始竭尽一切可能的利用、征服自然“人定胜天”是这一阶段的表征科学技术在给人们带来高质量生活的同时,也助长了人类对物质财富的无穷追求表现为人类对自然界的索取越来越厉害,很多东西超出了自然界能承受的限度,严重破坏了自然生态的平衡,出现了物种灭绝,资源枯竭等危机尤其是目前人类社会已经进入后工业化时代,这时候人与自然的和谐相处显得尤为重要材料三人类所要维持的生态平衡,是适应当代生产力发展,与人类生产、生活的需要相适应的生态平衡如果人类的活动使生态环境激剧变化,超过了生态环境容量,生态平衡会遭到破坏,人类将受到大自然的惩罚而且,生态平衡被破坏后,恢复很困难,必须通过长期的努力,还要耗费巨额的资金因此,在经济建设中,要认真协调经济发展和生态平衡的关系,创造经济建设发展的黄金时期,经济建设才能长期稳定持续下去经济建设要以生态的良性循环为基础,不能以浪费自然资源、牺牲生态环境来换取经济的高速度发展同时也不能为了保持生态平衡而停止经济的发展以下四个选项中,说法错误的一项是()我国政府在环境保护问题上的认识和提出的对策,体现我国政府在环境保护上的思维转变并不慢A.人类对自然的索取需求不断扩大,到了工业文明时期更是达到了顶峰,所以我们必须要对环境保护采取必要的措施B.我们所要维持的生态平衡,是要适应当前社会发展水平,对生态系统进行一定的调控,不能一昧的让其自由发展下去C.经济发展的同时,必要考虑的因素是如何解决社会发展和生态平衡之间的矛盾,只有达到平衡的状态,才是最好的发展时D.机请你用简洁的语言概括人与自然关系经历的三个阶段的演变过程阅读下面一则拓展材料,结合材料三,谈谈你对商人行为的看法拓展材料一些进入发展高速化的发达国家已经意识到了社会经济迅速发展的同时,生态环境也在随着的变化,他们领先提出“和谐发展、生态平衡”的计划,其计划内容即为在发展经济的同时,需要注意我们所生存的环境的改变,必要的要采取一些措施以遏制生态环境的恶化于是,商人开始响应国家口号的号召,开始适当的减少生产的速度和产量,以达到平衡发展、平衡增长的目的而另外一些商人,却将工厂开到国外(一些不发达的国家),肆意的增加产量、无尽的索取当地的资源,这样一来破坏的是另外的一方土地,而又可以躲过本国家的严讨阅读《我们现在都是气候难民》一文,完成下列小题
13.我们现在都是气候难民
①现代人类,已经从“全新世”的气候期,跨入另一个气候期一“人类世”但是,我们现在都是气候难民候难民是因气候变暖等特殊气候因素而受到威胁的族群人类现在必须找到一条通往安全的道路
②我们要知道,“全新世”是开始于万多年前的地质时代,气候条件宜人,滋养了人类文明“人类世”是一个新的1地质时代,其环境条件是人类从未经历过的不祥的是,“人类世”的地球气温现在高于“全新世”这要归因于人类通过燃烧煤、石油和天然气而排入大气中的二氧化碳,以及人类不顾好歹地将世界上的森林和草原变成农场和救场
③在新的环境中,人们正在承受痛苦和死亡,而更糟糕的诸多事情还在后面据估计,年月份的“玛利亚”飓风20179在波多黎各夺去了多人的生命海洋变暖造成的热转换加强,空气变暖,温度增大,海平面上升,导致高强度飓风正变400得越来越频繁大风暴带来了大量的洪水,像猛兽一样吞噬着人类这一切变化都是由人类自己造成的
④年月,超过人丧生于雅典郊区的一场毁灭性的森林大火,干旱和高温加大了火势在其他炎热核心的干燥2018790地区,包括加利福尼亚、瑞典、英国和澳大利亚等,森林大火也在熊熊燃烧年夏天,世界各地都出现了创记录的高温2018O
⑤由于二氧化碳对海洋温度的影响相对滞后,二氧化碳增多所产生的变暖效应还没有全面显现出来.未来几十年,基于目前大气中二氧化碳的浓度()地球还将变暖左右而如果依旧燃烧化石燃料,二氧化碳浓度将继续飙升,变暖408PPm,O.5°c幅度也会大大增加为了实现《巴黎气候协定》所定的“大大低于的目标,世界需要先于年左右坚决的从使用煤炭、2℃”10石油、天然气转向使用可再生能源,从砍伐森林转向重新造林和恢复退化的土地否则,人类的现在和未来的危险会与日俱增,我们最终会有可能沦落到无路可逃困境之中下面对全文说明的中心内容,概括最准确的一项是()
1.使用化石燃料转向使用可再生能源A.重新造林和恢复退化的土地B,我们现在都是气候难民C.世界各地都出现了创记录的高温D.下面对文中画线句子使用的说明方法,判断不正确的一项是()
2.气候难民是因气候变暖等特殊气候因素而受到威胁的族群(下定义)A.据估计,年月份的“玛利亚”飓风在波多黎各夺去了多人的生命(举例子、列数字)B.201794000大风暴带来了大量的洪水,像猛兽一样吞噬着人类(打比方)C.年夏天,世界各地都出现了创记录的高温(列数字)D.2018下面对本文的理解分析,不正确的一项是()
3.•••第
②段中“全新世”气候干旱高温的原因是人类大量使用化石能源以及砍伐森林毁坏草场A.第
③段“玛利亚”飓风在波多黎各夺去了多人的生命,这一悲剧,人类有不可推卸的责任B.4000第
④段加点词“超过”的使用,体现了说明文语言准确、严密的特点C.本文说明了人类如果仍然盲目的追求发展,人类现在和未来的危险会与日俱增
三、语言表述D.仿照画波浪线的句子,在横线上续写两句话,使之构成排比
14.什么是幸福?幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟,秋收万颗子”的收获;
四、写作阅读下面材料,根据要求写一篇文章不经历风雨,怎能见彩虹?没有人能随随便便成动!我们的每一点进步,所取
15.将的每一项成绩,战胜的每一次困难,都是成功!上述材料引发了你怎样的思考与联想?请自选角度,自拟题目,自选文体,写一篇不少于字的文章,不得出现含考生个600人真实信息的地名、校名、人名等参考答案
一、积累与运用、1A【解题分析】正确“
七、八岁”是概数,中间不用顿号“皇帝说”中冒号应是逗号“一个人只有真正明白自己需要什A.B.C.D.么?”不是问句,所以问号应为逗号、2D【解题分析】选项,浮光掠影比喻对事物观察不细致,印象不深不符合句意选项,随声附和自己没有主见,人家说什么,也跟A B着说什么贬义词,不符合语境选项,浩如烟海形容文献、资料等非常丰富不用来形容商品C【题目点拨】运用成语应注意的几个问题、注意理解成语的整体意义,不能望文生义;、注意把握成语的结构特征,不能肢解其含义;
12、注意成语语义的大小、适用范围,不要界限不清;、注意把握成语的感情色彩,不要褒贬失当;、注意把握成语的一345词多义现象,不要“一概而论”、3C【解题分析】“曲”应写作“屈”;“箫”应写作“萧”;“藉”应写作“籍”A BD o、4B【解题分析】晕船()/头晕()混浊()/混水摸鱼()累及无辜(随)/日积月累(喝);书卷()A.yiin yun.him hun.i B.juan/•••••••证券(立)、号召(立)/昭告天下()、瑕不掩瑜()/不言而喻();处理()/好处()、qu nzh ozh*o yuyii C.chii chii潜••••••••伏()/潜移默化()、发扬光大()/间不容发(拾);憎恶()/增加()丧礼()/垂•qian qiGnfl D.zeng zeng^sang♦••••头丧气()、引经据典(讪)/前倨后恭(讪)项,读音都不同s=ng B•••、5A【解题分析】.成语使用有误,“卷土重来”比喻失败之后重新恢复势力,与此处语境不符故选A A点睛本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳成语常见的错误有望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等
6、1
①B
②C总把新桃换旧符2旅馆;刘彻汉武帝;纪3【解题分析】此题考查学生诗词积累背诵默写能力“人似秋鸿来有信,事如春梦了无痕”出自宋代诗人苏轼的《正月二十日与潘郭1二生出郊寻春忽记去》全诗是“东风未肯入东门,走马还寻去岁村人似秋鸿来有信,事如春梦了无痕江城白酒三杯,野老苍颜一笑温已约年年为此会,故人不用赋招魂”故答案信痕B C此题考查学生诗词积累和默写能力注意题干的要求“关于春节”“完整的七言诗句”“一句诗”结合所学可知这几2个字包含的诗句是总把新桃换旧符出自宋代王安石的《元日》爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符考查对诗歌内容的理解读懂诗句大意,结合知人论世的方法解读“鸡声茅店月,人迹板桥霜”鸡声噫亮,茅草店沐3浴着晓月的余辉;足迹凌乱,木板桥覆盖着早春的寒霜此诗标题是《商山早行》,是温庭筠此次离开长安赴襄阳投奔徐商经过商山时所作所以这里的“茅店”是指旅馆“茂陵刘郎秋风客,夜闻马嘶晓无迹”出自《金铜仙人辞汉歌》,是唐代诗人李贺因病辞职由京师长安赴洛阳途中所作的一首诗大意茂陵里埋葬的刘郎,好像秋风过客匆匆而逝“刘郎”指汉武帝刘彻汉武帝当日炼丹求仙,梦想长生不老结果,还是像秋风中的落叶一般,倏然离去,留下的不过是茂陵荒冢而已尽管他在世时威风无比,称得上是一代天骄,可是,“夜闻马嘶晓天迹”,在无穷无尽的历史长河里,他不过是偶然一现的泡影而已诗中直呼汉武帝为“刘郎”,表现了李贺傲兀不羁的性格和不受封建等级观念束缚的可贵精神“如何四纪为天子,不及卢家有莫愁”出自唐代李商隐的《马嵬二首》根据以上分析填充即可、日暮乡关何处是两鬓苍苍十指黑一鼓作气则久已病矣道是无晴却有晴712345【解题分析】诗文名句默写试题的题型主要是填写题,复习诗文名句,首先是要记诵清楚背诵的诗文篇段和名句;其次是要正确理解诗文篇段和名句的基本内容;第三是要记清楚诗文名句中的每个字,默写诗文名句不能写错别字此题要注意“暮”“鬓”“已”等字的书写。