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文本内容:
合肥市蜀山小学教学计划表学科数学—年级二年级任课教师汤道萍、尹姗姗、秦八姐时间年月20153周次时间教学内容总体教学目标教学重、难点教学准备备注
13、小棒、挂
1、有余数除法的教学重点理解2~
3.6含义
2、认识除有余数的除法的含图、多媒
1、让学生经历把平均分后有剩余的现象为有余数除法的过程,法竖式义,并会计算有余数体理解有余数除法的意义,掌握有余数除法的计算方法;理解有余数
3、有余数除法的的除法;能运用有余的实际意义,知道余数要比除数小计算
4、用有余数的除法的知识,解
2、让学生在获取知识的过程中,积累观察、操作、讨论、交流、数除法解决简单实决有关的实际问题抽象、概括等数学活动经验发展抽象思维,能运用有余数的除法解际问题教学难点除数决一些简单的实际问题,发展应用意识,学会与人合作,并能与他是一位数的除法试人交流第考的过程和结果商的方法
3、让学生感受到数学与生活的密切联系,体会数学的意义和作用,进一步激发学生学习数学的兴趣;在独立思考和合作交流的过程中获得成功愉快的体验,锻炼克服困难的、意志,建立自信心;培养积极参与学习活动的态度和习惯
21、认识时间单位时分秒以及相邻时间单位间的进时钟实
3.9~3初步建立有关
1.认识时间单位率,时分秒的时间观念,物、挂.13时分秒
2、相邻
2、初步建立有关时分秒的时间观念正确说出钟面上接图、多媒时间单位间的进近整时的时间是几体率
3、初步建立时几分有关时分秒的时间观念
31.认识东西南让学生认识东南、东北、西南、西北,使学生在教学重点多媒体
3.16~3方向板.20北
2、认识东北、观察公交车站牌、公园路线图、城市平面图等活动中,认识路线图,能根据给定的一个西北、东南、西南并会运用方向描述行走路线,使学生在观察、解决实际问题的过程方向(东、南、西或
3、认识简单的平中,感受数学与日常生活的密切联系,培养运用生活经验帮助思考北)来辨认其余七个面图的意识留给学生思维的空间,注重问题意识的培养,让学生在合方向,并能用这些词作交流的过程中,获得成功的体验,树立学好数学的信心语描述物体所在的方向教学难点使学生在观察公交车站牌、公园路线图、城市平面图等活动中,认识路线图,并会运用方向描述行走路线、、
451、认识万以内数的顺序和组成中间和末尾7算盘、多
3.23〜
462、掌握万以内数的读写方法的数的读写方法媒体
1、万以内数钝数.10单位、数位序
2、
3、会比较万以内数的大小比较万以自的组成,读法写法,大小比
3、近似数的力认识
4、用第表示万以内数7直尺、米
4.13~41认识分米禾米
1、通过测量、观察、估计、交流等活动,认识分家毫米,初教学重点尺、多媒步建立分米和毫米实际长度的表象,知道分.毫米与米、厘米的关在实践操作逐.
172、简单的单心算系,会用分米、毫米做单位测量描叙物体的长度,会进行有关长步建立较为涛的分体度单位的简单换算米和毫米铠象
2、联系对长度单位的已有人士以及自身的生活经」学会根据
四、教学难/物体的长度特点或解决问题的需要合理选杼度单位,并进行相应进行简单的位的测量和交流,发展实践能力与间观念换算和准确耒一些
3、通过学习和实践,进一步体会数学与现实生活/切联系,感线段和物南长度受与同学合作交流的意义和价值,增强用学眼光观察生活现象、解决生活问题的意识、、89多媒体
4.20~
51、两位数加消位教学重点10联系计算百以内加减法的经验,探索并理解三位欢三减三位数.22数的口算算加减掌握三位数的笔算方法,能正确笔算和在1000以内铠位数加减法,会用竖法的简单算
3、两、三位数笔考法,式计算比较简单的连加、连减式,初步理解加法的验算方法,会用两三位数加法笔会用竖式方比较简交换加数位置再算一的方法进行验算,能正确口算整十数加减整算
4、两位数的单的连力1题,让十数(而过100)的试题减法笔学生学植
5、两步计算铠
2、能联系现实情景学会判断一个三位数大约接迈百,会估算据不同的情况灵两个三位数相加的和大约是几百,会用学的估算解决一些简单求和选择验算方法,减法实际问题,的实际问题断增强自觉验第
3、探索并理解“求比一个数多(少)几的数是多〕的简单的意识实际问题及其相应的数量关系,并能应用加法运算正确进行解答教学难点:
4、进一步培养观察、比较、分析、综合以及简单扉的能力,两、三位数力i不断增强数感,进一步加深对加减法运算亳的理解,体会数学与现位数的进位加游计实生活的密切联系,积累解决单问题的经验算方法以及帮解决
5、在计算和解决实际问题的过程中,进一步感受学数学的价问题的需要活选择值,体验与同学合作交流的乐趣,培养认填心的学习态度和认真负估算的策责的学习习惯11初步认识角多媒体
5.25~
51、角的初步以
1、使学生联系生活中一些常见到的物体初步认识j知道角各部
2、直角、锐并钝分的名称,能正确指出物体表面的角,能平面图形中辨认出角直角,29角的初步认
2、使学生通过观察和操作认识到角是有大小的
3、培养学生的团结合作意识、
126.1〜
6.
1、按不同标淮类
1.经历数据的收集、整理和分析的过程,体验统川果在不同教学重点教师用和
132、简单数掂手机标准下的多样性,并学会用统计表来表示教整理的结果让学生经历计学生用统12和整理
2.在学习统计的过程中发展数学思考,能从统计钝度提出并活动的过程,验不计表若干解决与数据信息有关的问题同标准下级结果的份,多媒
3.参与合作交流的学习活动,培养数学学习的积物感和良好多样性体课件的合作学习的习惯教学难点根据统计需二正确地分类收集理数据、
146.15〜6帮助学生系统整理所学知识沟通有关知识间的声联系,使学复习重点15生能够全面掌握本学期所学的概念、法如公式等数学知识,提高
1、有余数的,25全册内容的整一计算能力和解决实际问题的能全面达到本学期的教学要求法;1000以内第位部分复习以和统数加减法以及法的计知识;
二、九笔算单元)第二部分
2、认识东、西、复习间与图形方北以外的其四个方面知识;(第
三、.向;确定置与方向七单元)第三部
3、解决两步算分复习位数的加实际问题,弟解决法禾法,以及有日常生活中到的数关实际问题;学问题铠力发展(
四、六单元)第学生娄素养,培养四部分复习余数学性良好学习习的除法,位数乘惯一位数乘法。