三年级英语教师上学期工作总结

三年级英语教师上学期工作总结三年级英语教师上学期工作总结1时光飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的教学又告结束回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点点滴滴涌上心头，平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，又是一件琐碎、繁忙的工作因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和时间本学期我继续担任了三年级四班的班主任，上三⑷班的语文和思想品德两个学科在本学期里我遵纪守法，遵守学校的，工作任劳任怨，我乐于接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作在师生的共同努力下，圆满地完成了本学期的各项任务，取得了优秀的成绩现将这学期的工作小结如下

一、对学生进行思想品德教育这一学期，我班利用班会课对学生进行了一系列的思想品德教育，教育学生讲文明懂礼貌，讲卫生，热爱集体，乐于肋人，善待和宽容他人，孝敬长辈，感恩父母……通过教育，我班大部分同学遇到老师能主动问好，学会了用“你好，谢谢，对不起，再见”等礼貌用语，与同学能友好相处，遇事能宽容他人，形成了在课堂教学中不断创新，想方设法提高课堂效率；在课堂中提高语言信息输入的质量，推动学得与习得的结合，让学生更好地用英语表达、交际，培养学生的创新精神教学中我们不但要遵循上课的规律去引导学生，传授知识，还要艺术地运用有声语言和身势语言，培育积极民主的课堂气氛,创设一种新型的师生关系，使课堂更自由开放，更富有情境性我采用了多种方法，通过多种途径，引导和激励学生的主动参与，锐意创新在教学过程的设计和安排注意发挥学生的主体性，尊重学生的独立人格，激发学生的探究欲望，培养学生积极求异的思维能力，想方设法培养其独立获得知识，创造性运用知识的能力让学生在轻松和谐的课堂氛围中既掌握了知识，又感受了英语教学的乐趣，激发了他们的创新思维在课堂上认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用，在批改作业方面学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量创新教育技能，培养学习兴趣教学技能掌握的好坏将直接影响到外语教学的效果熟练使用现代化教学手段是一个新世纪外语教师所具备的基本能力现代化教学手段不再是单一的教具，而是多媒体多媒体技术能把教学内容的图像、图形、声音、文字、动画等多种形式生动、直观地呈现出来，有助于培养学生的学习兴趣，提高学习效率良好的行为习惯密切注意学生的思想动向，及时发现问题，并及时做好学生的思想工作，让学生树立积极、上进、团结、互助的思想

二、继续培养学生良好的学习习惯学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律利用班队课、思想品德课学习学校规章制度，随时提醒学生专心听讲，坐姿端正，握笔要正确，爱护书本，根据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业的好习惯

三、抓好基本功教学.加强写字指导，提高学生的写字能力1三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用写字本对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写.重视朗读能力的培养2在教学中我继续加强词、句训练，引导学生自学运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语在进行课文学习时，我首先进行范读，发挥示范作用其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思考.注重口语交际能力的训练3口语交际是培养学生写作能力的一个有效途径，只有肯说会说才会写作因此我重视每一次口语交际的机会在每一节课上，要求学生说话完整、围绕主题每一节口语交际课带领同学们创设交际情境，全员参与交流，重视说与听的训练、加强学生的习作水平训练4重视积累，提高学生的写作能力三年级是学生写作的正式开始首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的词句积累入手，要求学生每天坚持读记好词好句经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高另外，一方面我教学生学会去“爱”爱山，爱水；爱父母,爱老师，爱周围的人;爱植物，爱动物，爱物件；爱看书，爱收集;还有爱种植等等……正是由于这些爱，孩子们的情感丰富了，头脑中储存的东西更多了，他们才会写下精彩段落另一方面作文训练形式的多样化扩大阅读面，注重知识积累，培养学生主动收集信息、处理信息的能力；口头作文与即兴作文的训练合指导；作文应用与实际应用结合起来加以训练；自评自改与互评也是作文训练的有效方法;平时一周两次，把自己的所思所想记录下来这种多样、别致、有趣的训练形式，不仅使学生在兴趣中写作，在写作中尽兴，而且把作文与生活，作文与活动，作文与实际应用紧密结合，提高了作文的综合能力

四、进一步完善班级管理学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人如红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、个人达标检查员、纪律检查员等同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，将励星星、小红花贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯

五、做后进生的转化工作我班后进生相对较多些，能量大，影响大，因此，针对本班的后进生，我没有放弃不管，而是想方设法帮助他们上进，关心、呵护每一个同学首先要把真诚的爱给于后进生做到了思想上不歧视，感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单用自己对差生一片真诚的爱心，叩响她们心灵的门一方面我利用课余时间与他们交流，化解他们心中的自卑感，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看另一方面我利用班队会经常讲解些日常行为规范，处处教育学生要用行为规范来对照自己、约束自己只有端正了学习态度，学习目的性明确了，学习兴趣也上去了，学习劲头也来了，学习成绩也能有所提高其次要善于发现他们的“闪光点”，在课堂上多给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给于肯定经常打电话或用微信与家长联系，在本学期我主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策督促他们按时完成作业及了解在家的情况，让他们树立起学习的信心总之，我深感班主任工作虽然多而杂，但只要你具备一个“爱”字，那就一定会把工作做好，同时教学也会取得好成绩三年级英语教师上学期工作总结2一学期即将过去，可以说紧张而又忙碌但是收获颇多这学期，我继续担任

三三、

三四、

三五、

一五、二五班的英语教学工作从各个方面培养孩子的英语学习兴趣，特别是低年级的学生，利用一切机会，锻炼孩子的听说能力在完成教学任务的基础上，拓展学生的知识面，下面是我在教学中的一些体会和对工作的总结三年级学生上册刚学完个字母，下册就开始要求拼背单词26了，刚开始有些学生字母都忘记怎么读了，到现在学生能够拼备背出简单的英语单词，我觉得他们在一点点的进步小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环首先、把握教材，掌握重点，突破难点三年级下册英语的内容对孩子们来说是零散的在课前加入日常对话练习，每个人都有机会参与，锻炼其他学生的听力的同时,把零散的内容加以归整，做到语言的整合;把容易遗忘的单词在上课前重复出现，淡化重点把讲课的时间压缩一些，把课堂真正的还给学生引导学生在玩中学习，学中玩其次、了解学生，讲求方法，丰富课堂在整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分层要了解学生的基础情况，对于程度不好的学生，让他们从简单到复杂，体会到自己在一点点的进步，增强他们的自信心因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式目的是照顾更多的学生然后，多种评价，激发兴趣，自主学习运用多种评价方式，小组评价，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的评价；评价多种技能，听，说,读，写给学生一个客观全面的评价，让程度好的学生看到自己成绩的同时感到自己的不足；让学困生感到自己不足的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有成功的机会最后是自身的学习在这学期里通过公开课，让我看到了自己的不足之处，吸取老师提出的宝贵意见，提高自己的教学水平在这学期里通过外出听课，让我增长了见识，学会了不少东西回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的教学方式要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向等在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足,更多向其他老师学习，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩三年级英语教师上学期工作总结3一学期即将过去，可以说紧张而又忙碌但是收获颇多这学期，我继续担任

三三、

三四、

三五、

一五、二五班的英语教学工作从各个方面培养孩子的英语学习兴趣，特别是低年级的学生，利用一切机会，锻炼孩子的听说能力在完成教学任务的基础上，拓展学生的知识面，下面是我在教学中的一些体会和对工作的总结三年级学生上册刚学完个字母，下册就开始要求拼背单词了，26刚开始有些学生字母都忘记怎么读了，到现在学生能够拼备背出简单的英语单词，我觉得他们在一点点的进步小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环

一、把握教材，掌握重点，突破难点三年级下册英语的内容对孩子们来说是零散的在课前加入日常对话练习，每个人都有机会参与，锻炼其他学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合;把容易遗忘的单词在上课前重复出现，淡化重点把讲课的时间压缩一些，把课堂真正的还给学生引导学生在玩中学习，学中玩

二、了解学生，讲求方法，丰富课堂在整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分层要了解学生的基础情况，对于程度不好的学生，让他们从简单到复杂，体会到自己在一点点的进步，增强他们的自信心因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式目的是照顾更多的学生

三、多种评价，激发兴趣，自主学习运用多种评价方式，小组评价，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的评价；评价多种技能，听,说，读，写给学生一个客观全面的评价，让程度好的学生看到自己成绩的同时感到自己的不足；让学困生感到自己不足的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有成功的机会

四、自身的学习在这学期里通过公开课，让我看到了自己的不足之处，吸取老师提出的‘宝贵意见，提高自己的教学水平在这学期里通过外出听课，让我增长了见识，学会了不少东西回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的教学方式要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向等在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足,更多向其他老师学习，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩转眼间，本学期的英语科教学工作已经圆满结束学生英语听、说、读、写能力都得到有效的训练，总结本学期教学工作的原因，主要在于成功地运用新课程改革理念，以课堂教学为中心，。