还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
三年级语文教案一一神笔马良第课时1教学目标
1、理解重点词句、读懂课文内容
2、了解马良用神笔做了哪些事情哪件事最让你感兴趣教学难点马良用神笔做了哪些事情哪些事最让你感兴趣为什么教具准备投影幻灯、录音磁带教学过程一启发谈话,导入新课什么是童话呢童话是通过非常丰富的想像、强烈的夸张、神奇的梦想等手法来塑造形象、反映生活的儿童故事今天,我们学的课文神笔马良就是这样一篇童话故事作者运用了超现实的夸张和梦想,给马良除恶安良的言行增加了新奇神秘的色彩,使故事的情节更加曲折离奇,全文充满了儿童情趣使我们阅读时,更觉得亲切、生动、有趣二抓住重点词句,理解课文内容(用投影灯打出重点词语〕
1、哪些语句描写马良喜欢画画,找出来读一读学生说教师引导大官和画师是怎样表现的他们说了些什么采取了什么行动读读课文学生说教师讲马良只是生气吗他又是怎样做的呢齐读第
4、5两个自然段课文说一说你从中体会到了什么学生说
2、马良怎样得到一枝笔读读课文学生说教师引导马良得到一枝笔,他的表现怎么样他怎样做的呢学生说
3、马良有了这枝神笔,他又是怎么做的呢〔分小组讨论讨论)学生讨论教师引导马良用这枝神笔,为穷人做了那么多事情而大官让他画金元宝,他一动不动大官又怎样呢学生说教师讲假装是成心作出某种动作和姿态来掩饰真相的意思大官亲自给马良松绑,这是一种假象,他真正的目的是什么请同学们想一想而马良又是怎样对待大官的呢请同学们自由读课文,从马良想夺回神笔到山一样的海浪不断地向大船压去〔放录音)学生说
4、齐读最后一个自然段,说一说你的体会是什么学生说三板书设计神笔马良喜欢画画画耕牛刻苦练习用神笔为穷人画水车盼望有笔要什么有什么对大官画大海四作业设计
1、朗读喜欢的自然段
2、填量词一U神笔一U金山一〔)摇钱树一U公鸡一1)画一〔)老爷爷
3、积累四个字的词语内容总结[1}三年级语文教案—神笔马良第1课时教学目标
1、理解重点词句、读懂课文内容〔2〕使我们阅读时,更觉得亲切、生动、有趣[3)而大官让他画金元宝,他一动不动14)教师讲假装是成心作出某种动作和姿态来掩饰真相的意思
(5)大官亲自给马良松绑,这是一种假象,他真正的目的是什么请同学们想一想[6)而马良又是怎样对待大官的呢请同学们自由读课文,从马良想夺回神笔到山一样的海浪不断地向大船压去。