《读书：目的和前提+》同步练习 统编版高中语文必修上册

人教部编版高中必修上语文读书目的和前提同步练习

131.下列词语中，加点字的注音与字形无误的一项是A.僧侣seng音讯xDn间隙XI视而不见■••时髦m台o卷帙浩繁B.狭隘yi消遣qian••蓬勃peng汪洋兴叹C.慰藉ji瞬间shun白炽灯zhl豁然开郎*••D.殿宇dian苍穹qi6ng••

2.阅读下面的文字，完成下面三小题文字和书写的发明，其重要性在于，从此人类的经验可以超越面对面的授受而广泛传递然而，书成为记载人类经验的载体，书成为人类经验、知识和智慧得以超世代累积、传承、增长的最重要的方式知识与智慧的—多赖于书写的文字于是，读书成为人类文明延续、发展的根本途径虽然读书也曾被一些人当作—功名、财富的阶梯，但应看到，历经几千年的文化陶冶，读书已成为多数读书人的〃生活方式〃中国文化史上津津乐道的〃孔颜乐处〃，恐怕指的就是读书之乐吧！在当代读书人中，人文学者读书大概最接近于〃无功利〃的美学态度读书，也比较接近以读书为乐的古风读书也是一种练功，是一个收心去杂念的过程要读书，就要凝神静虑，致心一处有些人光读些〃大全〃〃技巧〃之类的实用书籍，这是生存的需要，本来是无可厚非的，但在一个—人格全面发展的社会中，只读那些能赚钱的书，毕竟是浅薄的人们应该多读一些对人类的生命处境加以关怀和思考的书籍，包括一些很好的文学作品好的传记作品能对年轻人起到兴起、立志的作用优秀传记作品的影响力，是—的因此，出版界不仅仅要把中外经典图书印出来给大家阅读，还要把那些激发今人为远大理想而奋斗的典型人物介绍出来1文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是—A.但是，书成为记载人类经验的载体，书成为人类经验、知识和智慧得以超世代累积、传承、增长的最重要的方式B.然而，书成为记载人类经验的载体，阅读、书写成为人类经验、知识和智慧得以超世代累积、传承、增长的最重要的方式C.于是，书成为记载人类经验的载体，书成为人类经验、知识和智慧得以超世代累积、传承、增长的最重要的方式D.于是，书成为记载人类经验的载体，阅读、书写成为人类经验、知识和智慧得以超世代累积、传承、增长的最重要的方式2依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是—A.生生不已求取偏重不可捉摸B.薪火相传求取注重难以估量C.生生不已索取注重难以估量D.薪火相传索取偏重不可捉摸3下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是—A.读书本身就成为目的，成为享受，在这种生活方式中B.读书本身就成为享受，成为目的，在这种生活方式中C.在这种生活方式中，读书本身就成为目的，成为享受D.在这种生活方式中，读书本身就成为享受，成为目的

3.下列句子顺序排列正确的一项是一阅读首先是一种个人行为，;,，由此阅读可以重塑个人的精神世界亚里士多德曾经给人作出过最科学经典的定义理性的动物—O―,—,而阅读也是人类区别于其他动物的理性行为这或许才是阅读的本质，由亚里士多德而来

①是与个体经验的对接

②其次对于内容的感悟也基本是个体的

③那里面有切实的人生知识与过去年代人类理性智慧的积淀

④你读与不读，读什么书，大多可以由你个人决定

⑤而书本正是人类理性的结晶

⑥尤其是那些杰出的经典之书更是人类奋斗最为经久不衰的成果A.

④②①⑤⑥③B.

①②④⑤⑥③C.

②④①⑥③⑤D.

④①②③⑥⑤4,下列关于《读书目的和前提》原文内容的理解和分析，不正确的一项是一A.真正的修养强调精神和心灵的自我完善；找到生活的意义正确认识过去，以大无畏的精神迎接未来B.获得真正的教养可以走不同的道路，但最重要的途径之一是研读世界文学，即完全掌握各国作家和思想家的作品C.读书问题不在于数量，而在于选择能闲暇时沉浸其中的杰作，从中获得生活的意义，使人生充实、高尚，更有价值D.作者认为，获得教养必须以个性或人格作为前提，并具体指出〃个性或人格〃就是爱的阅读或对文明的热爱、对知识的敬重、心的教养5•为什么通过读书获取教养要和〃个性〃〃人格〃联系在一起？答—

6.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密每处不超过20字微阅读，是一种借短消息、网文和短文体生存的阅读方式

①—；口袋书、手机报、微博，都体现了这一特征对很多人来说，微阅读就是浅阅读，就是浪费时间消费段子

②—，因为即便是微小，它也有自己存在的逻辑，不仅如此，微小，也能见证大千世界一些阅读达人号召不要迷恋微阅读，说那是〃伤不起的快餐文化〃，这样的态度，背后隐藏的不是对阅读文化的不同理解，

③

7.下面是一段关于大众阅读价值取向变化的文字，请用三句话概括它三个方面的内容每方面不超过15字图书畅销这一现象的背后反映出人们在阅读方面出现的某种值得注意的价值取向近年来，由于受市场经济中〃短、平、快〃消费模式的影响，一种以讲故事的形式来谈论学术的做法颇为流行，美其名曰〃丈化快餐〃，对知识的获取满足于感性的把框在某类读书人群中，阴柔之风过盛，阳刚之气不足，人们对于离奇古怪的小故事具有很强的猎奇心理，对于雄浑壮丽的大历史却缺乏兴趣一些出版部门受利益的驱使，热衷于对历史人物的风流韵事、阴谋权术的谊染,以〃戏说〃满足读者的猎奇窥秘心理也有些人满足于对中国传统丈化的品玩，只强调回归传统，忘记了在〃返本〃的过程中更重要的是开新〃，忘记了弘扬优秀传统丈化的前提是进行全面而深刻的自我批判功利主义的阅读价值取向忽略了人的深层次的精神需求和文化追求正在误导着年轻一代答—

8.下面是某班级一次〃分享阅读〃活动的初步构思框架，请把这个构思写成一段话要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字答

9.阅读下面的文字，完成下列小题阅读，是对精神的刷新真正热爱阅读的人是不需要理由的，从书本中获得的巨大愉悦，足以让人废寝忘食一个角落、一本书，就能筑起一个完整而缤纷的世界这也是阅读有别于其他文娱活动的根本特征，即它是不依赖其他感官的、高度个人化的精神活动通过阅读，我们最终学会如何与自己相处，并在这种周行而不殆的智识训练中使精神日益丰富在这个意义上，阅读乃是每日必须进行的精神刷新在一次次的刷新中，勤于阅读的人将逐渐成长为一个有着丰富心灵层次，心智成熟的现代人古人讲〃三日不读书，便觉言语无味，面目可憎〃这并不仅仅在讲旁观者的感受，更是在提醒自己，不读书就会让灵性蒙尘那些带着墨香的书页在你指尖哗哗流淌，或记载着高深玄妙的思想,或传递着历史深处的信息，在你的脑海中排列为奇妙而华美的文字城堡我们手捧书本阅读的过程，也是一个自我教育、自我升华的过程我们在阅读中将重新发现自己这也正是〃人文日新〃的真义如果说和他人相处是一项必备的社会能力，那么与自己相处则体现一种可贵的精神定力太多人习惯了众声喧哗，却无法和自己平静地相处片刻只有阅读才能给人这种能力我们在阅读中学着和自己对话，正如我们在终极的意义上独自面对人生一样在某种意义上，阅读是对庸常生活的救赎，让我们得以暂时跳脱出琐碎的眼前之事，对永恒之物进行片刻的凝望而这，正是精神人格养成的过程阅读也是为了和这个世界更好相处我们提倡阅读，并非为了闭门不出、与世隔绝阅读不是为了逃避世界，而是为了更好地拥抱世界、热爱他人从阅读中，我们不仅在与高尚人物进行灵魂对话，更能见识到比眼前的世界更深邃、更辽阔的另一个世界这个世界不仅包括人类已知的历史空间，也包括历代经典作家们营造的精神空间通过这种思接千载、神游八荒的精神活动,我们将学会谦卑，也将变得柔和、平淡学着更深地理解他人与世界，更具包容心和同理心地看待这个世界上的诸种缺陷与不足阅读是一项几乎没有门槛的活动，人人都可领略文字之美；阅读又是一项由浅入深的精神历练，需要持之以恒才能登堂入室、窥其堂奥这个世界需要书籍的火种来点亮，而一个追求内心丰富的人，也总有赖于阅读带来的精神刷新摘编自《人民日报》2015年4月23日1下列对文章中，〃刷新〃一词的理解，不符合原文意思的一项是—A.阐明了阅读的重要性和必要性，要求自我教育、自我升华，达到内心丰富B.是学会与自己相处，在智识训练中重新发现自己，使精神日益丰富的过程C.对庸常生沽的解救，对水恒之物的凝望和思索，能促进精神人格的养成D.能见识到另一个世界包括人类已知的历史空间和经典所营造的精神空间2文章说〃阅读乃是每日必须进行的精神刷新〃〃每日〃强调的是什么？请谈谈你的理解―3请简述文章的论述思路―

10.阅读下面的文字，完成下面问题重构阅读信仰文IJ伟见数字出版与电子阅读的出现，图书品类与数量的增加，丰富了我们的阅读视野这是一个为阅读准备了各种条件的时代，却也是遭遇阅读不断下降的时代我们不能说图书像商品一样出现了通胀，因为人类对于精神世界的需求与对物质的需求是不同的商品有供大于求的时候，思想的探索则没有止境我们可以容忍一件商品的随意组合，但不会容忍一本书的思想凑泊于是在各种载体呈现在我们面前的时候，我们格外需要阅读者作为主体的觉醒和信仰的重构阅读信仰的重构是指我们面对更多的阅读选择、更方便的阅读工具时要有自己的主体性觉醒与抉择这种主体性觉醒实际上是一种阅读者的个体价值主张为什么读书的人少了，一个很重要的原因是我们不会读书了，或者是我们对于阅读本身需要的基本要素缺乏认知首先要走出开卷有益的认识误区，学会鉴别和挑选真正有价值的图书在实用阅读与快餐文化盛行的今天，出现了很多遮蔽我们双眼的垃圾书那些内容拼凑的图书正在摧毁我们对于书籍的敬畏安德烈•希夫林认为，20世纪上半叶，出版人坚信让读者接触到真正的好书是出版的使命,20世纪下半叶，出版业正在盈利的驱使下沦为第二个娱乐业图书的特殊属性不像一首歌一听即觉出喜不喜欢，也不像一部电影看下来只需要一两个小时我们借助于畅销榜单买书是有风险的,因为编撰一个好书名拼凑一堆杂内容的书不在少数所以，在这样的情形下，买书相信名家或书评已经不足据，更需要自己对图书在购买之前作必要的阅读与鉴别把时间花在一本没有价值的书上是对生命的浪费其次是在多元选择中独立抉择自己的阅读取向上帝的归上帝，恺撒的归恺撒阅读取向也应当如此网络阅读背负了不应有的〃浅阅读〃的诟病我们知道，无论是内容还是方式的选择最终还在于读者本人对一个有阅读主体性的人来说，网络是新闻阅读的最佳选择，电子书是旅游阅读时最佳的携带，图书在家里或图书馆里仍然是一种享受，书中泛黄的纸有一种淡淡的香所以,何必去夸大技术的危害呢？恰恰，一个没有主体性的人，他对于网络浅阅读的沉湎是他个性缺失的某种延伸所以，阅读主体应当掌握各种阅读载体所对应的阅读方式和阅读风格就像在网络上不适宜读长篇巨著一样，我们也没有必要在可以借助电子书检阅文献时非得一部一部找简而言之，让阅读工具或载体服务于你而不是牵着你的鼻子走据报道，航天科技集团将用卫星发行数字正版图书，这将使我们的阅读产品的获得更为便捷可见，科技之于阅读利弊，原是要辩证看待的，关键在于人作为阅读主体的选择阅读主体意识一旦丧失，那么科技的先进就容易成为他加速迷失的工具了阅读信仰的重构更在于将阅读与自己生命体认结合起来阅读是人类独自用心灵觉照世界的方式，只有个人找到适合自己的阅读方式和确立自己的阅读价值，才能真正发现阅读之妙欧阳修认为，〃立身以立学为先，立学以读书为本〃可见古人认为读书是学问与修身的根本即读书是要与自己的身心发生联系而并不仅仅是知识的获取从这一点来说，读书是本分事、老实事，与他人无关、与外在无关、与炫耀无关，是用来培育性情与启迪思想的所以，构造自己的阅读信仰，必须自己问自己，个人读书与涵养身心与气质变化有无相关那种以为随大流买几本畅销书就已经算是读书的人，其实是自我麻痹只有阅读与身心结合，阅读才算有了信仰1下列符合原文意思的一项是一A.数字出版与电子阅读容易使读者迷失主体意识B.商品可以随意组合，思想无法凑泊成书C.买书不应该仅凭畅销榜单作决定，也不应该依赖名家或书评D.数字出版物的读是〃浅阅读〃，适合于阅读新闻⑵作者针对什么阅读现状而提出〃重构阅读信仰〃的主张？答:—3作者提倡的阅读信仰是怎样的？答—答案

1.【答案】A【解析】B.〃狭隘〃的〃隘〃读ai；C.〃慰藉〃的〃藉〃读j位，〃汪洋兴叹〃应为〃望洋兴叹〃；D.〃白炽灯〃的〃炽〃读chi,〃豁然开郎〃应为〃豁然开朗〃

2.【答案】1D2B3C【解析】1画横线句子存在两处语病

①不合逻辑根据句间逻辑关系，应用表顺承的〃于是〃

②主宾搭配不当，〃书成为……的方式〃有误可改为〃阅读、书写成为……的方式〃A项两处语病均没有修改B项没有修改第一处语病C项没有修改第二处语病故选D项⑵生生不已指世间万物新陈代谢，永不停止薪火相传比喻师生传授，学问和技艺一代代地继承下去也比喻种族、文化等代代相传语境强调知识和智慧的代代相传，因此应选〃薪火相传〃求取索求争取索取向人要钱或东西语境是说读书被当作获取功名、财富的手段，这不是向别人要就可以获得的，故选求取〃注重重视偏重着重一方面，根据语境，选用〃注重〃不可捉摸不能够预料或猜测难以估量很难估计，很难猜测，形容数目众多此处强调优秀作品的影响力之大，因此应选〃难以估量〃3〃在这种生活方式中〃与上句〃生活方式〃衔接更紧密；〃成为享受〃与下句〃读书之乐〃衔接更紧密

3.【答案】A【解析】解答此题，主要根据上下句之间的逻辑关系以及标志性词语来排序首先综观全段是阐述阅读的本质，先强调是〃个人行为〃，后面的横线处当选第

④句，是具体说明；紧接着选

②①，个体感悟和个体经验是相联的，且语言标志其次〃与〃首先〃呼应；第四处横线与亚里士多德对人的定义〃理性的动物〃衔接最紧的是

⑤，这是由内容和标志性词语〃而〃所决定；最后是

⑥③，这是由标志性词语〃尤其〃和指代词那〃所决定

4.【答案】B【解析】〃完全掌握各国作家和思想家的作品〃偷换概念，原文是〃逐渐地熟悉掌握各国作家和思想家的作品〃

5.【答案】黑塞认为〃真正的修养不追求任何具体目的〃，又说教养就是对精神和心灵完善的追求他认为真正的修养不应当追求功利，而是为了〃精神和心灵的自我完善〃〃具体目的〃指的是通常所说的提高某种能力和本领从人的生存来讲，本领和能力固然重要，但是毕竟是生存的手段，而修养或教养是生存的境界作者认为读书是为了〃心的教养〃，他倡导的是〃爱的阅读〃，善于读书的人,并不追求数量，而只是追求他心灵的获得，这是有效的阅读作者认为读书人要有爱的追求，要有理想，要有对知识的敬重他所说的〃教养得有一个可教养的客体作前提〃，通俗地说，就是读书人自己必须是有获得教养的愿望，有完整的人格，有个性追求如果人没有人格，没有个性，他的阅读也未必能获得教养

6.【答案】

①它的特点是短小、迅捷；

②但其内涵却包罗万象，也有深度；

③而是对这个文化消费时代缺乏应有的见识【解析】第

①空，根据后句〃体现了这一特征〃，结合前句微阅读的阅读方式，应填微阅读的特点;第

②空，依据后面的〃因为……〃，应填一句与常人理解不同的转折句；第

③空，前句有〃不是……〃,该处应填〃而是……\是对前句的否定，见解上要有所升华

7.【答案】

①满足于感性地获取知识

②满足于猎奇而忽视整体

③强调回归传统而忽视创新

8.【答案】班级分享阅读活动将分小组进行，各小组要确定阅读主题和书目，并完成相关作业；班级内将开展海报展示、笔记漂流等活动，并通过投票对阅读成果进行评比

9.【答案】1A2〃每日〃强调的是阅读要勤，不要间断，要持之以恒，以达到〃日新〃⑶文章开篇指出了阅读对于精神刷新的意义；接着从自己和世界两个角度，具体阐述阅读对于养成良好人格、完善精神世界的积极作用；最后强调只有持之以恒地“刷新〃，才能成为心灵丰富、心智成熟的人意思对即可【解析】1〃要求自我教育、自我升华，达到内心丰富〃表述不全面第一段〃在这个意义上，阅读乃是每日必须进行的精神刷新在一次次的刷新中，勤于阅读的人将逐渐成长为一个有着丰富心灵层次，心智成熟的现代人〃而在文章最后三段又有具体解说，〃而这，正是精神人格养成的过程〃〃我们将学会谦卑，也将变得柔和、平淡，学着更深地理解他人与世界，更具包容心和同理心地看待这个世界上的诸种缺陷与不足〃

10.【答案】1C2

①客观方面数字出版与电子阅读的出现，图书品类与数量的增加有更多的阅读选择、更方便的阅读工具

②主观方面实用阅读与快餐文化盛行个人读书与涵养身心与气质变化无关3

①不盲目相信〃开卷有益〃，能够鉴别和挑选真正有价值的图书

②掌握各种阅读载体所对应的阅读方式和阅读风格，独立抉择自己的阅读取向

③将阅读与自己生命体认结合起来，自觉为培育性情与启迪思想〃涵养身心与变化气质〃或〃学问与修身〃而读书【解析】1A.〃容易使读者迷失主体意识〃错误，原文为〃数字出版与电子阅读的出现，图书品类与数量的增加，丰富了我们的阅读视野〃〃关键在于人作为阅读主体的选择阅读主体意识一旦丧失，那么科技的先进就容易成为他加速迷失的工具了〃B.〃商品可以随意组合，思想无法凑合成书〃错误，原文为〃我们可以容忍一件商品的随意组合，但不会容忍一本书的思想凑合〃D.〃数字出版物的阅读是，浅阅读适合于阅读新闻〃错误，原文为〃网络阅读背负了不应有的戋阅读，的诟病〃〃一个没有主体性的人，他对于网络浅阅读的沉湎是他个性缺失的某种延伸〃。