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人教部编版高中必修上语文琵琶行并序同步练习8L下列句子中,加点词的解释全都正确的一项是B.歌以赠之(歌唱)■A.使快弹数曲(赶快)老大嫁作商人妇(排行第一)•满座重闻皆掩泣(掩饰哭泣)c.•凡六百一~b六言(句)D.座中泣下谁最多(眼泪)去来江口守空船(离去回来)弦弦掩抑声声思(低沉抑郁)••••
2.下列句子中,加点的词语古今意义相同的一项是A.铁骑突出刀枪鸣••B.门前冷落鞍马稀••C.整顿衣裳起敛容••D.明年秋,送客流浦口
3.下列与例句句式相同的一项是例句:歌以赠之A.问其人,本长安倡女B.尝学琵琶于穆、曹二善才D.沉吟放拨插弦中C.使快弹数曲4,下列句中所用的修辞手法,不相同的一项是A.主人下马客在船B.终岁不闻丝竹声C.秦时明月汉时关D.谈笑有鸿需,往来无白丁
①忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发
②转轴拨弦三两声,未成曲调先有情
③东船西舫悄无言,唯见江心秋月白
④去来江口守空船,绕船月明江水寒
⑤座中泣下谁最多,江州司马青衫湿C.
②③④D.
③④⑤A.
①②③B.
①③⑤
5.全是侧面烘托琵琶女琴技的一项是()
6.补写出下列句子中的空缺部分
(1)《琵琶行(并序)》中,以景物起兴,引起下文的两句是—,—o
(2)《琵琶行(并序)》中,描写琵琶女舍羞不忍露面的两句是—,—o⑶《琵琶行(并序)》中,运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是,O7,〃男儿有泪不轻弹,只因未到伤心处〃诗人白居易为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫呢?答—
8.诗歌往往少不了风物的描写本诗歌前后就贯穿了几处风物描写的文字这些风物有什么作用呢答
9.阅读下面的材料,将有关内容压缩成一段介绍〃浸月亭〃来历的文字要求不遗漏要点,不超过80字°九江,古称江州这里有著名的〃周瑜点将台〃的故址,故址上建有一座亭子,名字叫作〃浸月亭〃为什么这座亭子叫〃浸月亭〃呢?据说,唐代著名诗人白居易唐元和十年至十三年(815-818)被贬为江州司马时,经常在这座亭子里饮酒赋诗,与朋友见面,这期间,他写了著名的《琵琶行》,诗中有〃别时茫茫江浸月〃句,从此,人们就把这座亭子叫〃浸月亭〃了答
10.下面这幅图片是描绘白居易《琵琶行并序》的,请你发挥想象,描写图片中的情景要求语言鲜明、生动,50字左右答1L阅读【端正好工将《琵琶行》(第一节)仿写成【端正好】【端正好】碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞晓来谁染霜林醉?总是离人泪《琵琶行》(第一节)潺阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟主人下马客在船,举酒欲饮无管弦醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月答
12.阅读下面这首唐诗,完成下列两小题江楼夕望招客白居易海天东望夕茫茫,山势川形阔复长灯火万家城四畔,星河一道水中央风吹古木睛天雨,月照平沙夏夜霜能就江楼消暑否?比君茅舍较清凉1下列对诗歌内容的概括和赏析,不正确的一项是—A.首联写海天茫茫、山川阔长,颔联〃灯火〃〃星河〃,颈联〃风吹古木〃〃月照平沙〃都是〃夕〃中之景B.诗歌的颌联,下写江城万家灯火四面闪烁,上写天际星斗在银河两边闪烁,同首联所写海天茫茫、山高水阔,相互辉映C.诗中用寻常景物组合出一幅幅清新优美的画面,就像一幅疏朗悠远的山水画,最后以人的心情作结,使整幅画更增加了人情之美D.全诗以.•望〃字统领全篇首联写眺望的远景;颔联是俯瞰所见;颈联写风吹古木,月照平沙;而尾联则是东望〃所感2〃风吹古木晴天雨,月照平沙夏夜霜〃一联是如何写景的?请简要分析答案
13.阅读下面这首诗歌,完成下列两小题醉赠刘二十八使君白居易为我引杯添酒饮,与君把箸击盘歌诗称国手徒为尔,命压人头不奈何举眼风光长寂寞,满朝官职独蹉跖
①亦知合被才名折,二十三年
②折太多【注】
①蹉蛇不顺利,虚度光阴
②二十三年刘禹锡于唐顺宗永贞元年805旧历九月被贬连州刺史,赴任途中再贬朗州司马十年后,奉诏入京,又复贬任连州刺史,转夔、和二州刺史直至唐文宗大和元年827,方得回京,预计回到京城时,已达二十三年之久1下列对诗歌内容鉴赏有误的一项是—A.本诗是写给友人刘禹锡的赠诗刘二十八使君即刘禹锡诗人对刘禹锡贬官二十三年的坎坷遭遇,表示了极度不平和无限感慨刘禹锡有酬诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》B.〃为我引杯添酒饮〃〃引〃本意为用力拉开弓这里形容白居易用力拿过朋友的酒杯,不容拒绝说明诗人的热情、真诚和豪爽C.〃亦知合被才名折,二十三年折太多〃一方面感叹刘禹锡的不幸命运,另一方面又称赞了刘禹锡的才气与名望这两句诗,在同情之中又饱含着赞美,显得十分委婉D.白居易,字乐天,号香山居士在文学上积极倡导新乐府运动,主张〃文章合为时而著,歌诗合为事而作〃,写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇与李白、杜甫一起被后人并称为唐代〃三大诗人〃,有〃诗魔〃和“诗王〃之称⑵〃举眼风光长寂寞,满朝官职独蹉蛇〃这两句在表现手法上有什么特点?刘禹锡在酬诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》中写道〃沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春〃结合诗句内容,概括这两组诗句所表达的不同的思想感情
14.阅读下面这首诗歌,完成下面两小题别元九后咏所怀白居易零落桐叶雨,萧条槿花风悠悠早秋意,生此幽闲中况与故人别,中怀正无惊
①勿云不相送,心到青门
②东相知岂在多,但问同不同同心一人去,坐觉长安空[注]
①惊欢乐,乐趣
②青门长安城的东南门,本名濡城门,因其门色青,故俗称为〃青门〃1下列对本诗的赏析,不正确的一项是—A.本诗是一首送别诗,送别诗有表现亲情、爱情的,也有表现友情的,感伤之外还可以寄托诗人的理想抱负等B.开篇写凋零的桐叶、衰败的槿花,暗中点明与友人分别的时间,司时乜奠定了全诗伤感悲凉的感情基调C.〃况与故人别,中怀正无惊〃两句紧承上几句的伤秋之情,写出了诗人和友人分别之后的落寞,情景交融,十分感人D.最后四句写朋友不一定要很多,但一定要知心,知心人不在,心如空城般孤寂,言筒意赅,却富含哲理2诗中表达的思想情感与王勃《送杜少府之任蜀州》城阙辅三秦中的思想情感有何不同?答:—
15.阅读下面这两首诗,完成两小题长安月夜
①白居易喧喧车骑帝王州
②,羁病无心逐胜游明月春风三五夜,万人行乐一人愁禁中独直对月忆元九
③白居易三五夜中新月色,二千里外故人心犹恐清光不同见,江陵卑湿足秋阴[注]
①本诗为作者在长安应举时所作,诗题有改动
②帝王州指都城长安
③原诗是一首七律,作者时任翰林学士元九即诗人元稹,当时被贬湖北江陵1下列对这两首诗的赏析,不恰当的一项是—A.第一首诗中,〃喧喧车骑〃直接表现了唐代都城长安节日之夜车水马龙、游人如织的热闹景B.〃羁病〃交代了作者滞留长安期间的个人境况,而..无心逐胜游〃则明确表达了作者对现实的隐忧C.第二首诗题目中的〃禁中独直〃表明作者写此诗时正在翰林院值班,〃忆〃是全诗的题眼D.作者是写月的高手,他在多篇诗作中借月抒发感情,比如〃醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月〃2两首诗运用的主要表现手法有何不同?请简要分析答:—答案
1.【答案】D【解析】A.畅快/掩面哭泣;B.作歌/年纪大;C.字/走了以后
2.【答案】B【解析】A.突出,古义为〃突然爆发出〃,今义为〃超出一般,冲击〃B.冷落,古今意义相同,都是“冷清,不热闹〃的意思C.整顿,古义为〃整理〃,今义为〃使不健全的健全起来〃D.明年,古义为〃第二年〃,今义为〃今年的下一年〃
3.【答案】B【解析】A、C、D三项都是省略句,B项与例句都是介词结构后置句
4.【答案】B【解析】A、C、D三项都运用了互文的手法B.〃丝竹〃代指音乐,借代手法
5.【答案】B【解析】【分析】本题考查诗歌表现手法的分析能力可根据诗句中的关键词,结合着常见的诗歌运用的表现手法分析判断【解析】
①意思是忽听得江面上传来琵琶清脆声;我忘却了回归客人也不想动身;侧面烘托琵琶女的技艺;
②意思是转紧琴轴拨动琴弦试弹了几声;尚未成曲调那形态就非常有情;正面写琵琶技艺;
③意思是东面和西面的画舫和游船都静悄悄的,只看见江中心映着的秋月泛着白光;侧面烘托琵琶女的技艺;
④意思是明月当空下,寒冷的江水,独自守着渔船,等着心上人,看着来来往往的船只船只;写琵琶女的身世;
⑤意思是在座的人之中是谁哭泣的最厉害呢?就是那个江州司马白居易先生呀,他哭泣的如此厉害以至于青色的长衫都被他的泪水打湿了;侧面烘托琵琶女的技艺;故选Bo【点评】本题主要考查考生鉴赏诗歌的表达技巧,解答本题首先明确题目要求,其次要认真阅读诗句,根据对诗句含义的理解进行分析鉴赏,最后根据要求选出符合要求的选项,本题解答时容易出错的地方在于对直接描写和侧面描写把握不准确,这样就会出错
6.【答案】1冷阳江头夜送客;枫叶荻花秋瑟瑟2千呼万唤始出来;犹抱琵琶半遮面3曲罢曾教善才服;妆成每被秋娘妒
7.【答案】诗人泪洒青衫,主要来自两个方面
①伤琵琶女〃我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧〃琵琶女愤激幽怨的曲调本引发诗人情感的共鸣,在听了琵琶女的苦楚身世的倾诉后,更是激起诗人深深的怜悯琵琶女也深深怜悯诗人
②伤己诗人才华横溢,誉满天下,然而今朝沦落,幽愁悲愤;再加上朋友一别,更感孤寂难耐两人有着相似的遭遇,因而情感相通,〃同是天涯沦落人〃伤人,伤己,两重感伤交融一体,积累沉淀,诗人怎不悲怆满怀,泪洒青衫?这〃泪〃,既是诗人对被压迫妇女的同情与尊重,又是对当时社会的控诉
8.【答案】篇首的〃涪阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟〃,叙述了江东送客时的环境秋夜的江水、枫叶、荻花,构成清晰如画的意境,令人顿感秋凉袭身,曲曲传达出诗人凄凉愁惨的心情,为全诗奠定了感情基调〃别时茫茫江浸月〃,叙述别时景象,景中含情茫茫江水,溶溶月色,无不弥散着诗人的离愁别绪,仿佛诗人的心情融化其中,与自然风物有了感应〃唯见江心秋月白〃,写音乐结束时寂静的环境音乐结束,但其感情仍在扩散,一直渗入被秋月照亮的江心,又仿佛江心秋月也在被音乐中的感情打动情景交融,烘托了音乐效果,形成令人回味的意境另外如〃绕船明月江水寒〃,写琵琶女独守空船时的环境,渲染了琵琶女冷落凄凉的心情;〃黄芦苦竹绕宅生〃,写诗人的生活环境,渲染诗人被贬后的孤寂悲凉总之,一枝一叶总关情诗歌中的风物成了溢满感情的意象,叠加在一起,使《琵琶行》整个诗境恍若沉浸在潺阳江头那一派忧郁的月光里,凄美动人
9.【答案】此亭建在〃周瑜点将台〃故址,白居易被贬为江州司马时,常在此饮酒、赋诗、会友,其诗《琵琶行》中有〃别时茫茫江浸月〃句,故人称此亭〃浸月亭〃
10.【答案】,寻阳江头,月光如水,琵琶女一袭素衣端坐船头她怀抱琵琶,纤纤玉手拨动琴弦,悠扬的琴声如潺潺流水,与清风明月相应和【解析】本题考查考生图文转换能力作答时,扣住画面内容,语言生动,描绘出一定情景即可
11.【答案】示例一秋风起,夜无边,江浸月,枫荻乱飞带不走离别滋味,让我一夜醉示例二秋瑟瑟,夜沉沉,月茫茫,马蹄乱狂劝君举杯洗愁肠,满壶是离伤
12.【答案】1B2
①动静结合/风吹古木〃为动景一月照平沙〃为静景
②视听结合,〃风吹古木〃从听觉写景,‘月照平沙〃从视觉写景
③比喻新奇,〃晴天雨〃将风吹古木树叶的萧瑟声比作雨声,〃夏夜霜〃将皓月临照平沙的银白色比作霜色【解析】1〃上写天际星斗在银河两边闪烁〃错误,应是俯瞰之景,〃天际银河倒映在江心〃2可从几个〃结合〃考虑,如动静结合、远近结合、视听结合、正侧结合等,还要从修辞角度考虑答题步骤手法一HI到原诗诗句一解说这一手法一手法运用的效果
13.【答案】1B⑵白诗这两句运用了对比的手法直抒胸臆,是对当权者和无为者的讽刺,表达了对友人才能的赞赏,以及对友人遭遇的同情与愤懑;刘诗则抒发乐观的情绪,豁达的襟怀,表现出对世事变迁和宦海沉浮的乐观、豁达之情【解析】1〃白居易用力拿过朋友的酒杯〃理解有误,根据诗歌首联可知,应该是刘禹锡为他斟酒,白居易是为刘禹锡击箸
14.【答案】1c⑵
①本诗表现了诗人面对萧瑟之景时的伤秋之情,抒发了自己在长安再无心意相通之人的孤寂落寞之情
②王勃《送杜少府之任蜀州》中既有同病相怜的伤感,也有惜别之情,还有诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的情怀【解析】2〃情景交融〃错误,此两句没有写景
15.【答案】1B2
①第一首诗主要运用对比手法京城元宵之夜,明月春风,热闹非凡,〃万人行乐〃;而作者因〃羁病〃无心游玩,独处客舍〃一人愁〃,显得格外孤单、愁苦
②第二首诗主要运用虚实结合的手法作者实写自己在中秋之夜,对着明月思念远方的好友;同时,作者以已心推及〃故人心〃,想象对方此时也在月下思念自己,又设想江陵潮湿多云,担心对方不能和自己同见〃清光〃诗作虚实结合,表现了元、白二人千里同思的深厚友情意思对即可【解析】1〃明确表达了作者对现实的隐忧〃缺乏依据,〃无心逐胜游〃是因为〃羁病〃的处境。