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文本内容:
方帽子店一等奖创新教案课时262《方帽子店》教学方案教学目标
1.会认本课8个生字,理解生字组成的词语
2.能正确、流利地朗读课文复述课文中精彩的内容
3.阅读课文,懂得因循守旧最终是要被淘汰,善于创新才有发展的道理教学重点能正确、流利地朗读课文复述课文中精彩的内容教学难点阅读课文,懂得因循守旧最终是要被淘汰,善于创新才有发展的道理教学课时2课时教学过程第1课时
一、新课导入同学们,你们都见过什么形状的帽子?那你见过方帽子吗?今天,我们要来到方帽子店看看那里到底发生了什么……
二、作者简介1947年毕业于上海新陆师范历任新陆师范文书,上海第一师范附小教导主任,少年儿童出版社少年文艺科副科长、文艺编辑室主任,《儿童文学选刊》主编,编审著有长篇小说《初夏奏鸣曲》,童话集《不要脚的朋友》,短篇小说集《外国蜡烛和镀金戒指》,作品集《施雁冰作品选》等
三、字词学习
1.会读的字橱窗能改香蕉扣在头上嚷嚷着一溜烟圆简形古董
2.多音字嚷“我要!我要!”儿子嚷嚷着大吵大嚷
3.生字归类左右结构橱改扣嚷溜上下结构蕉筒董
5.识字方法熟字加偏旁木+厨二橱甘+同二筒升+焦二蕉升+重二董寸+口=扣y+留二溜形近字比较嚷嚷着土壤
6.易错字董
7.词语解释
①橱窗商店临街的玻璃窗,用来展览样品用来展览图片等的设备,形状像橱而较浅本课指用来展示帽子的玻璃窗例句商店的橱窗里陈列着许多漂亮的装饰品
②古董
1.也作骨董
2.古代留传下来的可供玩赏的字画、器物等
3.比喻过时的东西或顽固守旧的人本课指过时的方帽子例句古董是为人所珍视的古代器物,是先人留给我们的文化遗产
四、整体感知
1.读一读课文,数一数文章共有几个段落想一想作者是按什么顺序写的?点拨课文共21个自然段,按照事情发展的顺序划分段落如下第一部分(第「4自然段)方帽子和方帽子店的情况第二部分(第5-15自然段)方帽子不舒服,孩子们创造出圆的、尖的、香蕉形的帽子第三部分(第16-21自然段)方帽子店终于被新式的帽子店打垮,淘汰了第2课时
一、内容探究
1.方帽子店卖的是什么形状的帽子?在课文中用“”画出来点拨他们的橱窗里都是方帽子第一顶是方的,第二顶是方的,第三顶还是方的……
2.想一想方帽子舒服吗?故事是怎样描述人们戴着方帽子的感觉的?点拨他们圆圆的脑袋藏在方帽子里,紧的地方太紧,宽的地方太宽,冬天戴着不太暖,夏天戴着却热得满头汗舒服吗?真不舒服!
3.快速浏览课文,看看孩子们尝试着做出了什么样的帽子?点拨小孩子们可不喜欢戴方方的帽子,他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子,戴在头上,又舒服又漂亮”他们设法找到一些布,试着做了几顶圆帽子,像碗一样扣在头上,很舒服孩子们慢慢地长大了,想出了许多帽子的式样,圆的、香蕉型的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽,冬天戴圆筒形的呢绒帽,春天和秋天戴碗形的布帽
4.方形帽后来为什么被圆形帽给淘汰了?点拨圆形帽顺应时代变化,符合人们要求,戴着舒服,还漂亮;方形帽不能顺应时代发展,既不舒服,也不好看,到最后只能被淘汰
5.你喜欢课文的哪一部分,哪个部分让你意想不到,请用自己的话复述这一部分点拨孩子们不喜欢方帽子,于是自己创造出各种各样的帽子,戴起来既舒服又漂亮关键是连方帽子店老板的儿子都特别喜欢戴这种帽子,让他爸爸也就是方帽子老板大吃一惊
二、结构梳理
三、主旨归纳《方帽子店》讲的是一家方帽子店,卖的全是不舒服的方帽子,后来孩子们想办法创造出的各式各样既舒服又漂亮的帽子,逐渐替代了方帽子,方帽子变成了古董这个故事告诉我们陈旧、落后的东西终会被新型、实用的东西替代的道理
四、布置作业
1.课外阅读《帽子的故事》并摘抄优美句子2。