14 母鸡一等奖创新教案（2课时）

母鸡一等奖创新教案（课时）《母鸡》教学方案142教材解析本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情课文以作者的情感变化为线索,前后形成鲜明的对比前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀；后半部分则写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象教学中，引导学生自读自悟，体会母爱的伟大，并通过比较老舍两篇文章的特点，感悟作者的语言风格，加强语言实践教学目标

1.自主学习字词，会认“疙、瘩”等10个生字，会写“讨、厌”等15个生字

2.通过课文内容的前后对比，体会作者情感的变化，结合具体语句体会用词的严谨性

3.体会作者对母爱的崇敬以及对母爱的赞颂感受母鸡的特点,感悟母爱的伟大教学重点感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历，感受母鸡伟大的母爱教学难点体会课文表达上的特点，学习作者抒发情感的方法课前准备教师准备制作多媒体课件学生准备预习生字词，朗读课文课时安排2课时教学过程第一课时

一、谜语导入，激发兴趣

1.谜面一物不大两头翘，只有肚子没有腰，半斗粗粮半斗菜,换来一斗白元宵猜一猜这是什么动物指名猜

2.导入老舍眼里母鸡是怎样的？这节课我们一起来学习老舍先生的文章《母鸡》

3.板书课题，齐读课题

二、字词学习，整体感知

1.分析记忆字形鼓励学生记忆，“疙、瘩”等10个字的读音

2.辨析多音字“恶二

3.出示会写生字“讨、厌”等15个生字

4.指导学生按笔顺规则写字，并注意写字姿势

5.学生找出难写或易写错的字，大家分析，书写指导“戒”“毒”“孵

6.图文解词忠厚、细声细气、如怨如诉、警戒

三、初读课文，整体感知

1.自由读课文，根据课文内课文容填空以作者的变化为线索，由对母鸡的转变为，前后形成了鲜明的对比表达了对

2.默读课文，画出“我”对母鸡态度前后变化的句子

3.快速浏览课文，根据“我”的态度变化，把课文分成两部分

4.研读文本第一部分，培养概括能力这是一只（）的母鸡

5.指导朗读，读出母鸡的令人讨厌第二课时

一、复习检查，导入新课

1.出示生字，检查字词，指名读，开火车读

2.上节课，我们解决了生字词，了解了作者对母鸡的情感变化,这节课我们继续学习课文，思考老舍先生对母鸡的态度为什么会有这样的变化

二、自主探究，深入学文默读思考为什么“我”从“讨厌”，到“不敢再讨厌母鸡？

（一）“讨厌”的原因

1.自读第一小节，从词句中体会母鸡的无病呻吟

2.我们一起来听听母鸡无病呻吟的叫声吧！播放鸡鸣叫声，体会拟人的修辞手法

3.出示第二小节，体会母鸡的欺软怕硬

4.出示第三小节，体会母鸡的拼命炫耀

5.体会夸张的修辞，品读体会文章讽刺母鸡的炫耀聋子本来是不怕吵的，作者用“就是聋子也会被它吵得受不了“，淋漓尽致地表达了讨厌母鸡的情绪

6.小结“我”之前“一向讨厌母鸡”的原因

（二）赏读过渡段

1.小组讨论“我”对母鸡态度前后变化的原因

2.预设“我”一开始讨厌母鸡是因为它无病呻吟、欺软怕硬又拼命炫耀，后来发现母鸡有了鸡雏后，变得负责、慈爱、勇敢、辛苦，成了一位伟大的鸡母亲，所以“我不敢再讨厌母鸡了二

3.指名汇报，师生相机点评补充

（三）”不敢再讨厌”的原因

1.自读第五小节，体会母鸡的勇敢、负责、辛苦

2.母鸡为保护小鸡的安全，一直保持高度警惕，并且不畏任何强敌，随时准备作战，表现这位鸡母亲的负责、勇敢与辛苦

3.出示第六小节，体会比喻的修辞，感受母鸡的慈爱、辛苦、勇敢

4.自读第七八小节，体会母鸡的慈爱、辛苦

5.图文表达

6.品一品第九小节，指名读，谈感受小结这三句话对母亲的赞颂之情逐句加深作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄这是对普天下所有母亲的赞颂

三、情感升华，拓展总结

1.如何理解最后一句话“我不敢再讨厌母鸡了”？

2.根据课文内容学习思维导图

3.《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品比一比，说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处

4.看这幅雨中护鸡图，发挥想象以“母子之情”为主题，画一幅画并简要描述你的画

5.拓展延伸，关于母爱的名人名言

6.阅读链接，关于动物的课外阅读1。