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14小狗学叫(一等奖创新教学设计)(表格式)章节名称《小狗学叫》学时一课时课标要求运用多种阅读方法,具有独立阅读能力内容与学情分析内容分析文本的独特性本文作者是意大利儿童文学作家贾尼•罗大里,故事主要讲了一只小狗不会叫,先后跟着小公鸡、杜鹃学叫的经历作者别出心裁的设定了三个不同的结局,每一个结局又没有写完,给读者留下了想象的空间,有利于学生去预测文本的关联性运用前两课中学到的预测方法独立阅读故事,感受预测的乐趣学习重点一边阅读,一边能对情节的发展、结局或人物的心理、命运等作出预测,并能勾前想后作出验证学习难点预测时有自己的想法,有理有据地预测
2.感受预测的乐趣,在阅读中能主动运用预测策略阅读学情分析兴趣点孩子们喜欢阅读童话故事,这又是非常有趣的一个故事,三个不同的结局对孩子们来说也新奇有趣生长点在前面两篇故事的学习中,孩子们对预测的方法、目的已经基本掌握和有所体会,本节课主要让学生运用这种策略去预测故事的结局,思辨性的思考问题,表达自己的看法,感受阅读的乐趣学习目标边阅读,一边能对“小狗学叫”情节的发展或小狗的心理、命运等作出预测,并能勾前想后作出验证能在阅读中预测出小狗学叫的三种结局,把每一种结局最后的“省略号”用自己的话转化为自己的预测听故事的结局,验证自己预测的相同与不同,感受预测与推想带给我们思维碰撞的乐趣学生课前需要做的准备工作因为是预测单元,所以,尽可能地想让孩子经历“第一遍读”的体验,或者唤醒孩子回忆自己第一遍读时的阅读经历学习策略学习方式独立阅读、讨论;阅读策略预测与推想学习环节学习任务设计与教师活动学生活动设计设计意图落实目标第一板块听读故事,预测热身学习任务1听读故事《妖怪油炸饼》,预测故事内容和结局教师导学课前热热身,听老师读故事,学生尝试抓住关键信息或插图、联系生活经历等,预测故事的内容和结局听老师读故事,你来预测故事的内容和结局,我们来比比谁的预测最有趣学习任务2猜猜故事的结局,用自己的话说出来教师评学结局让人出乎意料,有的同学猜的和原文内容差不多,有的同学却和原文相差千里,但是老师却觉得更有趣更精彩我们预测一个故事、一本书的内容不是和原文一样就是好的、正确的,而是为了找到我们读书的乐趣,这样的阅读才是属于你的阅读一.猜一猜
1.共读《妖怪油炸饼》(改编),猜一猜故事的内容和结局
2.读题目《小狗学叫》预测故事主要内容
1.回顾预测方法,并能运用方法预测故事的内容和结局
2.初步感受预测的乐趣
3.通过看题目预测的方法,预测故事的主要内容第二板块自读故事,预测情节【指向学习目标1】学习任务1读题目,预测内容教师导评这两位同学分别结合自己的阅读经验和生活体验作出了自己的预测,让我们去故事中寻找答案学习任务2预测故事的情节发展和人物的心理活动,能在故事中找到理由,能大胆说出自己的看法和感受教师导学自学提示
1.读一读默读故事,读到感兴趣的地方停下来,预测一下后面的故事内容,然后按老师的样子来说一说
2.想一想第一次读到……的时候,我停下来预测到……我这样预测是因为……互学提示
3.说一说同桌之间互相说说自己的预测和推想,从文中找一找这样预测的理由教师导评同学们的预测都非常的精彩,展开了丰富的联想,而且能抓住小细节前后勾联,不断地推想、验证,与别人有不一样的想法,碰撞出思维的火花,结果没有对错,只要你推想的有道理都可以同学们越猜越有劲儿读书时,我们还可以找“埋伏点”预测,找线索进行验证自读学习任务明确任务,更有目的地学习学习活动1故事内容预测交流
(1)读一读自读故事,在自己感兴趣的地方作预测
(2)说一说第一次读到()的时候,我停下来预测到(),我这样预测是因为()在自主阅读中运用预测策略阅读,体会乐趣,加深对文章内容的理解学会有条理的表达第三板块预测结局,验证预测【指向学习目标
2、目标3】学习任务1预测结局预测的结局是什么呢?和同学分享教师导评同学们根据自己的方法、经验作出了预测,各有各的特色,百花争艳,只要预测有依据,就可以有各处各样的结局学习任务2验证结局读原文的三种结局(出示原文结局)教师导评很高兴看到同学们的不同意见,其实我们在读书时,由于每个人的性格、认知的不同而有不同体验和看法,你可以保持你的想法,也可以听听别人的想法,获得心灵的成长,想听听作者罗大里的观点吗?(出示罗大里的话读)选择一种结局就是选择一种人生态度,希望同学们在成长过程中经受住考验,勇敢面对任何困难学习活动2预测故事结局
(1)写一写预测内容预测理由第一种结局第二种结局第三种结局
(2)说一说学习活动3读故事的三个结局,讨论你认为哪个结局最好?为什么?
3.初步树立思辨性阅读、批判性阅读的意识,在阅读中有自己的思考,敢于表达自己的看法达标检测课后延学阅读套餐读一读默读故事,读到哪一幕时,你找到了几处小“埋伏点”,借助表格,在哪里作了验证?埋伏点验证第一处第二处……想一想接下来故事会怎样发展呢?演一演和同学一起演演这个故事,可以试着把预测的内容变成旁白……会不会……?且看下一幕板书设计。