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顶岗实习教学总结总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,让我们来为自己写一份总结吧你所见过的总结应该是什么样的?以下是小编整理的顶岗实习教学总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢顶岗实习教学总结1在衡水中学一个学期的顶岗实习工作结束了经过一个学期的锻炼和学习,我在教学技能方面有了很大的提升教学技能关系到一名教师完成教学任务的技巧与能力,教师的课堂教学技能构成了教师教学技能的核心所以,教学技能的高低,直接影响着我们完成顶岗实习教学任务的质量在衡水中学顶岗实习工作期间,结合自己的课堂教学,现对自己在这半年里教学技能方面的提高做如下总结
一、备课技能备课是一个完整课堂的前提准备阶段,对整个过程是否能够发挥应有的教育作用有很大的影响如果尽心备课,将难懂与枯燥的体育动作通过联系日常生活中的情景讲解给学生,会令教学效果比没有充分备课的效果有明显的不同比如我在进行少年拳的教学时,动作的攻防含义和衔接是教学的难点,如何只是体育教师的枯燥的一遍一遍的教和示范练习让学生很难领会少年拳的动作含义,慢慢的学生们就会失去练习武术的兴趣充分和有效的备课,可以将少年拳的每个动作在日常生活情景中来展现其攻防含义些内化的美妙自然就会逐渐显露出来,且终身受用无穷因为,到那时他早已有了一双能够发现美的眼睛到现在,每日身处在孩子们中间,我才发现其实作为一名小学教师,并不是要交给他们多少技能,更多的更需要的而应该是一种生活习惯和生活态度的引导是要与孩子们建立平等自由的对话和交流,是要帮助他们找到对于生活的追求和希望就像自己每天在课间的时候都会轻轻的哼唱些歌谣,初时孩子们只是看着发笑,再往后他们开始接受和喜欢,知道了这是一种美好的东西,便也开始一首首的唱出了自己的歌谣这便是我认为的一种教育,并不是说我唱的有多动听,但我能与他们一同走进这片天地,因为我也曾热爱这些美好
三、关于教育现状实习前就在想,在一个人的童年时光里都应该留下些什么东西,足以在人生的路途中时时受益,时时滋养除了会背几篇课文,会算几道习题,在书本以外还有许多功夫值得去做就现实情况而言,在学校的教学结构中,对于艺体、科学、品德等项目大加冷落,可谓是一心一意为了升学而办学这样的教育投资虽然在短时间内存在现实效益,但长远视之,定然是收效甚微基础知识的学习仅仅只是学习的工具性部分,而习惯与态度的收获才是能够指引航途的凝魂力量生活就是一段段追求幸福的过程,如果这中间满满的都是干涩的工具性成分,而缺少一种情怀的滋润,那即使这斧凿利器能将人生塑造成一座成功的雕像,却也无法阻挡凄风苦雨将之轻易风化,碎落一地顶岗实习教学总结5一个多月的教师实习结束了!虽然短暂,但这短暂的一个多月的语文教师实习,却点缀了我年轻的生命,丰富了我的教学生涯,蓬勃了我事业的生机,更为我以后从事教育事业积累了一定的实战经验,并写下了自己的实习总结现在实习已经过去,我仍然怀着一颗感恩的心不仅感恩后湖中学指导我的班主任指导老师周老师和语文教学指导老师姚肖老师,还感恩我的辅导员肖老师,当然还有其他的领导或者老师、同学正是他们的言传身教,使我受益匪浅!此次语文教师实习,我担任了后湖中学七年级⑴班,全班34个同学,25个男生,9个女生,男女比例严重失调班级纪律很不好,而且全班同学几乎没有良好的学习习惯经过深入了解,该学校的学生大多是单亲家庭子女和农村迁入城市的家庭子女,有一部分甚至是孤儿而且该班级学生是经过其他重点中学层层筛选后又经过该学校的筛选后的学生从这样一个弱势群体走出来的学生,品德修养不高,社会习气比较严重;而且,学习成绩和知识水平不高等这样的一个班级不仅仅班主任周老师很恼火,连我们实习生都觉得不舒服因此,周老师已经在努力地改变现状,而我们则帮助周老师管理班级而对于语文指导老师,她对我们听不听她授课并没有什么要求,我们则是主动地去听她授课,并主动地向她虚心请教我一直有一种感觉如果我们不主动,我们只能在沉默中接受“0”指导虽然说——在学生的面前,我们是老师;在老师面前,我们是学生然而,似乎在一些学生眼里并不把我们实习生看作老师这样以来,心里就有些不是滋味然而,我想不管学生如何看待自己,自己绝不能不把自己当作老师看待带着这样的实习心态,我开始正式好好实习了在见习和实习班主任过程中,进行研究教材、编写教案、备课、备学生、课堂教学实践活动其中的酸、甜、苦、辣、咸,可以说五味俱全而自己的所见所感,自己所经受的酸、甜、苦、辣、咸,也只有自己才真正知道,正所谓“如鱼饮水,冷暖自知叫限然而,古人有诗句说“不经一番寒彻骨,哪有梅花扑鼻香”,今人也说过“不经风雨,怎能见彩虹”因此,正是自己禁受住了其中的疲劳和辛酸,才有了以后从事教育事业的实战经验我认为一个班级,首先要有一个良好的纪律古人说“无规矩,不成方圆其实,一个班级的纪律,也就是一个班级的规矩班级没有纪律或说班级没有规矩,学习就不能正常而有秩序地进行只有班级有规矩或说班级有纪律了,教学活动才能正常进行,教师才能让学生学到丰富的知识和做人的道理并学以致用等因此,作为班主任,也首先应该抓好班级的纪律当然,一个优秀的班级,学生还要有良好的学习习惯,并坚持不懈、持之以恒班级纪律好,而学生没有好的学习习惯,这样的班级并不是一个好的班级因此,班主任在抓好班级纪律的同时,也应该培养(或引导)学生养成良好的学习习惯而如何抓好班级纪律、培养(或引导)学生养成良好的学习习惯,这不仅仅需要班主任老师,而且还需要班级其他任课教师的共同努力要主动和学生沟通,了解学生的现状和他们的想法,并根据他们的现状和想法,再确定用什么样的管理方式去管理好班级,使班级有纪律,这也就是要树立良好的班风各科任课老师,应该引导学生养成对待不同科目的不同的学习方法,培养学生浓厚的学习兴趣,这也就是要学生树立良好的学风良好的班风和学风的树立,也就是班级管理的成功,也才能称的上是一个优秀的班级体老师不仅传授学生以知识,还要引导、培养学生以美好的品德修养即既要智育,还要德育语文授课上,语文老师不应该单纯的为授课而授课,而应该是以授课为桥梁,培养学生对生活、对人生的观察力、感悟力、表达力、思辨力以及对自己、对他人的自识与他识等,由此增强学生的适应能力和生存能力等了解学生各方面状况,便于班级管理和“因材施教”等在实习过程中,学生每天早晨来到学校而晚上晚自习过后返家,在这一时间段,学生都要在学校度过除了学习,就是他们的日常生活对于刚刚迈入初中一年级的学生,教师主动和他们沟通,特别重要沟通的时候,主要是要鼓励学生,引导他们向好的一方面发展有一句话这样说——“有生命就有希望”我觉得很对,只有学生安全,才能为学习打下牢固的根基因此,在当今这样的社会,要教育他们首先要有自我安全意识、自我保护意识老师了解学生,了解学生的家庭状况和想法,就能够有针对性地教育、引导学生了如此以来,教师做到很好地管理好班级,甚至做到“因材施教”,都不在话下了自从三月二十一号开始以来,到目前为止已经半个多月了虽然时间不长,但是内心还是感受颇深与以前相比,自己对教学第一线的工作有了更深入的了解在之前老早就听过老师及上一级的师哥、师姐们说关于的事情,他们也给了不少关于的建议及注意事项不过那时候毕竟还是没有亲自,对他们所说的也只是听听而已,心里并未多考虑可是现在却不同了,自己亲身经历了附小指导老师一周的讲课,同时自己还到讲台前讲了两次课,心里感受颇多目前说感受,最多、最大的感受就是感觉当好一名老师不容易,当好一名语文老师更不容易!现在回想起以前对语文老师的评价真是惭愧,感觉自己实在是冤枉他们了以前上语文课的时候老是觉得语文老师一节课下来没写几个字,不像数学老师一节课下来写得满黑板都是字由此断定语文老师只要动动嘴皮子就够了,当语文老师很轻松现在真是惭愧!自己当老师开始备课、制作课件、上课等等事项都是需要老师付出相当大的精力的,要想上好一堂语文课绝对需要老师课前付出极大的心血去准备,否则很难上好回顾自己上过的两堂语文课,觉得自己已经够细致了,可是事实效果不是很好当然没上好原因是多方面的.,但是课前准备工作还是有些欠缺,这是无法忽视的事实今后在讲课过程中还是尽量多准备一些,准备地更加充分一些!其次,还感觉到现在的小学生真是和我上小学时不一样了现在的小学生知识面真是很宽广,了解的知识相当丰富,个别学生的知识面真的很令我吃惊回想我以前上学的时候,应该说他们比我们上小学时接触的世界范围更广了因此,作为一名语文老师,在备课的过程中应该尽量多地涉及各个方面的知识,以便应对课堂中学生提出的比较棘手的问题,这也应该是现代语文老师必备的素质之一吧此外,感觉自己最大的一个问题就是自己在讲课过程中不能很好地引导学生比如在讲课过程中,本来设计好的问题,如何让学生按照自己设定的思路思考?当学生没有按照自己计划好的方案思考时自己该如何引导他这些问题对我来说确实是老大难听指导老师说这些需要教师掌握一定的教学技巧,否则很难应对课堂中学生偏离课堂主题的问题,甚至方法不对,引导不好很有可能会造成越引导,学生越偏离你设定的主题,结果浪费了时间也没能及时完成教学任务对于这一点,我觉得若是能掌握善于引导学生思考的方法必将极大地提高自己的教学能力指导老师也说这需要老师自己潜心钻研,形成自己的一套理论或方法我想这是一个长期的过程,需要我长期的努力不过就目前来说,自己还是要多听听指导老师的经验,借鉴一下,这样在接下来的讲课过程中会有一定的帮助再次,还是感觉老师前几天说过的一个问题在讲课的过程中自己不能真正融入到课文中去,自己像是一个局外人一样在那里似乎是有条不紊地讲课可是语文课不仅仅是向学生传授知识,在这个过程中更重要的是老师要注意引导学生,培养学生的情感、态度及价值观岗实习总结而情感、态度及价值观的培养则需要语文老师在课堂中真正融入其中,例如,当课文中体现主人公内心欣喜若狂的段落时,老师也应该全身心地投入其中,去体会主人公内心的情感,这样更能调动学生的积极性和注意力,学生也会很容易受到感染小学生是十分容易受到老师的感染及启发的另外,当讲到比较悲伤的段落时,教师的语气、音调、表情等应该符合这种悲伤情境下的氛围总之,语文教师应该在课堂中时时注意调整、改变自己的语气、音调、表情、姿势等从而来影响学生内心的情感体验如果一个语气讲下来,老师自己游离于课文之外,那么学生恐怕也难以体验其中的情感可是我自己老是觉得自己不能很好地进入情境,讲课时老是以一种十分平和的口吻讲下来,几乎没有什么改变我也意识到这种问题,可是老是觉得不是很好改我想可能是我自己还没有真正放下大学生的架子,老是觉得自己是成年人了,这些小学生的文章没有必要太投入我猜测其他学生可能也会有这样类似的想法吧不过,自己还是尽量改正,尽量去影响学生的情感体验另外,还有课堂调控的技巧或方法问题,这对于一名老师来说也是极为重要的小学生年龄还比较小,自制力还比较差,在课堂中难免会出现一些违反课堂纪律或影响教师正常讲课的现象尤其是对于我们这些老师来说,他们感到很新鲜,很好奇,有时候不注意听讲或者有意干扰老师讲课,这其实也没什么小时候我们也是这样过来的,可以理解关键是如何在课堂中有效地处理、应对这些问题,我又一次觉得这绝对是一个体现老师教学手段高明的地方对于我来说,这方面很欠缺第一次讲课的时候,当我正说着呢,一个男生突然插话,虽然他是善意的,但是我立即摆手不让他说话事后老师专门指出这个地方不应该武断地禁止学生说话,而我当时想的是如何正常的执行我预定的教学计划,生怕有学生随意说话导致我无法正常讲课这其实也是教学技巧的问题,既要在课堂中顺利的完成既定的教学任务,又能巧妙的应对学生的问题,这对我来说是一个极大的挑战应该说,从学生的角度出发思考问题,为学生着想才能有效地解决这些问题,老是想着自己的教学计划而不知道变通,不是一个好老师当然,自己在教学过程中还存在一些细节问题,比如讲话不够简洁等,都需要自己在接下来的时间里好好反思,多听取老师的意见和建议,针对自己的不足尽力予以改正,从而较好的完成任务,也为将来的教学打下一个坚实的基础!语文,一门被很多人认为教与学都很简单的学科,但真正的语文教学却并非如此在学校的教法课上早就学过,语文是工具性与人文性相统一的学科,新的语文课程标准也将语文教学致力于全面提高学生的语文素养,有效地提高学生的综合素质这些与语文教学相关的教学论在学校已经学过了,但怎样应用到具体的教学中,还是一头雾水在XX二中实习的四个多月,我一直担任初一年级的语文老师,通过具体的实践,我对于这些知识又有了新的理解,看来也只有在实践中,所学的知识才能真正发挥它的作用语文教学要遵循共同基础与多样选择相统一的原则,不仅要注意每节课整体目标的达成,而且还要在课程中注意培养学生个体的特长和个性的发展,充分发挥他们的现实能力,同时不断挖掘其潜在能力另外,语文作为一门工具性的学科还要注意语文与自然、社会等其他课程之间的联系和沟通,让学生在实际的应用中能够真正发挥语文的工具性作用同时,语文还是一门具有美育功能的学科,在语文课堂上要注重培养学生的审美能力,关注他们情感的丰富和发展,帮助他们塑造一颗健康的心灵语文课程的资源是相当丰富的,我们要在现实生活中不断开发和利用资源,引导学生关注社会现实,锻炼他们思考问题的能力以及其深广度,促进其思维的开发和发展再有就是要将语文学习与社会生活密切相连,通过各种语文实践活动,为他们提供多方向的发展空间,让学生真正成为课堂上的主体,发挥其学习的自主性和积极性顶岗实习教学总结6转眼间我一个学期的实习工作已经结束,这段时间里我们从学生一下变成了老师,曾经感觉非常不适应,可是经过一段时间的实习锻炼,使我完成了由学生到老师的角色转变回想这一学期的实习工作还历历在目回想我刚到我的实习学校安匠中学时,看着陌生的校园,操场,教学楼以及陌生的面孔,我既紧张又兴奋一路走来,颇多留恋,诸多感慨在实习期间,我既是学生,又是教师作为学生,我虚心求教,及时纠错;作为人师,我兢兢业业,倍感骄傲我付出了很多,同时收获了更多十年树木,百年树人实习期间,我以做一名高素质的优秀体育教师为目标,全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己一个学期的实习,使我真正体会到做为一位老师的乐趣,同时,也使我的教学理论变成了现实,使虚拟教学变为真正的面对面的教学回想这一学期的实习生活,每一秒都充满了汗水和感动当我漫步在实习校园里,那出自学生一声声的真诚问候掩盖这段日子遇到的所有委屈,最后剩下的只有数不清的欣喜一,教学工作篇我在实习期间正好赶上学校要求复习中学生广播体操《舞动青春》,而我从未接触过这套体操,必须从头开始学习,为了尽快适应教学,准确的将这一套体操传授给学生,我经常在休息时间和学校的其他体育老师一起讨论,研究体操视频,独自练习,虽然开始上课时比较仓促,但是我还是慢慢的适应过来了来到学校经过短暂的观摩后我独自走上了讲台,虽然刚开始心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了示范动作不熟练,分解带操动作迟缓,不流利,底气不足,但我还是完完整整地把课上了下来期间我针对出现的问题进行我反思,不断的改进自己,同时也得到了学校其他老师的指点他们无私的奉献和帮助,使我体会到了教师这个大家庭的温暖为了弥补自己的不足,我严格按照学校的要求,仔细地备课,写,积极向其他老师学习,认真把握好每次上课的机会,锻炼和培养自己的授课能力为了在短暂的实习期间充分锻炼自己,我们主动和学校的其他老师一起上课,带学生练操,虽然比较辛苦,但当看到学生们作出标准整齐的体操时,心理更多的是欣慰和自豪二,生活篇还记得2月19日下午4点多钟,我们实习队的10个队员怀着憧憬,带着一份喜悦终于来到了承德县安匠中学这所中学是承德所有实习点中最缺少教师的,但是这里环境优美,硬件设施齐全,真希望能够快点进入实习阶段,其实现在已经是处在实习阶段了,确切点说,应该是希望早点可以上课,当个真正的老师,这是在来实习前就已经那么期待了我们利用下午所剩不多的时间把行李搬上宿舍楼后,打扫了一遍宿舍,毕竟要在这待上4个多月呢!今天的晚餐由学校领导亲自安排并带领我们去饭店,说是为了迎接我们这些教育的新鲜血液加入他们的教师队伍而专门安排的当晚我们很高兴,一是因为得到了学校领导的认真对待,二是因为明天我们就要走上各自教师的岗位了转眼间顶岗实习的日子已经所剩不多,期间我们一起努力工作,一起克服工作中的困难,一起爬山,一起游玩,一起唱歌,一起表演节目,随着时间的流逝,记载着我们实习队员的生活照片也是越来越多我们之间从一开始的陌生到逐渐的认识,再到现在深厚的感情,这一切一切永远都会藏进我记忆的深处!三,班主任工作篇做一名好的班主任的确很难不但教学工作复杂而又繁琐,而且还要管理好整个集体,提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名学生,不比如说讲到少年拳的第四式“弹踢冲拳”和第五式“马步横打”时,当你受到坏人侵犯时,首先运用“弹踢冲拳”,右手在击打来犯的坏人的同时左脚进行踢打,让坏人不能同时兼顾身体的两个部位,当坏人受到攻击而后退时,我们乘胜追击,下体为了稳固变为马步,右手顺势在次击打坏人,从而取得这次“防身战争’的胜利,而这个动作就叫“马步横打”这样的情景教学对学生来说可以增强学习兴趣并对教师慢慢产生一种佩服的感觉,能够提高教师在学生的心目中的地位备课,教学中的首要环节,对整个教学的效果起着不可忽视的作用
二、教学的导入技能课堂导入是一个完整课堂的重要组成部分精彩的导入能在第一时间抓住学生们的心,引起学生学习兴趣,激发学习动机;能引起学生注意,帮助进入学习情境;为新知识的教学做好铺垫,使学生明确学习目的课堂导入有多种形式,在课堂教学的过程中起着举足轻重的作用,对于一节高中武术课来说更是如此大部分中学生对武术的了解大部分来自武打电影和公园练习太极拳的爷爷奶奶们,武术对于大部分的中学生老说是非常神秘的,有的学生认为练习武术就能飞,就能打架很厉害,用一个小视屏和武打明星的故事来激起大家对学习武术的渴望,可以有效的吸引学生注意力,课堂更能有序的进行,学生更能快速的接受比如说在一堂“太极拳浅说”的理论课上,一进教室我就把太极拳浅说这几个字写到黑板上,让学生们明白这节课的主题,学生们会有“太极拳在教室怎么教啊?”的疑问,班级立马炸开了锅,学生们开始讨论起来,带着这种疑问,学生们会去积极的思考与讨论什么是太极拳借助学生们的这种热乎劲,我先放了一个XX年春节联欢晚会的优能让一名学生落伍这就要求教师不能只为了完成教学任务,同时还要多关心留意学生,经常与学生交流,给予学生帮助,让他们感觉老师是在关心他,照顾他一个班级就像一个大家庭,而班主任就是这个家庭的家长在注重教学工作的同时,也要努力地做好班主任的工作对于原班主任交付的一些工作任务,我都按时认真的完成早上去看他们早读,课间操,晚自习前要到班上去维持纪律等等在这同时,我有了一些领悟,要做好班主任就必须多一点了解学生,关心学生,信任学生在这段时间的班主任实习中,我逐渐记住每一个学生的名字,并初步了解他们的性格,特长以及优缺点,这是作为一个班主任的基本要求关心学生就不但要关心学生的学习,生活以及思想情感,而且也应该相信学生的能力,让他们有发挥个人的空间但信任不等于放纵所以我注意把握了一个度,多与学生沟通,从新了解学生,做好学生的思想工作,与学生打成一片而在我上课时,经常要求他们上课要有上课的样子,一定要认真听课,下了课我们可以有说有笑但是这就要求我们在学生面前保留一定的严肃虽然班主任工作是辛苦和繁琐的,但是每天早上来到班上看到学生的时候,我就情不自禁地想起当年的我为了考上理想的大学在那里奋斗着的情境这就让我充满了动力继续迎接新一天的工作而我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方针,这是以后当班主任的一笔宝贵的财富转眼间,实习生活已经结束,这段短暂的实习生活使我的教学经验得到了一个质的飞跃,我学到了很多书本上学不到的知识在取得好成绩的同时,我时刻不忘超越自己,面对教育事业的满腔热情,将鼓舞着我不断前进在这四个多月的体育教学实习中,我深深体会到,要当一名体育教师并不难,但要出色上好每一堂课,完成每一项体育训练,培养出更多的体育优秀学生就需要付出更多的努力和汗水教育实习让我更加坚定了献身教育事业的决心,我将继续以更加认真的态度虚心学习,不断完善自己,不断提高自身的素质和执教水平,为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗!顶岗实习教学总结7时光飞逝,岁月如梭在不知不觉间便应该写整个实习期间的总结了,同时也预示着陪我相处了半年的学生与实习生将会面临分别不管曾经的相处留下的苦是乐还是其他,总之实习中师生之间留下了种种只得品味的多重滋味,在现在离别之际总会令空中飘荡着丝丝分别的苦涩清晰的记着,那是20xx年x月x日,一个对宁晋县和新河的实习生来说是一个新的生活开始的日子大家早晨六点多便整装待发,乘上大巴向未来半年实习、生活、学习、奋斗的地方驶去高速路一个多小时的结束预示着我们的目的地到了,我的实习地一一宁晋,终于到了在宁晋职教中心大家下车,在教育局的相关人员安排下到小礼堂集合,进行实习生欢迎会一排排快坏掉了的凳子,布满尘土的桌子,稍显歪的横幅,在这样的环境中听着宁晋教育局相关领导操着浓重乡土气息的普通话,在这样的环境中只有丝丝新奇而在路上的激动渐渐的平息了两个小时后在认识了实习学校的副校长后在他的带领下坐上面包车缓缓地向东城实验学校出发慢慢的整个学校展现在了我们的面前,先看到的是学校所在地宁纺的大大的一个牌坊,在驶过排放后穿过学校的门和正在施工占用的操场后,一栋教学楼以及宿舍楼出现在我的眼前看着教学楼还不错买就是不知道我们的宿舍怎么样,怀着好奇又紧张的心态在黄副校长的带领下以及学生的帮助下走进了学生宿舍楼,在那里搬进了会住长达四个多月的一个窄窄的宿舍初到时天气还比较冷,第一天晚上睡觉半夜都被冻醒了拖着疲惫的身躯的,第二天早晨去找负责实习生生活的贾书记,在他本着尽量解决我们生活问题的态度下,第二天各种采暖或保暖的东西陆续送给了我们实习生,令我们在这少有冷意的陌生的环境中感受到了丝丝温暖又一天天匆匆过去了,校长帮我们每个人都安排了一个指导教师,在这一天认识了初二
5、
6、
7、8班的生物老师一一冯永慈老师初到这里,任何事物、任何人都是那么陌生,在冯老师的安排下当天晚上认识了
5、6班的学生,很短暂的介绍后便让他们上自习了在他们好奇的目光注视下稍显紧张的度过两节晚自习以后,在前几天重点是听冯老师授课,了解这个学校的授课的模式以及冯老师的授课具体安排后开始了正是的‘讲台上的生活实习期间我主要的任务是初二四个班的生物课和历史自习课以及小学五年级的数学,并在其他时间帮着处理一下学校日常工作中的琐事
一、授课方面在开始,感觉时间有些把握不好,每次准备都达不到自己的理想状态;便慢慢的揣摩着指导老师的授课方式,不断的模仿着,然后在模仿后有添加着自己的思路和想法在将近一个月的学习与时间中逐渐克服了自己授课内容方式单
一、课上互动过少但是,课上气氛不够严谨或者说学生在授课时态度不够严肃,这个问题还是需要不断的克服,在慢慢的实习路中这个问题虽然说通过强调纪律解决了,但是还是不够圆满,希望在将来会找到一个更加合理的解决方案,尽量不令学生太过拘谨也不过分的轻松导致课上纪律难以维持在这里,学到了怎样利用导学案来引导学生在整堂课的学习思路,帮助学生更好的理解教师授课的内容安排由于是初中,所以这里的实验比较少,通过与老师沟通尽量做了一些可以做的实验,在实验中不断纠正着学生在实验室不良的习惯例如随意打闹、对待仪器不轻拿轻放、随意放置实验用具等
二、课堂管理方面新来的实习生会面对各种挑战,课堂纪律问题是最令人头疼的一个大问题实习生都想在不影响正常教学的前提下尽量与同学们处好关系,但是那个与学生相处的度怎么都不好把握,通过一次次的与那些表现不好的学生谈心甚至批评教育才慢慢的有了一点好转,关于这一点我发现实习生的最开始一定要树立起威严,尽量严格要求学生与自己,将课堂秩序维护好后慢慢学生习惯了严谨的教学气氛后可以适当的宽松一下来联系实习生与学生之间的关系,在以后的教学中可以添加一些具有趣味的互动活动总的来说,实习生与学生之间的关系很微妙,既要保持一种师生关系又要体现朋友的友谊,关于怎样与学生相处,相处的度的把握至关重要,这个需要具体联系实际通过不同磨合调整才能够达到理想的状态秀武术节目《行云流水》,激发了学生们去了解和学习太极拳的兴趣,同时也让学生们感悟到了中国国粹太极拳的魅力三板书技能板书有着以下的作用提示内容,体现结构和教学程序;启发思维,吸引学生的有效注意;强化记忆,使学生对主要知识有更明晰的印象所以,板书在课堂中也起着重要的作用我个人觉得板书技能对一位体育教师也是非常的重要的如果一位体育教师能一手非常漂亮的板书,那肯定是非常受学生们的喜爱的在第一次上太极拳理论课的时候,我在黑板写上了这几个字,但是写得非常不好,学生们在下面小声议论着“一个学生们说写得真不好,另一个学生说,没事,他是体育老师”,此次理论课上的.效果也不是很好这个经历给了我很大的触动,我决心要练好板书结果在后面的几次太极拳理论课的时候,我都会努力的去把板书写好,结果课堂气氛一次比一次好不属于教师,它是学生们的舞台,在体育教学中学生是主体,老师为主导老师要为学生们更多的自我的表现机会,通过师生互动、生生互动让每个学生参与到体育课中来我在体育技术课上教学形式上,多采用游戏和比赛,我与学生一起参与互动,寓教于乐使学生们真正的喜欢上体育课
五、课堂组织技能良好的课堂组织技能,能够有效组织和维持学生的学习热情,引发学生学习动机和兴趣,培养学生的自信心和进取心,帮助学生建立起良好的学习和行为习惯,创造良好的课堂氛围,便于师生之间的感情交流课堂组织技能的高低,对如何上好一堂体育课有着重要的作用首先,要把学生们的气氛调动起来在上体育技术课的时候,我会结合本节课的教学内容,讲一些武打大明星的故事,比如说李连杰和成龙等,激发学生们的兴趣,调动课堂的气氛其次,我把体育技术课分为了两部分,第一部分是学习新动作内容,教师运用示范法激发学生们学习兴趣,让学生们觉得“老师练得太棒了”,从而达到提高课堂气氛的目的;第二部分是比赛,根据前面所学习的新内容,进行分组练习,之后进行比赛,从而巩固学生们所学习的新内容以上,是我在衡中顶岗期间提高的几个方面通过这五项教学技能的提高,为我将来从事教育事业提高了巨大财富感谢我的指导老师,感谢衡中,感谢河北师范大学顶岗实习教学总结2顶岗生活这么快就,结束了,有欢喜,有悲伤,有不舍,有提高,这个学期的顶岗生活非常的充实,在完成顶岗支教任务的同时我还担任第十五期顶岗支教大城分队副队长(队长河北师范大学资环学院张鉴达老师给我指导很多),第十五期大城县顶岗临时团总支部组织委员,第十五期大城分队大城二中小组长兼团支书从日常教学到班主任组织能力的锻炼,从党团工作,到为人处世服务当地的学习我都成长了不少,下面就简单总结一下这个学期的进步吧第一,教态有所提高先前刚到这里我们互相之间都有听评课,到了中期进行了录课,我看了自己的录课视频后发现自己的站姿不够端正,之后的教学过程中我就特别的注意这一点,经过努力,最后我终于在第二次录课之前改正了这根毛病,第二次录课后给我录课的学生老师都赞扬我有老师的气质,其实这一点点赞扬就使我非常的高兴第二,板书大有长进一个好的板书绝对不只是自豪就够了来之前我就练习过粉笔字,有一次驻县老师赞扬我的板书写得好,好在你每一个字写完之后有什么用,什么时候改写什么时候擦都做得恰到好处我一下就出动了,原来好的板书不是说在展示书法作品,而是在板书设计上,一环扣一环能够抓住听课学生的兴趣所向第三,教学教法的运用提升了不少教学其实就是一个教和学的互动过程,所以说教很重要,我们在平时学习过那么多的教法,现在的顶岗实践才是检验我们的时候最开始上课,我是模仿指导老师上课,但是每个人都有自己的魅力特点,我总是模仿的不像,为了弥补自己上课的不足,我才用了和指导老师不一样的教法,其中启发式的教学很受学生们的喜欢再一步一步引导他们发现问题解决问题的过程中,学生又动了手,课堂又变得没有那么的枯燥乏味因此我在多次采用不同的教法的过程中,不但对教法有了更深入的了解,而且教法的运用也提高了我的上课水平第四,教学语言有了长足的进步现在和开始相比,语言简练,有针对性,逻辑性强,每句话对学生更深的影响都要想到,的采用鼓励性的语言,让学生自己能都调动好积极性,主动地爱学老师的是用语言引导学生在后期的课程中受到了学生的听课老师的.好评第五,教具的使用能力有所提高从前我认为,数学就只需要用一支粉笔一个黑板就能够将老师的思想传递给学生,但后来在教学实践中我发现,用多媒体教学特备是在讲授第四章几何图形初步的时候能够更形象的展示,学生现有了一个很深的印象,然后再发挥自己的立体思维能力就能很轻松的学好,我也是尽力多做课件,对我也是一种提高,除了做课件以外还亲自动手制作一些教具,学生们的学习兴趣也就被开发出来教学技能的提高是我在讲授无论是新授课,复习课,还是习题课的时候,都能够很好的将自己的思想通过表达让学生理解让学生感受顶岗实习教学总结3截止到这周,我们已经来到顶岗实习学校一个多月了,这一个月的时间无论是从指导老师,还是一起顶岗的岗友以及办公室里的其他老师身上,我学会了很多东西,不只是在教学方面,还有生活为人处事等很多方面我是一个典型的“学习者”这所谓的在学校里除了强制要求的集体活动,其他的任何活动我都不会去考虑参加,比如说一些学生会,社团等能锻炼能力的活动都被我幼稚的认为耽误时间,耽误学习,所以这些对于我来说没有一点的诱惑力其实,就我个人来说,我不能一心二用,如果真的去参加了一些组织的话,能力肯定得到了锻炼,但学习同时也肯定被抛到脑后为了不在期末突击,我要求自己每天空余出部分课余时间来复习上节课的知识,我不要求自己在大学里多么的突出,但是也不想因为自己的分心在毕业之际拿不到学位证书然而,这次顶岗实习为我提供了一个很好的锻炼机会回想起自己刚来到二中,领导让我们四个实习老师看自习,我连去班级里转的勇气都没有,更不要说是去讲台上看着他们了,我跟另一个岗友只是在后门瞟他们一眼,以此来完成“看”自习的任务第一次登讲台上课时,备课很充分,但是对于从来没有这么面对过大众的我,第一次面对这么多双眼睛,紧张到了极点,甚至有种想要逃离课堂的冲动,那么讲课的后果就不想而知了这一节课后我进行了深刻的反思,整体反思过后,得出的结论大致如下首先,备课我准备的不充分,备课过程中,我只是将要讲的知识点备了下来,而真正备课中包括的备学生,备老师,备时间等我都没有进行过,也没有进行详细的学情分析,在不了解中学生大致的性格特点的情况下,导致我在面对学生时对于他们的种种表现我一下慌了神;另外一个原因是自己对知识的掌握程度不够,没有真正的深入研究过,思考过,这造成我对于课堂上一些学生的反问有些不知所措;最重要的原因也是最根本的原因,就是自己还是不够自信,没有抓住以前在校的锻炼机会这节课课后我也更加努力备课,备学生等等经过以后的几次登台讲课的练习,我现在对于自己的课堂,自己的学生应对自如,对于他们的“突发事件”我也不再紧张了,我明白的知识点会在最短的时间里为他们解决,而我不懂得知识点也会虚心向指导老师请教,然后再为学生进行讲解与引导现在我的课堂与第一次讲课相比,也好了很多,感谢学校为我们提供的这次实习的机会,我也一定会把握好这次实习的机会,让自己成为一名合格的地理老师,加油吧,实习生!顶岗实习教学总结4经过近五年的学习和锻炼,在这个新年后我终于开始了在家乡土地上的教育之路,教育顶岗实习阶段教学总结在统一的规划和安排下,我回到了xx县实验小学任教五年级三班的语文教学工作时隔多年,再次回到这曾经学习和成长过的地方,走上讲台,拿起粉笔,担起了教书育人的一份担子,不禁让我感概万千,思虑良多有经验的前辈教师们总是说,“一名教育者最有效的成长途径莫过于坚持行动结合思考”所以,作为一个初涉教坛的年轻人,我也想用这样的方式来发展和提高自己,希望能在即将迎来的艰辛与欢乐并存的时光里做好最真实的记录,留下自己前行的一串串脚印结合本月内的时间见闻和经历,现将自己在实习工作中的情况总结如下
一、关于班级管理进入实际的教学环境中后,我开始发现就在自己的身边正存在着各种简单粗暴的教育方法,这些都是我一时所无法理解和接受的其实我也应该知道,在教育之路开始的时候,曾有多少人像我一样想过,但这些原本和善可亲的教育者就是在日复一日,年复一年的拉锯磨合中改换了面孔,转而选择了似乎更具实际效用的’强力手段诚然,这样的方法也许可以勉强维持课内外的班级秩序,却也无疑加深了师生之间的隔阂作为教育者,若仅仅只是以力压人,而不能够以理服人,则绝非长久可取之计对于孩子而言,他最珍贵的便是那一份小小的自尊,在我们的教育中更应该保护其不受伤害结合实际而言,在教学管理的过程中配合以适度的惩罚是可一针见效,但若放之长远,使其变成自己的教育常规手段则会招致适得其反的恶果让教育者再无立足之地至此,便再也无法走进孩子们的世界,分享他们喜怒哀乐的生活“打伤心了”“无所谓了”,这对于师生双方而言都将是一种悲剧,实习总结《教育顶岗实习阶段教学总结》施之以严厉手段,使其有所敬畏;付之以春风化雨,使其有所倾心其中,尤以三位敬畏七分爱最为可取,最为长久追根究底,将师生聚合在一起的该是一根感情的金线在现实情况下,要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系,而且教师要把自己当成集体中的一员,是学生们的良师更是孩子们的益友,陪伴他们在童年的道路上执著地行走
二、关于课堂教学在前期的见习阶段,我或深或浅的感受到了指导老师的教学智慧,其中一节名为《遍地黄金》的略读课文教学让我获益不少,至今观之依旧能够嗅出阳光的味道文中的油菜花早早的就绽放出一抹青春的黄色,大片大片,浩浩荡荡的感染着春天里的每一个人在课上,我与孩子们都感染在一种馨香的幸福之中,心中晴朗一片到这时,我才觉得从一篇文章或是一首诗中,我们最应该获得的是哪些东西除开生字词语、文法修辞以外,更值得我们醉心的该是一种审美的愉悦和情感的收获,何不将课文中灿如阳光的油菜花移驻进自己的心中,就算这阳光是看不见摸不着的东西也值得在我的理解中,语文所应具有的魅力不就在于一个“渐化”的过程吗?知其已有所获,但不能言所获为何,其妙何在,但日有所获,月有所积,这。