第二学期美术课堂教学改进阶段小结

第二学期美术课堂教学改进阶段小结时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，我们通常会学习到一些做人的学问，该好好写一份小结把这些都记录下来了那么问题来了，小结应该怎么写？下面是小编为大家收集的第二学期美术课堂教学改进阶段小结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助想要提高美术课堂教学质量、在美术课教学体现二期课改的先进思想，不断的研究我们自身教学方法、教学理念的改进，使美术课的价值与功能更大地体现出来作为我们美术教师还需要做很多的努力经过一学期的实践，体会如下

一、创设情景提高课堂教学的趣味性在课堂教学实践中，如何进行有趣的课堂教学呢？在三年级《密集的线》一课中，我通过多媒体，游戏，有效评价等手段激发了学生学习的兴趣在教学中作为教师应该潜心挖掘教材中的想象因素，运用行之有效的教学方法，恰到好处地为学生大胆想象提供催化与导向，激发学生丰富的情感，我想这样才能很好地培养学生的绘画想象能力例如在新授过程中，通过比赛的形式，激发学生的创作热情我让大家来比比，看谁的线条最工整在展评时设计参观美术馆的情景，鼓励学生来说一说自己画的内容，肯定独创谁愿意向大家介绍一下自己的名作，（纷纷介绍创作内容，热情高涨）师那太棒了，同学们动脑筋才能画出与众不同的画来同时展示那些学生的作品，予以表扬学生在老师的刺激语下纷纷开动脑筋，添加出生动有趣的画面

二、合理运用网络资源网络资源给我们课堂提供了许多的教学资源，同时也为我们的课堂带来了生机和活力但是我们美术老师要善于合理运用网络资源，在恰当的时候运用，不仅能调动学生积极性，而且能够提高教学质量例如我上的《美丽的夜景》一课上我就运用了网络资源本课内容非常适合四年级学生特点，在课的一开始，我鼓励学生积极动脑回忆记忆中的“上海夜景”繁华的场面故意不展示夜景图片，而是请学生分组讨论自己见到的夜景是怎么样的？学生都见过城市夜景，所以都有很多的话要说学生也似乎谁也不愿意让谁，也就出现了“你一句、我一句”的热闹情景当我向他们展示一段夜景录像时，整个课堂一下子活跃了许多大家嘴里、脸上不时地表现出欣赏的表情来在这里我能够感受到学生真的是融入了这美丽的画面，被深深陶醉也就达到了我们老师所要的教学目的又如在上“千变万化的手套”时，网络为我们提供了大量的素材，我们可以在短时间里找到所需要的许多资料，尤其是相关的图片，非常直观而且清晰，这在以前教学中很难做到因此我恰当地把现代技术融入到课堂中，使二者有机结合，达到相辅相成的作用

三、师生互动提高教学质量在教学的全过程中，学生是认识的主体，发展的主体教师应为学生的认识和发展提供种种有利条件，通过启发、引导、讲解、示范、督促、评价等等手段，使学生知道“应该学”和“怎么学”，使学生从愿意学、喜欢学到离开了教师也能学，这就是尊重学生的主动精神教师在教学过程中，绝不能违反学生的认识和发展规律，“教”只能为学生的“学”服务所以教师与学生之间的互动是教和学的双向运动例如我上的三年级《我想飞》一课我问小朋友告诉杜老师你准备用什么方法飞上太空旅行？生我要乘宇宙飞船我要乘飞机这时我就适当引导学生“杜老师也设计了一个奇特的飞行器，”以此启发学生突破常规充分发挥想象力通过学生之间的自由讨论，引发出学生的第一次“异想天开”依据《美术课程标准》要求，整堂课我以注重培养学生的观察力和想象力为出发点，学生的思维活跃了设计出别具一格的新型飞行器新课程改革使我们对自己的教学方法产生了很多的反思，只有通过不断地思考与创新，才能创造我们丰富多彩的美术课堂其实有很多想法和尝试只是停留在比较粗浅的表面，许多的做法才只是起步，还有很大的空间等着我们去进一步实践和研究【第二学期美术课堂教学改进阶段小结】。