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汽修教学工作总结总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,让我们一起认真地写一份总结吧那么如何把总结写出新花样呢?以下是小编为大家收集的汽修教学工作总结,欢迎大家分享汽修教学工作总结1实践是学校开展职业教育教学活动的核心,对学校教育教学质量有着举足轻重的地位本学期,我们汽修专业在校教务处、实训室的领导带动下,坚持教育、教学理论的学习,积极参加和开展教研活动,完善及改进教学方法和手段,为提高我校汽修专业的理论与实践教学质量做出了一定的成绩
一、完成的工作
1、开学初完成两项计划的制定工作,分别为日常教学计划、实训教学计划
2、学校老师组织学生去汽修厂进行参观活动,参观了他们的修理设备,听了师傅们的.介绍,另外还与他们交流了学生课程的设置、实训安排等方面的经验
3、开设多门实训课,有《发动机拆装》、《汽车底盘拆装》等实训课教学工作通过多种实训操作,提高了学生的实践动手能力,取得了良好的效果
二、教学方面桑塔纳汽车发动机组、一台奥迪汽车发动机组、一台解放6102发动机、台北京492发动机和桑捷奥汽车专用维修工具6)汽车整车训练功能汽车整车使用、驾驶、拆装、维护、修理、检测等汽车作业设备和设施有训练汽车7台桑塔纳20xx电喷轿车一台、桑塔纳轿车一台、捷达轿车两台、日本丰田柴油越野车一台、北京121轿货一台、解放1092卡车一台
2.多媒体教室实验楼四楼建设了一个多媒体教室,能够保证80人同时上课理实一体化实训室的建设,在教学方法上实现了多样化,如多媒体的应用,现场教学,启发教学,任务引领教学等,课堂周围就是实物,有身临其境的感觉,无论在课堂上还是下课后,学生都能接触实物,这样不但能调动学生的学习兴趣,而且理论教学也比较容易进行,有利于学生掌握所学专业知识和操作技能
3.多媒体资源库汽修专业课程内容包含大量汽车各部分总成、零部件等的结构及原理图例如在汽车电气构造与维修一门专业课中,主要部件结构原理图、个系统线路图近300幅,传统的挂图或幻灯片可以增加直观性,但是静态的,只能反映零部件的一个侧面,缺乏整体效果,不利于调动学生的积极性,妨碍了学生对知识体系的认识、理解和掌握为了提高教学效果,构建具有汽修专业特色的、行之有效的、系统的多媒体库1)拍摄汽车电气、发动机、底盘各部分零部件和总成的分解录像和装配录像,并配以文字和讲解内容;2)根据各部分零部件的结构拍摄相应的图片,便于课堂教学;3)利用FLASH软件自制一些三维动画,将汽车各部分主要零部件的工作原理和工作过程,形象生动地表现出来;4)从网络上获得相应的各种有价值的素材,加工和整理,形成与教学内容相一致的资料最后形成辅助汽修专业教学的简练、实效的多媒体资源库,使得教学事半功倍
3、一体化教学20xx、20xx级汽修专业共有学生160人,每个班40人左右,理论与实训教学分开进行,这是一种比较传统的教学方法,理论与实践教学自成体系,互不干涉由于班级人数多,理论教学和实践教学无法穿插实施,一般在理论教学完成后,集中安排实训,理论教师和实习指导教师各负其责,在教学目标、教学内容和教学方法等方面难以形成有机结合在理论教学过程中,学生接触实物少,直观性差,专业知识不易理解,进入实践教学阶段,学生虽较感兴趣,但专业技术理论知识已遗忘甚多,往往限于模仿性的操作训练,而无法触类旁通,形成系统技能,教学效果较差改革后,实行小班教学,人数一般为20人左右,有利于理实一体化教学的实施,教室设在实训室,理论课和实训课融合在一起进行,真正起到了教、学、做相结合,“做中学,学中做”,教学效果明显提高
二、双师型教师的培养
1.积极参加国家、省级骨干教师培训近年来,国家为加强职业学校师资队伍建设,每年都为职业学校免费培训技术骨干教师,我校要抓住这一机遇,20xx年7月及20xx年7月选派4名骨干教师暑假期间到人力资源和社会保障部批准的职教师资培训基地,深圳技师学院、东风技师学院、杭州技师学院进行专业理论和专业技能培训20xx年7月派1名骨干教师到黑龙江人力资源和社会保障厅组织的汽车新技术实训培训学习教师参加职业资格考试认定所需培训和考证费用,在教师取得相应证书后,学校给予报销;若经过培训不能通过考试或拿不到证书的,费用由培训教师自己承担
2.通过校企合作建设“双师型”专业教师队伍1教师到企业进行专业实践锻炼,顶岗实习,提高专业技术素质学校将严格落实“专业教师每两年必须有两个月到企业或生产服务一线实践”的规定,制订详实的专业教师企业实践锻炼年度计划,充分利用寒暑假时间,确定实习课题,到工厂企业学习新技术、新工艺、新方法,了解企业现代生产、管理过程,体验企业生产氛围,探讨解决教学中遇到的疑难问题,完成实践锻炼任务,提高专业技术素质专业教师到企业实践锻炼作为我校教师继续教育的重要内容和职称晋升的重要依据从20xx年起,凡不按规定参加实践锻炼的专业课教师、实习指导教师,不能晋升高一级教师职务学校将加强对专业教师在企业实践锻炼的监督、管理、检查、协调等工作,每年评选优秀实践锻炼教师,并给予一定的物质奖励2从合作企业一线职工中选拔聘请能工巧匠、技术骨干为兼职教师,并加以培养,帮助其提高教育教学理论水平和实践能力,使其成为稳定的校外兼职教师
3.通过校本培训,储备专业实践教师后备力量充分利用我校现有资源,每年安排有专业兴趣、乐意从事专业实践教学的教师,在我校实习实训车间由我校实习指导教师任教,进行初级培训,以老带新,互帮互学,共同提高,为下一步参加高一级的培训做好铺垫
4.拓宽师资引进渠道,扩大兼职教师比例加大对高学历、高职称、高技能人才的引进力度,要严格审查职业资格,更要严格专业技能的考核,切实把有知识、有技能的专业技术人才引进来
三、一体化改革教学实施“教学改革,教师先行“,在基本理论与技能训练一体化教学过程中教师起着举足轻重的作用教师的理论基础是否扎实,技能操作水平的高低都会影响目标的达成,因此教师的素质显得尤其重要要求他们既精通理论,又要有较强的动手能力因此,每一堂课教师先安排好理论与实训的合理搭配,先由教师准备好实训器材,授课教师要对所讲授的内容明确无误,而且对所讲授的部件要多次进行实践拆装,从理论和实践两个方面对所讲内容了然于胸,在此基础上,推广到其他车型的相关部件的结构和工作原理,教师本身要做到举一反三,触类旁通按照“导入法一简明扼要分析讲解法一实物演示和多媒体法一实践强化法一课后加强”进行教学例如讲解汽油机点火系统时,按照以下过程进行教学a导入法用传统点火系统作为引子,配合录像一断电器工作过程,反映点火的原始控制逻辑b简明扼要介绍三种点火系统的结构和工作原理c实物演示和多媒体法在简明扼要介绍三种点火系统后,带领学生在理实一体化教室中现场参观各种点火系统零部件,并通过示教板进行原理演示然后再借助多媒体课件和丰富的图片来阐明实物演示时不易看到的细节d实践强化法在讲解完点火系统的结构、工作原理以及工作过程之后,安排一次点火正时和点火波形的测量,学生每45人为一小组,每个学生都有动手〜操作的机会,两位指导巡视教师,实时解答学生的疑难在测量的同时,放映先前准备好的测量步骤录像,指导学生一步一步按要求测量,同时教师全程监督和指导学生的操作过程e课后加强为了拓宽学生的知识面和培养学生的自学能力,布置思考题除桑塔纳车型,其他车型,如本田雅阁,别克君威的点火系统又是什么结构?在下次课中抽查,回答的成绩记入学生的平时成绩中再如,为了增强学生的实战经验,在发动机构造的理论教学基本结束时,我们以一台普桑发动机为例,组织学生进行了工作性能实验让学生真正按发动机拆装技术要求进行拆装,并进行工作性能实验,学生如果不按拆装要求进行装配,发动机可能无法工作,或者运行时会出现故障,这是检验教学效果的关键环节,通过这项实验,不但提高邮学生的学习兴趣,而且也锻炼了学生的动手能力,提高学生分析和解决实际问题的能力U!在考试环节上,学生该课程的最后成绩由理论成绩、实践成绩、现场问答三部分构成共同作为评价学生本门课程学习好坏的标准这样既能对学生的理论知识、动手能力起到考核检验的作用,还能判断学生利用所学知识发现问题、解决问题的能力对学生在本课程的学习作出一个更为全面而科学的评价本次课程改革的成果运用到四门专业课程的教学中,授课取得了良好的结果现列出学生接受比较难的一科,汽车电气构造与维修课教学改革前后对比
1.改革前的教学a教学方法班级人数40左右,采用理论和实践的分散教学法b教学效果先由专业理论教师在课堂上进行讲授,然后再由实习教师进行以技能操作为主的实习课教学,容易出现理论和实践在时间与空间及教学内容上的脱节问题c教学投入利用功能单一的汽车电气总成拆装实训室,备课所需要的时间短d学生反映学生被动的学习,学习兴趣情绪不高,学生反映教学内容狭窄、死板,满意率不足30虬
2.改革后的教学a教学方法班级人数20左右;采用实物、多媒体和理论讲授的有机结合b教学效果理论与实践交叉进行,教学任务按模块和课题划分,先结合实物讲解原理,实际操作演示,然后学生分组进行实际动手操作训练,教师巡回指导教师可根据教学计划要求拆细教学课题对课题中理论实际的比例、教学手法、教学形式等,可根据学生以及教学条件加以调整,以期达到最佳的教学效果c教学投入根据系统规划,配备相应的专业设备和计算机辅助教学设施,将有关专业设备和教学设备同置一室,将专业理论课、实践性教学环节重新分解、整合,安排在专业教室中进行教学备课所需要的时间大幅提高d学生反映学生的学习兴趣盎然,能主动思考,动手实践,跃跃欲试,学生的知识面拓宽,在一定程度上能做到举一反三,触类旁通,满意率达80%以上
五、需要注意和解决的问题
1、实际情况,20xx年,汽车工程系,岗前20xx级8个班、20xx级4个班,油田定向9个班,共计21个教学班,学生1000多人需要专业课教师32-42名,我系专业课教师共7人,缺口至少25人;一体化实训室需15个,现有实训6个,汽车实训中心(修理厂)提供2个实训场地针对我校的现状,建立一支理论、实习都过硬的“双师型”教师队伍,构建7个一体化实训室,才能够保证教学顺利的进行
1、不打无准备的战教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好
2、让学生主动学习只有让学生有了兴趣才会去主动探索、学习,为此除了准备课本上要求的内容外,还尽量多收集一些有趣的课外与汽车有关的知识作为补充,来激发学生的学习兴趣
3、让学生问老师问题要让学生主动问老师问题而不是老师老提问学生,只有学生学到更多的知识才能发现问题,才会去问老师问题
三、学校建设方面为了使教学工作常规化和规范化,几年来,学校大力进行实训室建设,重点在汽修、师资培养方面每学期初,根据上级部门的教研计划并结合本专业的教学内容,有针对性地制定本组教研活动计划,在学期末对教学活动认真总结本组教师积极参加校各级部门组织的教研活动,学校特别注重师资培训,努力提高实训教师整体实力,面对汽车行业的新形势,汽修专业学生的新特点,参加培训等多种学习形式努力提高自身素质,强化专业理论和实践技能加强探索研究,积极开展汽修专业课程改革近几年,随着汽车专业办学规模的不断扩大,传统的理论教学和实践教学模式很难适应专业教学的发展,因此,学校组织专业教师,广泛调研,不断探索新的理论和实践教学模式经过探索实践,已取得了不错的成绩目前,汽修专业理论课教学已经采用模块化的教学模式,实施“项目教学法”;实训教学推行具有我校特色的“小班化、模块式”实训教学模式根据课程内容,结合汽修企业实际,10-20人一小班一模块,每学期精心设计多个实训模块(有汽修、电工、电焊、、钳工、空调制冷等),基本涵盖了目前汽修企业对汽修人才的技能要求当然,尽管如此,我们还存在很多不足之处,今后还需要继续努力对于实验室的建设,更需要所有领导及实训老师的进一步努力相信在学校领导的关心下,汽修专业一定会取得更大的成绩XXXX科技学院20xx年xx月xx日汽修教学工作总结2回顾即将过去的一个学期,我在工作中坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力我从各方面严格要求自己,努力树立良好的正面的教师形象,营造积极向上的氛围同时,着力提高自己的业务水平,丰富知识面结合学校的实际条件和职高学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更多的进步,现对这个学期的‘教学工作作出总结,克服不足,总结经验教训I,继往开来,以促进和改善教学
一、坚持认真备课,开学初,根据学校要求,认真写好教学计划,提前备好课,写好教案,平时做到周前备课备课时认真钻研教材教法,备课中我不仅备学生而且备教材备教法,学生的基础普遍比较差,为此,我将知识点细化和简洁化,去掉一些繁琐的拐弯抹角的知识点,保留那些容易理解和吸收的部分至于课堂的类型,则根据教材内容及学生的实际,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,每节课讲授35分钟左右即可,并在课前和课尾加入轻松的环节,如课前讲话等然后认真写好教案这样就做到了每一课都做到〃有备而来〃,每堂课都在课前做好充分的准备
二、努力增强我的上课技能,提高教学质量,使讲解尽量做到清晰化,条理化,准确化,进而向生动化发展,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出另外,注重精讲精练,力求抓住重点,突破难点,做到条理清楚、难度适宜、密度合理,保证授课内容的科学性和思想性,精讲精练,不出现知识性错误运用多种教学方法,注重讲思路、讲规律、讲方法、学法,力求生动活泼,充分调动学生学习兴趣
三、与同事交流,虚心请教其他老师在教学上,有疑必问在课堂环节和课堂把控上,常常请教老教师们的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,改进工作、努力提高教学业务水平汽修专业知识更新很快,新知识、新产品、新术语几乎天天出现作为汽修专业教师,只有不断地更新自己的知识,不断地提高自身的素质,定期深入汽车维修企业实践与学校教学实践相结合,不断地自我加压,才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生,才能让学生始终走在专业知识的前端,跟上不断发展的时代步伐
五、积极推进素质教育我在教学工作中并非只是传授知识,而是注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力让学生的各种素质都得到有效的发展和培养汽修教学工作总结3一年以来在教育教学上,爱岗敬业,严谨治教,热爱学生,努力做到把学生教好,让学生成功成才能真正做到为人师表、教书育人,较好的完成教育教学工作任务,尽到一个优秀教师应有的职责因此我在教育教学方面注意了以下几个问题,现总结如下
一、思想方面本人热爱教育事业,热爱本职工作,加强自我修养,做到学高为师,身正为范,热爱学生,真诚对待学生,受到学生的好评特别是在此期间,我努力地学习业务理论,积极参加学校组织的一系列活动,将学到的理论知识切实运用到工作实践中
二、汽修教学工作方面
1、备课开学初,根据学校要求,认真写好教学计戈IJ,提前备好课,写好教案,平时做到周前备课备课时认真钻研教材教法,认真学习《汽车修理专业课程指导纲要》力求吃透教材,找准重点、难点,克服教学中的随意性在积极参加集体备课的基础上认真备课
2、上课上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,尤其本学科主要课程都要用一定的实习、思想汇报专题实践量来完成,每节课都要认真做好上课之前的相应准备,检查教学设备技术状态,有无“不可用机器”上课时认真讲课,教学目的明确,符合学生实际,体现教材的科学性和思想性力求抓住重点,突破难点,做到条理清楚、难度适宜、密度合理,保证授课内容的科学性和思想性,精讲精练,不出现知识性错误运用多种教学方法,注重讲思路、讲规律、讲方法、学法,力求生动活泼,充分调动学生学习兴趣
三、个人教学业务水平学习方面汽修专业知识更新很快,新知识、新产品、新术语几乎天天出现作为汽修专业教师,只有不断地更新自己的知识,不断地提高自身的素质,定期深入汽车维修企业实践与学校教学实践相结合,不断地自我加压,才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生,才能让学生始终走在专业知识的前端,跟上不断发展的时代步伐本人教授课程数门,曾教授《汽车电路维修》、《发动机构造原理》、《汽车底盘技术》、《汽车电子与电工技术基础》、等本人取得汽修专业专科毕业U!本人今后的努力方向:证书、高级技工资格证书、具备汽车维修教学的相应能力和条件
1、加强自身基本功的‘训练,课堂上做到专业知识教学工作精讲精练,注重对学生能力的培养
2、对学校差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对汽车维修专业认识上有更大进步
3、加强实训室内纪律和汽车维修设备使用安全方面的教育,使学生不仅在班级集中注意力学习,在进行专业训练时也要按规定严格约束自己
4、利用各种教学方法,提高学生注意力以上是本人在近一年汽车维修教学工作中的总结社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化教育教学工作,是一项常做常新、永无止境的工作作为教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点,发现其规律,尽职尽责地做好工作,我要以“内强素质、外树形象、加快发展、争创一流!”为目标,踏实工作,服务于教,努力为学校的发展贡献自己的一份力量汽修教学工作总结420xx年上学期,汽修专业理实一体化教学改革在学院统一部署下开始实施《汽车电气构造与维修》、《汽车发动机构造与维修》、《汽车底盘构造与维修》、《汽车检测与故障诊断》等四门核心专业课程实施理实一体化教学改革,通过两个周期的教学过程,收到了良好的教学效果,具体成果总结如下、汽修专业一体化系统建设汽修专业一体化教学是指将理论教学与实践教学有机结合,打破传统学科体系和教学模式,根据职业教育培养目标要求来重新整合教学资源,体现能力本位的特点,这种教学模式可以较好解决理论教学与实践教学脱节问题,增强教学的直观性,充分体现了学生的主体参与作用,有助于教学质量的提高和高素质人才的培养汽修专业课程理实一体化系统建设,主要包括一体化实训室的建设、多媒体资源库建设、一体化教学
1.一体化实训室建设汽修专业在学校领导的大力支持下,经过多年的投入和建设,完善下列实训室1)汽车电器设备模拟室功能汽车电器设备操作、控制、连接以及布线方式;汽车电器设备的使用、拆装、检测、维护和修理;汽车电器设备检测、试验设备和设施桑塔纳20xx、东风
1092、北京20xx三种车型电器设备模拟训练台元征电喷车解码器,测神电喷车解码器,ABS执行器等汽车电器设备万能试验台一台,充电机二台和多件套汽车电器设备元器件2)电动模型室功能完成对汽车整体结构、原理、传动方式的感性认识;直观反应发动机和底盘部分部件的结构、原理、以及工作情况;直观观察离合器和变速器的结构、演示其工作过程;自动进行汽车各系统及各总成的电动模拟教学;设备和设施桑塔纳汽车模型一台;东风变速器模型一台;离合器一套;解放1091电动程控示教板一套;解放1091汽车发动机模型一台;汽车电气设备拆散件多套3)汽车发动机技能演练室功能进行各种类型汽车发动机的翻转拆装、检测、维护与修理;连杆校验、检验、键削;校正和弹簧检测等设备和设施配备汽车发动机尾气综合分析仪、BJ492汽油机四台、CA6102汽油机三台、EQ6100汽油机一台、捷达电喷汽油机一台、丰田电喷汽油机一台、伏尔加汽油机一台、6110柴油机一台、大宇电喷汽油机一台连杆校验镇组合机一台、弹簧测试仪一台、发动机吊装设备一套等4)汽车底盘技能演练室功能各型汽车底盘总成部件及各类型汽车整车拆装、检测、维护及修理设备和设施配备有丰田自动变速器、液力变矩器,大宇、BJ
212、EQ
140、CA14K五十铃、伏尔加等汽车底盘各总成部件,整车吊装设备一套5)汽车发动机故障诊断演练室功能在发动机不解体条件下,确定发动机技术状况或或进行故障诊断,找出其故障部位、原因而进行的检测、分析和判断同时可进行汽车电气设备的故障检测、维护与保养设备和设施配备可运转工作的两台。