初二语文知识点下册

初二语文知识点下册十份信念，十份努力，十份胜利语文要想成果提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙下面是我给大家整理的一些初二语文的学问点，盼望对大家有所关心八班级下册语文学问点【河中石兽】

一、原文及译文沧州南一寺临河干g所，山门圮pi于河，二石兽并沉焉阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不行得以为顺流下矣，棹zh30数小舟，曳yV铁钿p§,寻十余里，无迹一讲学家设帐寺中，闻之笑日尔辈不能究物理，是非木柿伯i,岂能为暴涨携之去乃石性坚重，沙性松浮，湮”n于沙上，渐沉渐深耳沿河求之，不亦颠乎〃众服为确论一老河兵闻之，又笑日“凡河中失石，当求之于上流盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮ni©沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中如是再啮，石又再转转zhu如转不已，遂反溯流逆上矣求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎〃如其言，果得于数里外然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆yi断欤y？译文沧州的南面，有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在了河里，两个石兽一起沉没了经受十多年，和尚们募集金钱重修寺庙，在河中查找两个石兽，终究没找到和尚们认为石兽顺着水流流到下游了于是划着几只小船,拖着铁钿,查找了十多里，没有任何石兽的踪迹一位教书先生在寺庙里设馆授徒，听了这件事笑着说你们这些人不能推究事物的道理这两尊石像不是木片，怎么能被洪水带走呢石头的性质坚硬沉重，沙的性质疏松漂移，石兽埋没在沙里，越沉越深罢了顺着河流查找石兽，不是（显得）很疯狂了吗〃大家都很佩服，认为是精当准确的言论一个镇守河防的老兵听说了这个观点，又笑着说“凡是丢失在河里的石头，都应当到河的上游查找由于石头的性质坚硬沉重，沙的性质疏松漂移，水流不能冲走石头，河水的反激力，肯定在石头下面迎水的地方冲走沙子形成陷坑越冲越深，冲到石头的一半时，石头必定倒在坑洞里像这样又冲击，石头又会再次转动，这样不停地转动，于是反而逆着河水朝相反方向移到上游去了到河的下游查找石兽，当然（显得）很疯狂;在原地深处查找它们，不是（显得）更疯狂了吗〃根据他的话去查找，果真在上游的几里外寻到了石兽既然这样，那么天下的事，只知道其中一点，不知道其次点的有许多，莫非可以依据自己所知道的道理主观推断吗？

二、走近纪的（

1724.

7.26-

1805.

3.14）,字晓岚，一字春帆，晚号石云，道号观弈道人，直隶献县（今河北沧州市）人清代政治家、文学家，乾隆年间官员历官左都御史，兵部、礼部尚书、协办高校士加太子太保管国子监事致仕，曾任《四库全书》总纂修官纪的学宗汉儒，博览群书，工诗及骈文，尤长于考证训诂任官50余年，年轻时才华横溢、血气方刚，晚年的内心世界却日益封闭其《阅微草堂笔记》正是这一心境的产物

三、字词

1、沧州地名，今河北省沧州市

2、临:靠近也有“面对〃之意

3、河干河边（河指黄河，历黄河曾流经沧州）干，水边，河岸

4、山门寺庙的大门

5、圮:倒塌

6、并两者都，一■起

7、沉焉沉没在这条河里焉，兼词，于此，在那里

8、阅经受，经过

9、十余岁十多岁岁年

10、棹名词作动词，划船

11、求石兽于水中在河中查找石兽求，查找

12、竟最终，究竟

13、曳拖着

14、铁杷农具，用于除草、平土

15、设帐讲学，教书

16、尔辈不能究物理你们这些人不能推究事物的道理尔辈，你们究，推究物理，事物的道理、规律（八班级语文）的学问点下册【篇三拣麦穗】走近张洁（1937—）,当代作家著有作品集《张洁小说居本选》，小说（散文）集《爱是不能遗忘的》、《方舟》，小说集《祖母绿》，长篇小说《沉重的翅膀》获全国第2届茅盾文学奖，曾被译成德、英、法、瑞典等多种文字出版张洁的作品以浓烈的感情笔触探究人的心灵世界，细腻深挚，优雅醇美课文结构本文是一曲对人性美、对人与人之间纯真感情的赞歌，小女孩失落的梦与村姑们幻灭的梦的对比，表现出对扭曲的人生形式的否定，对理解的人生形式的执著追求课文以空格的形式分为两部分第一部分叙述了村姑们幻灭的梦其次部分叙述了“我〃（小女孩）一个失落的梦写作特点

1.技法应用运用比较的手法如写农村姑娘们当时舍命、卖力地去拣麦穗，备嫁妆，可当依依顺顺〃地嫁出去后会发觉，眼前的男人并不是她们在拣麦穗、扯花布、绣花鞋的时候所幻想的那个男人通过对比，写出了姑娘们梦的幻灭

2.写作借鉴简短、质朴的对话中蕴含丰富内涵如“看着那块灶糖，我又带着眼泪笑了‘你别死啊，等着我长大‘他又乐了答应着我’我等你长大〃〃〃你家住哪哒呢这担子就是我的家，走到哪哒，就歇在哪哒!〃’这段对话既刻画了我〃的童真无邪，更是不显山露水地交代了卖灶糖的老汉的居无定所、四处漂泊的悲苦身世初二语文重点学问点病句类型

1、成分残缺（缺少主语、缺少宾语）

①、通过这次文学沟通活动，使同学们的语文素养得到了提高改正删去通过或者使，（句子）就有主语了

②、这篇（报告）列举了大量事实，控诉了人类破坏生态环境，造成水土流失改正在流失后面补充的行为，这样句子就有了宾语了

③、随着救援工作的紧急进行，中国科学技术高校心理（教育）中心已经（总结）出一些地震灾难心理危机干预改正在干预后面补充的（方法），这样句子就有了宾语了总结修改的一般方法-通读句子，找出缺少的或多出的成分，补上或者删掉

2、搭配不当

①、省委省政府追认他为湖南省抗冰救灾模范烈士等荣誉称号改正将追认改为追授，或者删去等荣誉称号

②、为了活泼（毕业）班同学的课余生活……改正将活泼改为活跃或丰富

③、向全世界表现了中国航天科学技术的成果改正将表现改为展现总结修改的一般方法-找出搭配不得当的词语，改换搭配得当的词语

3、语序不当

①、各种新发觉的流行病，使我们改正并熟悉了自己不良的卫生习惯改正将改正并熟悉调换为熟悉并改正

②、经过细心筛选和广泛征集，2023年上海世博会将以海宝为吉利物改正将细心筛选和广泛征集调换为广泛征集和细心筛选

③、我国胜利地放射并研制了神舟七号载人航天宇宙飞船改正将放射并研制调换为研制并放射

④、大量地阅读优秀的文学作品，不仅能丰富人的情感，也能增长人的学问改正将能丰富人的情感和能增长人的学问调换总结修改的一般方法-找出句子中挨次支配不得当的地方进行适当的调换

4、自相冲突

①、来自我市金融（保险）系统以及部分学校的近千余名代表，......改正近和余自相冲突，删其一总结修改的一般方法-找出自相冲突的词语，删去其中一个使语句通顺

5、重复累赘

①、为了防止失窃大事不再发生，保安部门实行了切实有效的（措施）改正删去不字

②、对于那些无视交通规章的人，莫非不应当不受到责怪吗改正删去句子中其次个不字

③、为了防止不感染禽流感，请大家留意个人饮食卫生改正删去不字

③、这种新研发的汽车时速可达每小时280公里改正删去每小时总结:修改的一般方法-找出句子中重复累赘的字词，删去其中一个。