体育学期教学工作计划

体育学期教学工作计划时间过得太快，让人猝不及防，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！此时此刻需要制定一个详细的计划了相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编整理的体育学期教学工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助体育学期教学工作计划1在《体育与健康课程标准》中，明确地规定了中学体育的目的“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础”

一、指导思想学校遵循“健康第一的教育指导思想和“育人第一’的宗旨，积极推进素质教育，加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生得到身心健康和协调发展

二、本学期教学目标

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度

2、学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力n周跳跃、技巧12周排球、投掷13周考核篮球、50米14—15周花样跳绳、篮球16周跳跃、自选项目17周球类、自选项目18周技巧、自选项目19周快速跑、自选项目20周排球、篮球、自选项目21周调休22周考核23周复习24周期末考试体育学期教学工作计划4指导思想本课以情境教学为主线，以主体教育思想为指导，以新课程标准为依据充分发挥学生主体作用，达到锻炼身体，促进学生身心健康;培养学生对体育活动的兴趣，以及创新精神和合作意识为目的采用了主题式情境教学法即通过教师语言描述、音乐渲染等手段，创设课堂教学情境，诱发学生对体育活动的学习兴趣，让学生在欢乐与游戏中去学习知识、掌握知识，促进学生身心和发展教材本课教材我选用人教版小学三年级跑的教材中的“20——30米通过三个障碍物”和游戏教材“我们是建设者”游戏教材“我们是建设者”是以课程标准为导向，依据五个学习领域中“水平二”的目标为标准，教师自主创编的游戏教材通过教材搭配，一是为适应学生的心理特点；二是为能更好的达成学习领域中的五个目标使学生身心均得到良好发展教学目标

1、通过主题式教学，

2、创设轻松、欢快的教学情境，

3、激发学生对体育活动的学习兴趣，

4、培养学生积极参加体育活动的行为和意识，

5、养成认真上好体育课的良好习惯

6、通过本次课的学习，

7、使多数学生在无任何提示和帮助下，

8、学会正确障碍跑的方法，

9、发展学生基本活动能力和上下肢力量以及动作的协调性

10、通过游戏活动，

11、让学生具有爱心、具有环保意识

12、通过教学和游戏活动，

13、培养学生团结合作、不

14、怕困难、勇于创新、乐于奉献的优良品质课的组织本课结合教材内容采用主题式教学方法，创设“献爱心”这一大主题，在组织上做到层层递进，并以次制定相关的.教学流程在各个小子主题中分别采用集体、自由分散和分组等组织手段;在准备场地到练习场地调队中，采用乘坐各种交通工具进行过渡，让学生模仿各种交通工具到游戏场地教学方法与手段

1、采用情境教学法创设轻松、欢快的教学情景，让学生在“玩中乐、玩中学、玩中练”按照课程改革的指导思想和学生的心理特点，结合教材内容将学生的思维情感逐步引入课堂教学设置的情景，让学生主动参与教学，使学生全身心地投入到教学过程的各个环节之中

2、充分发挥学生主体作用，注重学生个性发展在模仿练习中培养学生主人翁意识，发挥学生的主体作用在练习中安排了乘坐交通工具由学生自主选择练习，在练习中通过障碍跑营造使用学习的氛围，在合作互助的学习过程中，体验到成功的乐趣，使学生确实感受到自己的存在，充分发挥他们的主体作用，促进学生个性心理的发展，从而使学生真正成为课堂学习的主人学法

1、模仿、尝试、体验、参与在教学中由学生自由尝试练习

2、集体、自由分散、分组相结合，让学生集体学习，培养学生良好课堂习惯，在自由分散、自主学练发展个性，最后分组练习培养学生合作学习的能力

3、迁移旧知识，提高学生练习热情，通过教师语言引导和音乐渲染，引导学生把已有的旧知识迁移到教学中去，由学生发挥创造加速新知识的学习，提高学生的练习热情体育学期教学工作计划5

一、指导思想学校遵循“健康第一的教育指导思想和“一切为了学生的发展”的宗旨，积极推进素质教育加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生兴趣出发，培养学生的创新能力和实践能力，使学生得到身心和协地发展做一切活动为学生，为学生的健康成长教学，为学生健康发展开活动，为学生能力培养开展研究

二、工作目标

1、把学生的身心健康放在第一位，在课堂中实施课课素质练习和专项素质练习，全面提高学生的身体素质;

2、继续推广学习武术操，全面规范学生的大课间活动，营造一个严谨有序、活力朝气的袁小

3、继续加强第二课堂和各训练队的训练工作，争取在本学期的各项竞赛中取得好成绩

4、继续深入学习市体育三年规划，树立足球推广学校的品牌，全面提高学生的足球运动技能和身体素质

三、工作要求把德育放在首位，从小抓起，打好基础，并培养学生吃苦耐劳，顽强拼搏的精神，在体育课中渗透团结协作、互相帮助的优良品质以发展全体学生身体基本活动能力和身体素质、增强体质作为出发点，逐步改变以群众体育为主的教学UI!、改进教学和提高教学质量的措施思想，确立以发展人体基本运动能力为主的教学体系

1、重视教学内容的选择、搭配及方法的.更新，提高学生的运动兴趣

2、在课前布置预习内容，准备好下一节课的器材，尤其是自制器材，培养学生的动手能力

3、从教与学两方面及时取得反馈信息，以改进教学质量，促进教学质量提高

4、注重学生的个体差异与不同需求，根据差异性确定学习的目标和评价方法

五、本学期工作重点

1、加强学生的体质训练，作好每课的课课练和早操的素质训练；

2、组织训练好五年级学生参加市举办的体育技术技能比赛；

3、加强足球队，篮球队的训练工作，争取在三月底的镇小学生足球比赛，四月底的镇小学生篮球赛中取得好成绩；

4、做好二操和大课间的组织和练习，全面提升学生的体质；

5、做好

一、

二、

四、五年级的级组足球，

三、六年级的级组篮球比赛的组织和竞赛筹备工作；

6、做好“三八”妇女节的趣味运动会的竞赛工作；

7、注重各训练队的梯队培养，选拔各兴趣小组的梯队人才

8、加强课堂实效，组织

一、

三、

四、五年级的体育教师进行体育公开课体育学期教学工作计划6

一、学情分析六年级共有四个教学班各班又存在较大差异，身体素质、遵守纪律等方面各有不同要求教师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中！

二、教材分析全期教材内容包括

（一）、体育卫生基础知识，

（二）、运动技能，

（三）、身体健康，

（四）、心理健康教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉锻炼身体，达到“健康第

一、安全第一”的目的

三、教学资源开发发展学校体育运动，增强学生体质，提高学生的运动技术水平，需要有一定的活动场地和必需的体育器材我校有3000多名学生，但体育场地器材很有限，仅有300米环形跑道，其他运动辅助设施也很陈旧、落后，这就要求教师自己动手，因陋就简，修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取达到较好的效果

1、把学生按自愿报名报项的办法分成若干组，各组在体育委员和小组长的组织下活动，教师指导

2、学生可以自主参加各自喜爱的项目，允许学生在“安全第一，健康第一”的前提下有所创新

3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生和身体健康，更要抓学生的心理健康

五、教学目的任务

1、目的坚持“健康第一”，激发学生兴趣，培养学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面向每一个学生，确保每一个学生受益

2、任务:

①全面锻炼学生身体，培养学生健康的体格，增强学生对外界环境的适应能力

②掌握一定的体育基础知识，让学生了解体育的目的任务，积极参加体育活动

③对学生进行思想教育，陶冶学生美的情操，培养学生的文明行为，培养学生的爱国主义精神和集体主义精神体育学期教学工作计划7

一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导，以培养学生的体能为目标，以学生年龄特点为依据，以学生的实际为出发点，深入贯彻课程改革精神，把学习理论知识和实践能力结合起来，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，注重提高学生的体能素养、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，培养全面发展的.社会主义接班人

二、基本情况本学期六年级有两个教学班，共有学生一百五十多人在五年级经过了刻苦的锻炼，在六年级又经过细致的指导，学生整体身体素质有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比较熟练，学生上体育课的积极性有了很大提高，上体育课的态度也发生了很大转变

三、任务目标

1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队

2、使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、实心球、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧

3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高

4、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的.基础

四、方法措施

1、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规

2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收狄

3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学

4、注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质

5、因材施教培养学生对体育的兴趣爱好

6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育

五、活动安排x月队列队行训练，复习基本的体育课知识X月跑的训练，主要是提高学生速度X月跳的训练，提高学生爆发力X月投的训练，提高学生臂力X月其它球类训练和期末检测体育学期教学工作计划8

一、指导思想认真学习“体育与健康”新课程标准，把“生活教育”的理念渗入到新课程中坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益

二、工作目标认真完成九年级至中三的体育教学任务，使学生掌握体育基础知识，基本技能，基本技术培养学生的兴趣、爱好与创新精神,认真完成教学任务，争取各方面水平提高

三、学生现状分析九年级至中三的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强男生爱动，喜欢对抗性强的运动项目如篮球、足球等项目而女生则恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性的项目从身体素质方面来看男生力量素质差，但是灵活性和反应能力强女生也是力量差，但是柔韧性好对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不如如何合理的进行体育锻炼因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要因此要因势利利导，培养学生积极参与体育锻炼

四、加强课堂常规落实，改进教学措施、提高教学质量

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质1教师方面

1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排

4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装在上课现场等候上课

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用

1、常规落实，上课前认真备课，钻研教材，改进教学手段，根据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教育，防止各种伤害事故的发生，做到安全第一

2、体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，是对学生进行体育教学的重要手段，本学期，我将按照“健康第一”的指导思想，努力探索新课程标准，积极改进自己的授课方式，提高自己的授课水平在教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的提高

五、本学期考核项目长跑、短跑、投篮附教学进度1周军训2-5周课堂常规教育、身体恢复性项目练习、自选项目练习6周调休7-8周快速跑、篮球9-10周篮球、足球11周跳跃、技巧12周排球、投掷13周考核篮球、50米14-L5周花样跳绳、篮球16周跳跃、自选项目17周球类、自选项目18周技巧、自选项目19周快速跑、自选项目20周排球、篮球、自选项目21周调休22周考核23周复习24周期末考试体育学期教学工作计划9

一、学情分析经过一个学期的学习，学生已经养成了良好的体育课堂常规但由于一年级的学生年龄还较小，喜欢接受新知识，对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，使学生各方面的体育技能、技巧在本学期体育教学中逐步成熟

二、教材分析小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有体育基础知识、韵律体操、田径类的跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习、步法练习（跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯

三、教学目标与任务

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，知道一些保护身体健康的简单常识和方法

2、初步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力，进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础、教学重点与难点U!

1、教学重点重点全国小学生广播体操、、田径的各种跳跃和投掷动作

2、教学难点难点各种体操动作

五、教学措施与教改思路小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段有其自身的发展特点有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学具体措施如下

1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课逐步养成自觉锻炼的习惯

2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习要求学生上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带硬物，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课站队时要做到快、静、齐

3、采用直观教学方法，精讲多练，搞好自主、综合、拓展、创新研究

4、教师处处以身作则，为人师表，准确地做好多面示范

5、注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展，尊重学生的个体差异，及时导优辅差

6、加强对教学的研究，定期参加听课，评课活动和专题研讨

六、教学进度表周次、课次、教学内容、备注一

11、体育基础常识认真上好体育课

21、主题式游戏与陌生同伴一起游戏二

31、基本体操模仿操

2、游戏老鹰做小鸡

41、跑400600米走走〜跑跑

2、丢手绢

51、踢健子

2、传球比快

61、队列队形

2、拍球比多三

71、跳跃各种方式的单双脚跳2简单舞蹈

81、韵律舞蹈儿童基本舞步2跳跃争先

91、跑400600米走走跑跑

2、在陌生场地游戏

101、投〜掷双手向前抛实心球

2、踢健子四

111、体育基础常识正确的身体姿势

121、儿童基本舞步2o各种方式单双脚跳

131、跑400-600米走走跑跑

2、丢手绢

141、奔跑游戏老鹰做小鸡

2、跳短绳五

151、徒手操简单动作组合2游戏丢手绢

161、韵律舞蹈儿童基本舞步

2、投机活动目标

171、队形队形

2、踢健子

181、跳跃立定跳远

2、各种压腿、踢腿六

191、跑自然跑2传球比快

201、投掷持请物掷远

2、简单舞蹈的O身体姿势

211、基本体操小学生广播体操

2、游戏自创

221、胸前传球2儿童基本舞步七

231、前脚掌走

2、投击活动目标

241、基本部位操

2、跳跃立定跳远

251、模仿动物爬行

2、跳短绳

261、投掷持轻物投准

2、跳跃争先八

271、音乐伴奏韵律体操

2、各种姿势起动的自然跑

281、前滚翻成坐撑

2、传球比快

291、队列队形

2、跳大绳

301、跳跃跑几步一脚踏跳

2、压腿、踢腿九

311、徒手操简单动作组合

2、30米自然放松跑

321、投掷双手向前抛实心球

2、丢手绢

331、体育基础常识体验体育活动乐趣

2、运球接力

341、滚动与滚翻纵叉、横叉

2、传球比快十

351、立定跳远2简单舞蹈的身体基本姿势

361、跑各种接力跑2运球接力

371、投掷游戏持轻物投向目标

2、接力赛跑

381、基本体操基本部位操

2、跳跃立定跳远H^一

391、滚动与滚翻前滚翻成坐撑

2、30米自然放松跑

401、跑30米快速跑

2、投掷游戏持轻物投击目标

411、跳跃立定跳远

2、简单舞蹈的身体姿势

421、跳跃跑几步一脚踏跳，双脚落入沙坑

2、韵律舞蹈十二

431、体育基础常识〃学会测量身高和体重〃

2、奔跑游戏

441、跑各种接力跑、追逐跑

2、跳跃立定跳远

451、投掷持轻物掷远

2、运球接力

461、跑30米快速跑

2、投掷持轻物投掷目标十三

471、滚动与滚翻前滚翻成坐撑

2、简单舞蹈的身体姿势

481、基本体操拍手操

2、跳跃跑几步一脚踏跳，双脚落入沙坑

491、滚动与滚翻纵叉、横叉

2、投掷持轻物掷远

501、基本体操徒手操简单动作组合

2、跑30米自然放松跑十四

511、攀爬各种方式的攀登和爬越

2、传球比快

521、滚动与滚翻前滚翻成坐撑

2、奔跑游戏你追我躲

531、跳跃各种方式的单双脚跳

2、简单舞蹈的身体基本姿势

541、攀爬模仿动物爬行

2、各种方式跳短绳十五

551、投掷持轻物投准

2、跳跃争先

561、韵律舞蹈韵律操

2、跑各种姿势起动的自然跑

571、滚动与滚翻前滚翻成坐撑

2、传球比快

581、跳跃跑几步一脚踏跳，双脚落入沙坑

2、各种压腿、踢腿体育学期教学工作计划10

一、学生概况分析随着新课标的改革中三年级的学生，经过二年级的学习，大部分学生学会基本的体育技能，如直线跑、单脚跳、跳绳、游泳等，但是动作技能掌握不好，许多动作不协调、有多余动作等问题而且他们都活泼好动，天真烂漫，喜欢节奏较强的运动，也喜欢游泳和游戏，爱接触新鲜的,事物，但他们的注意力易受干扰而分散，需要时时提醒因此，我在教学过程中常把要学习的东西结合游戏进行教学，着重提醒他们动作的重点和难点，从而提高学习和参与体育运动的积极性

二、本学年教学任务及主要教学措施本学年第一学期的任务30米直线跑、跳绳、立定跳远、前滚翻和游泳、早操几个项目的考核和准备下学年镇队形队列操的评比检查利用游戏等多种手段对学生进行环保教育主要措施

1、注意设计和组织好各节课的教学内容和组织形式

2、结合情景教学，愉快教学的理论指导课堂，提高教学质量

3、结合课堂教学进行环保教育

4、结合游戏进行思想品德教育

5、结合我校开展“友伴分组教组织形式”进行教学年级体育课时计划周次课次教材内容备注:

一、

1、体育、卫生健康知识

2、早操、游戏

二、

1、50米直线跑、早操

2、25米往返跑、游戏

三、

1、队列队形、跳绳

2、队列队形、跳绳、游戏、

1、早操、跳绳

2、队列队形、前滚翻

五、

1、队列队形、前滚翻

2、早操、游戏

六、

1、25米往返跑、早操、游戏

2、早操、游泳

七、

1、队列队形、投掷

2、队列队形、游泳

八、

1、早操、投掷

2、25米往返跑、游泳

九、

1、队列队形、投掷

2、队列队形、游泳

十、

1、考核、游戏

2、早操、游泳体育学期教学工作计划11

一、教学指导思想根据现代教育思想和新课程标准的宗旨，以及根据九年级学生的生理和心理特点，确立健康第一的指导思想，以学生发展为本为学生营造宽松、和谐、民主的学练氛围，把实践和探究的空间留给学生让问题引发思考，让实践发现规律，让兴趣发展能力，让体验收获成功，充分发挥学生的主观能动性，使学生的主体作用得到充分的激励和发挥，使学生在潜移默化中获得知识，发展能力，促进学生身心的健康发展

二、学生情况分析本人任教的九年级学生好奇心强，思维活跃，喜欢模仿，活泼好动，对新鲜事物感兴趣因此在教学中要增加一些他们感兴趣的游戏活动

三、教材特点软式排球是排球家族的新成员，是一项新兴的运动项目由于它质地柔软、不易挫手，安全，易学，易掌握，趣味性很高，非常适合初中学生健身、娱乐学好软式排球技、战术，为更好地学习硬排球、沙滩排球、气排球技术奠定良好基础，起着承前启后的作用软式排球还因质地松软、安全、易掌握、规则灵活而具有很高的‘体育锻炼价值，能丰富学生的体育锻炼生活，为终身体育奠定基础U!主教材软式排球——正面双手垫球通过学练，发展学生力量，灵敏、协调、柔韧等身体素质；增强肌肉、骨骼、韧带、关节力量，提高心肺功能;培养学生自尊、自信、合作、交往能力；培养学生拼搏进取精神和实践探究能力，促进学生身心健康成长这一教材来源于生活、又服务于生活，符合以学生为本、成为课程标准水平四的学习内容副教材合作游戏——跳竹竿目的使学生进一步在参与、合作与交流中，重点发展下肢力量及协调能力，培养学生挑战自我，在自主学习、合作学习、探究学习中享受快乐与成功，获得身心陶冶

五、教学目标体现课程标准，以健康为第

一、以育人为宗旨，掌握学科知识与基本技能，突出锻炼身体的实践，促进学生综合素质的提高知识与能力目标引导学生了解软式排球的起源、发展及特点，熟悉球性，使每个学生不同程度的掌握正面双手垫球的技术体育学期教学工作计划12

一、指导思想

1、以《学校体育工作条例》为学校体育工作的基本法规

2、以素质教育全面深化教育改革

3、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展

二、总体目标

4、逐步探索科学的管理体系，全面贯彻落实《条例》

5、继续以教科研为先导，深化教学改革，全面推进素质教育

6、争创学校的体育特色，培养“合格+特长”的学生

三、具体工作

1、不断健全科学的管理体系今年我校将继续去年的体育领导小组，使体育工作管理形成网络化即校长一体育分管校长一分管教导一体育教研组长一各体育教师一各班班主任和学生实行各级逐步下达计划，再实施，最后总结的工作流程在工作中不断调整管理体系，力争使今年的体育管理工作做到了常规化、制度化、科学化

2、常抓“六认真”今年将继续开展体育教学工作“八认真”，使之形成常规，做到检查与不检查一个样，体育教师要注意学生的安全，力争本无意外事故体育教师要严格对照《教学工作常规十条》和《师德规范》以及《体育教师岗位职责》上的要求开展教学工作，杜绝了体罚与变相体罚

3、搞好教科研为了进一步做好体育教学的改革工作，除了每月一次的体育工作例会和每两周一次的教研活动外，每个体育教师继续参加了苏州市级主课题《培养体育舞蹈人才的实践研究》的课题研究，每月开展一次教科研例会，教师必须写好课题计划与研究卡，平时在教学实践中能围绕课题进行

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理2学生方面

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课站队时要做到快、静、齐

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施

5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材

三、工作要求

1、认真学习，转变观念，力求创新学校应组织全体体育教师学习各项有关体育教师的工作条例，学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导本职工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯经常性的探讨学校将在可能的前提下，组织体育教师到体育工作做得扎实的兄弟学校进行参观、学习

4、抓好课外活动

1、今年继续抓好学生新的室外操，进一步规范眼保健操，并于10月份举行全校广播操比赛

2、做好一年一次的五项身体素质测试，做好登记、分析和总结工作五项身体素质测试项目50米、50米x

8、立位体前屈、斜身引体男、仰卧起坐女、立定跳远

3、做好一年一次的达标工作，做好登记、分析和总结工作达标的项目10米x

4、1分钟跳绳、立定跳远、掷实心球、1分钟仰卧起坐

4、学校召开一年一次的春季田径运动会

5、全面开展冬季三项活动，在市级冬季三项赛中力争前三名

6、根据学校的特点与教师的特长，每个年级组织一个校级田径队和一个球队六年级田径队由龚雁江负责，兼带男子排球队；五年级田径队由朱静燕负责，兼带女子排球队；四年级田径队由管向荣负责，兼带男子篮球队另外由邵军老师负责全校的男子足球队运动队每周

一、

三、五必须训练

1.5小时，在9月份的市田径运动会和1月份的冬季三项赛等比赛前夕进行一定时间的集训，比赛成绩要求比去年有提高另外，在学生平时的活动中，教师应及时发现好苗子，组建了运动队梯队在训练中，教师不仅要抓训练、又要抓学生的思想，一有问题应及时与学生谈心、与家长联系、向领导反映

四、确保经费，进一步完善场地和器材去年我校建成了200米的塑胶操场，使得学生的活动场地成为全市第一流，又配备了专门人员看护操场，制定了操场的管理制度；今年学校将为器材室新添了一些器材，以确保体育课和运动队训练的正常开展,逐步使我校的体育场地、器材达到国家标准体育工作具体安排情况:、

3、4月份完成全校五项身体素质测试工作，5月份完成登记、分析和总结工作

二、

5、6月份完成全校达标测试工作，6月底完成登记、分析和总结工作

三、4月底学校召开校春季田径运动会，4月初开始编写次序册，5月份总结上半年积极准备体育资料，迎接苏州市两个条例的验收U!

五、举行一些小型运动比赛3月1分钟仰卧起坐4月月立定跳远6月50米体育学期教学工作计划13学生分析五年级的学生年龄在12-15岁之间，处于发育时期，身体发育较快,男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强;女生由于发育的原因，很少参加激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯，使男女均衡发展二教学目标及重点难点

1、教学目标1使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣2通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础3培养运动的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯4提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式5发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度

2、重点与难点1重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术2难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆三教材分析本册教材内容有体育基础知识、田径类的跑、跳跃和投掷、体操类的马上动作、球类、韵律体操及民族传统体育的武术基本知识通过以上内容学习，使学生学习并了解体育的基础知识，发展了学生身体各方面的素质，如通过体操学习发展了学生的身体协调能力，通过学习跳远发展学生的弹跳能力使学生基本能掌握一些运动技能，发展身体素质促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识和行为每周3课时五教学措施

1、要改变只研究和强调教师的教法，而忽视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，如果把体育学习理解为只是教师的讲解与示范，学生模仿教师的动作，强调了教师的教法研究，忽视了学生学法的探索，只管教的怎么样，不管学的如何，必然不利于调动学生的积极性，不利于提高教学质量因此，要重视学生学法的研究与探索，不仅要研究教法与学法，而且要研究教法与学法的变化；不仅要研究学生的“学会”，而且要研究学生的“会学”

2、在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养和激发学习的兴趣性和积极性提供了丰富的内容如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果

3、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的‘乐趣附进度表五年级体育课教学进度表周次课次学习目标教材内容

1、通过本次课的学习，使学生了锻炼身体的好处，认真上好体育课理论课

2、使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧1队列队形；

2、游戏穿过小树林；

3、进一步的巩固广播操的练对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育

1、基本体操广播体操（-4）节；

2、游戏守卫红旗；

1、培养学生身体的正确姿势和动协调性能力

1、基本体操广播体操（5-7）节

2、游戏报数比赛

2、培养学生身体的正确姿势和动作协调性和节奏感

1、基本体操广播体操（1-7）节

2、游戏春种秋收

3、发展学生速度素质，提高快速反映能力培养学生齐心协力的集体主义精神游戏课；

1、穿称门；

2、加球接力

1、使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧调等能力，培养学生克服困难等优良品质

1、技巧前滚翻起立，

2、游戏障碍赛跑；

2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉敏等素质

1、技巧不同开始姿势的前滚翻

2、复习前滚翻起立，接球

3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识

1、徒手操；

2、游戏改换目标四

1、培养学生锻炼奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识

1、徒手操；

2、游戏绕木棒运动

2、培养学生用正确的身体姿势运动；发展学生的动作速度和灵敏速度

1、基本体操第八套广播操（『8）节

2、游戏挑战应战；

3、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展

1、韵律活动；

2、走改变速度的走；五

1、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的弹跳和顽强精神

1、走改变速度的走；

2、游戏单脚跳接力；

2、培养学生用正确的身体姿势运动；发展学生的位移速度和灵敏速度

1、走用各种正确姿势的走;

2、游戏绑腿接力;

3、使学生初步掌握藤圈的简单动作和技术，发展学生的下肢的力量

1、藤圈韵律操1—3节；

2、游戏挑战应战六

1、培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质

1、藤圈韵律操4—6节

2、游戏单双脚跳圈2使学生进一步学习仰卧起坐的动作，发展弹跳力培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力

1、技巧仰卧起坐；

2、游戏快跳快跳；

3、培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力

1、韵律操ABC3节

2、游戏抢种抢收七1使学生掌握错肩和交叉行进间的方法

1、队列错肩和交叉行进间走;

2、复习韵律操:2培养学生对趣味韵律操的兴趣;初步领会跳高的技能和有关术语

1、韵律操；

2、游戏单脚跳接力；3培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力培养学生对动作认真责和集体主义精神

1、游戏课踏石过河、

2、攻关八1进一步在跳箱上做各种姿势向前跳下的动作方法

1、支撑跳跃

2、游戏攻关；2培养学生的审美意识;进一步领会跳的技能和有关术语

1、跳大绳；

2、游戏障碍物赛跑；3使学生掌握跳大绳和跳小绳的方法增强同学之间的协调配合能力

1、跳大绳；

2、跳小绳九1培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质

1、藤圈操

2、游戏单双脚跳圈2培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力培养学生对动作认真负责和集体主义精神

1、游戏课踏石过河、

2、攻关3通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力

1、支撑跳跃

2、游戏攻关；十1使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感，观察力，培养学生组织与纪律性

1、韵律活动；

2、复习支撑跳跃；2通过学习立卧撑，使学生增强身体素质和手脚并用的协调性

1、技巧立卧撑；

2、游戏绑腿赛跑;

2、对学生进行正确的课堂评价正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据学生的心理特点，体育教师在课堂教学中，应及时对学生进行正确的评价评价分教师对学生的评价，学生自评，学生互评在课堂中，评价要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生的活动兴趣

3、抓好“两操”，积极贯彻全民健身活动纲要学校“两操”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展现在针对学生的实际情况，组织学生开展大课堂活动

4、抓好学生课外体育活动的、管理课外体育活动要合理运用课余时间，开展各种小型、多样、灵活、自由的运动锻炼课外体育活动可以班为单位，也可以小组为单位，因地制宜地开展班主任要负责领导、教育，由学生干部负责组织，也可由少数体育爱好者自愿组织活动学校教务人员要经常检查，协调解决活动中的一些具体问题这些活动应把达标活动、课外运动和体育竞赛结合起来在内容方面，坚持生动活泼、讲求实效、持之以恒的原则同时在安排时要注意场地、器材合理分配，并有防止伤害事故的措施

5、依照新课程标准，搞好体育课改活动在教学中，要全面开展体育课改活动在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时家常课的同时，还要上一堂课改实验课，力求有新意符合现代教学的发展趋势，并且每位任课教师都要交一份详细的教案和教学设计，逐步使我校的体育课正规化让学生在体育活动中得到锻炼，身心和谐地发展3提高动作的协调性和动作的准确性培养学生快速奔跑能力和快速反应能力

1、跳小绳

2、游戏叫号赛跑H^一1通过本次课的教学，使学生学会并掌握双人跳小绳的方法和发展下肢奔跑的能力

1、跳双绳；

2、游戏迎面接力；2培养学生的下肢力量和动作的准确性

1、跑走跑交替；

2、游戏跳进去拍人；3使学生掌握跳大绳的方法，同学之间的协调性和配合能力

1、跳大绳；

2、游戏障碍物赛跑；十二1使学生掌握跳大绳和跳小绳的方法增强同学之间的协调配合能力

1、跳大绳;

2、跳小绳2使学生进一步掌握藤圈动作的技术和发展下肢的弹跳能力奔跑跳跃游戏

1、单脚跳接力;

2、迎面接力；3培养学生的下肢力量和动作的准确性

1、走跑交替

2、跳小绳十三1通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力

1、1分钟跳小绳；

2、游戏穿过小树林；

21、做出篮球运动中的简单组合动作2学会与他人合作完成体育活动的任务

1、游戏运球接力绕球类过竿等障碍

2、走和跑负重走游戏（双人抬，多人抬）3在队列练习中保持正确的身体姿势，学会半面向右（左）看齐

1、面向右（左）看齐

2、跑几步,一脚蹬地踏跳,越过30厘米高的物体双脚落入沙坑或垫子十四1培养学生主动学习和集中注意力的能力，培养学生快速奔跑能力，发展反应速度、灵敏和协调素质，提高位移速度能力

1、徒手操和舞蹈

2、走和跑2体会急行跳远的正确动作方法，着重改进助跑与起跳相结合的环节动作以及踏板的准确度，发展灵敏、协调素质和弹跳力

1、徒手操和舞蹈

2、跳跃3培养学生投掷准确能力和增强上肢力量

1、模仿各种动物走

2、地滚球十五1使学生进一步掌握广播操的要领及动作，并保持正确的身体姿势小学生广播操14节（复习）

2、猜拳跨步比赛

21、使学生在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势；让学生在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳跃能力

1、半面向右（左）看齐

2、选择合适的踏跳脚进行跳远练习3让学生在体育活动中努力展示自我，并能对其他学生展示的动作做出一定的评价；

1、韵律活动身体动作组合练习复习与展示

2、发展攀爬能力的练习攀爬绳架十六1培养学生快速跑的能力，发展灵敏、反应速度和位移速度能力；发展学生的上下肢、肩带和腹肌力量，提高协调用力能力

1、向后转身快速跑30M

2、攀爬肋木架2培养学生对投掷游戏和接力跑的兴趣，使学生积极，主动地参与到活动当中

1、游戏小小保龄球

2、各种方式接力跑（迎面）3知道在如何用合理的动作接住同伴抛过来的实心球、明确安全运动的重要性1,学生广播操5-7节（复习2,双手持球从胯下向前抛球比远体育学期教学工作计划14

一、水平一总目标运动参与学生积极参加各种游戏活动，认真上好体育课运动技能初步掌握一些简单的球类游戏、基本体操、韵律活动的动作方法身体健康学生能注意自己正确的坐、立、行等身体姿势，知道身体各部位名称及自己身体的变化，发展柔韧、反应、灵敏和协调能力等素质心理健康与同伴一起参加体育活动和游戏，充分展示自我，体验成功或失败的心情社会适应在游戏活动中遵守纪律，尊重他人，不妨碍他人游戏，能与同伴团结合作

二、任教班级学情分析小学

一、二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；他们活泼、好动、自制力较差，采用情境教学、游戏化教学等可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力学生的想象力丰富，富有创造性，教学中，教师可以让他们积极模仿、开动脑筋、主动练习，从而达到学会知识的目的

三、教学进度周次教学目标教学内容第一周知道做早操的好处和常规要求并认真、积极做到引导课体育常识《做早操的好处》、队列队形；学习简单队列，培养身体的良好姿势纵队、横队看齐；集合；解散；学习简单队列，培养良好作风与习惯立正、稍息；报数；游戏；第二周体会各种姿势走的动作，培养正确身体姿势各种方式的自然走；“挑战应战”；提高走的能力，发展灵敏素质各种方式的自然走；老狼”；适应环境，体会走跑的动作沿地面上直线走或跑；游戏；第三周提高灵敏、协调、自控能力叫号跑；追逐跑；提高灵敏、协调、自控能力换物跑；“赶小猪”；发展快速反应能力，提高控球能力自然站立式突发信号的起跑；“赶小猪”；第四周复习小学生广播体操复习小学生广播体操；游戏；复习小学生广播体操；游戏；复习小学生广播体操；游戏；第五周学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操第六周学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操第七周武术操的复习复习武术操武术操的复习复习武术操武术操的复习复习武术操第八周武术操的复习复习武术操武术操的复习复习武术操武术操的复习复习武术操第九周巩固已学小学生广播体操小学生广播体操；游戏；小学生广播体操；游戏；检查小学生广播体操；第十周知道测量身高和体重的方法学会测量身高和体重；老鹰捉小鸡；身体柔韧性、协调性，灵活性坐位体前屈；单脚跳接力；身体柔韧性、协调性，灵活性坐位体前屈；游戏；第十一周培养对球的兴趣拍球；拍球接力；熟悉球性，培养对球的兴趣拍球游戏；30m迎面接力；熟悉球性，提高控球能力各种拍球游戏；“追球跑”；第十二周发展控球能力各种拍球、运球游戏；提高控球能力，会与同伴协作各种拍球、运球游戏；同时活动时能谦让、宽容同伴各种投篮游戏；第十三周锻炼身体协调性，灵活性跳短绳；蹦蹦跳跳；；树立自信心，体验成功的喜悦跳短绳；游戏跳垫子；锻炼身体协调性，灵活性各种方式跳短绳；第十四周发展柔韧、反应、灵敏和协调能力走圆形；“跷跷板”；游戏课；游戏课跳进去拍人；蹦蹦跳跳；第十五周发展学生力量、协调素质立定跳远；“8”字接力；发展学生力量、协调素质立定跳远；；跳垫子游戏；发展学生力量、协调素质立定跳远；“跳进去拍人”;第十六周考核体质达标项目身高体重、坐位体前屈测试身高体重；测试坐位体前屈；测试坐位体前屈；第十七周提高快速奔跑的能力30米快速跑；走“独木桥”；提高应变能力，增强下肢力量50米跑；走“独木桥”；发展柔韧、反应、协调能力25米迎面接力；“攻战领地”；第十八周发展灵敏、协调能力，与同伴建立友好合作关系跳短绳；抓尾巴；30秒跳短绳；“赶小猪”；培养意志与毅力，发展一般耐力一分钟跳短绳；拍背游戏；第十九周巩固已学小学生广播体操复习广播体操复习广播体操；广播体操小测试；体育学期教学工作计划15

一、指导思想学校体育工作确立以“健康第一”为指导思想，以《学校体育工作条例》为工作依据，加深对体育新课程的学习和理解，把握新课程的精神，领会新课程理念，创造性地在体育课堂教学中实施体育新课程改革，加强实验研究，进一步提高教学质量面向每一个学生的发展，创造充满智慧的教育，促进学校体育工作再上新台阶

二、工作目标

1、加强学习，提高体育教师师德修养及业务素质

（1）参加校内外政治学习，提高教师党员的带头示范作用，培养全体教师爱岗、敬业的奉献精神和主人翁责任感，树立把教育当成自己生命的一部分，教育就是服务的教学思想，并有为我校体育教学的提高而奋斗不惜，奉献不止的崇高品质2积极参加各级各类体育新教改的理论培训，通过走出去，请进来的看课、评课、开课等形式进一步提高教师运用体育新课改的理念来上课的能力3积极参加“吴江市小学体育新教改协作组”的活动，加强与兄弟学校的经验交流，进一步提高教师教育、教学、训练水平和管理能力

2、积极参与体育新课程的学习，提高对新课程的理解和应用1,组织集体备课、理论学习，业务培训等活动进一步加强对《体育与健康新课程标准》和新课标理念的理解，提高掌握运用新课程设计的能力！2,认真学习并制定学期、学年、单元教学计划！3,开展教学研讨课、公开课，加强组内学习交流；积极参校市和各兄弟学校的开课、听评课活动，提高教学水平

3、抓好女篮、田径队、围棋、门球、篮球队训练，力争取得突破性进展本学年吴江市的‘体育比赛项目较多，任务较重，要及时抓好运动选材和训练工作，采用科学训练，积极提高运动员的水平，争取更上一层楼！

三、工作安排9月份1组织新课程理论学习，各教师制定学期教学计划、校队训练计划2女篮、田径队、乒乓队、围棋队、门球队开始系统训练3组织教师积极准备，认真参与吴江市“A”级优质课的评比活动4各教师制定相关课题研究活动计划、方案并进行理论学习10月份1组织新课程理论学习，积极组织参与片新课改的交流活动2组织召开全辅导区田径运动会3积极开展全校性新课程开课学习交流活动，加强对新教材的理解和运用！11月份1组织新课程理论学习，参加学校各业务培训学习2全校学生素质考核，作好分析比较统计3开展冬季三项活动竞赛，并选好各项目的运动员，进行集中培训，4组织参加吴江市小学生冬季三项比赛5汇总学生素质测试成绩12月份1学生身高、体重、视力测试并汇总2结束学生考核

6、认真完成本学期的校体育节和运动会活动积极为学校体育节和校运动会的筹划做准备，认真编写竞赛规程，能够让运动会在协调有序，活泼和谐，积极参与的活跃气氛中完成制订出详细的竞赛规程，举办成一届让老师们和学生们喜欢，都能够积极勇于参与的体育节和运动会

四、目的任务

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高

2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，增强自信心，为终身体育打下基础

4、学以致用，理论与实际结合，培养学生独立思考，提高分析与解决问题的能力

五、教学思路和教改思路

1、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏

2、因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣

3、加大教育力度，不断提高教育教学质量和教育水平体育教学是整个体育工作的中心环节因此，上好体育可是重中之重，是对学生进行体育教学的重要手段，本学期，在上学期的基础上，将按照“健康第一”的指导思想，努力探索新课程标准，积极改进自己的授课方式，提高自己的授课水平在教学中严格贯彻以学生为主体，以教研为主导的教学思想，努力3期末总结工作4制定暑假女篮、田径队、门球队、围棋队、乒乓队的训练计划及人员安排【体育学期教学工作计划】使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的提高

4、积极参加课外体育活动，懂得科学的锻炼方法

5、正确的评价自己的运动能力，增强自尊和自信，在克服困难的学习中，体验成功和活动的乐趣体育学期教学工作计划2

一、指导思想贯彻我部教育教学工作计划，落实区教育局体卫艺室《20xx学年XX区学校体育工作计划》的工作要求与安排，切实提高教学质量，坚持以“健康第一”的思想指导我部学校体育工作

二、主要工作

1、认真组织体育组老师学习区教育局体卫艺室《20xx学年XX区学校体育工作计划》全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《学校体育工作条例》，在“健康第一”的指导思想下，以教育局“三个制高点”为工作目标，认真落实《关于大力加强学校体育与艺术工作，全面推进素质教育的决定》，不断提高学生体质健康水平，为培养和造就新世纪的现代化高素质人才而努力及我部《20xx学年第二学期XX实验学校XX部教育教学工作计划》，提高全组教师深入课程改革的自觉性积极参加教育局、学校组织教研活动

2、全组教师根据我部的实际情况认真制定本学期教学计划，认真备好课，提高课堂教学效益，积极参加教育局、学校组织教研活动，探讨小学综合表现评定方案

3、提倡全民健身，积极开展我部课外体育活动，巩固提高“全国第二套学生广播操”动作质量，实施教育部“2+1”项目落实学生每天一小时体育活动时间，积极推进素质教育，组织“大课间”活动，抓好学校运动队的管理、训练工作；制定课间活动的实施方案，组织教师和学生投入到课间活动中

4、积极参与有关体育科教学论文的编写

三、阳光体育计划制定简易活动内容，规范各年级活动定点，修剪音乐，完善阳关体育活动，创编一套属于我部的.自编操体育老师工作设置各年级项目（不少于两个）课堂训练齐步跑，各班路线课堂加强广播操动作质量练习大课间项目内容（项目内容将初定为校趣味运动会项目）宋老师创编放松操各老师负责年级二年级宋佳玲三年级程鹏四年级曾毅新五年级王旭凯六年级李悝新学期工作安排重点阳光体育活动方案的实施；3-4月；创编新的广播操（自编操）；4-5月；计划各年级队形队列及广播操评比；5月初；计划趣味运动会；5月中旬；体质测试；6月；毕业班篮球赛及女子躲避球比赛；6月中旬；一年级实习进场，队形队列及广播操评比；6月底体育学期教学工作计划320xx-20xx学年度第一学期体育教学工作计划本学期所教的是九年级至中三，接受了学校交给的体育课的教学任务新的学期，新的开始，为了搞好本期工作，制定教学工作计划如

一、指导思想认真学习“体育与健康”新课程标准，把“生活教育”的理念渗入到新课程中坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益

二、工作目标认真完成九年级至中三的体育教学任务，使学生掌握体育基础知识，基本技能，基本技术培养学生的兴趣、爱好与创新精神，认真完成教学任务，争取各方面水平提高

三、学生现状分析九年级至中三的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强男生爱动，喜欢对抗性强的运动项目如篮球、足球等项目而女生则恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性的项目从身体素质方面来看男生力量素质差，但是灵活性和反应能力强女生也是力量差，但是柔韧性好对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不如如何合理的进行体育锻炼因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要因此要因势利利导，培养学生积极参与体育锻炼I、加强课堂常规落实，改进教学措施、提高教学质量

1、常规落实，上课前认真备课，钻研教材，改进教学手段，根据学生的‘不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教育，防止各种伤害事故的发生，做到安全第一

2、体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，是对学生进行体育教学的重要手段，本学期，我将按照“健康第一”的指导思想，努力探索新课程标准，积极改进自己的授课方式，提高自己的授课水平在教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的提高

五、本学期考核项目长跑、短跑、投篮附教学进度:1周军训2—5周课堂常规教育、身体恢复性项目练习、自选项目练习6周调休7—8周快速跑、篮球9-10周篮球、足球。