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二年级语文教学工作总结范文总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此十分有必须要写一份总结哦总结怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编整理的二年级语文教学工作总结范文,仅供参考,大家一起来看看吧二年级语文教学工作总结范文1本学期我担任二年级三班的语文教学工作转眼间,一个学期的教学工作就要结束了,经过半年的努力,学生取得一些进步,同时,我也收获颇多在这一学期的工作中,有成绩,也有失误;有经验,也有教训现就本学期的具体教学情况总结如下
一、认真备课不但备学生而且备教材备教法,根据教材的内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,做好教学后记
二、虚心请教其他老师在教学上,有疑必问在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足
三、运用多种途径
3、作业布谿做到合理作业是检测学生对所学知识掌握情况、也是对所学知识点的巩固布珞的作业要有代表性和启发性,注重学生创新能力的培养,重复死板的作业不做
4、紧抓作业批改作业的检查和批改,是检测学生知识掌握情况的重要途径开学以来,我一直坚持作业的认真批改,这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识从而能够更好的根据学生的情况,调整教学
5、抓好培优扶差工作我认识到要想提高教学质量,培优扶差工作至关重要,只有把优生培养好了,优秀率才能升高,班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成因此,我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率
6、通过一学期的努力,学生达到了开学初制定的学习目标,掌握了以下知识⑴认识400个字,会写300个字要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用有主动识字的愿望,在生活中自主识字养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正⑵学会了使用音序查字法,学生有了独立识字的能力⑶大部分学生喜欢阅读,对阅读有兴趣,能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定的‘课文和自己喜欢的课文片段⑷通过学习能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法养成了爱护图书的习惯⑸认识了课文中出现的常用标点符号学会了使用句号、问号和叹号⑹通过这学期里口语交际训练,学生有了愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻说话时态度自然大方,有礼貌⑺在语文教学中对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语
二、存在不足
1、学生发展不平衡,学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍然欠突出,还需提高
2、教学方法缺乏灵活多样,没有充分体现学生的主体性,学生的学习习惯的养成教育不够成功培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确;
三、努力方向“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺憾,比如授课时重点突出不够明确,平时对于学生整体照顾不够等现在,我也正在不断改正中,继续更新观念,努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量、继续加强业务学习,提高自身的业务素质我会努力在下学期找到一种行之有效的方法来促进教学经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验,无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的,重要的是在下个学期如何自我提高,如何提高二年级的语文水平因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多同仁们学习,争取更大的进步总之,学生是学习的主体,不是知识的容器教师传授知识、技能,只有充分发挥学生积极性,引导学生自己动脑、动口、动手,才能变成学生自己的财富教师要把学习的主动权交给学生,要善于激发和调动学生的学习积极性,要让学生有自主学习的时间和空间,要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会教学中要尽最大的努力,最充分地调动学生积极主动学习,由“要我学〃转化为“我要学”、“我爱学”科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面,因为学生形成良好的学习习惯以后,他的发散思维得到了开发,提的问题自然就多了,面也广了,所以不管工作有多忙,坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务能力,另外公共知识方面计算机、普通话都取得了不小的成绩我想,作为教师,知识面越广,自己的感觉也好,学生对你的感觉也就更好二年级语文教学工作总结范文5时间过得好快啊,转眼间,一学期的工作就要结束了,回顾一学期的工作真是感慨很多.我认真备课,钻研教材,并利用午休和放学后的时间为学困生补习功课,和孩子们共同学习语文学科知识,具体做法如下
1、做好备课工作,在教学中我始终坚持先备好课,不但要备教材,还要备学生,能紧紧围绕新课标的要求和本课时的教学目标进行备课
2、上好每一节课,课堂教学能做到教学目的明确,能认真钻研教材,了解学生研究教材,善于创设情境,激发学生的学习兴趣,根据新课程改革的精神,学生的学习要体现自主、探究、合作因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自己的探究,真正体现自主性,要想使学生始终保持一种自我探究的学习劲头,但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的.教学思想和教学观念在教学中,我时时保持以读代讲,多读多想,自主感悟,常常鼓励学生各抒已见,使学生们尽情发表自己的看法,并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性,收到了显著的教学效果例如我上课时经常让学生自主想问题,自己解答,并且让他们分组讨论交流,人人做到参与,人人思考
3、抓基础知识和技能,因为这个班有一部分学生写字不规范,识字能力较差针对这种情况,本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实,我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求书写整齐,字迹工整,并努力克服错别字,有些学生对于写过几遍的字也会写错,类似这样的问题我进行了大力更正,反复默写和抄写又如,对打比方的造句,对各种句式的变换,对病句的修改,对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,对这些问题加大做题的数量,以提高学生的基本技能和写句子的能力
4、认真做好转变差生工作,这个班级语文学科的学困生比较多,最严重的就是陈应清同学,他的识字能力极差,这学期又因有病缺课太多,因此,语文成绩非常差,针对这种情况,我每天都利用中午时间和放学后的时间为这些学生补课,教给他们识字方法,除朱建鑫外其他学生都有很的程度的进步
5、教材情况分析本学期的教学内容,分为八个单元在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的知识点问题,及时解决对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握在本期的教学中,也存在着许多不足
1、学生的学习方法的指导还有待于加强
2、对于新课改的教学方法掌握的还是不够好,教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成不够成功
3、对学困生的转变方法不够贴切,致使还有一名学生语文很差,还有待于继续学习本学期的工作有得有失,今后一定会取长补短,争取做到最好.二年级语文教学工作总结范文6本学期,我继续担任二⑴班的语文教学工作经过一期来的辛勤劳动,我们走过了一个充实而又有意义的学期;期末临近,回顾一学期的探索与尝试,酸甜苦辣样样都有在这一学期里,我坚持认真备课、上课、听课、评课,及时、认真地批改作业、讲评作业,督促学生及时更正错题,做好课后答疑工作;严格要求学生,尊重学生,和学生平等相处,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟,并比较顺利地完成了教育教学任务此刻,我对这个学期的工作做以下总结
一、钻研教材,掌握新的教学理念提高教学质量,关键是上好课由于经验尚浅,如何才能上好课我还处在摸索阶段在每次上课前,我都坚持提前备课,认真钻研教材,参考网上丰富的教学资源,从语言文字(字、词、句)和结构入手,对教材的基本思想、基本概念弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样才能教好体现语文工具性特性这个学期开始,在语文教研组的带领下,同年级的教师开始了团体备课能够和有经验的教师一齐备课,是十分难得的机会在备课时我认真学习新课程标准,和同级教师共同钻研教材,把握教材,理解编者意图,精心设计教学过程之后我发现,经过团体备课的课堂,往往取得了显著的教学效果,学生的学习兴趣更加浓厚在下个学期,我要多向有经验的教师取经,从团体智慧中吸取营养,提高自我的本事
二、研究教学方法,努力呈现不一样的课堂由于我平时与学生的关系比较亲密,课堂上呈现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的本事,并把这种本事的培养定为课堂教学的终极目的也就是说,要切实地确立学生在学习过程中的主体地位,教师只是起到引导作用为此,我仔细研究学生心理,尽量把握二年级学生的心理特征和思维特点,进取探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法比如,我十分注重新课的导入,让学生一上课就能置身于一种简便和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文我根据不一样的课型,设计不一样的导入方式能够用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念……新颖的导入,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门在教学中,我充分利用多媒体教学的.优势,自我精心制作课件,或在网上搜索优秀的资源,为的就是能够迎合低年级孩子的心理,创设教学情境,把课文资料直观、形象地展现出来,增强趣味性,更好地发挥感染作用当然,我还有很多做得不够的地方比如朗读指导不到位,没有由点及面地顾全所有学生,导致有的学生一节课下来没有开口读过课文又比如没有很好的突出学生的主体地位在实际的教学过程中,我有的时候太心急,总担心学生理解不了,所有很多时候都干脆由自我说出来了,无形中剥夺了许多学生自主思考解决问题的机会
三、识字写字教学,作为教学的重点二年级是识字写字教学仍然是教学重点我采用多种方法让学生识字例如让学生自我动手制作卡片识字,猜谜识字等方法,并采用了由易到难的教学方法首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字采用循序渐进的方法,让学生掌握识字规律为阅读扫除障碍良好的书写习惯是在低年级阶段构成的《小学语文新课标》指出“写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生文化素质起着重要的作用,必须从小打好写字基础”在这一学期我加强了学生的写字指导首先,我让学生在写字时做到“三”个一,并及时纠正学生不良姿势,其次讲究习字方法的指导,要求学生一看二临三比较“看”指仔细观察字的间架结构、书写位置;“临”指照范写临幕,“比较”是指比一比与范字的差异、学会评价经过以上训练本班学生的书写较之以前有很大提高有几个学生,把他们前半期和后半期的作业相比较,简直像两个人写出来的!为了展示学习成果,我还挑选出整齐美观的作业进行展览,极大地调动了学生认真书写的进取性、总结I不足:
1、“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如授课时重点突出不够明确,平时对于学生整体照顾不够等
2、班级发展不平衡,教学成绩仍然欠突出,还需提高;个别学生的学习习惯欠佳,学习态度不端正,学习兴趣不浓,还需正确引导由于本学期安全工作是重点,放学后不能以任何名义留学生,所以我就放松的补差这项工作期末的时候再来狠抓那些基础差的学生就比较困难了下个学期,我的重点工作之一就是辅导学困生,从开学开始,争取消灭不及格的现象
3、课堂教学仍需创新总之,在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自我,努力工作,发扬优点,改正缺点,争取有更大提高【二年级语文教学工作总结】培养学生良好的学习习惯二年级也是学生养成良好习惯的关键所在由于孩子年龄小,自觉性较差,刚开学时早上来得早,很少有人自觉读书、学习,总需要老师督促、提醒针对这一情况,我在班内选出几名责任心较强,在同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律,并且一到校就组织同学们读书,一学期下来,学生已形成了一种规律,每天早晨一到校都能认真读书培养学生爱读书的良好习惯,提高学生的写作能力二年级是学生写作的开始阶段首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的选题入手,以写童话、想象文为主,适合二年级学生的思维特点另外,积累大量的词汇是写好作文的关键,我充分利用课前五分钟、借助讲故事、背诵作文片断,让学生边听边记好词好句,每天轮流经过一学期的尝试,学生的词汇量大大增加,对写作能力的提高有一定的促进作用
五、加强写字指导提高学生的写字能力本学期,我重视了学生的写字习惯的培养,课堂中注意提醒学生的写字姿势和坐姿,课外也严格要求学生认真书写
六、做好课后辅导工作,注意分层教学在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的.是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来使学习成为他们自我意识力度一部分在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能并认真细致地做好查漏补缺工作后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加
七、同时,也存在着不足的地方,如
1、班级发展不平衡,本班的学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍然欠突出,还需提高
2、教学中缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够成功学生的基础知识还有待于巩固,学生的解决问题还有待于培养辅优扶差工作做得不够扎实一学期来,工作有得有失,今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗二年级语文教学工作总结范文2又结束了一学期紧紧张张的教学工作,在本学期的教学工作中,我以“提高课堂教学的有效性“为切入点,把提高课堂教学的质量贯穿教育教学工作的始终就结合本学期的教学情况,简单的总结一下本学期的教学工作
一、立足课堂,夯实基础,注重教学活动的实效性课堂是实施素质教育的主阵地,如何在有效的40分钟内激发学生的学习热情,体验学习和成功的快乐,促进学生全面发展,提高学生的学习效率与能力这就要求教师立足本班实际,在分析教材、分析学生等因素的基础上,灵活运用有效的方法和途径,向40分钟要质量本学期,我作了一下几点尝试
1、创设有效的教学情景,直奔教学主题为了提高40分钟的‘教学实效,在创设教学情景中,我力求创设简洁、明快的具有现实问题的情景,利用学生身边的生活素材引入新课,如在教学《钝角和锐角》时,让学生动手画任意角,展示学生的作品,然后让学生给这些角分类,并说明原因学生得出一种角比直角大,一种角比直角小,还有直角根据学生的分类直接引入钝角和锐角的概念又如在教学《平移和旋转》时,用多媒体课件出示学生熟悉的电梯、飞机的螺旋桨、电风扇、推拉门、转椅、风车的运动方式,让学生在观察后进行分类,直接引出生活中平移和旋转现象在教学《1000以内数的大小比较》时,创设学生喜欢的压岁钱的学习情景,既激发了学生的探究热情,又在情景中学习了新知
2、给学生提供探究的支点,促进学生自主构建知识的形成过程在新课程的实施过程中,既要关注学生的学习结果,更要关注学生的学习过程因此,在教学中,大家都极力提倡让学生经历知识的形成过程,让学生去自主探究新知但在短短的40分钟的时间内,如何让学生完成自主探究新知的过程,这就需要教师给学生提供一个探究新知的支点,让学生借助这个支点完成探究新知的过程在教学《1000以内数的大小比较》时,出示小明春节的压岁钱480元,小红的压岁钱485元让学生观察后发现小红的压岁钱多,小明的压岁钱少,并说明原因在学生说明原因的过程中完成了对1000以内数的大小比较方法的自我建构又如在教学《以1代多的统计图》的教学中,让学生想办法数我校十字路口10分钟内通过的各种机动车辆时,学生自主构建出了统计车辆的方法,并在学习列例2中,让学生在统计图中涂出每一种车的辆数,在涂的过程中发现用一格代表一辆车不够涂,在这种情况下学生想到了用一个代表多辆车的方法在先涂中,引发认知冲突,在冲突中,促进学生自主构建新知
3、紧扣教学目标,分层设计课堂练习教学活动是为教学目标服务,而课堂练习是检测教学目标是否达成的有效手段因此,在设计课堂练习时,要紧扣教学目标,采用灵活多样的练习形式,促进教学目标的有效达成在教学中,我采用分层设计练习的方法,把练习题分为基础题、提高题和发展题三种形式基础题紧扣本节教学内容的基础知识和基本技能,以课本中“做一做”为主,力求全班学生必须会做;提高题要求学生利用本节课所学知识,解决实际问题,主要以课本练习题为主,力求98%的学生会进行解答;发展题运用所学的已有知识和新知想结合解决问题的能力,主要以综合练习为主,力求85%的学生能正确进行解答在新授课中以基础题和提高为主进行教学,在练习课中主要以提高题和发展题为主进行教学,这样做,既保证了教学目标的有效达成,又提高了课堂教学的有效性二年级语文教学工作总结范文3时光飞逝,我辛勤工作,蓦然回首,一学期的工作又告结束回顾一学期的工作,我感叹良多,点滴作法涌上心头,存在的问题还需努力解决谨记于下,权作经验教训的总结
一、思想工作方面坚持学校组织的每周的政治学习和业务学习,认真领会了十八届三中全的精神,紧紧围绕学习高效课堂,构建高效课堂,尝试新教法的目标,不断更新教学观念注重把学习新课程标准与构建高效课堂有机的结合起来通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的〃洗礼〃
二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键一学期以来,积极参加学校组织的高效课堂的上课、说课、评课活动通过本人一学期的努力,抓好高效课堂的学习和课堂实践的同时,我积极探索适合本班的教学模式,及时进行反思,总结充分运用学校现有的教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,通过一学期的努力,有了一定效果,具体表现在
(一)发挥教师为主导的作用备课深入细致平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点注重课堂教学效果针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合在教学中注意抓住重点,突破难点坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题听公开课多次,使我受益匪浅在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢
(二)调动学生的积极性在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律本学期为了给学生培养学习的积极性,我根据学生的具体情况,给他们每人接了一本书,规定每天写五行规范字,然后游戏、比赛等手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性让他们的天性和个性得以自由健康的发挥让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变〃要我学〃为〃我要学〃,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率
(三)做好后进生转化工作我们应当纵向地看到后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好真正做到晓之以理,动之以情首先做到〃真诚〃二字,即我们不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现〃有假〃,那么我们所做的一切都会被看作是在〃演戏〃其次做到〃接受〃,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论最后做到〃理解〃二字,即通过学生的眼睛看事物因为我坚持做了,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的
三、班主任工作作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用所以在工作中我一直遵循〃严要求,高标准〃的指导方针
(一)思想教育常抓不懈利用班会课余时间进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等
(二)发挥〃小干部〃的大作用大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风
(三)经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量
(四)关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,积极参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯
(五)经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等通过以上工作,本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了很大的转变,为今后的教育教学工作打好了基础总之,一学期以来,工作取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如学生学习两极分化严重,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩二年级语文教学工作总结范文4时间就像过眼云烟,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,能根据学校的语文教学工作计划,适应新教材教学工作的要求,我从各方面严格要求自己,认真钻研教材,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作总结如下
一、主要工作和成绩我按照语文学科管理制度严格管理学生,注意培养学生养成良好的学习习惯在教学中,虚心向有经验的教师学习,切实做好一切教学常规工作,尤其是在备、讲、批、辅、考等方面,并坚持做好培优扶差工作
1、积极听课,认真备课,善于反思听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥,单调,脱离实际的成见
2、上好每一节课课堂教学能做到教学目标明确,能认真钻研教材,了解学生,研究教法,突破重难点,善于创设学习情境,激发学习热情,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各类学生主动地发展。