《开心的春节》大班语言教案

《开心的春节》大班语言教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的《开心的春节》大班语言教案，欢迎大家分享《开心的春节》大班语言教案1活动设计背景开学来的这些天，班上总有小朋友爱跟我说自己春节里的事，而且都是兴高采烈地，我就组织了这次交流活动培养他们的语言能力及会用连贯，清晰的语言进行讲述活动目标

1、让幼儿对春节这一传统活动的认识

2、会用连贯，清晰的语言讲述春节里的趣事

3、培养幼儿的语言表达能力

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解教学重点、难点重点感受春节这热闹的‘传统节日难点能用连贯，清晰的语言来讲述春节趣事活动准备

1、若干串手工鞭炮；美丽的烟花图一张；红包数个各色薄纸

2、若干红纸；细麻绳若干条；胶水剪刀活动过程

1、用学过的歌曲《新年好》来引入活动

2、提问〃春节过去了，小朋友们在春节里过得开不开心呀？！能不能把你们在春节里，觉得开心快乐的事和老师，小朋友们一起分享呢？〃

（1）先让幼儿用自己的话来讲述，再引导幼儿用连贯的语言来说，要是说到烟花，就引导孩子用〃谁和谁？在哪放烟花？放了烟花后烟花变成什么样了？当时开不开心？〃然后拿出美丽的烟花图，让小朋友们加深感受要是说到红包，可以提问〃红包是谁给的呀？别人给了自己红包，你会说祝福的话吗？〃

（2）用引导，鼓励，认同，愉悦的态度，让每个小朋友都展现自己春节里快乐的事

3、再唱《新年好》结束本次活动延伸帮助幼儿用红纸做红包，用绘画或撕纸粘贴法给红包进行装饰；用红纸和细麻绳制作成一串串的鞭炮，在教室一角，装扮成春节喜庆的区角教学反思在这次活动中，我能尊重每个幼儿的性格特点来引导他们用连贯，清晰的语言来表达自己春节里快乐的事，培养了他们语言表达的能力，和他们进行互动交流，在交流的过程中，小朋友和小朋友之间也能快乐地分享着，达到了最初预定的目标就是在当时的延伸活动里，我感到自己准备的材料不足，在小朋友制作鞭炮和红包的过程中，有些小朋友还说要做春节里的粽子，做春节里好多好多的饼干糖果之类的东西，我都没得满足他们的需要，所以我觉得要完成好一个活动，每个方面要做最充分的准备，应对活动时突然出现的和主题相关的资料材料《开心的春节》大班语言教案2教学目标

1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐

2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯

3、培养幼儿乐观开朗的性格

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答教学准备幼儿春节活动的照片教学过程

一、欣赏重现

1、教师与幼儿互相间春节好师你是在哪里过春节的？春节你去了哪里玩和谁去的看到了什么春节你吃过什么好吃的东西？

二、引导发现

1、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看（小朋友三五成群地一起看）

2、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情

三、交流讨论

1、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事

四、延伸活动幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的事教学反思在《快乐的春节》主题中，抓住了孩子们天天盼望新年的到来，迫切想了解人们怎样欢庆新年的心理，充分挖掘了新年欢庆活动的多样化，让孩子们体验了新年的快乐，进入新年欢庆的气氛，扩展了他们的知识范围本次主题是从幼儿的兴趣点出发的一个活动，在整个活动过程中，我采用了多媒体及故事、游戏的形式来开展，使孩子深刻地了解了年的来历和传统的风俗习惯，通过活动，提前使孩子感受到了过年的快乐［《开心的春节》大班语言教案】。