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文本内容:
《飞向蓝天的恐龙》第一课时公开课一等奖创新教案66飞向蓝天的恐龙第一课时【学习目标】
1.会认“钝、仅、描、隧、衍、吨、颅、膨、捷、栖、辟、崭12个生字,会写“笨、钝、谈、鸽、毫、末、描、隧、态、吨、颅、膨、肢、翼、辟”15个生字,正确理解“欣喜若狂、庞大”等词语
2.正确、流利、有感情地朗读课文
3.整体感知课文,理清文章思路,把握文章结构【教学重难点】
1.正确读准生字词
2.理清文章思路,把握文章结构【教学方法】合作、探究式教学方法【教学过程】新课导入3出示恐龙图片提起恐龙,我们的脑海里往往会浮现出凶猛、笨重、迟钝的动物形象那么“飞向蓝天的恐龙”会让我们产生疑问只有轻巧灵活的鸟类能在空中自由自在地飞翔,恐龙怎么会飞向蓝天呢就让我们从课文中寻找答案吧!
4.揭示课题学生齐读课题
5.走进作者徐星,1969年生于新疆伊犁,古生物研究员,中国科学院古脊椎与古人类研究所古生动物学家,主要从事中生代恐龙化石及相关地层学的研究工作主要作品有《未亡的恐龙》
6.了解恐龙恐龙是中生代时期的一类爬行动物,矫健的四肢、长长的尾巴和庞大的身躯是大多数恐龙的写照它们主要栖息于湖岸或海岸平原上的森林或开阔地带1841年,英国科学家在研究几块样子像蜥蜴骨头的化石时,认为它们是某种史前动物留下来的,并命名为“恐龙”,意思是“恐怖的蜥蜴二恐龙在6500万年前白垩纪结束的时候突然全部消失,成为地球生物进化史上的一个谜,这个谜至今仍无人能解字词梳理
一、识字解词
1.学生自读课文(课件出示)提出要求
(1)不认识的字可以看拼音,或者请教老师和同学;
(2)读准每一个字的字音,圈出生字词;
(3)读通每个句子,读不通顺的多读几遍;
(4)给每个自然段写上序号
2.检查自学情况
(1)出示生字(课件出示)dun jinmiao su i yandun lup eng jie qI p i zhan钝、仅、描、隧、衍、吨、颅、膨、捷、栖、辟、崭指名认读,相机正音,并用生字口头组词课件出示生字组词
(2)开展读字游戏开火车读,再读学生领读,齐读
(3)识字方法你有什么好办法记住这些字?交流、讨论A.加一加口+屯二吨木+西二栖卢+页二颅换一换钝-屯+中二钟描-苗十丁二打肢一支+寸二肘谜语识字翼翼北不见,羽在上边,看鸟翅膀,猜到答案字歌鸽加皿就是盒,有鸟和平鸽,虫来是蛤蝌,有页上下颌
二、生字书写出示生字笨、钝、谈、鸽、毫、末、描、隧、态、吨、颅、膨、肢、翼、辟
(1)小组长带领全组讨论,怎样正确书写?
(2)分享你们的巧记字形的方法
1.说一说整体结构上要注意什么左右结构钝、谈、鸽、描、隧、吨、颅、膨、肢、辟(书写时左窄右宽)上下结构笨、毫、态、翼(书写时上小下大)独体末
2.看一看关键笔画的写法巧记字形:肢:“又到“十”月”了
3.写一写老师范写,重点指导“末”,学生练写“末”字,上横长下横短
4.对一对再和课本对照一遍,写不好看的地方,下一遍及时改正
(1)学生练写,教师巡视指导强调写字姿势,提出要求看准每个字在田字格里的位置看清每个字的结构,放慢速度严格按笔顺描写
(2)展示学生写字作品,讲评书写正确、美观的字词,相互借鉴
三、词语释义根据意思说出对应词语(感官、思想、行动等)反应慢,不灵敏(迟钝)灿烂多彩(斑斓)长得看不见尽头的(时间、道路等)(漫长)在空中回旋地飞(翱翔)欢喜得像发了狂形容快乐到了极点(欣喜若狂)逐渐增多或增广本文指恐龙的后代逐渐增多(繁衍)(形体、组织或数量等)很大本文指恐龙很大(庞大)原始人不会用火,连毛生吃禽兽本文指一些恐龙的食性火的使用使人类告别了茹毛饮血的生活(茹毛饮血)(动作、思路等)迅速(敏捷)极新;簇新(崭新)整体感知过渡让我们把这些字带到课文中,一起来读好课文
1.分自然段,指名朗读课文,其他同学注意听读音是否正确
2.开火车读,看谁读得好组织互相评价读书
3.小组合作,请大家带着这些问题读课文
(1)课文写了件什么事?
(2)梳理课文层次,概括段落大意交流、明确
1.课文描写的主要内容是什么?这篇科普文章主要向我们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔科学家们经过不懈努力,有了一些发现,他们希望找到更多、更充分的证据,重现恐龙飞向蓝天这一历史进程
2.合作与交流,梳理课文层次,概括段落大意第一部分
(1)写大量化石显示,在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿第二部分
(2)写科学家们历经百余年的不懈努力,终于在辽西有了重大发现第三部分(
3、4)写恐龙飞向蓝天的演化过程第四部分
(5)表达了科学家们的美好心愿希望找到更多、更充分的证据,全面揭示恐龙飞向蓝天这一历史进程课堂练习
1.比一比,再组词未()吨()毫()谈()末()钝()豪()淡()
2.读下列词语,加点字读音有错误的一项是()A.膨胀(p eng)隧道(sui)肢体(zh1)B.两栖(xi)双翼(yi)蠢笨(ben)C.捷径(ji6)态度(tai)开辟(pi)课堂练习(答案)未来一吨毫米谈话期末迟钝自豪淡然B课堂小结本文假想了恐龙向鸟类演化的过程,说明简洁,意思完整,丰富了我们的知识,激发了我们探索自然的兴趣作业布置摘抄、积累文中自己喜欢的词句【板书设计】飞向蓝天的恐龙笨、钝、谈、鸽、毫、末、描、隧、态、吨、颅、膨、肢、翼、辟【课后反思】在教学中,首先出示恐龙图片,然后设疑这么大的恐龙能够飞向蓝天吗?它是怎样飞向蓝天的呢?让学生带着这许多的疑问,自己去读课文,自己去寻找答案然而,在以往的阅读教学中经常会出现这样的问题,有时为了让学生能弄清课文的内容,老师一遍一遍的提问,学生来回答,课堂显得零散,并且缺乏对学生独立阅读能力的培养这也是我今后应该注意的1。