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文本内容:
乡愁公开课一等奖创新教案44乡愁教案教学目标
1.通过欣赏和朗读,培养朗读诗歌的能力
2.培养品味诗歌的能力,并体会诗人内心的思乡爱国情感
3.学习诗歌中将抽象的情感寄托在具体意象上的写法,体会其意蕴教学重难点
1.培养品味诗歌的能力,并体会诗人内心的思乡爱国情感
2.学习诗歌中将抽象的情感寄托在具体意象上的写法,体会其意蕴课前准备
1.指导学生完成预习
2.制作课件教学过程
一、导入新课每个日落的黄昏,每个月圆的夜晚,都会牵动游子的离愁别绪,都会勾起对故乡的眷恋诗人们都会把难以排遣的思乡之愁诉诸于笔端于是我们便能欣赏到那一首首凄婉哀伤的诗歌,感受着诗人那绵绵的思念同学们,今天我们来学习一首台湾当代诗人余光中的思乡之作一一《乡愁》作者简介(教师出示多媒体课件,学生了解)余光中,1928年生于南京,祖籍福建永春,现居台湾当代诗人和诗评家,1946年考入厦门大学外文系1948年发表第一首诗作,次年随国民党军队赴台1953年10月参加《创世纪》诗刊,致力于现代诗创作主要诗作《乡愁》、《白玉苦瓜》、《等你,在雨中》,诗集有《灵河》、《余光中诗选》他的诗兼取中国古典文学与外国现代文学之精神,创作手法新颖灵活,比喻奇特,描写精细,抒情缠绵,含蓄隽永其乡愁诗别具特色,有很深厚的历史感与民族感,意味深
三、写作背景余光中1949年去台湾时年仅21岁,再还乡时已64岁正如他自己所说“掉头一去是风吹黑发,回首再来已雪满头60年代起余光中创作了不少怀乡诗,其中有人们争诵一时的“当我死时,葬我在长江与黄河之间,枕我的头颅,白发盖着黑土,在中国,最美最母亲的国土”70年代初创作《乡愁》,在回忆创作过程时他说“随着日子流失愈多,我的怀乡之情便日重在离开大陆整整20年的时候,我在台北厦门街的旧居内,一挥而就,仅用20分钟便写出了乡愁可20分钟写出的是20年的思乡之情
四、全文分析(教师提问,学生思考作答)
1.本诗共四节,用了哪几个表示时间推进的词语?明确小时候、长大后、后来、现在
2.乡愁是一种抽象情感,作者通过哪些具体可感的事物来表达这种欲说还休、难以言尽的情感?明确邮票、船票、坟墓、海峡
3.四个时间序词,代表哪四个人生阶段?四个人生阶段又因什么而愁?明确小时侯(少年)一一母子分离长大后(青年)——夫妻分离后来(中年)一一母子死别现在(老年)一一游子与大陆的分离
4.乡愁是非常抽象,不可捉摸的一种情感,而诗要讲究形象性,诗人是怎样把抽象的乡愁形象化的?明确运用了独特的比喻,化抽象的、难以捕捉的离愁别绪为具体可感的东西,诗人从亲历的生活中选取了“邮票”、船票、坟墓”、“海峡”四个物象来寄寓情感,这种取象看似平常,却蕴涵饱满的诗情邮票一一母子深情(浓烈)船票一一夫妻恩爱(热烈)坟墓一一生死悲痛(巨大)海峡一一思乡哀愁(深沉)这是诗歌创作中常用的一种写作技巧托物寄情在许多古典诗歌中,如李清照在《武陵春》一词中有类似的写法,“只恐双溪蚱脑舟,载不动许多愁”;李煜的《虞美人》中有“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流;李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中有“抽刀断水水更流,举杯浇愁愁更愁:
5.这首诗用“邮票、船票、坟墓、海峡等意象来表现乡愁将抽象的情绪化物化了,李清照在《武陵春》一词中有类似的写法,是“只恐双溪蚱髓舟,载不动许多愁:李清照说“载不动”,而本诗却说“小小的邮票”、“窄窄的船票”、矮矮的坟墓”、“浅浅的海峡,并且用了“一枚、一张、一方、一弯”等量词,是不是说明余光中的乡愁比较淡?明确这是正语反说,一枚”一张”一方“一湾”四个数学量词和“小小的””窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式,把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上,恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感邮票虽小,牵系绵长母子情,船票虽窄,负载重重夫妻情,矮矮的坟墓载不下巨大的悲痛,浅浅的海峡阻碍了无尽的乡思,落笔虽小,却诗情饱满
五、合作探究一一意象的象征意义
1.“邮票”的象征意义明确小时候离家读书,乡愁唯有通过那小小的邮票以写信的方式来向母亲诉说心中的思念它凝聚着对母亲的思念之情,它象征着作者少年时代乡愁的骨肉之情母亲牵挂儿子,儿子想念母亲
2.“船票”的象征意义明确这是青年男女之间的思恋和向往,是两地奔走的爱情它凝结着对新婚妻子的不尽相思,它象征着作者青年时代乡愁的恋人之情长大后,为生活所驱遣而奔走他乡,这时候,除了对母亲的思念外,又增加了对爱人的惦念,所以,那缕缕的乡愁,便只有寄情于那一张张来来回回的船票
3.“坟墓”的象征意义明确将母亲与作者生死隔绝,只有在墓前凭吊来寄托哀思它象征着作者中年时代乡愁的生死之情这是一种只能埋于心底、无法在两者之间传递的刻骨铭心的思念墓里墓外虽然只有咫尺,然而却又是那么遥远不管是小时候,还是长大后,乡愁都有所寄托与排遣到后来,时空的阻隔再也得不到沟通,一方矮矮的坟墓,把我与母亲——生者与死者,永远地隔开了不管是邮票还是船票,都无法叩开这一小小的坟墓,都无法连接这阻隔的阴阳诗到这里,感情加重,悲剧气氛更强,让人唏嘘感叹不已
4.“海峡”的象征意义将台湾与大陆分隔多年,却割不断在台的游子对祖国的思念它象征着作者晚年时期的思念故土之情海峡虽然“浅浅,但是故土之情却是深不可测而且,作者的情感是层层深入、步步递进,它绵远深长、回味不尽作者“乡愁”的内涵和境界,随着自己的成熟和时代的发展,得到不断的深化和提升,从个人和家庭的亲情,扩展到海峡两岸的爱国之情这就使“乡愁”具有了鲜明的时代色彩
六、本文主旨这是一首抒情诗,借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象的乡愁具体化、实物化,变成具体可感的东西,表达了作者渴望与亲人团聚,渴望祖国早日统一,结束分离之苦的强烈愿望课后作业学完本诗,请用“乡愁是……”写一段话,抒发一下自己的思乡之情答案乡愁是一杯浓浓的酒;乡愁是一轮圆圆的月;乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪;乡愁是那根在灵魂深处流动的血管;乡愁是远走时父亲久久的伫望;乡愁是别离时妈妈不断挥舞的手臂。